大學特色班級建設方案

高校特色班級建設方案高校特色班級建設方案（精選5篇）

高校特色班級建設方案篇1

一、總體要求

1、細心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教化作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺"舒心'"愉悅'

2、充分調動學生參與樂觀性，讓學生用自己的才智和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到熬煉，受到教化。

3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學生將來進入企業(yè)的須要，本次班級文化建設應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。

二、布置對象

各班教室

三、實施原則

特性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化

三、評比領導小組

組長：蔡禮

成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任

四、具體要求

1、教室物品布置(2分)：

(1)地面干凈，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。

(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。

(4)衛(wèi)生角內衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置(4分)：

(1)環(huán)境布置主題內容樂觀向上，整體布置體現(xiàn)和諧、干凈、美觀、大方。

(2)充分利用黑板報、班務欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。

3、教室布置特色分(4分)：

(1)班務欄應設計新奇、五表張貼整齊。

(2)教室整體布置能干凈美觀、和諧統(tǒng)一，符合學生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學校工作要求。有利于學生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。

(3)顏色搭配(色調運用是否協(xié)調，是否留意美觀大方，富有美感)合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。

(4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地，依據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小獨創(chuàng)等版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

五、評比時間：11月中旬

六、評比嘉獎：

對各教室布置進行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。

高校特色班級建設方案篇2

為深化實行《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學校規(guī)范管理年實施看法，進一步提高高校生綜合素養(yǎng)，全面推動校內文化建設，努力提升高校生的思想品位、學術品位、藝術品位、創(chuàng)新品位，結合本院實際，經(jīng)黨總支探討確定，在全體學生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學生為重點的班級文化建設活動，不斷加強和改進學生管理工作，為學生的成人成長提高良好的學習環(huán)境。

一、活動指導思想

以學風建設為抓手，以班級文化建設為重點，結合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與特性進展相結合的氛圍，全面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

二、活動主題

培育班級文化，構建和諧班集體

三、活動對象

全體班級

四、活動時間

(一)宣揚發(fā)動階段(每年9月份)

1、通過召開學生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義;

2、利用班會、學生會例會、團課等組織全體學生進行探討，制度符合班級特色的活動方案;

(二)組織實施階段(每年10月1日次年5月30日)

1、充分發(fā)揮學生的主體地位，正確引導學生開展樂觀向上、符合班級特色的班級文化系列活動;

2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍;

(三)檢查評比階段(次年6月份)

1、各班級要對本學期班級開展的活動狀況進行總結，并將活動材料于每學期末上交學生工作辦公室;

2、學生工作辦公室通過綜合測評，對涌現(xiàn)出的先進班級、先進個人進行表彰，同時對相關先進事跡材料收集整理歸檔并制作版面進行宣揚報道;

五、活動目標

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔當能發(fā)揮作用和自我滿足的角色;發(fā)揮、發(fā)覺和進展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓舞和指導學生在解決集體生活的各種沖突中，使集體和每個學生都得到成長;

2、學生學會學習，培育學生自主，創(chuàng)新學習的實力，駕馭科學探討及解決問題的科學方法.在班級中形成探究與探討問題的良好的探究與學習的氛圍

3、通過培育學生的合作意識，競爭意識，提高學生的學習樂觀性，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存;

4、學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的良好關系，培育合作意識，增加班級凝合力;

5、學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面對問題，分析問題，解決問題.同時能把握時代脈搏，與時俱進，培育現(xiàn)代意識(競爭意識，法律意識等)，使班級正氣上升;

6、開展各種各樣的班內學習競賽活動。從組織形式上分有:小組學習競賽，大組學習競賽，個人學習競賽;從內容上分有:試教、朗誦、寫作和其它課外學問等方面內容的競賽，通過學生之間的合作，競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習與工作的熱忱，使學生的各方面都得到很大進展;

7、學期總結。利用讀報課，主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由老師或學生提出并分別由老師或學生分別主持，進行分析與總結.以達到剛好調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

六、活動內容

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有肯定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教化功能、激勵功能、制約功能，具有自我調整、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校內文化的重要組成部分，其建設的好壞會干脆影響到學生的進展和校內的穩(wěn)定，主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

(一)班級物質文化建設

主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設。通過建設健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培育學生正確的審美觀念，陶冶學生的奇妙情操，激發(fā)學生酷愛班級、酷愛學校的感情，促進學生奮勉向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。

(二)班級制度文化建設

班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構和諧班級、凝合班級人心的根本保證。要依據(jù)學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。

高校特色班級建設方案篇3

一、活動主題

培育班級文化，構建和諧班集體，細心打造良好育人環(huán)境。

二、活動指導思想

堅持育人為本，德育為先。以基礎文明建設和學風建設為抓手，以班級文化建設為重點，結合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設富有特色的班級文化，漸漸形成文化積淀，形成班級文化與特性進展、社會實踐、時代進展相結合的態(tài)勢，進而推動校內文化建設，全面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、參與對象：高一、高二各班級

四、活動時間：4月至6月

五、活動內容及目標

班級文化主要指班級內部形成的具有肯定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

(一)班級物質文化建設

主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設。通過建設健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培育學生正確的審美觀念，陶冶學生的奇妙情操，激發(fā)學生酷愛班級、酷愛學校的感情，促進學生奮勉向上的精神。各班級內的班級要樂觀、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設活動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學生的制造力，樂觀參與班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都"說話'等活動，形成班級良好的物質文化環(huán)境。學生辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比。(二)班級制度文化建設

班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構和諧班級、凝合班級人心的根本保證。要依據(jù)學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：(1)班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化;(2)建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行;(3)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培育學生的責任感，鼓舞學生發(fā)揮主子翁精神。學生辦將在四月底進行制度文化建設的檢查評比。(三)班級精神文化建設

1、班級基礎文明建設方面?；A文明對學生而言，主要是指學生的校內公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文靜端莊，衣著干凈(穿校服)得體，疼惜環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀遵守法律、酷愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎文明建設的重點如下：

(1)深化開展思想道德教化，利用每天讀報課進行思想教化，并有具體記載，努力營造健康向上的班級德育環(huán)境;

(2)扎實推動校規(guī)校紀教化，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍;

(3)細致抓好日常行為規(guī)范教化，樂觀培育健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營造文明和諧的班級人文環(huán)境;;

(4)高度重視平安教化，切實加強以學生人身平安、財產(chǎn)平安、就業(yè)平安和心理健康為重點的平安教化，全面提高學生的平安意識和防范實力，努力建設穩(wěn)定有序的班級平安環(huán)境。

(5)全面開展"資源節(jié)約與環(huán)境友好'兩型社會教化，增加學生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。

2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣，包括學習的看法、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內容。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的看法和行為，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習習慣上。班級學風建設的重點如下：

(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學風教化。

(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。

(3)加強考風建設，肅穆考試紀律，加強對學生的紀律教化和誠信教化。

(4)加強學生我愛我校實踐教化。

(5)強化以技能比武為抓手，推動學科競賽。樂觀制造條件鼓舞學生參與各類學科競賽，參與社團活動等。

3、班級特色活動建設。班級特色活動要求各班級結合本班學生特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、實力培育、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色。如：微電影制作競賽等

學生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平常的建設，平常檢查狀況占60%

六、活動要求

1、加強指導，狠抓落實。各班級、班級要充分相識"班級文化建設'活動的重要意義，廣泛宣揚，深化發(fā)動，進一步調動廣闊團員青年的樂觀性、主動性和制造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹槷?、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結合本專業(yè)實際成立"班級文化建設'活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學生辦。

2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與熱忱。各班級要結合時代特點、專業(yè)特色以及學生身心進展規(guī)律，以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內容，創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，開展內容豐富、形式多樣的校內班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導向功能、凝合功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設，增加班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感，形成團結向上、互幫互學、生動活潑、充溢朝氣和活力的良好校內班級文化氛圍，為促進學生全面進展制造條件。

3、加強考核，表彰先進。一部"班級文化建設'活動小組將對各班級內班級的"班級文化建設'活動的開展落實狀況進行檢查。各班級要留意活動素材的搜集，待活動結束后細致總結，寫出書面材料報學生辦，學生辦將對此次活動進行總結表彰，并納入本年度學生工作目標管理量化考核。

高校特色班級建設方案篇4

一、活動主題

團結就是力氣。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);才智+雙手+力氣結合在一起，才是完備的結合。這樣就須要陽光般的伙伴去實踐。

二、活動背景

當我們成為高校生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的變更，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，溝通便隨之重要起來。宣揚部的。成員始終都是為大家服務，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學們的高校生活，營造互助互愛、樂觀愉悅、深厚學習氛圍。特此舉辦本次活動。

三、活動意義、目的

為加強院系學生會聯(lián)系，體現(xiàn)團隊精神，豐富同學們的高校生活，釋放學習中的苦悶，也為院系宣揚部以后更好的開展活動，供應一個溝通的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘高校生的團隊精神，使其更深一層的體會到團結就是力氣，親身感覺陽光般的暖和。

四、活動對象

院系學生會各宣揚部、院學生會主席團大一成員

五、活動時間、地點

5月15日下午5點20新紀元廣場

六、活動支配

1、5月6日召開部門成員會議支配工作。

2、5月6日召開院系宣揚部例會，介紹并支配本次活動。

3、5月8日由海報組負責出全開海報2張，通知組負責出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。

4、5月11日-14日，由院系宣揚部各負責人組織訓練。

5、5月14日邀請各系學生會主席及副主席參與活動。

6、5月15日，下午5點全部成員到達競賽場地進行布置。

7、5月下旬，進行本次活動照片展。

七、活動內容

1、競賽方法和規(guī)則：

a、以隊為單位參與競賽，每隊6人，不分系別、男女，抽簽確定隊友。

b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關節(jié)旁邊)。

c、全部隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點(終點處放有海綿包)，以最終一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。

d、行進中全部相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可接著行進，否則成果無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可接著行進。

e、本次大賽分初賽、復賽和決賽。

2、獎項設置：

a、活動評比出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。

b、獎品設置：

第1名的組每個成員獲得價值20元的獎品

第2名的組每個成員獲得價值15元的獎品

第3名的組每個成員獲得價值10元的獎品

第4名的組每個成員獲得價值8元的獎品

第5名的組每個成員獲得價值5元的獎品

3、活動結果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎。

八、大賽流程

1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽依次。

2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次競賽規(guī)則和留意事項。

3、請院學生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式起先。

4、工作人員打算好器材，并通知選手依次。

5、進行競賽。

6、主持人對個別參賽選手進行采訪。

7、公布大賽結果，實行頒獎儀式。

8、主持人總結本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。

九、活動材料及經(jīng)費：

所需材料：綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎品：358元

活動總共需經(jīng)費：413元

高校特色班級建設方案篇5

一、指導思想

以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚特性,充分鼓舞學生自我管理、自我教化、自我服務和自我進展，激發(fā)學生的制造力和團結協(xié)作意識，增加集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教化與學生管理工作推向新的臺階，形成"一班一品牌，班班有特色'的良好局面，進一步樹立我校"生態(tài)德育'的品牌。

二、創(chuàng)建班級

七、八班級要求班班參與創(chuàng)建，九班級自愿創(chuàng)建。

三、創(chuàng)建內容

各班依據(jù)本班實際，選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、實力培育、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。例如：

1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。

2、學習才藝特色班：成果特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。

3、班級文化特色班：共進班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需供應《特色班級申報支配表》，學校依據(jù)班級供應的材料結合平常檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學習方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并樂觀申報和開展活動。

各班特色項目的確定要以立足普及、鼓舞參與，結合學校及班級實際，留意實效為原則。

四、創(chuàng)建標準

1、能依據(jù)班級學生的愛好愛好確定特色訓練的主題，并且依據(jù)主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生進展中發(fā)揮樂觀作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參與相關競賽，成果突出