面對(duì)別離的痛苦成長(zhǎng)的必修課+教案 高一下學(xué)期心理健康教育主題班會(huì)

PAGEPAGE1面對(duì)別離的痛苦，成長(zhǎng)的必修課教學(xué)背景孩子們對(duì)于離別、死亡之類的話題很是害怕和無(wú)助，他們?cè)诼拈L(zhǎng)大，會(huì)遇到越來(lái)越多這樣的事情。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠投入活動(dòng)，積極配合完成活動(dòng)的相應(yīng)環(huán)節(jié)。2.能夠在分享收獲，進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)看出，學(xué)生對(duì)于生死，離別有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于面對(duì)離別痛苦時(shí)的處理，也掌握了一定方法。教學(xué)準(zhǔn)備提前印制附件1（根據(jù)班級(jí)人數(shù)）?；顒?dòng)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程第一部分情景引入、播放視頻（15分鐘）1.老師講述開(kāi)場(chǎng)白，引入課程，播放心理魔法課堂第一段情景劇。（播放視頻至40秒）同學(xué)們好，又到了我的心理課了，相信大家對(duì)杜子騰和小啦都不陌生了，今天呀，小啦同學(xué)的心情非常的不好，我們一起來(lái)看看究竟她發(fā)生了什么事情吧。視頻鏈接：/site-study/#/playVideo?courseId=8527&lessonId=322602.情景劇視頻播放完畢后，大家一起回答小啦遇到了什么問(wèn)題（播放視頻至40秒）同學(xué)們，看完了視頻你們能猜到小啦遇到什么問(wèn)題嗎？一起回答：離別的痛苦3.繼續(xù)播放講解視頻，請(qǐng)2-3人分享一下有沒(méi)有類似離別的經(jīng)歷。（播放視頻9分）同學(xué)們，你或者你的朋友有遇到過(guò)類似離別的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你或者Ta是怎么慢慢走出離別的痛苦的呢？（學(xué)生言之有理，就給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)）第二部分小組活動(dòng)與分享（20分鐘）給每位同學(xué)分發(fā)一張附件紙。根據(jù)要求進(jìn)行操作，先操作第一部分。（10分）請(qǐng)同學(xué)們翻到第一部分，大家可以在紙中間看到一個(gè)大大的“我”，在“我”的周圍有大片的空白區(qū)域和一個(gè)框框。這個(gè)框框表示著我們的生活圈，那在我們的生活圈里，會(huì)有很多人和很多其他生命，物品與我們發(fā)生著聯(lián)系。那就請(qǐng)你想一想有哪些人，哪些物在你現(xiàn)在或是曾經(jīng)的生命中很重要。請(qǐng)你將他們填在框框里，總共要填寫(xiě)8個(gè)。如果這個(gè)人或是物，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了你，請(qǐng)你用黑色筆將它圈起來(lái)。好，填好了的話，我們就要開(kāi)始下一步操作了。首先請(qǐng)大家做一個(gè)很殘忍的抉擇，在這8個(gè)人或物中劃去3個(gè)。然后在旁邊“1.我此刻的感受”，寫(xiě)下你此刻的心情和感受。接下來(lái)，依然很殘酷，大家又要開(kāi)始做抉擇了，請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌?個(gè)中，再刪去3個(gè)，這時(shí)也依然請(qǐng)你，在旁邊然后在旁邊“2.我此刻的感受”，寫(xiě)下你的心情和感受。接下來(lái)，更更殘酷的來(lái)了，你必須還要?jiǎng)澣?個(gè)，只能留下最后的1個(gè)，我知道，這樣的選擇很難很難，但是，還是希望大家可以做出選擇，因?yàn)槿松芏鄷r(shí)候就像這個(gè)游戲一樣，面臨著很多的無(wú)奈和糾結(jié)。同樣的，也請(qǐng)做好選擇的同學(xué)在旁邊“3.我此刻的感受”，寫(xiě)下你此刻的心情和感受。2.生活需要儀式感，請(qǐng)同學(xué)在第二部分給Ta寫(xiě)一封信。（10分鐘）有沒(méi)有曾經(jīng)是你生命中很重要的人或者物，因?yàn)槟撤N原因離開(kāi)了你？如果有的話請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信。如果有些同學(xué)還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)離別，那么就請(qǐng)你再想一想上個(gè)環(huán)節(jié)的游戲，請(qǐng)你從剛剛劃去的選擇中挑選一個(gè)對(duì)象，這個(gè)對(duì)象假如離開(kāi)了你，你有什么話想對(duì)他說(shuō)，請(qǐng)給Ta寫(xiě)一封信。第三部分學(xué)生發(fā)言與教師總結(jié)（5分鐘）1.老師提出發(fā)散性問(wèn)題：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有什么收獲？你對(duì)哪個(gè)環(huán)節(jié)感觸最深？引導(dǎo)學(xué)生從自己的感受及收獲進(jìn)行分享。2.總結(jié)學(xué)生的收獲分享，引導(dǎo)大家回顧本節(jié)課內(nèi)容，一起想想面對(duì)別離痛苦，有哪些可以使用的方法。引導(dǎo)學(xué)生回顧視頻中所學(xué)的面對(duì)別離痛苦的方法，無(wú)需單獨(dú)請(qǐng)同學(xué)回答，只需同學(xué)在臺(tái)下和老師一起回憶即可。面對(duì)別離的痛苦，我們可以做的有：理解痛苦的價(jià)值，接納自己的情緒，也可以適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒，舉行告別的儀式，在儀式中與他們正式的道別，表達(dá)哀思。附錄附件1：A4紙雙面打印我此刻的感受我此刻的感受我此刻的感受我此刻的感受我活動(dòng)提示：我們的一生中會(huì)遇見(jiàn)很多人，很多事。然而他們當(dāng)中很多只是我們?nèi)松魍局心硞€(gè)階段的陪伴者，天下無(wú)不散的筵席，有一天他們會(huì)不再與我們同行。而他們的離開(kāi)將會(huì)給我們帶來(lái)痛苦，難過(guò)。但這都是再正常不過(guò)的情緒體驗(yàn)了。那面對(duì)這樣別離之痛，我們可以做的有很多：可以表達(dá)情緒，重新理解和認(rèn)識(shí)痛苦的價(jià)值，為離別舉行儀式讓其畫(huà)上完滿的句號(hào)?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：本節(jié)課使用了表達(dá)性藝術(shù)治療中的書(shū)寫(xiě)治療，它能幫助學(xué)生宣泄情緒，組織和重構(gòu)創(chuàng)傷性記憶，以便形成更加適應(yīng)的對(duì)自己、他人和世界的認(rèn)知。1.表達(dá)性藝術(shù)治療:是結(jié)合藝術(shù)和輔導(dǎo)，咨詢與治療的一種心理治療方法，以各種藝術(shù)媒介來(lái)表達(dá)人們內(nèi)心的思緒及經(jīng)驗(yàn)。