2022年高考語文百日沖刺模擬卷（四）（全國乙卷）（解析版）

備戰(zhàn)2022年高考語文百日沖刺模擬卷（全國乙卷）04

考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

《禮記》通過規(guī)范禮樂活動來強調(diào)人與人之間的等級差異以及由此帶來的日常生活利

益分配的差異——貴賤有等、親疏有別，由此可以明確與固化人與人之間的社會差異。這

些差異有的是由于自然因素帶來的，如年齡、性別、血緣等；有的則是由社會因素帶來

的，如身份、等級、官職等。不管何種因素所帶來的差異，禮樂制度都是表征這種差異的

主要手段，也是固化差異的主要途徑。隨著禮樂表征的差異而來的是權(quán)力以及生活利益分

配的差異，由形式上的差異帶來了實質(zhì)上的差異。這種實質(zhì)上的差異意味著權(quán)力和社會資

源的分配，從而使得禮樂制度具有了政治意義?！抖Y記》以及其他禮書所強調(diào)的日常生活的

形式差異，最終體現(xiàn)的是權(quán)力和社會資源分配的實質(zhì)差異，這為古代中國政治生活提供了

理論根據(jù)和范式參照，所以在一定意義上，《禮記》集中體現(xiàn)了儒家“生活政治”的政治哲

學(xué)范式。

所謂“生活政治”，指的是政治權(quán)力和政治意志在日常生活中泛化、日常生活被提升

到政治層面予以解讀的一種政治范式?！吧钫巍钡恼宫F(xiàn)路徑是“政治生活化”和“生

活政治化”，前者指的是將政治價值滲透到日常生活中，后者指的是將日常生活轉(zhuǎn)化為具

有政治色彩的活動?！吧钫巍钡姆e極意義在于可以促使良善的政治意志為人們廣為接

受，成為促成社會凝聚的途徑；“生活政治”的消極意義是使得日常生活被“泛政治

化”，導(dǎo)致社會生活中的公私不分，使得社會逐漸失去自由和生動。漢語里所指的“生活

政治”特別體現(xiàn)在傳統(tǒng)的禮樂文明中，禮樂制度將人們的日常生活用禮儀規(guī)范起來，在衣

食住行中反映儒家主導(dǎo)的政治價值觀念。禮儀制度引導(dǎo)和規(guī)范著人們的日常生活秩序，標(biāo)

志著等級、身份、權(quán)力的禮樂制度以日常生活為主要作用場域，并將政治價值通過禮樂儀

式的載體，傳遞到日常生活中去，在日常生活中鞏固和強化等級、身份和權(quán)力差異的認(rèn)

同。

在《禮記》中，儒家理想政治秩序主要落實在日常生活規(guī)范之中，無論是庶民還是政

治人物，在衣食住行上的日常生活規(guī)范，都體現(xiàn)了儒家的等級秩序與尊卑差異。

飲食作為人類存在與發(fā)展中不可或缺的基本條件，是日常生活的中心內(nèi)容，能夠體現(xiàn)

和反映社會政治情況。在《禮記》所記載的飲食之道里，“吃還是不吃”“給誰吃”“吃

什么”“怎么吃”等日常問題，關(guān)涉了政治認(rèn)同、身份等級、權(quán)力秩序以及社會公共交往

活動等政治問題。由此，在一定意義上飲食成為政治事務(wù)，成為權(quán)力、秩序的展示場，尤

其成為等級制在日常生活中發(fā)揮作用的主要標(biāo)示物?！抖Y記》里所體現(xiàn)的飲食之道，正是通

過圍繞飲食問題的禮儀制度性安排，將人們限制在不同的宗法等級、爵秩等級、官僚的秩

品階位等級等一系列社會等級“框架”里。這種“生活政治”的色彩，使得我們不能僅僅

從生存欲望的滿足以及飲食審美的角度來理解儒家的飲食之道，而應(yīng)該關(guān)注到古典飲食之

道背后的政治關(guān)切。

以《禮記》為代表的禮樂制度所展現(xiàn)的“生活政治”范式，在傳統(tǒng)社會中起到了區(qū)分

等級、規(guī)范行為、維持秩序以及落實儒家倫理政治觀念的多重作用，體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會的生

活文明和政治文明。歷史地看，《禮記》中的“生活政治”范式，反映了我國古代的政治傳

統(tǒng)，對我們理解古典中國及現(xiàn)代中國，以及發(fā)掘古典中國日常生活之政治維度，有著一定

積極意義。

（摘編自朱承《〈禮記〉中的禮樂制度與“生活政治”》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.《禮記》通過規(guī)范禮樂活動來強化人與人之間的等級差異以及日常生活利益分配的差

異。

B.《禮記》所強調(diào)的日常生活的形式差異，最終維護的是權(quán)力和社會資源分配的實質(zhì)差

異。

C.《禮記》中的官民在衣食住行上的日常生活規(guī)范，體現(xiàn)了儒家的等級秩序與尊卑差異。

D.《禮記》所記載的飲食之道，關(guān)涉政治認(rèn)同、身份等級及社會公共交往活動等政治問

題。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.“生活政治”的意義有積極和消極之分，文章只做客觀介紹，不帶主觀情緒。

B.理解儒家的飲食之道，在果腹及飲食審美之外，還應(yīng)關(guān)注它背后的政治關(guān)切。

C.禮樂制度是用禮儀規(guī)范人們的日常生活，在衣食住行中體現(xiàn)儒家主導(dǎo)的價值觀。

D.從歷史的角度看，《禮記》中的“生活政治”范式是我國古代政治傳統(tǒng)的反映。

3.簡要分析節(jié)選文章的論證思路。（3分）

【答案】

1.D

2.C

3.（1）文章第首先運用因果論證的方法闡明了《禮記》通過規(guī)范禮樂活動體現(xiàn)儒家“生活

政治”范式這一觀點。

（2）其次從概念、展現(xiàn)路徑、意義等方面對“生活政治”進行介紹，談其與“禮樂制度”的關(guān)

系，緊扣標(biāo)題。

（3）然后論證“儒家理想政治秩序主要落實在日常生活規(guī)范之中”這一觀點時，以飲食為

例，有很強的說服力。

（4）最后肯定了以《禮記》為代表的禮樂制度所展現(xiàn)的“生活政治'’范式在傳統(tǒng)社會中所起

的作用及積極意義。

【解析】

1.

本題考查篩選并整合文中信息的能力。

A.曲解文意，原文是“《禮記》通過規(guī)范禮樂活動來強調(diào)人與人之間的等級差異以及由此帶

來的日常生活利益分配的差異

B.“最終維護的是權(quán)力和社會資源分配的實質(zhì)差異”錯誤，根據(jù)原文“最終體現(xiàn)的是權(quán)力和社

會資源分配的實質(zhì)差異”可知，不是“維護”，而是"體現(xiàn)

C.“《禮記》中的官民在衣食住行上的日常生活規(guī)范”中的“官民”表述不當(dāng)，根據(jù)原文“無論

是庶民還是政治人物，在衣食住行上的日常生活規(guī)范……”可知，應(yīng)是在《禮記》中，無論

是庶民還是政治人物。

故選D。

2.

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

C.“體現(xiàn)儒家主導(dǎo)的價值觀”錯誤，原文是“反映儒家主導(dǎo)的政治價值觀念”，范圍擴大。

故選C。

3.

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

第一段“《禮記》通過規(guī)范禮樂活動來強調(diào)人與人之間的等級差異以及由此帶來的日常生活

利益分配的差異——貴賤有等、親疏有別，由此可以明確與固化人與人之間的社會差

異”“所以在一定意義上，《禮記》集中體現(xiàn)了儒家“生活政治'’的政治哲學(xué)范式”，運用因果

論證的方法闡明了《禮記》通過規(guī)范禮樂活動體現(xiàn)儒家“生活政治’'范式這一觀點。

第二段“所謂，生活政治，，指的是……”/生活政治’的展現(xiàn)路徑是……"生活政治’的積極意

義在于……”’"生活政治’的消極意義是……”“漢語里所指的生活政治'特別體現(xiàn)在傳統(tǒng)的禮

樂文明中，禮樂制度將人們的日常生活用禮儀規(guī)范起來，在衣食住行中反映儒家主導(dǎo)的政

治價值觀念”，從概念、展現(xiàn)路徑、意義等方面對“生活政治”進行介紹，談其與“禮樂制度”

的關(guān)系，緊扣標(biāo)題。

第三段提出“在《禮記》中，儒家理想政治秩序主要落實在日常生活規(guī)范之中”這一觀點，

第四段“飲食作為人類存在與發(fā)展中不可或缺的基本條件，是日常生活的中心內(nèi)容，能夠體

現(xiàn)和反映社會政治情況”，以飲食為例，論證這一觀點。

最后一段“起到了區(qū)分等級、規(guī)范行為、維持秩序以及落實儒家倫理政治觀念的多重作用，

體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會的生活文明和政治文明”肯定了以《禮記》為代表的禮樂制度所展現(xiàn)的“生

活政治”范式在傳統(tǒng)社會中所起的作用及積極意義。

二、實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

內(nèi)卷的泡泡

漩渦在日常生活中經(jīng)?？梢钥吹健Ａ鲃拥乃薪?jīng)常會有漩渦。這些漩渦的基本形態(tài)就

是旋轉(zhuǎn)著往下沉的水流，大的漩渦可以把人甚至更大的物體卷走?？諝庵?，經(jīng)常有柳絮被

旋渦卷著，旋轉(zhuǎn)著飛翔。大海上，有低氣壓區(qū)，那里的氣壓要比正常的氣壓低1%左右，大

約1000帕斯卡的氣壓差會驅(qū)動空氣從高氣壓區(qū)向低氣壓區(qū)流動，而地球的自轉(zhuǎn)又與這種空

氣流動相互耦合，形成科里奧利力，向中心流動的氣流又在科里奧利力的作用下偏轉(zhuǎn)，從

而形成席卷幾千公里的大漩渦——臺風(fēng)。

除了這些旋轉(zhuǎn)著的大小漩渦，空氣中還會有一種渦旋(渦旋，也可稱漩渦或旋渦)，叫

做K-H渦旋，這種渦旋的特點不止旋轉(zhuǎn)的氣流，還有周期性，有幾個渦旋周期性的排成一

排，非常優(yōu)美壯觀。

K-H渦旋的得名，緣于兩位科學(xué)家各自對這一現(xiàn)象做出了系統(tǒng)的、開創(chuàng)性的研究，科

學(xué)界出于對他們所作貢獻的尊重而以他們的姓氏來命名這種現(xiàn)象。其中一位是英國科學(xué)家

開爾文勛爵(Kelvin,1824?1907)。另一位是德國科學(xué)家H核姆霍茲(Helmholtz,1821~

1894)?

關(guān)于流體渦旋，核姆霍茲斷言，在沒有表面張力的情況下，只要界面上存在速度差，

不管這種速度差有多小，都會激起界面的不穩(wěn)定性。而實際上，這種理想情況是不存在

的。表面張力會對界面的擾動起到抑制作用，因此需要足夠大的速度差才可以激起界面的

不穩(wěn)定性，從而進一步形成渦旋；開爾文通過復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，給出了可以引起界面不穩(wěn)

定的最小速度差的數(shù)學(xué)表達式。按照這個表達式，以風(fēng)吹過平靜的海水表面為例，可以算

出這個最小速度大約是&52未/秒，相當(dāng)于4級風(fēng)。當(dāng)海水表面風(fēng)速大于這個速度，海水

表面將上下震蕩并且自我放大，形成波長大約1.7米、傳播速度大約0.82米/秒的表面

波。海水表面波動的自我放大，就意味著一種不穩(wěn)定性，被稱為K-H不穩(wěn)定性。

后人在風(fēng)洞中繼續(xù)研究風(fēng)吹過液體表面時所發(fā)生的現(xiàn)象，證實了確實存在一個速度臨

界點。當(dāng)風(fēng)速超過這個臨界點，本來溫和波動的液體表面，突然變得暴躁起來，形成了許

多破碎的浪花，這就是K-H不穩(wěn)定性增長到非線性階段的表現(xiàn)形態(tài)——K-H渦旋，即風(fēng)急

浪高，浪峰倒卷，浪尖上因受到重力而托不住的那部分流體就會破碎下來，形成海浪的“白

帽子”。

K-H渦旋也會發(fā)生在太空中。太空并不是空的，而是充滿了稀薄的電離氣體，即等離

子體。這些等離子體又與磁場緊緊黏在一起，在太空中各自占有自己的地盤。大部分行星

和恒星，都有自己的磁場，它們靠著自己的磁場，抵抗著太空中迎面吹來的等離子體，在

太空中吹出了一個個空靈的神秘泡泡。這些泡泡的外側(cè)，是高速流動的外來等離子體，而

泡泡內(nèi)側(cè)，則是速度相對低很多的“本地”等離子體。這樣，泡泡的邊緣，就存在著很大的

速度差，也叫速度剪切。按照核姆霍茲和開爾文的研究結(jié)果，當(dāng)這種速度差超過某一個數(shù)

值時，就會引起泡泡邊緣界面的劇烈擾動，這種擾動進一步自我放大，就會形成渦旋。這

種渦旋也和空氣中和海水表面的渦旋一樣，具有流體旋轉(zhuǎn)運動和周期性排列的特征。

以我們的地球為例，地球由于液態(tài)地核的旋轉(zhuǎn)運動，形成自己的磁場，由于地球所產(chǎn)

生的磁場被太陽風(fēng)包圍著，而太陽風(fēng)又與來自太陽的磁場緊緊黏在一起，因此，當(dāng)太陽風(fēng)

以我國高鐵速度4000倍的高速沖向地球時，地球磁場就像一把傘一樣撐開，把太陽風(fēng)及其

攜帶的太陽磁場阻擋在外面，從而在太陽風(fēng)中吹出了一個泡泡，把地球的磁場、大氣層和

地球本身統(tǒng)統(tǒng)包裹在泡泡里面，保護得嚴(yán)嚴(yán)實實。由于等離子體和磁場緊緊黏在一起，就

像凍住一樣，地球吹出的泡泡，就會使泡泡里面與外面清楚地分隔開來，泡泡的邊緣，就

稱為磁層頂。來自太陽風(fēng)與來自地球等離子體各自黏住各自的磁場，各自占有各自的地

盤，井水不犯河水。由于太陽風(fēng)速度很大，泡泡內(nèi)外速度差很大，就在泡泡邊緣上激起了

K-H不穩(wěn)定性，這種不穩(wěn)定性進一步增長，就會形成泡泡邊緣上的渦旋，使泡泡向內(nèi)卷。

由于磁場的存在，這種內(nèi)卷更容易發(fā)生在泡泡的側(cè)翼，并且沿著太陽風(fēng)吹拂的方向傳播，

形成一連串向內(nèi)卷的渦旋，這就是“內(nèi)卷''的泡泡。

（摘編自2021年10月27日科協(xié)頻道，作者：大雁）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.地球的自轉(zhuǎn)與大海上氣壓差導(dǎo)致的空氣流動相互耦合形成科里奧利力，這是大漩渦一

—臺風(fēng)形成的力量之一。

B.界面有表面張力，很小的速度差就激起界面不穩(wěn)定的情況是不存在的，渦旋的形成需

要足夠大的速度差。

C.海水、空氣和太空中的渦旋形成原理大體是一致的，都具有流體旋轉(zhuǎn)運動和周期性排

列的特征，十分優(yōu)美壯觀。

D.就K-H渦旋的形成來說，太空中的太陽風(fēng)相當(dāng)于海面上的風(fēng)，地球磁場則相當(dāng)于大海

表面的張力。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）（3分）

A.文章從日常生活中的大小漩渦寫起，引出K-H渦旋的介紹，既說明大小漩渦的原理是

一樣的，又勾起讀者探尋新知識的欲望。

B.文章第四段關(guān)于流體渦旋的研究及解說，相對而言，核姆霍茲的研究更多地具有定性

的特征，而開爾文的研究更注重定量的研究。

C.“當(dāng)太陽風(fēng)以我國高鐵速度4000倍的高速沖向地球時，地球磁場就像一把傘一樣撐開”

一句形象地說明了太空中“內(nèi)卷”泡泡的形成.

D.當(dāng)表面風(fēng)速大于6.52米/秒，表面張力抑制不住風(fēng)力，表面變得暴躁起來，形成許多破

碎的浪花或太空泡泡，這就是K-H不穩(wěn)定性。

6.影響K-H渦旋形成的因素有哪些？請根據(jù)材料簡要說明。（6分）

【答案】

4.C

5.B

6.①表面的張力（等離子體、磁場）；②風(fēng)速的大?。ǖ入x子速度或太陽風(fēng)）；③速度差和

速度臨界點。④K-H的不穩(wěn)定性。（任答三點、意思答對即可。）

【解析】

4.本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“渦旋形成原理大體是一致的”錯，應(yīng)是“K-H

渦旋”形成原理是一樣的。選項擴大范圍。

故選C。

5.本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。

A.“大小漩渦的原理是一樣的”于文無據(jù)。原文開頭只是列舉了日常生活中的漩渦，有水上

的、空中的、海上的，然后說“除「這些旋轉(zhuǎn)著的大小漩渦，空氣中還會有一種渦旋（渦

旋，也可稱漩渦或旋渦），叫做K-H渦旋”。并未說它們原理一樣。

C.“說明了太空中，內(nèi)卷，泡泡的形成”錯，對應(yīng)的語句只能說明形成泡泡，不能說明“內(nèi)卷”的

泡泡；

D.擴大范圍，6.52米/秒是就海水解說的。原文是“以風(fēng)吹過平靜的海水表面為例，可以算

出這個最小速度大約是6.52未/秒，相當(dāng)于4級風(fēng)”。

故選Bo

6.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

根據(jù)“關(guān)于流體渦旋，核姆霍茲斷言，在沒有表面張力的情況下，只要界面上存在速度差，

不管這種速度差有多小，都會激起界面的不穩(wěn)定性。而實際上，這種理想情況是不存在

的。表面張力會對界面的擾動起到抑制作用”可知，K-H渦旋形成需要有表面張力；再根據(jù)

“太空并不是空的，而是充滿了稀薄的電離氣體，即等離子體。這些等離子體又與磁場緊緊

黏在一起，在太空中各自占有自己的地盤。大部分行星和恒星，都有自己的磁場，它們靠

著自己的磁場，抵抗著太空中迎面吹來的等離子體“可知，K-H渦旋形成的表面張力就是等

離子體和磁場；

根據(jù)“以風(fēng)吹過平靜的海水表面為例，可以算出這個最小速度大約是6.52未/秒，相當(dāng)于4

級風(fēng)。當(dāng)海水表面風(fēng)速大于這個速度，海水表面將上一下震蕩并且自我放大，形成波長大約

1.7米、傳播速度大約0.82米/秒的表面波”可知，影響K-H渦旋形成的是風(fēng)速大??；“來自

太陽風(fēng)與來自地球等離子體各自黏住各自的磁場，各自占有各自的地盤，井水不犯河水。

由于太陽風(fēng)速度很大，泡泡內(nèi)外速度差很大，就在泡泡邊緣上激起了K-H不穩(wěn)定性，這種

不穩(wěn)定性進一步增長，就會形成泡泡邊緣上的渦旋，使泡泡向內(nèi)卷”，這里的"風(fēng)''指的是等

離子速度或太陽風(fēng)；

根據(jù)“因此需要足夠大的速度差才可以激起界面的不穩(wěn)定性，從而進一步形成渦旋”“后人在

風(fēng)洞中繼續(xù)研究風(fēng)吹過液體表面時所發(fā)生的現(xiàn)象，證實了確實存在一個速度臨界點”“按照

核姆霍茲和開爾文的研究結(jié)果，當(dāng)這種速度差超過某一個數(shù)值時，就會引起泡泡邊緣界面

的劇烈擾動，這種擾動進一步自我放大，就會形成渦旋“可知，要形成K-H漩渦需要有速

度差，并且要達到臨界點；

根據(jù)“因此需要足夠大的速度差才可以激起界面的不穩(wěn)定性，從而進一步形成渦旋”“由于太

陽風(fēng)速度很大，泡泡內(nèi)外速度差很大，就在泡泡邊緣上激起了K-H不穩(wěn)定性，這種不穩(wěn)定

性進一步增長，就會形成泡泡邊緣上的渦旋，使泡泡向內(nèi)卷”，可見影響K-H渦旋形成的

還有K-H的不穩(wěn)定性。

三、文學(xué)類閱讀

田野里出世的嬰孩

【土耳其】奧爾漢?凱馬爾

在一望無際的棉田里，太陽似乎主宰著一切，農(nóng)場工人們汗水涔涔，有節(jié)奏地不斷揮

動鋤頭。隨著鋤頭均勻的起落聲，農(nóng)場工人們哼著歌。

法爾霍那雙腫脹的手滿是汗水，他把汗都揩在那條寬松的黑褲子上，掉過頭去用布滿

血絲的眼睛瞧著他身旁揮鋤頭的妻子，說：“怎么？你怎么啦？”古麗沙是一個肩膀?qū)拰挼?/p>

結(jié)實女人，干癟的臉上淌著亮晶晶的汗珠。由于劇痛，臉已經(jīng)不成樣兒，而且露出一道道

的皺紋。她沒有回答。

法爾霍用胳膊狠狠推她的腰部：“你到底怎么啦？”古麗沙用疲倦的眼神瞥了丈夫一

眼。她的眼睛深深地陷在眼窩里，怪嚇人的。這時鋤頭忽地從她手中滑落，掉在地上，她

用手緊緊按住大肚子，俯下身去，在紅棕色的土地上跪了下來。

監(jiān)視他們干活的漢子撐著黑色的太陽傘站在一旁，這時叫了起來：“古麗沙！不要再干

了，走開吧！“

她痛得死去活來，使出常人罕有的力氣，咬緊牙關(guān)控制自己。她突然呻吟起來：“哎

喲……”對一個女人來說，勞動時被陌生人聽到這種聲音真是丟臉。

法爾霍咒罵起來，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳。女人馴服地蹲在地上。她知

道這副樣子丈夫是不會寬恕的。她兩手撐著地掙扎著站起來時，監(jiān)工的又說：“古麗沙！快

走！娘兒！現(xiàn)在你趕快走，快！''她朝離她一千英尺光景遠(yuǎn)的溝渠走去，這是農(nóng)場的邊界。

法爾霍咆哮著，看到九歲的女兒赤腳站在監(jiān)工的身旁，吩咐她說：“你得代你媽干

活！“女孩知道現(xiàn)在該輪到她了。她拿起和自己身子一般高的鋤頭，走到行列里。鋤頭的起

落聲依舊和農(nóng)場工人們的歌聲相應(yīng)和。

古麗沙挺直身子站在溝渠里，她環(huán)顧四周，在炙人的熱浪中側(cè)耳細(xì)聽?？床坏绞裁?/p>

人?？諘绲耐恋厣蠠釟獗迫?，這片土地向遠(yuǎn)處延伸，似乎沒有盡頭。

她把寬大的黑褲子口袋里的物件全部倒空，取出一些東西。她知道自己分娩期已近，

早就張羅好這些東西。她正想蹲下身去，忽聽到后面有走動聲。原來是一條狼狗！她撿起

一塊石頭向它扔去。那條狼狗吃了一驚逃開了，但沒有消失。

古麗沙焦急極了，又向那條狼狗看了一眼。狼狗在她的目光下退了幾步，但還是盯著

她，眼睛射出異樣的光芒……

這時古麗沙肚子又痛了起來，這是最厲害的一次陣痛。她裸著膝蓋蹲下來，兩手撐住

地面呻吟起來，脖子上靜脈粗得像手指一般，顫動著。

“法爾霍，莊稼漢，“監(jiān)工說，“跑去瞧瞧那個女人她也許會送命的。''法爾霍朝妻

子在苦苦掙扎的那個溝渠望去，搖搖頭，恨恨地罵了幾聲，繼續(xù)干活。他怒火中燒，怨恨

自己的妻子。

“瞧那邊，小子，''監(jiān)工又說，“跑去看一看那女人怎么了。你怎么也想不到的！”法爾

霍把鋤頭扔在一邊，往那邊跑去。真想一腳接一腳地踢她……這個不中用的女人搗他的

鬼，他真受不了。他在溝渠邊停住腳，睜大眼睛向下瞧。

古麗沙倒在地上的小路旁。在沾滿鮮血的一塊破布上，渾身上下一片紫紅色的嬰兒在

伸手伸腳地扭動。一只狼狗正撲在嬰兒身上。他霍地跳下溝渠。狗三腳兩步逃開了，舐著

血淋淋的嘴。嬰兒閉著眼睛，手腳還在扭動。法爾霍打開布包，原來是一個男孩子！男孩

子！法爾霍一下子變了。他仰望天空，嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑。他抱起嬰兒，大叫一

聲：“我的兒子！”他樂得幾乎瘋了。養(yǎng)了四個女孩后，居然來了一個男孩！

古麗沙感到丈夫就在身邊，張開眼來。她不顧自己的身體，掙扎著想站起來?！斑@回你

挺不錯。''法爾霍說，“挺不錯的，女人！“他抱著嬰兒從溝渠里一躍而出。

監(jiān)工看到他穿過紅棕色干裂的土壤跑來?！澳沁叀沁叀彼f，“法爾霍向這邊走

來了！“大伙兒都停止干活，倚著鋤頭，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著。法爾霍氣喘吁吁地走了過來，大

聲喊道：“我的兒子！我有一個兒子了！“他把嬰兒緊緊抱在胸前，嬰兒裹在一塊帶血的破

布里，渾身還是紫紅色的。

“嗨，你得小心，莊稼漢。“監(jiān)工說，"別抱得這么緊，你會把他悶死的……現(xiàn)在你回農(nóng)

場去吧。告訴廚師，是我派你來叫他給你些油和糖漿，讓女人吃一些吧。走吧！”

法爾霍不再感到疲倦了，炎熱他也不在乎?，F(xiàn)在他年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得

像小鳥似的。他向農(nóng)場的小泥屋走去，茅屋頂在他的眼前隱隱閃現(xiàn)。

（選自《外國經(jīng)典小說選》，有刪改）

7.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“法爾霍咒罵起來，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳”，反映了法爾霍怒火中燒的

心理及只顧自己的面子，不顧妻子死活的齷齪和丑惡心理。

B.“她兩手撐著地掙扎著站起來”，主要突出了法爾霍的妻子古麗沙為了保全丈夫的尊嚴(yán)和

面子，在外人面前表現(xiàn)出的善良和溫順。

C.小說中插入對法爾霍九歲女兒的敘述，暗示受環(huán)境的影響，孩子從小就應(yīng)該參加體力

勞動，這既是對自己的鍛煉，也能相應(yīng)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

D.結(jié)尾寫法爾霍“年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得像小鳥似的”，用細(xì)節(jié)描寫刻畫心理

活動，表現(xiàn)出他因母子平安而感到的由衷的喜悅之情。

8.這篇小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合全文加以分析。（6分）

9.小說反映了特定背景下“重男輕女”的社會現(xiàn)象，請結(jié)合全文探究這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原

因。（6分）

【答案】

7.A

8.①交代故事發(fā)生的時間和地點。“在望無際的棉田里”指出地點，“農(nóng)場工人們汗水涔涔”

點明勞作時間長。

②暗示社會環(huán)境。開頭的環(huán)境描寫著眼于農(nóng)中的開水和鋤頭，突出做農(nóng)活要壯勞力，為當(dāng)

時普存在的重男輕女現(xiàn)象提供了依據(jù)。

③為卜文寫古沙所受的苦和挖掘其性格中的馴做鋪墊。

9.①男人強壯，下得了苦力，是勞動的主力，具有話語權(quán)，占主導(dǎo)地位，而女人恰恰相

反。這篇小說通過寫法爾霍和古麗沙的故事，突出了男人的力量強大于女人的現(xiàn)實，這種

現(xiàn)實決定了男人的地位。

②男尊女卑思想根深蒂固，根植于人心。法爾霍認(rèn)為古麗沙丟了自己的臉，對她大呼小

叫，甚至拳腳相加。而在古麗沙看來，這本來就是理所當(dāng)然的，因此她也就隱忍和屈服。

③女人習(xí)慣于順從男人，易被馴服。小說中法爾霍粗暴、蠻橫，一味責(zé)罵妻子，而古麗沙

則甘愿屈服于丈夫。

④對于“重男輕女”的現(xiàn)實，整個社會推波助瀾。當(dāng)法爾霍知道占麗沙生下的是兒子時，簡

直變成了另一個人。而那些與他在一起干活的“大伙兒”也都投來羨慕的眼光，就連“監(jiān)工”

也格外開恩，賞古麗沙“油和糖漿

【解析】

7.本題考查學(xué)生對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。

B.“主要突出了法爾霍的妻子古麗沙為了保全丈夫的尊嚴(yán)和面子，在外人面前表現(xiàn)出的善

良和溫順”錯，通過前文“女人馴服地蹲在地上。她知道這副樣子丈夫是不會寬恕的“和后文

“她朝離她一千英尺光景遠(yuǎn)的溝渠走去，這是農(nóng)場的邊界”可知，這句話突出表現(xiàn)了古麗沙

屈服于丈夫的淫威、無奈、隱忍和堅強的心理。

C.“這既是對自己的鍛煉，也能相應(yīng)減輕家庭的負(fù)擔(dān)”錯，由原文“法爾霍咆哮著，看到九歲

的女兒赤腳站在監(jiān)工的身旁，吩咐她說：‘你得代你媽干活！’女孩知道現(xiàn)在該輪到她了。

她拿起和自己身子一般高的鋤頭，走到行列里”可知，作者寫法爾霍九歲女兒揭示出在特定

環(huán)境中，女人無論年齡大小都是一樣地位低下，擺脫不了悲慘的命運。

D.“表現(xiàn)出他因母子平安而感到的由衷的喜悅之情”錯，從原文“法爾霍打開布包，原來是一

個男孩子！男孩子！法爾霍一下子變了。他仰望天空，嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑。他抱起

嬰兒，大叫一聲：’我的兒子！’他樂得幾乎瘋了。養(yǎng)了四個女孩后，居然來了一個男孩”“法

爾霍氣喘吁吁地走了過來，大聲喊道：‘我的兒子！我有一個兒子了！可以看出，主要寫

他因妻子生了兒子而感到喜悅，并非因為“母子平安

故選Ao

8.本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。“在一望無際的棉田里”指出地點，

“農(nóng)場工人們汗水涔涔”點明勞作的時間長?！疤査坪踔髟字磺小薄半S著鋤頭均勻的起落

聲，農(nóng)場工人們哼著歌''暗示社會環(huán)境，開頭的環(huán)境描寫著眼于農(nóng)場中的汗水和鋤頭，突出

做農(nóng)活需要壯勞力。本段環(huán)境描寫，結(jié)合后文法爾霍的動作、語言以及監(jiān)工的語言“，嗨，

你得小心，莊稼漢。‘監(jiān)工說，’別抱得這么緊，你會把他悶死的……現(xiàn)在你回農(nóng)場去吧。

告訴廚師，是我派你來叫他給你些油和糖漿，讓女人吃一些吧。走吧！"‘為當(dāng)時普遍存在

的重男輕女現(xiàn)象提供了依據(jù)。“農(nóng)場工人們汗水涔涔，有節(jié)奏地不斷揮動鋤頭。隨著鋤頭均

勻的起落聲，農(nóng)場工人們哼著歌“寫工人們的辛苦勞作，結(jié)合后文“法爾霍咒罵起來，飛起

右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳。女人馴服地蹲在地上。她知道這副樣子丈夫是不會寬恕

的”可以看出，這段環(huán)境描寫為下文寫古麗沙所遭受的痛苦和挖掘其性格中的馴服作鋪墊。

9.本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

“農(nóng)場工人們汗水涔涔，有節(jié)奏地不斷揮動鋤頭”“法爾霍用胳膊狠狠推她的腰部”“法爾霍咒

罵起來，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳”“法爾霍把鋤頭扔在一邊，往那邊跑去。真

想一腳接一腳地踢她”等情節(jié)的描寫，可以看出男人是勞動的主力，通過法爾霍殘暴對待妻

子可以看出男人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)生活女人，男人可以隨便地暴打妻子，具有絕對的話語權(quán)。

“女人馴服地蹲在地上。她知道這副樣子丈夫是不會寬恕的”“女孩知道現(xiàn)在該輪到她了。她

拿起和自己身子一般高的鋤頭，走到行列里“可以看出女人屈服于男人，這種思想一代代傳

承，根深蒂固。

“法爾霍打開布包，原來是一個男孩子！男孩子！法爾霍一下子變了。他仰望天空，嚴(yán)峻的

臉上露出一絲微笑。他抱起嬰兒，大叫一聲：“我的兒子！”他樂得兒乎瘋了。養(yǎng)了四個女

孩后，居然來了一個男孩”“法爾霍不再感到疲倦了,炎熱他也不在乎?，F(xiàn)在他年輕得像二

十歲的小伙子，輕捷得像小鳥似的''可以看出，法爾霍在妻子沒有生兒子之前，對妻子惡語

相向，拳打腳踢，妻子生兒子后，卻變了另一副面孔，前后變化，可以看出其重男輕女思

想的嚴(yán)重。

“大伙兒都停止干活，倚著鋤頭，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著"“‘嗨，你得小心，莊稼漢。‘監(jiān)工說，‘別

抱得這么緊，你會把他悶死的……現(xiàn)在你回農(nóng)場去吧。告訴廚師，是我派你來叫他給你些

油和糖漿，讓女人吃一些吧。走吧'"，可以看出，不只是法爾霍一人重男輕女，“大伙

兒"“監(jiān)工'’也是重男輕女，這反映出整個社會普遍存在重男輕女的觀念。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

秋九月干理，中書令宇文士及罷為殿中監(jiān)，津宋大夫杜淹參豫朝政。他官參豫政事自

此始O淹薦刑部員外郎邸懷道上問其行能對日煬帝將幸江都召百官問行留之計懷道為吏部

主事獨言不可臣親見之上曰:“卿稱懷道為是，何為自不正諫？”對日：”臣爾日不居重任，

又知諫不從，徒死無益。”上目：“卿知煬帝不可諫，何為立其朝？既立其朝，何得不諫？

卿仕隋，容可云位卑，后仕王世充，尊顯矣，何得亦不諫？“對曰:“臣于世充非不諫，但

不從耳。”上日：“世充若賢而納諫，不應(yīng)亡國；若暴而拒諫，卿何得免禍？'‘淹不能對。上

日：“今日可謂尊任矣，可以諫未？”對日：“愿盡死?！鄙闲?。冬十二月，或告右丞魏征私

其親戚，上使御史大夫溫彥博按之，無狀。彥博言于上口：“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖

無私，亦有可責(zé)?！?上令彥博讓征，且曰：“自今宜存形跡。“他日，征人見，言于上日：

“臣聞君臣同體，宜相與盡誠。若上下但存形跡，則國之興喪尚未可知，臣不敢奉詔?！鄙?/p>

瞿然曰：“吾已悔之?！闭髟侔萑眨骸俺夹业梅钍露呦?，愿使臣為良臣，勿為忠臣?！吧显唬?/p>

“忠良有以異乎？”對曰：“稷、契、皋陶，君臣協(xié)心，俱享尊榮，所謂良臣。龍逢、比干，

面折廷爭，身誅國亡，所謂忠臣?！吧蠍?，賜絹五百匹。上神采英毅，群臣進見者皆失舉

措o上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫。嘗謂公卿日：“人欲自見其形，必資明

鏡。君欲自知其過，必待忠臣。茍其君愎諫自賢，其臣阿諛順旨，君既失國，臣豈能獨

全。如虞世基等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒，世基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有得

失，無惜盡言?！?/p>

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?貞觀君臣論治》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.淹薦刑部員外郎邸懷道/上問其行能/對曰/煬帝將幸江都/召百官問行留之計/懷道為吏部

主事獨言/不可/臣親見之/

B.淹薦刑部員外郎邸懷道/上問其行能/對曰/煬帝將幸江都/召百官問行留之計/懷道為吏部

主事/獨言不可/臣親見之/

C.淹薦刑部員外郎/邸懷道上問其行能/對曰/煬帝將幸江都/召百官問行留之計/懷道為吏部

主事/獨言不可/臣親見之/

D.淹薦刑部員外郎/邸懷道上問其行能/對日/煬帝將幸江都/召百官問行留之計/懷道為吏部

主事獨言/不可/臣親見之/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.辛酉，干支之一，古人常用干支相配以紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日。文中是紀(jì)日。

B.御史大夫，古代官名，秦代開始設(shè)置，主管監(jiān)察、司法及中央重要文書。

C.諫，舊時規(guī)勸君主、尊長，或同輩之間相互規(guī)勸、勸誡，使其改正錯誤。

D.陛下，原來指的是站在臺階下的侍者，后來成為大臣對帝王的敬稱。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.杜淹向唐太宗推薦邸懷道，他以親眼所見邸懷道獨自成功勸阻隋煬帝巡幸江都，證明

邸懷道的品行才能。

B.唐太宗通過與杜淹關(guān)于職位的高低與勸諫的關(guān)系、拒諫與亡國的關(guān)系等討論，使得杜

淹愿以后冒死上諫。

C.魏征向唐太宗說愿做良臣不愿做忠臣認(rèn)為良臣與君王同心，共享尊榮，忠臣與君王當(dāng)

面爭執(zhí)，身亡國滅。

D.唐太宗以隋煬帝的臣子阿諛奉承導(dǎo)致亡國為例，告誡公卿們，政事如有過失，一定要

無所保留，暢所欲言。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）卿仕隋，容可云位卑，后仕王世充，尊顯矣，何得亦不諫？

（2）上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫。

【答案】10.B

11.C

12.A

13.（1）你在隋朝做官，還可以說職位低下，那么后來輔佐王世充，很是尊榮顯貴了，為

什么也不上諫呢？

（2）太宗知道這種情況，每次見有人奏事，必定和顏悅色，希望聽到規(guī)諫的話。

【解析】

10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：杜淹推薦刑部員外耶邸懷道，唐太宗詢問邸懷道的品行才能。杜淹回答說：“隋煬帝

將要巡幸江都，召集百官詢問行留的計劃，當(dāng)時邸懷道擔(dān)任吏部主事，只有他認(rèn)為不可。

這是臣親眼所見的?！?/p>

“刑部員外郎邸懷道”屬于對人的稱謂組合，官職加名稱，句中作“薦”的賓語，之間不可斷

開，排除CD。

“吏部主事''作"為"的賓語，“事'’后斷開；"不可"作"言''的賓語，之間不可斷開，排除A。

故選B。

11.本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。

C."或同輩之間相互規(guī)勸”錯，舊時“諫”一般不用于同輩之間相互規(guī)勸。

故選C。

12.本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的概述能力。

A.“成功勸阻隋煬帝巡幸江都”錯誤，不符合文意，文中只是提到邸懷道做了直言規(guī)勸的事

情，并沒有明確事件的結(jié)果，成功勸阻無中生有。

故選Ao

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。得分點：

（1）第一個“仕”，做官；“容可”，豈可，怎能，尚可；“云”，說；第二個“仕”，做事、輔

助；“尊顯”，尊榮顯貴。

（2）“假以辭色”，好言好語、和顏悅色地對待；“冀”，希望；“規(guī)諫”，忠言勸誡、規(guī)勸。

參考譯文：

秋九月辛酉（十二日），中書令宇文士及被降職為殿中監(jiān)，御史大夫杜淹參與朝政。宰

相以外的官員參與朝政從此開始。杜淹推薦刑部員外耶邸懷道，唐太宗詢問邸懷道的品行

才能。杜淹回答說：“隋煬帝將要巡幸江都，召集百官詢問行留的計劃，當(dāng)時邸懷道擔(dān)任

吏部主事，只有他認(rèn)為不可。這是臣親眼所見的。”太宗說：“你既然稱贊懷道做得對，

為什么自己不直言勸諫？”杜淹說：“臣當(dāng)時不擔(dān)任重要官職，又知道即使上諫煬帝也不

會聽從，白白地死了也沒什么益處?！碧谡f：“你既然知道煬帝不可以勸諫，那為什么

還在隋朝為官？既然在朝為官，為何不勸諫？你在隋朝做官，還可以說職位低下，那么后

來輔佐王世充，很是尊榮顯貴了，為什么也不上諫呢？”杜淹回答說：“臣對王世充不是

不諫，只是他不聽罷了?！碧谡f：“如果王世充賢能而且善于納諫，就不應(yīng)該亡國：如

果王世充暴虐而拒絕勸諫，你怎么能避免災(zāi)禍？”杜淹不能回答。太宗說：“今日可以說

你的職位很高了，可以勸諫了嗎？”杜淹說：“臣愿冒死而諫?！碧谛α恕６?，

有人報告說右丞相魏征袒護他的親戚，唐太宗派御史大夫溫彥博調(diào)查此事，但查無所獲。

溫彥博對太宗說：“魏征做事沒有留下痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開嫌疑之事，內(nèi)心即使沒有私心，也

有可以責(zé)備之處。”太宗命令溫彥博貢備魏征，并且指出：“以后做事要有所保留?！庇?/p>

一天，魏征人朝覲見，對太宗說：“臣聽說君主和臣下應(yīng)該是上下一心，互相竭誠相待。

如果上下都有所保留，那么國家興亡就難以預(yù)料了，臣不敢奉詔。”太宗驚訝地說：“我

已經(jīng)后悔了。”魏征再次跪拜說：“臣有幸能侍奉陛下，愿陛下能使臣成為良臣，不要成

為忠臣?！碧谡f：“忠臣和良臣有差別嗎？”魏征回答說：“稷、契、皋陶，君臣同

心，共享尊榮，這就是所謂的良臣。龍逢、比干在朝廷上和君主當(dāng)面爭執(zhí)，自己被殺，國

家也滅亡了，這就是所謂的忠臣?！碧诤芨吲d，賜給魏征五百匹絹。唐太宗神采奕奕，

英偉剛毅，大臣們覲見時都手足失措。太宗知道這種情況，每次有人奏事，必定和顏悅

色，希望聽到規(guī)諫的話。太宗曾對公卿們說：“人想要看見自己的形體，必須借助明鏡。

君主如果想知道自己的過錯，必須依靠忠臣。假如君主剛愎自用，那么他的臣子就會阿諛

奉承，屈從旨意，君主失去了國家，臣子怎么能獨自保全。像虞世基等人諂媚奉事隋煬帝

以保持自己的富貴，煬帝被殺之后，虞世基等人也被誅殺了。你們應(yīng)以此為戒，政事如有

過失，一定要無所保留暢所欲言?！?/p>

五、情景默寫

14.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩經(jīng)?氓》中運用比興的手法告誡女子不要過分迷戀對方，沉迷于愛情的兩句是

（2）韓愈在《師說》中運用對比的手法，指出圣人“”,而愚人

1以從師態(tài)度的差異點明圣愚差別的原因。

（3）羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩歌中具有悲涼的象征意蘊，如

【答案】于嗟鳩兮無食桑甚猶且從師而問焉（而）恥學(xué)于師中軍置酒飲歸

客胡琴琵琶與羌笛

【解析】

本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。

容易混淆的字有“于嗟鳩''"篁羌'’等。

六、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

清平樂?獨宿博山王氏庵①

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。

平生寒北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

【注】①此詞作于辛棄疾遭讒被貶，閑居帶湖期間。

15.下列對本詞相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.上片四句描繪詞人夜宿的王氏庵中的實景，聲色形神兼繪，給人身臨其境的感受。

B.上片一、二句形象逼真地寫出了眼中所見，三、四句用擬人手法寫出了耳中所聞。

C.下片抒寫詞人的心理活動。詞人難以安睡，浮想聯(lián)翩，雖已白發(fā)蒼顏，卻仍心系江

山。

D.本詞語言平淺，擅用白描，筆墨干練，真切自然，別具一格，生動感人。

16.本詞營造了一種怎樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的情思？請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）

【答案】

15.A

16.①詞人用饑鼠、蝙蝠、風(fēng)雨、破紙窗等意象，營造了一種蕭瑟破敗的意境。②抒發(fā)了

詞人平生為了國事操勞奔走，終老時卻罷官閑居、壯志未酬的辛酸。③半夜驚醒，夢境和

現(xiàn)實落差巨大，表現(xiàn)出詞人志在千里的理想和崇高的報國情懷。

【解析】

15.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。

A.“王氏庵中的實景”錯，這四句寫夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻

飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響?？梢?，不僅僅是“王氏庵中的實

景“。故選Ao

16.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象和評價詩歌中作者的思想情感的能力。

第一問，分析本詞營造的意境，應(yīng)從上片的景物描寫入手：庵里荒涼破敗，詞人目見耳

聞，是昏暗燈光中的繞床饑鼠、翻飛蝙蝠，是松風(fēng)急雨和破窗紙鳴……詞人通過種種意

象，營造出蕭瑟破敗的意境。

第二問，分析詞人的情思，主要從下片的內(nèi)容入手。詞人用極其簡練的筆墨概括了自己的

一生。，，平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏，，，平生為了國事南北奔馳，如今失意歸來，閑居帶

湖，卻已是白發(fā)蒼顏的老人。想到這些，無限蒼涼的感慨涌上詞人心頭。表現(xiàn)了作者終老

時卻罷官閑居、壯志未酬的辛酸。

“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山"，當(dāng)作者秋宵夢醒的時候，浮現(xiàn)在眼前的，不是繞床的饑

鼠、翻飛的蝙蝠，而是祖國的萬里江山。這一幅光輝景象的出現(xiàn)，表現(xiàn)了詞人時刻心懷祖

國大好河山的愛國主義情懷，全詞的境界至此頓時得到了升華。綜觀全篇，上片極寫詞人

所居荒庵陋室的破敗，氣氛凄涼：下片則寫“塞北江南”“萬里江山”，極力表現(xiàn)其心神馳騁

的廣闊天地，詞人身的局促與心的狂放，形成了強烈的對照，表達了身居陋室而心憂天下

的愛國情懷。

七、語言表達

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙災(zāi)害，不僅孩子們的生命安全無法保

障，就連良田也面臨被沙漠吞噬。1981年,當(dāng)?shù)亓焕先藶楸Ｗ〖覉@和后代，向荒沙發(fā)起

挑戰(zhàn)。如今，,三代人用40年的奮斗，建成了一條25.2萬畝的綠色“隔離帶”，

（）o

以郭萬剛為首的八步沙第二代治沙人，不但向沙漠要綠色，而且要效益。以郭毅為首

的第三代治沙人與他們的父輩相比，更是“”,要綠色，要效益，還把現(xiàn)代化的治沙

設(shè)備開進了八步沙。'‘綠動未來”環(huán)保公益平臺通過組織志愿者重走“六老漢''三代人治沙

路，激勵志愿者從治沙造林先進典型中力量?！熬G動未來''不僅帶動社會力量真正

走進治沙前線參與荒漠化防治，還創(chuàng)新開展了實地探訪、生態(tài)課堂等教育實踐活動，讓更

多人,參與其中，了解環(huán)境的脆弱和守護環(huán)境的不易。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.子承父業(yè)得寸進尺汲取設(shè)身處地

B.薪火相傳得魚忘筌取得設(shè)身處地

C.子承父業(yè)得寸進尺汲取親臨其境

D.薪火相傳得魚忘筌取得親臨其境

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.實現(xiàn)了從綠進沙退向沙進人退的歷史性轉(zhuǎn)變，截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑

B.實現(xiàn)了從沙進人退向綠進沙退的歷史性轉(zhuǎn)變，截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑

C.截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑，實現(xiàn)了從綠進沙退向沙進人退的歷史性轉(zhuǎn)變

D.截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑，實現(xiàn)了從沙進人退向綠進沙退的歷史性轉(zhuǎn)變

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙危害，不僅孩子們的生命安全無法保

障，就連良山也面臨被沙漠吞噬。

B.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙危害，不僅孩子們的生命安全無法保

障，就連良田也面臨被沙漠吞噬的危機。

C.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙危害，不僅良田面臨被沙漠吞噬的危

機，就連孩子們的生命安全也無法保障。

D.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙災(zāi)害，不僅良田面臨被沙漠吞噬的危

機，就連孩子們的生命安全也無法保障。

【答案】

17.C

18.D

19.C

【解析】

17.本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空，子承父業(yè)：指兒子繼承父親的事業(yè)。

薪火相傳，比喻學(xué)問和技藝代代相傳。

根據(jù)語境“三代人用40年的奮斗”可知，此處是說后代繼承了父輩們的治沙事業(yè)，故第一空

選“子承父業(yè)

第二空，得寸進尺：得了一寸，還想再進一尺。比喻貪心不足，有了小的，又要大的。

得魚忘筌：比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。

根據(jù)語境“第二代治沙人，不但向沙漠要綠色，而且要效益”“要綠色，要效益，還把現(xiàn)代化

的治沙設(shè)備開進了八步沙”可知，第三代治沙人與他們的父輩相比，更想把沙漠治理的更

好，第二空應(yīng)選“得寸進尺此處是貶詞褒用。

第三空，汲?。何　⑽?。往往與表示抽象事物的詞語搭配。

取得：得到。

根據(jù)語境中的使用對象“力量”，第三空應(yīng)選“汲取”。

第四空，親臨其境，親自到r那個地方。

設(shè)身處地，指替別人的處境著想。

根據(jù)語境“參與其中，/解環(huán)境的脆弱和守護環(huán)境的不易”分析，此處是說“開展了實地探

訪、生態(tài)課堂等教育實踐活動”，讓更多人親臨治沙之地，故第四空選“親臨其境

故選C。

18.本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的能力。

從邏輯關(guān)系看，應(yīng)是先“截斷了……路徑”，才能“實現(xiàn)……歷史性轉(zhuǎn)變”，排除AB；

從文段的意思看，以前是“沙進人退”，現(xiàn)在是“綠進沙退”，排除C。

故選D。

19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有三處錯誤：一是“深受風(fēng)沙災(zāi)害”錯，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“深受風(fēng)沙危害”；

二是“面臨被沙漠吞噬”錯，成分殘缺，可改為“面臨被沙漠吞噬的危機”：

三是“不僅孩子們的生命安全無法保障，就連良田也面臨被沙漠吞噬”遞進關(guān)系的語序不

當(dāng)，應(yīng)改為“不僅良田面臨被沙漠吞噬的危機，就連孩子們的生命安全也無法保障”。

只有C項改正了以上所有的語病。

故選C。

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

2021年是我國碳市場第一個履約周期。全國碳市場已于7月16日啟動上線，目前碳

交易相對平穩(wěn)，碳價在每噸42元左右。①，碳價主要還是由配額供需情況決定；從

宏觀和長遠(yuǎn)來看，碳價由經(jīng)濟運行和行業(yè)發(fā)展總體狀況和趨勢決定。

碳價過高和過低都不好。碳價過低，將挫傷企業(yè)減排的積極性；②，又將導(dǎo)致

一些高碳企業(yè)負(fù)擔(dān)過重。因此，③，既可以彰顯我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標(biāo)愿景

的決心和力度，又能夠為碳減排企業(yè)提供有效的價格激勵信號。

20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過12個字。（6分）

21.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過

55個字。（5分）

【答案】20.①從微觀和近期來看②碳價過高③把碳價控制在合理的范圍內(nèi)

21.碳價過高或過低都不好，合理的碳價既可以彰顯我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標(biāo)愿景的

決心和力度，又能激勵碳減排企業(yè)。

【解析】

20.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第一處，由后面的分號可知，分號前后內(nèi)容是并列關(guān)系，此處的句式應(yīng)與分號后“從宏觀和

長遠(yuǎn)來看”一致，應(yīng)為“從……和……來看”；相對于后面的“宏觀和長遠(yuǎn)”，此處應(yīng)是“微觀

和近期”。

第二處，由分號可知，分號前后內(nèi)容是并列關(guān)系，此處的句式應(yīng)與前面“碳價過低”一致，

應(yīng)為“碳價過……”，前面是“低”,此處是“高

第三處，“因此”表明此處是由前面“碳價過高和過低”的小結(jié)；由后面“既可以彰顯……”可

知，此處應(yīng)是說把碳價控制在合理的范圍內(nèi)。

21.本題考查學(xué)生語言表達之壓縮概括以及使用句式的能力。由題干可知，首先要概括第

二段的主要內(nèi)容。第二段共有三句話，由第三句開頭“因此”可知，前后是因果關(guān)系；前面

兩句話是總和分的關(guān)系，是說“碳價過高或過低都不好"，第三句話是說合理碳價的意義，

“既