【部編人教版】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《古詩(shī)三首》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)古詩(shī)三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀古詩(shī)，從中體會(huì)傳統(tǒng)文化孕育的愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：能正確、流利、有感情地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。思維能力：理解詩(shī)中的重難點(diǎn)字詞，學(xué)會(huì)串聯(lián)整首詩(shī)的意思。審美創(chuàng)造：體會(huì)詩(shī)人不會(huì)因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心，激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。素養(yǎng)分析結(jié)合閱讀方法，抓住詩(shī)中描寫(xiě)的場(chǎng)景，理解詩(shī)句和意境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀指導(dǎo)，熟讀成誦。展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人高尚的品格。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題古詩(shī)三首黃繼光◎從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)?！?qū)W習(xí)從多個(gè)方面寫(xiě)出人物的特點(diǎn)?！爸Z曼底號(hào)”遇難記挑山工學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一圖片激趣詩(shī)題導(dǎo)入“花中四君子”分別代表什么含義呢？梅蘭竹菊?qǐng)D片引入沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。

——[法國(guó)]羅曼·羅蘭交流分享：具有高尚品格的名人。名言激趣芙蓉樓送辛漸地點(diǎn)

送別詩(shī)：詩(shī)人第二天清晨在芙蓉樓送別友人辛漸。理解解析詩(shī)題事件人物：詩(shī)人的朋友古詩(shī)三首學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)法導(dǎo)讀感知古詩(shī)導(dǎo)學(xué)提示1.知詩(shī)人、解詩(shī)題2.抓字眼、想畫(huà)面3.明詩(shī)意、悟主題4.誦詩(shī)句、背詩(shī)文

芙蓉樓①送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)洽?，平明③送客楚山④孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心⑤在玉壺。luò1.朗讀詩(shī)句，劃分節(jié)奏。2.借助注釋說(shuō)說(shuō)古詩(shī)大意。3.有不明白的提出來(lái)，在空白處

批注理解。①芙蓉樓：____②吳:____

③平明:_____④楚山:____⑤冰心:_____

朗讀理解唐·王昌齡

王昌齡(698年-757年)，字少伯。唐代邊塞詩(shī)人，“七絕圣手”。世稱(chēng)王江寧或王龍標(biāo)。創(chuàng)作風(fēng)格：擅長(zhǎng)五古和絕句，尤以七絕成就最高。他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿(mǎn)了積極向上的精神。主要作品：《出塞》《從軍行》等。

名言佳句：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。走近詩(shī)人《芙蓉樓送辛漸》作于天寶元年（742年），王昌齡當(dāng)時(shí)被貶為江寧丞。辛漸是他的朋友，由潤(rùn)州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽(yáng)。王昌齡陪他從江寧到潤(rùn)州，然后在此分手。此詩(shī)原題共兩首，一首說(shuō)的是頭天晚上詩(shī)人在芙蓉樓為辛漸餞別；另一首就是本詩(shī)，寫(xiě)的是第二天清晨在江邊送別的情景。寫(xiě)作背景

送別詩(shī)，是抒發(fā)詩(shī)人離別之情的詩(shī)歌。古往今來(lái)，許多文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕。

1.常用的意象：長(zhǎng)亭、楊柳、酒等。詩(shī)歌題目常用“贈(zèng)、別、送”等字眼。

2.送別內(nèi)容：夫妻之別、親友之別、同僚之別等。常用手法是直抒胸臆或借景抒情。3.藝術(shù)特點(diǎn)：有的格調(diào)豪放曠達(dá)，有的委婉含蓄。唐朝的一些送別詩(shī)往往洋溢著積極向上的青春氣息，充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想，反映盛唐的精神風(fēng)貌。資料鏈接送別詩(shī)檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記生字。隨詩(shī)識(shí)字

芙蓉樓①送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)洽?，平明③送客楚山④孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心⑤在玉壺。

fú芙róng蓉luò洛hú壺芙蓉椰蓉洛陽(yáng)水壺fúróng重點(diǎn)指導(dǎo)芙蓉辨字組詞：容（）溶（）榕（）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。——王昌齡運(yùn)用：洛luò筆畫(huà)：9部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序:

L組詞：洛陽(yáng)洛河

辨字組詞：格（）絡(luò)（）駱（）重點(diǎn)指導(dǎo)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！獜埣\(yùn)用：hú筆畫(huà)：10部首：士結(jié)構(gòu)：上下音序:

H重點(diǎn)指導(dǎo)壺組詞：水壺茶壺

玉壺烈士擊玉壺，壯心惜暮年?！畎走\(yùn)用：學(xué)習(xí)任務(wù)三品詩(shī)會(huì)意理解感悟想象畫(huà)面特點(diǎn)：

詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)、情景。邊讀邊想

芙蓉樓①送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)洽?，平明③送客楚山④孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心⑤在玉壺。寒雨——冷雨（即秋冬季節(jié)下的雨）。連江——雨水與江水連在一起（表現(xiàn)雨水之大）。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。朗讀詩(shī)句，梳理相關(guān)信息。寫(xiě)景：__________________敘事詩(shī)意：迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。時(shí)間：__________地點(diǎn)：__________人物：__________事件：__________寒雨、連江、楚山天剛亮吳地詩(shī)人和朋友送別朋友思考：楚山為何孤？自主探究感悟情懷抓關(guān)鍵詞感悟：當(dāng)時(shí)的情景和作者的心情。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。寒雨楚山孤天氣的“寒”與楚山的“孤”，以凄清的景物烘托離情別緒和作者_(dá)___________的心情。凄涼孤寂洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。朗讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用的修辭手法和作用。

修辭手法：________，把_____比作______，表達(dá)詩(shī)人________________的品格。堅(jiān)守高潔、清白佳句賞析詩(shī)意：如果洛陽(yáng)的親友詢(xún)問(wèn)我的情況，請(qǐng)你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。寫(xiě)景敘事表明心志這是一首送別詩(shī)，略寫(xiě)朋友的離別情緒，詳寫(xiě)自己的高風(fēng)亮節(jié)。前兩句描寫(xiě)凄楚的氛圍；后兩句表明心志。寫(xiě)法特點(diǎn)寒雨連江楚山送別朋友冰心——在玉壺寫(xiě)景敘事抒情學(xué)習(xí)任務(wù)四學(xué)法遷移感悟詩(shī)意《塞下曲》自學(xué)提示閱讀要求1.知詩(shī)人、解詩(shī)題2.抓字眼、想畫(huà)面3.明詩(shī)意、悟主題4.誦詩(shī)句、背詩(shī)文按照第一首詩(shī)的學(xué)法閱讀理解。1.朗讀詩(shī)句，劃分節(jié)奏。2.借助注釋和工具書(shū)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)大意。3.有不明白的提出來(lái)，在空白處

批注你的理解。①單于：____②騎:____

朗讀理解本詩(shī)的類(lèi)別是______。邊塞詩(shī)

塞下曲

[唐]盧綸月黑雁飛高，單于①夜遁逃。欲將輕騎②逐，大雪滿(mǎn)弓刀。lúlúnchándùn塞下曲：古時(shí)邊塞的一種軍歌。根據(jù)第一首詩(shī)的導(dǎo)讀提示學(xué)習(xí)本首古詩(shī)。盧綸(約742-約799)，字允言，河中蒲（今山西永濟(jì)）人。唐代詩(shī)人，“大歷十才子”之一。他的人生雖不順利，但廣泛的交游使他得以步入仕途。作品風(fēng)格：他的詩(shī)以五七言近體為主，多唱和贈(zèng)答之作，也有反映軍士生活者，所作邊塞詩(shī)多以慷慨雄壯之音為主。主要作品：《塞下曲》《盧戶(hù)部詩(shī)集》等。走近詩(shī)人唐·盧綸

《塞下曲》為漢樂(lè)府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活。通過(guò)寫(xiě)將軍從發(fā)令出征、夜巡射虎、雪夜敵逃、慶功宴舞，表現(xiàn)了將士們英勇無(wú)畏的性格，氣勢(shì)雄闊。盧綸共創(chuàng)作了組詩(shī)《塞下曲》六首，本詩(shī)是組詩(shī)的第三首。還有一首比較有名的：

資料助讀塞下曲林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

塞下曲

[唐]盧綸月黑雁飛高，單于①夜遁逃。欲將輕騎②逐，大雪滿(mǎn)弓刀。有節(jié)奏朗讀，識(shí)記生字。

yàn雁隨詩(shī)識(shí)字大雁chán（單于）dān（單獨(dú)）shàn（姓單）多音字運(yùn)用：?jiǎn)蝭àn重點(diǎn)指導(dǎo)雁組詞：大雁雁過(guò)拔毛

筆畫(huà)：12部首：廠結(jié)構(gòu)：半包圍音序:

Y

雁引愁心去，山銜好月來(lái)?！畎走\(yùn)用：

塞下曲

[唐]盧綸月黑雁飛高，單于①夜遁逃。欲將輕騎②逐，大雪滿(mǎn)弓刀。想象畫(huà)面特點(diǎn)：詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)和時(shí)間。冬天的夜晚想象畫(huà)面月黑雁飛高，單于夜遁逃。敵人借月色的掩護(hù)倉(cāng)皇逃躥的場(chǎng)景。

體會(huì)到____________________________________

對(duì)敵人的蔑視和我軍必勝的信念。朗讀詩(shī)句，感知描寫(xiě)的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。詩(shī)意感悟詩(shī)意：在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。朗讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)的情景。我軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面感知畫(huà)面

芙蓉樓送辛漸

[唐]王昌齡____連江夜入?yún)?，平明____楚山孤。洛陽(yáng)親友______，________在玉壺。

塞下曲

[唐]盧綸

____雁飛高，單于______。欲將______，

____滿(mǎn)弓刀。寒雨送客如相問(wèn)一片冰心月黑夜遁逃輕騎逐大雪朗讀填空，背誦詩(shī)文。熟讀成誦達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yùhú玉壺fúróng芙蓉dàyàn大雁luòyáng洛陽(yáng)chányú單于dùntáo遁逃1.《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩(shī)人王昌齡的一首送別詩(shī)，

辛漸是詩(shī)人的一位朋友。（）2.《塞下曲》是一首描寫(xiě)守關(guān)將士夜追逃敵的詩(shī)。敵軍

首領(lǐng)帶領(lǐng)著殘兵敗將趁著月黑風(fēng)高慌亂逃竄，漢朝軍

隊(duì)輕騎列隊(duì)而出，準(zhǔn)備乘勝追擊。（）二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”?！獭寥?、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。01寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。____________________________________________________________________________________________________迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。02欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。____________________________________________________________________________________________________將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降,剎那間弓刀上落滿(mǎn)了雪花?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)寒雨連江楚山堅(jiān)守高潔清白品格寫(xiě)景送客敘事一片冰心抒情月黑大雪戰(zhàn)斗艱苦戰(zhàn)士英勇環(huán)境單于逃輕騎逐事件《塞下曲》《芙蓉樓送辛漸》課文梳理點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)2.預(yù)習(xí)第三首古詩(shī)。1.背誦兩首古詩(shī)，抄寫(xiě)新生字。課程結(jié)束人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)古詩(shī)三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀古詩(shī)，從中體會(huì)傳統(tǒng)文化孕育的愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：能正確、流利、有感情地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。思維能力：理解詩(shī)中的重難點(diǎn)字詞，學(xué)會(huì)串聯(lián)整首詩(shī)的意思。審美創(chuàng)造：體會(huì)梅花不以追求色彩的艷麗來(lái)討人稱(chēng)贊，而要畫(huà)出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。素養(yǎng)分析學(xué)法導(dǎo)讀，朗讀理解《墨梅》的詩(shī)意和情感，感悟墨梅的高尚品格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)借助注釋理解，能說(shuō)出墨梅特點(diǎn)，感悟詩(shī)中的寓言，理解借物喻人和托物言志的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題古詩(shī)三首黃繼光◎從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。◎?qū)W習(xí)從多個(gè)方面寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。“諾曼底號(hào)”遇難記挑山工學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)舊知梳理詩(shī)意檢查復(fù)習(xí)

芙蓉樓送辛漸

[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。我會(huì)背誦我知道詩(shī)人內(nèi)容回顧《芙蓉樓送辛漸》描寫(xiě)了詩(shī)人在江邊送別友人的情景?！度虑访鑼?xiě)邊關(guān)將士雪夜準(zhǔn)備迎敵的情景。學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)法導(dǎo)讀感知古詩(shī)學(xué)法導(dǎo)讀

《墨梅》自學(xué)提示1.知詩(shī)人、解詩(shī)題2.抓字眼、想畫(huà)面3.明詩(shī)意、悟主題4.誦詩(shī)句、背詩(shī)文

墨梅[元]王冕我家洗硯池①頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤②。yànqiánkūn1.朗讀詩(shī)句，劃分節(jié)奏。2.借助注釋、插圖和查字典等方式說(shuō)說(shuō)古詩(shī)大意。3.有不明白的提出來(lái)，在空白處

批注你的理解。①洗硯池：____②乾坤:____

朗讀理解指用水墨畫(huà)的梅花。這是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人為自己所畫(huà)的《墨梅圖》而題寫(xiě)的。miǎn

王冕(1287-1359)，元代著名畫(huà)家、詩(shī)人、篆刻家。字元章。因他的書(shū)齋叫“竹齋”，被稱(chēng)為竹齋先生。文學(xué)成就：以詩(shī)、畫(huà)盛名，擅長(zhǎng)畫(huà)梅。在文學(xué)史中，詩(shī)作的評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為元代詩(shī)歌到王冕時(shí)期已達(dá)到高峰。主要作品：《白梅》《墨梅》等。走近詩(shī)人元·王冕

墨梅[元]王冕我家洗硯池①頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤②。檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記生字。隨詩(shī)識(shí)字yàn硯qián乾kūn坤硯臺(tái)乾坤yàn辨字組詞：現(xiàn)（）觀（）重點(diǎn)指導(dǎo)硯組詞：硯臺(tái)筆墨紙硯燈昏如隔霧，硯冷欲生冰?！懹芜\(yùn)用：筆畫(huà)：9部首：石結(jié)構(gòu)：左右音序:

Y硯臺(tái)qián重點(diǎn)指導(dǎo)kūn乾坤指天地間運(yùn)用：忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

——王冕《白梅》抓關(guān)鍵詞，想象圖中梅花的特點(diǎn)?；ㄉ?、花香清芬想象畫(huà)面

墨梅[元]王冕我家洗硯池①頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤②。我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。詩(shī)境品析白描手法，即文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染。

詩(shī)意：我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕?；猛豸酥芭R池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的典故。詩(shī)句中哪個(gè)詞說(shuō)明了作者畫(huà)梅花的技法？體會(huì)表達(dá)我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。拓展：水墨畫(huà)中將墨色分為幾種，有淡墨、濃墨、焦墨等。這里的梅花是用淡淡的墨汁點(diǎn)化成的。淡墨道出畫(huà)梅花的技法，寫(xiě)出了梅花_________的特點(diǎn)。樸素淡雅不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

詩(shī)人以____為喻，在素潔的梅花身上寄予了自己____________________的志向和品質(zhì)。托物言志不媚俗，堅(jiān)守內(nèi)心追求感悟情懷代表的含義。交流

詩(shī)意：不需要?jiǎng)e人夸贊它的顏色好看，只要留下清香的氣味彌漫在天地之間。梅花學(xué)習(xí)任務(wù)三課堂小結(jié)拓展提升

《芙蓉樓送辛漸》是詩(shī)人送別友人之作，展示詩(shī)人不畏強(qiáng)權(quán)、冰清玉潔的崇高氣節(jié)。

《塞下曲》展現(xiàn)了一次夜戰(zhàn)的情景，表現(xiàn)出將士們英勇善戰(zhàn)的形象，表達(dá)了對(duì)邊疆將士的贊美之情。

《墨梅》是一首題畫(huà)詩(shī)，作者借贊美梅花來(lái)表達(dá)自己貞潔自守，不媚世俗的高尚情操。主題解說(shuō)三首詩(shī)對(duì)人或物的品格進(jìn)行了贊美和謳歌。

不同點(diǎn)詩(shī)題類(lèi)別寫(xiě)法特點(diǎn)情感表達(dá)《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》1.先寫(xiě)景后明志；2.比喻手法表現(xiàn)人物品質(zhì)。送別詩(shī)邊塞詩(shī)題畫(huà)詩(shī)1.情景交融；2.側(cè)畫(huà)描寫(xiě)表現(xiàn)戰(zhàn)斗激烈和將士們英勇無(wú)畏。借物言志，表達(dá)志向。不畏強(qiáng)權(quán)，永葆高潔品質(zhì)。對(duì)邊關(guān)將士英勇無(wú)畏精神的贊美。貞潔自守，不媚世俗。閱讀對(duì)比朗讀填空，背誦詩(shī)文。熟讀成誦

芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡____連江夜入?yún)?，平明____楚山孤。洛陽(yáng)親友______，________在玉壺。

塞下曲[唐]盧綸

____雁飛高，單于______。欲將______，

____滿(mǎn)弓刀。寒雨送客如相問(wèn)一片冰心月黑夜遁逃輕騎逐大雪墨梅[元]王冕我家洗硯______，朵朵花開(kāi)______。________好顏色，__