內(nèi)蒙古北京八中烏蘭察布分校2020-2021學年高一上學期第一次月考歷史試題

20202021學年第一學期學科素養(yǎng)評估一高一年級歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卡交回。一、選擇題（本大題20個小題。每小題3分，滿分60分。在每小題給出的四個選項中，只有一個項是符合題意的。）1.有學者認為：“西周的封建社會，從縱剖面看，是一個寶塔式結構，王室之下，有幾級的封建；從橫切面來看，統(tǒng)治階級中，也存在著以親屬血緣為基礎的宗族組織”。這說明西周政治制度特點是A.中央集權 B.家國同構 C.天下為公 D.官僚政治【答案】B【解析】【詳解】結合所學可知，西周實行分封制和宗法制度，通過封建諸侯，西周形成了天子諸侯卿大夫士“寶塔式”森嚴的等級制度；而維系分封制的血緣紐帶是宗法制，奴隸主貴族根據(jù)與周天子血緣的親疏分配政治權力，統(tǒng)治集團形成“血緣為基礎的宗族組織”，這反映了西周時期政治制度具有族權與政權相結合，家國同構、家國一體的特點，故B正確；西周時期并沒有實現(xiàn)中央集權，A錯誤；西周是奴隸社會，是私有制社會，C錯誤；官僚政治出現(xiàn)的標志是秦朝郡縣制的實行，D錯誤。2.鑒于殷商孤立而亡的教訓，周武王克商封國，把所滅國及空隙地帶作為封地，授予同姓兄弟或姻姓親信，讓他們建立諸侯國。這些諸侯國不同于商代的邦國，它們開始成為該地域的次級“統(tǒng)治中心”。據(jù)此可知，分封制A.擴大了地方權力B.加強了中央集權C.鞏固了西周統(tǒng)治D瓦解了貴族政治體系【答案】C【解析】試題分析：本題主要考察的是分封制。根據(jù)材料“把所滅國及空隙地帶作為封地，授予同姓兄弟或姻姓親信，讓他們建立諸侯國”并結合所學知識可知，分封制的實行鞏固了西周的統(tǒng)治；AB不符合材料意思；D項錯誤。所以答案選C。考點：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·分封制3.山東省簡稱齊魯，起源于（）A.遠古傳說 B.西周分封 C.甲骨文記載 D.古代地名【答案】B【解析】根據(jù)所學知識可以判斷，當前中國很多省份的簡稱都是與西周時期分封制有關。山東省在西周時期屬于魯國和齊國的封地，因此被稱為齊魯大地，故本題選擇B選項。A、C、D選項都不符合歷史事實。4.《呂氏春秋》記載：“微子啟雖長，系庶出，不得立；紂王雖幼，以嫡立?！辈牧戏从沉薃.財產(chǎn)繼承的原則 B.兄終弟及的傳統(tǒng)C.任人唯才的要求 D.宗法制的基本法則【答案】D【解析】“以嫡立”就是以嫡長子立的意思，這遵循的是宗法制的基本法則，選D是符合題意的，正確；材料不涉及財產(chǎn)繼承問題，選項A不符合題意，排除；材料反映的是嫡長子繼承而非兄終弟及，選項B不符合題意，排除；材料未體現(xiàn)任人唯才的信息，選項C不符合題意，排除；故本題選D。點睛：本題解題關鍵點在于要明白“以嫡立”是宗法制的基本法則。5.有學者認為，中國古代青銅器本質上是政治權力的工具。最能支撐這一論斷的史料是A.周禮規(guī)定禮器的數(shù)量B.青銅器上的文字記載C.西周時期的青銅器具D.曾侯乙墓的戰(zhàn)國編鐘【答案】A【解析】【詳解】周禮嚴格規(guī)定周王和諸侯占有的青銅禮器數(shù)量，不得隨意僭越，因此青銅器本質上是政治權力的象征。故答案為A項。當時青銅器的文字記載大都是有關祭祀、攻伐等國家大事，是重要的史料，但不能反映政治權力的大小，排除B項；因為青銅器具用途比較廣泛，因此單單是青銅器具不能表明它的政治意義，排除C項；曾侯乙墓的戰(zhàn)國編鐘不能說明政治權力的大小，排除D項。6.“如春秋時，猶尊禮重信，而七國則絕不言禮與信矣，春秋時，猶宗周王，而七國則絕不言王矣。春秋時，猶嚴祭祀，重聘享，而七國則無其事矣，春秋時，猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣。春秋時，猶宴會賦詩，而七國則不聞矣，春秋時，猶有赴告策書，而七國則無有矣?！痹摬牧险f明()A.春秋時期周王對地方具有絕對控制權 B.戰(zhàn)國時期宗法制、分封制、禮樂制被破壞C.秦朝以前的歷史記載是不可信的 D.戰(zhàn)國時期七國仍不敢稱王【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生運用歷史知識分析史料的能力。題干中的“七國”指的是戰(zhàn)國時期，材料中顧炎武認為春秋時期，各諸侯國還重視禮樂制度，到戰(zhàn)國以后，禮崩樂壞，各諸侯國不再尊重周天子，故B項正確；西周末期周王室衰微，周王對地方的控制力削弱，故A錯；C說法錯誤，從已知的材料中不能得出秦以前歷史記載不可信，C排除；戰(zhàn)國時期，周王失去對全國的控制權，所以各諸侯國都紛紛脫離周王室稱“王”了，故D不對。7.王夫之認為商周之變和周秦之變是中國古代影響最大的兩次政權更替，中國古代的政治體制曾隨之發(fā)生變化。下列最能體現(xiàn)“周秦之變”的是A.從傳位賢能到血緣世襲 B.從官僚政治到貴族政治C.從禮樂治國到法律治國 D.從分封諸侯到郡縣制度【答案】D【解析】【詳解】“周秦之變”是指秦統(tǒng)一六國，徹底取代周朝，秦統(tǒng)一六國后廢除了分封制，全面實行郡縣制，地方管理體制發(fā)生變化，故選D；血緣世襲在夏王朝就已經(jīng)開始，排除A；官僚政治取代貴族政治是實行郡縣制帶來的影響，排除B；周朝時并不僅僅是禮樂治國，C項說法本身錯誤，排除。故選D。8.“考秦之制，丞相與守掌民事，太尉與尉掌軍事，而御史與監(jiān)，則糾察此治民治軍之官者也。后世官制，變化繁賾，而其原理，不能出于治民，治軍、監(jiān)察官吏三者之外?！边@反映了秦朝A.構建起隸屬于丞相的監(jiān)察體系B.形成了中央對地方的垂直管理C.完成了貴族政治向官僚政治過渡D.奠定了后世王朝官制的基本原則【答案】D【解析】【詳解】材料所體現(xiàn)的是秦朝的三公九卿制，結合材料“后世官制，變化繁賾，而其原理”，說明秦朝的官制奠定了后世王朝官制基本原則，故D項正確；監(jiān)察體系并不隸屬于丞相，排除A項；B項強調(diào)的是郡縣制，與材料主旨無關，排除B項；C項“完成”表述有誤，排除C項。9.秦朝的“九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了當時政權特點是A.化國為家，君權至上B.官僚政治，唯才是用C.貴族政治，政務繁雜D.職責明確，各負其責【答案】A【解析】【詳解】題目中的“九卿”屬于行政機構，由其均為皇家服務的職責可知其體現(xiàn)了化國為家，君權至上的特征。故選A項。題目中未涉及“唯才是用”、“貴族政治”，故排除BC兩項；D項的表述無法體現(xiàn)題目中的信息“掌宗廟禮儀”、“掌宮殿警衛(wèi)”、“管皇帝的生活供應”、“管皇帝家族和親戚”，故排除D項。10.習近平在《在會見全國優(yōu)秀縣委書記時的講話》強調(diào)“郡縣治，天下安。我多次講過，在我們黨的組織結構和國家政權結構中，縣一級處在承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)?！毕铝嘘P于秦“郡縣制”的相關表述，不正確的是A.基于分封制的某些教訓而實行B.形成中央間接管理地方的形式C.郡縣長官一概由皇帝任免調(diào)動D.官僚政治取代貴族政治的重要標志【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學，郡縣制之下形成了中央直接管理地方的形式，故B項表述有誤，選擇B項；郡縣制是在吸收了分封制某些教訓基礎上實行的；郡縣長官由皇帝統(tǒng)一任命，不得世襲；郡縣制的推行是官僚政治取代貴族政治的重要標志。故ACD三項表述正確，不符合題意。11.東漢時期的民謠說：“舉秀才，不識書，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞……直如弦，死道邊，曲如鉤，反封侯?！辈牧戏从沉?)A.察舉制的弊端 B.科舉制興起的背景C.門第成為選才標準 D.世官制的沿革【答案】A【解析】【詳解】材料中“舉秀才，不識書”說明察舉制選舉出的官員在知識上有所欠缺，從“舉孝廉,父別居”體現(xiàn)了東漢察舉制的在實行的過程中出現(xiàn)的弄虛作偽的現(xiàn)象，故選A；科舉制在隋朝才出現(xiàn)，B不選；魏晉南北朝時期實行九品中正制，門第成為選拔標準，故C不選；世官制是官位世代相襲，是先秦時期的選官制度，故D排除。12.宋朝科舉制有如下規(guī)定，對此理解正確的是()別頭考生若與考官有親戚關系，則別置考場考試彌封將試卷上的考生姓名、籍貫、家世等封貼，以免考官徇私謄錄重新謄寫考生考卷，以免考官認識筆跡鎖院知貢舉者受任后，鎖居貢院與外界隔離直至考試結束A.參考人員多 B.考試規(guī)程漸趨嚴密C.選拔方式多樣 D.防弊措施流于形式【答案】B【解析】【詳解】“家世等封貼，以免考官徇私”“以免考官認識筆跡”說明考試程序的規(guī)范和嚴密，故B正確；表中沒有涉及參考人員的多少，故A不正確；選拔方式并不是多樣化，仍然是科舉考試，故C不正確；D中流于形式說法錯誤。13.有學者認為：“科舉考試的終結并不意味著其中合理因素與之俱亡。它所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A.公平競爭 B.以文治國 C.分科考試 D.學而優(yōu)則仕【答案】A【解析】【分析】【詳解】結合所學可知，科舉制與之前的用人制度相比，徹底打破了血緣世襲關系和世族的壟斷，采用相對公平客觀的文化考試選拔人才，其“具有永久的生命力”的理念指的是它的公平競爭，因此A選項正確；以文治國、分科考試和學而優(yōu)則仕都是科舉考試的理念，但只有公平競爭能夠達到“成為人類共同的基本理念”的高度，其他選項錯誤。故選A。14.對中國古代選官制度和監(jiān)察制度表述有誤的是A.中國古代政治制度高度成熟的重要體現(xiàn)B.大一統(tǒng)中央集權國家發(fā)展的需要C.杜絕了政治腐敗和低效現(xiàn)象D.反映了社會結構的變化，穩(wěn)固了統(tǒng)治基礎【答案】C【解析】古代選官制度和監(jiān)察制度，并不能從根本上約束皇帝，也不可能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效現(xiàn)象，故C項錯誤，符合題意；A、B和D符合選官制度和監(jiān)察制度事實。排除。15.“今中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知。故財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已。中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困者，制國用之職，不在中書也。”對此理解最為準確完整的是（）A.北宋財政入不敷出，出現(xiàn)積貧局面B.北宋政府機構重疊，形成冗官局面C.北宋分散削弱相權，產(chǎn)生嚴重弊端D.北宋加強中央集權，提高行政效率【答案】C【解析】【分析】試題分析：材料表現(xiàn)的是宋的二府三司制。從“故財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已。中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困者，制國用之職，不在中書也?！笨芍f的是這一體制造成權力分割，無法從全局上來考慮事情，因而C項符合。A項與B項只是從局部上概括，不及C項全面，所以不選；D提高行政效率說法錯誤?？键c：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?宋的集權措施【詳解】16.某中學自編自導了一部歷史短劇，劇中我國古代的一些著名帝王穿過時光隧道在一起談論自己的豐功偉績。下列臺詞與史實不符的是A.秦始皇：“我首創(chuàng)了一套沿用2000多年的政治制度，功高蓋世!”B.唐太宗：“我劃分三省的職權，避免了權臣獨攬大權?！盋.宋太祖：“我設立內(nèi)閣，感到大權在握的踏實?！盌.雍正帝：“我設置了軍機處，軍政大權完全集中到了我的手中?！薄敬鸢浮緾【解析】【分析】試題分析：A符合史實，秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權制度，為后世沿用；B符合史實，唐太宗發(fā)展三省六部制，分散相權以強化皇權；D符合史實，清朝雍正時期設立軍機處，君主專制達到頂峰；C不符合史實，明太祖廢丞相，設殿閣大學士以備顧問，明成祖時期設立內(nèi)閣。故選C項。【詳解】17.《元史·百官志》記載：“斯國初，有征伐之役，分任軍民之事，皆稱行省，未有定制。中統(tǒng)、至元，始分立行中書省……趙翼《檐曝雜記·軍機處》記載“雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，保直者多慮世泄露事機，始設軍需房于隆宗門外……后名軍機處……?！辈牧纤鰞蓚€對應機構A.起初都是中央臨時的派出機構B.最初均因征伐用兵之事而設C.后者皆中央常設行政機構D.都有防止泄露軍事機密的特點【答案】B【解析】【詳解】“有征伐之役，分任軍民之事”說明行省是因為軍事需要中央臨時委派的機構，軍機處的設立最初是用兵西北軍事的需要，可見，元朝的行省和清朝軍機處最初都是因為征伐用兵之事而設，故Ｂ項正確；軍機處不是中央派出機構，故A項錯誤；軍機處不屬于中央常設行政機構，故C項錯誤；行省設置不具有防止泄露軍事機密的特點，故D項錯誤。18.明武宗時，楊廷和曾到某機構任職。該機構是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構，其權力來自與皇帝的私人關系。據(jù)此判斷，楊廷和所任職位應是A.御史大夫B.六部尚書C.宰相D.內(nèi)閣大學士【答案】D【解析】【詳解】本題考查明代內(nèi)閣制度。依據(jù)材料“該機構是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構，其權力來自與皇帝的私人關系。”結合所學可知該機構是明代內(nèi)閣，楊廷和所任職位應是內(nèi)閣大學士。明代設立內(nèi)閣作為皇帝處理國政的助理機構，始終沒有取得法定地位，不是中央一級正式的行政機構，其職權范圍始終不明朗，不能正式統(tǒng)率六部百司，其權力來自與皇帝的私人關系。因此D選項正確。A選項錯誤，御史大夫是秦朝設立的官職，負責糾察百官，其權力來自秦朝三公九卿制；B選項錯誤，六部尚書負責執(zhí)行詔令，其權力來自法律制度，不符合題意；C選項錯誤，宰相是協(xié)助皇帝處理政事的官職，不是內(nèi)侍機構，其權力來自丞相制度，不是與皇帝的私人關系。故正確答案為D選項。19.從明朝設立內(nèi)閣到清朝成立軍機處，反映的主要歷史趨勢是（）A.君主專制制度日益加強 B.中央機構軍事色彩加重C中央官員職位逐漸增多 D.中央機構逐步得到精簡【答案】A【解析】【詳解】明太祖朱元璋廢丞相，明成祖朱棣設內(nèi)閣，清朝雍正皇帝設軍機處，軍機處的設立，標志著君主專制達到頂峰，故選擇A項；軍機處是處理全國軍政事務的機構，排除B項；軍機處有官無吏，排除C項；材料只涉及中樞機構的一部分變化，無法反映全貌，排除D項。20.從秦至清的兩千多年中，許多皇帝或由于年幼庸弱，或由于當時形勢和力量對比的變化，因而受制于母后、外戚、宦官、權臣、地方割據(jù)勢力等，導致權力的萎縮或喪失，這種現(xiàn)象實質上是A.君主專制被顛覆 B.中央集權體制遭到破壞C.君權至上的后果 D.君主權力受到制約【答案】C【解析】【詳解】題干中的現(xiàn)象都是在皇帝沒有能力掌握朝政的情況下，選擇可以信賴的人來暫時掌管權力，這實際上是君主專制的變態(tài)形式，故C項正確；君主專制被顛覆不符合史實，故A項錯誤；中央集權體制主要涉及中央與地方的關系，題干現(xiàn)象與中央集權體制無關，故B項錯誤；皇權至高無上，D項表述不符合史實，排除。二、非選擇題（本大題2小題，共40分。）21.根據(jù)材料回答問題。材料一世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的政治制度。春秋以來，宗法世族的削弱，動搖了世官制的根基；其時士階層的崛起與私學的產(chǎn)生為職官制的形成創(chuàng)立了條件；而戰(zhàn)國新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據(jù)和制度保障，從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流?！蠲鳌稖\論世官制向職官制嬗變的歷史動因》材料二元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。漢舉賢良，自董仲舒以來，皆對策三道?！敃r未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制?！惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》材料三曹魏黃初元年，魏文帝采納吏部尚書陳群的建議“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選；擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下”。——《通典》卷一四材料四隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近煬帝始置進士之科，當時優(yōu)試策而已?！笨婆e由應試人于一定時期，投牒自進，按科應試，共同競爭，試后有黜落，中試者舉用之，然后為真正考試?！悴?、明經(jīng)等科是由察舉轉化而來，進士科為新設科目?！囁糜怼吨袊婆e制度起源考》（1）根據(jù)材料一及所學知識，分析先秦時期“世官制度”下，官員主要是通過怎樣的方式產(chǎn)生的？根據(jù)材料一，分析先秦時期“世官制”被取代的原因有哪些？（2）根據(jù)材料二、三、四及所學知識，概括我國古代選官核心標準的演變。（3）綜合上述材料概括科舉制影響?！敬鸢浮浚?）方式：世襲。原因：宗法世族的削弱；士階層的崛起；私學的產(chǎn)生；戰(zhàn)國時期新人才觀的提出，縣郡制和符祿制的推行。

（2）演變；由以德行為標準，到以門第為標準，直至以考試成績?yōu)闃藴省?/p>

（3）影響：有利于打破特權壟斷；擴大官吏人才來源；提高官員文化素質；大大加強了中央集權；促進了文化的發(fā)展。【解析】【詳解】（1）本題主要考查學生正確解讀材料信息和運用所學知識解決問題的能力。據(jù)材料“世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的政治制度”可知，先秦時期的選官制度為世官制，其方式為世襲制；再結合材料“宗法氏族的削弱”、“其時士階層的崛起與私學的產(chǎn)生”、“郡縣制和谷祿制的推行”等可得出世官制被取代的原因。(2)據(jù)材料可知，材料二體現(xiàn)的選官制度為察舉制，材料三體現(xiàn)的選官制度為九品中正制，材料四體現(xiàn)的選官制度為科舉制；結合所學知識可知，其選官標準演變?yōu)橛刹炫e制以德行為標準，到九品中正制以門第為標準，直至科舉制以考試成績?yōu)闃藴实难葑冞^程。(3)由四則材料并結合所學知識，可以得出科舉制有利于打破特權壟斷；擴大官吏人才；提高官員文化素質；加強中央集權等內(nèi)容。22.朝議，是指古代中國皇帝召集重要官員在朝堂開會，討論國家軍國要務，大臣暢所欲言，最后仍由皇帝決斷的制度。閱讀下列材料，回答下列問題。材料一（公元前221年），秦滅掉了關東六國中最后的齊國，“一統(tǒng)天下”。贏政召開了由丞相王綰、御史大夫馮動、廷尉李斯等重要公卿參加的朝廷會議。會議商討的主題有：一、議定皇帝名號。二、“封建”還是“郡縣”？三、再興“封建”論，卻發(fā)“焚書”難。材料二太宗曰：“……以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善，其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乖謬既多，不亡何待？——《貞觀政要》材料三洪武十三年，朱元璋以宰相胡惟庸謀反伏誅，于是廢宰相。……相權與君權合而為一，明朝早期皇帝大權獨攬。但由于國家事務繁多，皇帝無法處理，洪武十五年九月罷四輔官，仿宋殿閣制設殿閣大學士。明成祖時正式設立內(nèi)閣。內(nèi)閣只為皇帝的顧問，奏章的批答為皇帝的專責。內(nèi)閣大學業(yè)士一職多以碩德宿儒或朝中大臣擔任，只照皇帝意旨寫出，稱“傳旨當筆”。權力及地位尚不如過去的宰相。宣宗時期，……批準內(nèi)閣在奏章上以條旨陳述己