職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 課件 項(xiàng)目5 職業(yè)抉擇

項(xiàng)目五職業(yè)抉擇職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目五職業(yè)抉擇任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

博士畢業(yè)選擇返鄉(xiāng)“種菜”創(chuàng)業(yè)之路一副眼鏡，衣著樸素，如果不做深入了解，我們很難想到溫文爾雅的程相孟在農(nóng)業(yè)方面是一個(gè)能手。程相孟，2011年畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)，后來順利考上了北京大學(xué)的博士研究生?！拔覍?duì)農(nóng)業(yè)的興趣一直都很大?！薄爱厴I(yè)前就想著回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?！背滔嗝险f，2013年他在讀博時(shí)發(fā)現(xiàn)，只要是打著“綠色、有機(jī)”等字樣的蔬菜，價(jià)格都很貴，于是他就琢磨著把生產(chǎn)模式做得更好一些。創(chuàng)業(yè)萌芽，由此而生。程相孟和家人談起自己的創(chuàng)業(yè)想法，家人的資助讓程相孟鼓足了勇氣，他從2013年12月開始招收致力于蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和配送的高層次人才，組建公司。2016年畢業(yè)后，程相孟一門心思撲在事業(yè)上。天道酬勤，程相孟的蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)越做越大，富裕起來后，他帶領(lǐng)合作社和企業(yè)實(shí)體，把周邊的貧困戶吸納進(jìn)來，農(nóng)民的綜合收入也得到了提高。為了讓蔬菜種植標(biāo)準(zhǔn)化，洋芋、菜花的全程機(jī)械化生產(chǎn)流程，都是程相孟的公司自主研究設(shè)計(jì)的?！拔覀兿Ｍㄟ^機(jī)械化生產(chǎn)方式，推動(dòng)蔬菜規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，推動(dòng)蔬菜全程可追溯系統(tǒng)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)配送模式的發(fā)展，解決當(dāng)前規(guī)模化生產(chǎn)面臨的人工依賴問題和標(biāo)準(zhǔn)化管理難題?！背滔嗝险f。此外，通過考察，程相孟制定了標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)規(guī)范，從全國各地引進(jìn)了多種蔬菜的種植模式。在國內(nèi)首次采用間作套種早春紅蘿卜、辣椒的模式，充分利用早春紅蘿卜和辣椒的生長特點(diǎn)，探索出多種高效種植模式，取得了成功。程相孟對(duì)公司今后的發(fā)展充滿信心?！敖窈?，馬鈴薯、芹菜、洋蔥、菜花、甘藍(lán)、胡蘿卜等要通過蔬菜種植機(jī)械的開發(fā)和引進(jìn)，全面實(shí)現(xiàn)全程機(jī)械化生產(chǎn)，蔬菜生產(chǎn)過程中質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控指標(biāo)體系要完善，蔬菜分級(jí)、初加工、包裝要建設(shè)流水線，蔬菜生產(chǎn)要全面實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化，并通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行配送。”他表示，他將把這種減少蔬菜種植風(fēng)險(xiǎn)的模式向外推廣，惠及更多種植戶。啟示：我們要積極進(jìn)行職業(yè)決策，并跟隨社會(huì)時(shí)代發(fā)展調(diào)整計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估與反饋。導(dǎo)入案例任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二一、職業(yè)決策的概念決策是指產(chǎn)生解決一個(gè)問題的要求，然后經(jīng)過思考活動(dòng)，作出行動(dòng)計(jì)劃，并把它落實(shí)到行動(dòng)上的整個(gè)過程。決策是提出問題的過程，也是分析問題和解決問題的過程。職業(yè)決策是指對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程，是經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己图?xì)致的分析而制定的。職業(yè)決策是決策者組織有關(guān)自我和職業(yè)環(huán)境的信息，對(duì)各種可選擇的職業(yè)前景進(jìn)行慎重考慮，并對(duì)職業(yè)行為作出公開承諾的一種復(fù)雜的認(rèn)知過程，職業(yè)決策是一個(gè)過程而非單一的結(jié)果。任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二二、職業(yè)決策風(fēng)格職業(yè)決策風(fēng)格理智型特點(diǎn)是對(duì)選擇進(jìn)行邏輯性評(píng)估，其探求是周全的直覺型依賴型回避型自發(fā)型特點(diǎn)是依靠直覺和感覺，對(duì)內(nèi)心感受的重視程度更高一些特點(diǎn)是向別人尋求指導(dǎo)和意見特點(diǎn)是盡量避免去做決策特點(diǎn)是渴望馬上做出決定，盡快完成決定任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯決策方法（一）5W分析法Whatyoucanbeintheend?Whatdoyouwant?Whatcansupportyou?Whatcanyoudo?Whoareyou?5W任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯決策方法（二）ＳＷＯＴ分析法任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯決策方法（三）決策平衡單法決策平衡單維度的具體因素個(gè)人物質(zhì)方面的得失01個(gè)人精神方面的得失02重要他人（父母、師長、配偶等）物質(zhì)方面的得失03重要他人精神方面的得失04任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯決策方法（四）決策樹法決策樹法是利用一種樹形圖作為分析工具的概率論方法。決策樹法的基本原理是在對(duì)各種結(jié)果條件下的各種方案的損益值進(jìn)行計(jì)算比較后，用決策點(diǎn)代表決策問題，用方案分支代表可供選擇的方案，用概率分支代表方案可能出現(xiàn)的各種結(jié)果，為決策人員提供決策的依據(jù)。如果一棵決策樹在樹根上只有一個(gè)決策點(diǎn)，就叫單級(jí)決策；如果一項(xiàng)決策既有樹根上的決策點(diǎn)，又有樹中間的決策點(diǎn)，那么就叫多級(jí)決策。在進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，決策樹法為職業(yè)猶豫者提供了切實(shí)有效的幫助。任務(wù)一職業(yè)生涯目標(biāo)決策職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課堂活動(dòng)確定你的職業(yè)生涯目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo)運(yùn)用目標(biāo)設(shè)定的指導(dǎo)原則，按照ＳＷＯＴ分析法來確定自己的事業(yè)目標(biāo)。二、活動(dòng)時(shí)間建議１０～１５分鐘。三、活動(dòng)流程根據(jù)ＳＷＯＴ分析法，列出你的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并回答下列問題：（１）你自己的長處是（２）你的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅是課后思考

１．什么是職業(yè)生涯目標(biāo)決策？一般有哪些風(fēng)格？

２．請(qǐng)運(yùn)用決策平衡單法，分析你的職業(yè)奮斗目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)追逐夢(mèng)想的女孩小陳是某高職院校中英特色班的學(xué)生。她在大二時(shí)進(jìn)入中英特色班學(xué)習(xí)，這個(gè)班里的學(xué)生都是學(xué)院內(nèi)綜合成績排名在前30的佼佼者。小陳主修旅游專業(yè)，她的英語聽說讀寫能力很不錯(cuò)。在大三實(shí)習(xí)時(shí)，由于成績優(yōu)秀，輔導(dǎo)員推薦她去某航空公司下屬的旅行社面試。她順利通過了面試，開始了全新的實(shí)習(xí)生活。幾周的興奮期過后，小陳漸漸覺得每天的工作就是接待等待轉(zhuǎn)機(jī)的人，或者把到達(dá)的人送離機(jī)場(chǎng)，有點(diǎn)無聊，好像離她的夢(mèng)想很遠(yuǎn)。雖然一周只工作三天，但這三天幾乎都是通宵工作，沒客人的時(shí)候只能窩在機(jī)場(chǎng)宿舍的小床上。她開始有了消極情緒，跟主管抱怨工作環(huán)境不好。主管和輔導(dǎo)員都勸她，幫她分析工作上的利弊。輔導(dǎo)員告訴她，這個(gè)工作機(jī)會(huì)來之不易，薪水也相當(dāng)可觀。盡管只是機(jī)場(chǎng)接待，但是每天可以接待來自世界各地的客人，既與專業(yè)對(duì)口，又能很快擴(kuò)寬眼界，在這個(gè)平臺(tái)上機(jī)會(huì)很多。退一步講，即使不想從事這個(gè)行業(yè)的工作，她還可以利用休息時(shí)間準(zhǔn)備專升本考試，以期有更大的發(fā)展。但是，小陳始終覺得這份工作不符合她的理想，最后毅然離開了?；氐嚼霞液螅￡愐恢睕]有找到理想的工作。一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)創(chuàng)辦了投資咨詢公司的同學(xué)問她是否愿意來公司做銷售。她覺得這個(gè)新興服務(wù)業(yè)有市場(chǎng)，有技術(shù)含量，符合她的預(yù)期，于是又從老家回到上海工作?？墒遣坏揭恢?，小陳發(fā)覺銷售并不像自己想得那么簡單，發(fā)掘客戶是一個(gè)令人感到枯燥乏味的工作，而且常常碰壁。何況在校時(shí)大家水平、地位差不多，現(xiàn)在一個(gè)是老板，一個(gè)是員工，如果自己業(yè)務(wù)干不好太丟臉了。于是她沒跟同學(xué)打招呼，就悄悄離開了。直到現(xiàn)在，小陳還是沒有找到合適的工作。啟示：每個(gè)人都有夢(mèng)想。小陳的夢(mèng)想是做一個(gè)成功的人，但是這個(gè)夢(mèng)想有些寬泛和模糊。實(shí)際上，她更應(yīng)該設(shè)定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，讓自己的夢(mèng)想具體化，這樣才能有的放矢，在事業(yè)上少走彎路。導(dǎo)入案例職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線一、職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯路線是指一個(gè)人選擇以何種途徑實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，是向?qū)I(yè)技術(shù)方向發(fā)展，還是向行政管理方向發(fā)展，不同的發(fā)展方向有不同的要求。就像登山一樣，只有選擇最佳的登山路線和登山方式，才能達(dá)到登頂?shù)哪康摹＿x擇好的捷徑，就容易走入職業(yè)發(fā)展的快速通道，反之，則會(huì)在路途中有所耽擱。沒有職業(yè)生涯發(fā)展的路線藍(lán)圖，就容易走彎路，走錯(cuò)路，走回頭路，直接影響心情、影響成績，導(dǎo)致自己的努力、干勁、能力等無法直接作用于目標(biāo)，從而造成資源浪費(fèi)、時(shí)間浪費(fèi)、精力浪費(fèi)，使自己的成功時(shí)限無形中延長。所以，確定好職業(yè)生涯目標(biāo)以后，為了讓以后的學(xué)習(xí)、工作能夠沿著預(yù)定的方向走下去，就一定要選擇正確的職業(yè)生涯路線。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線二、職業(yè)生涯路線的選擇通常，選擇職業(yè)發(fā)展路線時(shí)，要考慮的問題有以下三個(gè)010203我想往哪一路線發(fā)展？確定自己的目標(biāo)取向，要通過分析自己的價(jià)值、理想、成績動(dòng)機(jī)、興趣愛好來確定。我能往哪一路線發(fā)展？確定自己的能力取向，要通過分析自己的性格、特長、經(jīng)歷、學(xué)歷、所學(xué)的專業(yè)來確定。我可以往哪一路線發(fā)展？確定自己的機(jī)會(huì)取向，要通過分析自己所處的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、組織環(huán)境來確定。任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯路線的制定（一）自我評(píng)價(jià)１．自我評(píng)價(jià)的目的確定自己的興趣愛好、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，思考自己目前所處的職業(yè)位置，制定未來的發(fā)展規(guī)劃，評(píng)估個(gè)人目前所處的環(huán)境，以及個(gè)人是否匹配自己所能獲得的資源。２．自我評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)可以采取以下兩種方式：（１）職業(yè)興趣確認(rèn)：確認(rèn)自己的職業(yè)和工作興趣。（２）自導(dǎo)式學(xué)習(xí)：確認(rèn)自己喜歡的工作環(huán)境是什么類型。３．員工與企業(yè)的責(zé)任（１）員工的責(zé)任：把握機(jī)會(huì)和提高需求，這是由自己目前所從事的技能或興趣愛好與期望從事的工作之間的差距來確定的。（２）企業(yè)的責(zé)任：提供評(píng)價(jià)員工優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、利益和價(jià)值觀的信息。任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯路線的制定（二）現(xiàn)實(shí)審查１．現(xiàn)實(shí)審查的目的幫助員工了解自己是否符合企業(yè)潛在的晉升機(jī)會(huì)、橫向流動(dòng)等規(guī)劃，以及公司對(duì)員工的技能、知識(shí)做出的評(píng)價(jià)等方面的資訊。２．現(xiàn)實(shí)審查中信息傳遞的方式（１）由員工上級(jí)主管提供與員工溝通的信息，并將此作為績效考評(píng)流程的一項(xiàng)內(nèi)容。（２）上級(jí)主管針對(duì)員工的職業(yè)興趣、特長，以及可能參加的開發(fā)活動(dòng)等方面的信息，與員工進(jìn)行專項(xiàng)績效評(píng)估和職業(yè)生涯發(fā)展方面的探討。３．員工與企業(yè)的責(zé)任（１）員工的責(zé)任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實(shí)性。（２）企業(yè)的責(zé)任：與員工溝通績效評(píng)估的結(jié)果，以及建立與員工職業(yè)生涯發(fā)展匹配的公司長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯路線的制定（三）目標(biāo)設(shè)定１．目的幫助員工在職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間進(jìn)行定位。這些目標(biāo)與其他方面緊密相連，比如員工期望的職位，應(yīng)用技能的高低，工作的設(shè)定，技能的獲取。２．目標(biāo)設(shè)定的方式員工針對(duì)目標(biāo)與上級(jí)主管進(jìn)行座談，并在員工的發(fā)展計(jì)劃中進(jìn)行記錄。３．員工與企業(yè)的責(zé)任（１）員工的責(zé)任：確定目標(biāo)和判斷目標(biāo)進(jìn)展?fàn)顩r。（２）企業(yè)的責(zé)任：確保目標(biāo)具體化，挑戰(zhàn)性強(qiáng)，能夠達(dá)到目標(biāo)要求；幫助員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三、職業(yè)生涯路線的制定（四）行動(dòng)規(guī)劃１．目的幫助員工決定如何達(dá)成職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。２．行動(dòng)計(jì)劃的方式安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)，從而獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)，并獲得更多的評(píng)價(jià)。３．員工與企業(yè)的責(zé)任（１）員工的責(zé)任：制定達(dá)成目標(biāo)的步驟及時(shí)間表。（２）企業(yè)的責(zé)任：提供包括課程、工作經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系等在內(nèi)的員工達(dá)成目標(biāo)所需要的資源。任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課堂活動(dòng)制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃書一、活動(dòng)目標(biāo)１．確定自己的努力方向和目標(biāo)，規(guī)劃自己的前程和未來。２．盡快完成從校園人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，探索自己的職業(yè)發(fā)展通道。３．調(diào)整和完善個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、活動(dòng)時(shí)間４０分鐘。三、活動(dòng)流程

要求立說立行，剖析到位，深入淺出，結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出，邏輯嚴(yán)密，目標(biāo)明確合理，按照以下步驟（表５-２）獨(dú)立完成活動(dòng)。任務(wù)二選擇職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課堂活動(dòng)制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃書課后思考１．什么是職業(yè)生涯路線？如何進(jìn)行選擇？

２．談?wù)勅绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯路線的制定。任務(wù)三職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小盛的模特夢(mèng)想小盛同學(xué)是某高職院校工商管理專業(yè)的一名學(xué)生。在參加第一次職業(yè)生涯規(guī)劃講座的時(shí)候，小盛向老師反映，其實(shí)她并不是特別喜歡自己的專業(yè)，她最喜歡的職業(yè)是模特，希望有一天自己也能走上時(shí)裝周的“Ｔ”臺(tái)。老師聽了她的敘述后給了她一些建議：一是對(duì)所在專業(yè)進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；二是如果確實(shí)不喜歡自己的專業(yè)也沒有關(guān)系，高職學(xué)習(xí)不是人生學(xué)習(xí)的最后階段，只要自己努力，完全可以通過繼續(xù)深造重新選擇自己喜歡的專業(yè)；三是如果確實(shí)喜歡模特職業(yè)的話，可以結(jié)合自己的身體條件，選擇業(yè)余時(shí)間去鍛煉和學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诟叩冉逃A段畢竟還是要抓緊文化知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)文憑的要求比較高，即使將來當(dāng)模特，當(dāng)一個(gè)高學(xué)歷的模特也會(huì)更受歡迎。小盛聽了老師的建議后，為自己設(shè)計(jì)了一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，并嚴(yán)格按照自己設(shè)計(jì)的方案執(zhí)行。她在大三的時(shí)候參加了專升本考試，并順利考進(jìn)了某知名大學(xué)。同時(shí)，她還在業(yè)余時(shí)間參加了一些走秀活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)她當(dāng)模特的夢(mèng)想。啟示：每個(gè)人在自己的職業(yè)生涯中都會(huì)遇到許多難以預(yù)測(cè)的事情。所以，為了使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠行之有效，結(jié)合自己在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況，要及時(shí)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估分析，并作出相應(yīng)的調(diào)整。導(dǎo)入案例職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施一、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提為了保證能夠全面地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而確保在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)能夠擇己所長，擇己所喜，就要對(duì)自己的情商以及管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等方面的潛質(zhì)進(jìn)行充分盤點(diǎn)。（一）了解自己職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施一、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提了解專業(yè)就是通過個(gè)人的發(fā)展愿望對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)特點(diǎn)進(jìn)行分析，尋找目前社會(huì)需要，并且自己所學(xué)的專業(yè)能夠提供和難以提供的專業(yè)知識(shí)和技能。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，有針對(duì)性地制定培訓(xùn)提升計(jì)劃。（二）了解專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施一、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提定期將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃放在社會(huì)的大環(huán)境中評(píng)估分析，確保職業(yè)處在良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中。為了確保個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促使個(gè)人處在最佳的職業(yè)狀態(tài)中，我們要了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及社會(huì)對(duì)人才的需求特點(diǎn)，不斷充實(shí)自己、提高自己，以應(yīng)對(duì)職業(yè)的新變化以及職業(yè)的不斷變化對(duì)從業(yè)者提出的新要求，從而對(duì)這種新變化和新要求有所準(zhǔn)備、有所適應(yīng)。關(guān)于時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求，有一種說法：未來社會(huì)就業(yè)者要有三張“綠卡”，即“知識(shí)”“專業(yè)才能”和“創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)”。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)營國際化，企業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求越來越高，復(fù)合型、創(chuàng)新型、協(xié)作型的人才將是企業(yè)發(fā)展所需的關(guān)鍵人才。（三）了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代對(duì)人才

素質(zhì)的要求職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施二、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟步驟自我評(píng)估職業(yè)認(rèn)知職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋目標(biāo)確立職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任務(wù)三職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施三、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略（一）制定行動(dòng)計(jì)劃在明確學(xué)業(yè)和擬從事職業(yè)將會(huì)幫助自己實(shí)現(xiàn)人生主要目標(biāo)之后，就應(yīng)該考慮學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃中的細(xì)節(jié)了。不管是屬于何種時(shí)間范圍的計(jì)劃，它必須能夠回答以下問題：（１）我要在未來兩年、五年或十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)哪些學(xué)業(yè)與職業(yè)的具體目標(biāo)？（２）我要在未來兩年、五年或十年內(nèi)獲得什么學(xué)位，掙到多少錢，或達(dá)到何種程度？（３）我要在未來兩年、五年或十年內(nèi)有怎樣的生活方式？這些問題將給你提供一份有關(guān)自己的短期目標(biāo)清單。在形成了具體的短期目標(biāo)之后，應(yīng)該策劃如何去