《年級管理工作述職報告》

第頁共頁尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是學(xué)校XXXX年級的班主任，特此向您提交今年度年級管理工作述職報告，希望能在工作中得到您的指導(dǎo)和支持。一、孩子們學(xué)習(xí)情況分析今年，我們班共計40名學(xué)生，其中優(yōu)秀生有10名、中等生22名、差生8名。從整體學(xué)習(xí)情況來看，全班學(xué)生成績總體上略有提高，也有部分學(xué)生因為個人原因成績有所下降。通過逐一核實后，我們及時對學(xué)生學(xué)習(xí)問題進行了疏導(dǎo)和指導(dǎo)，并提出了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生有的放矢地進行學(xué)習(xí)，并在積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，有所提高。二、班級營造情況分析今年，我們緊扣“和諧共建、團結(jié)進取、全面發(fā)展”三個主題，營造出了和諧、積極向上的班級氣氛。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更加投入，學(xué)習(xí)效果也越來越好。1、集體活動：“開學(xué)第一課”活動，海底世界探秘、科技展覽、冬令營、趣味田徑比賽等一系列集體活動，讓學(xué)生體驗到協(xié)作精神的力量。2、班級會議：通過班級會議，及時溝通班級中的重大事項，及時匯報學(xué)生的表現(xiàn)，及時宣傳班級文化等，增強了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。3、思想教育：我們采用“情商教育”等先進思想教育理念，對孩子們的思想進行了引導(dǎo)和疏導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)班級口號、班歌等弘揚傳統(tǒng)文化，加強對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)。4、交流互動：我們開展“多元化社交、群體互動”活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中相互交流，既豐富了孩子們的社交層面，又激發(fā)了班級的凝聚力。三、管理與評價情況分析1、學(xué)生管理：我們采用“三級學(xué)生管理制度”“班干部管理制度”等制度，讓學(xué)生在管理中逐漸成長，從而增強了班級的管理效益。2、教師評價：通過學(xué)生、學(xué)生家長、同事互評等多維度的教師評價，形成科學(xué)公正、客觀合理的班級評價體系，為提高班級管理水平提供了科學(xué)依據(jù)。四、存在的問題及解決方案1、學(xué)生“留言簿”管理較為混亂。我們將展開一次“留言簿規(guī)范管理”教育活動，組織學(xué)生徹底梳理好“留言簿”管理規(guī)范。2、家長對班級工作不夠了解，交流不夠頻繁。我們將通過微信群和“家校聯(lián)合會”的方式，加強與家長的溝通，增強家長的參與度。三、總結(jié)與展望本學(xué)年，學(xué)校106年級管理員以學(xué)生為本，注重積極引導(dǎo)與教育，創(chuàng)造和諧、融洽的班級氛圍，在學(xué)生學(xué)習(xí)、思想教育、管理與評價等方面取得一定的成果，但問題也存在著，我們也將在下學(xué)年努力解決這些問題，讓學(xué)生在快樂、健康、充滿奮斗與成長的時光中度過、祝