中班語言活動(dòng)教案《夢(mèng)姐姐的花籃》

第頁共頁中班語言活動(dòng)教案《夢(mèng)姐姐的花籃》教案：中班語言活動(dòng)《夢(mèng)姐姐的花籃》活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的興趣，激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力。2.提升幼兒的聽說能力和觀察能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.加深幼兒對(duì)花卉知識(shí)的了解，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛與關(guān)注?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪本《夢(mèng)姐姐的花籃》2.花卉圖片示意卡片3.花卉模型或?qū)嵨?.足夠數(shù)量的紙花、彩色鉛筆、剪刀、膠水等活動(dòng)過程：引入活動(dòng)：1.展示花卉圖片示意卡片，引導(dǎo)幼兒觀察，詢問幼兒對(duì)這些花卉的了解和感受。2.自由討論：引導(dǎo)幼兒分享自己喜歡的花卉種類，并告訴幼兒今天要講一個(gè)有關(guān)花籃的故事。核心活動(dòng)：1.準(zhǔn)備繪本《夢(mèng)姐姐的花籃》，通過圖片和文字展示故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒參與閱讀。2.借助繪本展示幼兒角色（夢(mèng)姐姐）的形象，介紹她的愛好和特點(diǎn)。繪本中描述她是一位喜歡收集各種花卉的女孩，經(jīng)營(yíng)自己的花店。3.通過繪本故事，引導(dǎo)幼兒注意故事中的不同種類的花卉，并邀請(qǐng)幼兒一起辨認(rèn)并說出花的名字。4.針對(duì)不同年齡段的幼兒，可以展示實(shí)物花卉或花卉模型，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色、形狀和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。5.引導(dǎo)幼兒通過繪本中的情節(jié)和角色，描述他們自己想要的花朵，并鼓勵(lì)他們用彩色鉛筆畫出自己喜歡的花朵，鍛煉幼兒的表達(dá)能力。6.邀請(qǐng)幼兒將自己繪制的花朵剪下來，用膠水固定在紙花上，制作一個(gè)屬于自己的小花籃，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。7.引導(dǎo)幼兒分享自己繪制的花朵和小花籃，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的句子描述自己的作品。總結(jié)活動(dòng)：1.回顧今天的活動(dòng)，詢問幼兒對(duì)活動(dòng)的感受和收獲。2.鼓勵(lì)幼兒再次觀察繪本中的花朵圖案，并說出花的名字。3.四處觀察花朵，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)注花卉、植物的存在。4.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起到花店或花市逛逛，增加對(duì)花卉世界的認(rèn)知。延伸活動(dòng)：1.組織幼兒進(jìn)行自由繪畫，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)自然和花卉的熱愛。2.制作花卉賀卡，讓幼兒親手送給他們喜歡的人。3.通過種植小花草或觀察自然界的花卉，增加幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的觀察和體驗(yàn)?；顒?dòng)資源：1.《夢(mèng)姐姐的花籃》繪本2.花卉圖片示意卡片3.花卉模型或?qū)嵨?.紙花、彩色鉛筆、剪刀、膠水等制作材料評(píng)估方式：1.觀察幼兒對(duì)花卉圖片示意卡片的觀察和回答問題的情況。2.評(píng)估幼兒對(duì)繪本故事情節(jié)的理解和參與閱讀的程度。3.觀察幼兒繪制花朵和制作小花籃的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力