2021年8月心理咨詢師三級全國統(tǒng)一考試試題

8月勞動和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理征詢師級別：國家職業(yè)資格三級卷冊一：職業(yè)道德理論知識注意事項：1、考生一方面將自己姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡相應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上相應信息位。2、考生同步應將本頁右上角科目代號碼填涂在答題卡右上角相應位置處。3、本試卷冊涉及職業(yè)道德和理論知識兩某些。第一某些，1-50小題，為職業(yè)道德試題；第二某些，51-200小題，為理論知識試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應題目答案標號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。所有答案均不能答在試卷上。5、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員。6、本試卷冊采用機器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時如果不按原則規(guī)定進行填涂，則均屬作簽無效。地區(qū)：姓名：準考證號：勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一某些職業(yè)道德（1-50題，共50小題）一、職業(yè)道德知識某些（1-15題）答題指引：

該某些均為選取題，每題均有四個備選項，其中每題有一種或各種對的答案。

請按照題意選取擬定對的答案，并在答題卡上將所答案相應字母涂黑。

錯選、少選、多選，則該題不得分。1、與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會以及人與自然之間各種關(guān)系時，它（BD）。（A）時效性差（B）作用力弱（C）操作性強（D）合用范疇大2、從業(yè)人員要做到公平公正，應（ACD）。（A）按原則辦事（B）見機行事（C）不懼權(quán)勢（D）不徇私情3、《公民道德建設(shè)實行綱要》提出，必要在全社會大力倡導（B）和基本道德規(guī)范。（A）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義（B）愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻（C）社會公德、職業(yè)和道德、家庭美滿（D）五講、四美、三熱愛4、員工做到開拓創(chuàng)新，要有（ABC）。（A）科學思維（B）信心意志（C）創(chuàng)造意識（D）輿論支持5、公司員工遵紀守法，必要做到（.ABD）。（A）有法可依（B）反對“管、卡、壓”（C）執(zhí)法必嚴（D）學法、知法、守法、用法6、從國內(nèi)歷史和現(xiàn)實國情出發(fā)，社會主義道德建設(shè)要堅持以（C）為核心。（A）集體主義（B）愛國主義（C）為人民服務(wù)（D）社會主義7、評價從業(yè)人員職業(yè)責任感，應從（B）入手。（A）能否與同事和睦相處（B）能否完畢自己工作任務(wù)（C）能否得到領(lǐng)導表揚（D）能否為客戶服務(wù)8、社會主義道德建設(shè)基本規(guī)定是（B）。（A）心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美（B）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義（C）仁、義、禮、智、信（D）樹立對的世界觀、人生觀、價值觀9、從業(yè)人員堅持誠實守信基本規(guī)定是（ACD）。（A）忠誠所屬公司（B）維護領(lǐng)導權(quán)威（C）維護公司信譽（D）保守公司秘密10、某顧客在挑選一商品很長時間后對服務(wù)員說：“價格太貴，不買了！”服務(wù)員臉一拉，脫口而出：“嫌貴，就別上這兒來呀！”你以為服務(wù)員言行違背了（B）規(guī)定。（A）儀表端正（B）語言規(guī)范（C）舉止得體（D）待人熱情11、某公司員工在談?wù)撀殬I(yè)責任時眾說紛紜。下列說法中，你以為對的是（BD）。（A）職業(yè)責任與物質(zhì)利益無關(guān)（B）職業(yè)責任具備明確規(guī)定性（C）職業(yè)責任具備保護性（D）職業(yè)責任具備一定強制性12、下列選項中符合辦事公道原則是（BD）。（A）顧全大局，服從上級B）秉公執(zhí)法，不徇私情（C）知人善任，培養(yǎng)親信（D）原則至上，不計得失13、對從業(yè)人員語言規(guī)范詳細規(guī)定是（ABCD）。（A）用尊稱（B）語調(diào)委婉（C）語意明確（D）語速適中14、公司生產(chǎn)經(jīng)營活動中，團結(jié)互助基本規(guī)定涉及（BCD）。（A）一團和氣（B）互相學習（C）平等尊重（D）加強協(xié)作15、在工作中，員工之間應（BCD）。（A）講究合伙，避免競爭（B）平等交流，平等對話(C）既合伙，又競爭，競爭與合伙相統(tǒng)一（D）互相協(xié)助，共同提高二、個人狀況表述某些（16-50題）答題指引：

該某些均為選取題，每題均有四個備選項。

請按照題意規(guī)定，依照自己實際狀況選取相應選項。并在答題卡上將所選答案相應字母涂黑。其中第16-40題為單項選取題，第41-50題為多項選取題。（一）單項選取題（請在下述每題4個選項中，選取1個您以為最能反映您實際想法或狀況選項，并將答題卡上相應題號下相應字母涂黑）：16、你所在工作單位，最吸引你方面是（）。（A）人際關(guān)系（B）發(fā)展前景（C）薪水（D）交通便利17、與人交往時，你一方面看重她（她）們哪一方面素質(zhì)？（）（A）業(yè)務(wù)能力（B）外表形象（C）為人品行（D）談吐舉止18、在選取職業(yè)過程中，你最看重是什么？（）（A）專業(yè)對口（B）薪水高低（C）公司名氣（D）能否發(fā)揮自己才干19、對單位樹立先進典型做法,有什么樣評價?（）（A）形式主義（B）很有必要（C）與自己工作無關(guān)（D）有負面影響20、你樂意和哪一類同事工作？（）（A）能力和自己差不多（B）能力比自己低（C）能力比自己高（D）與自己關(guān)系好21、單位組織集體活動時，你普通會采用哪一種做法？（）（A）領(lǐng)導規(guī)定參加就參加（B）能不參加就不參加（C）身體允許就參加（D）積極參加22、看見單位衛(wèi)生間地面臟了，你會選取哪種做法？（）（A）叫保潔員來打掃（B）隨手打掃（C）什么也不做（D）告訴領(lǐng)導，讓她找人打掃23、從報架上拿報紙看完后，你最習慣舉動是（）。（A）看完就走（B）把報紙放回原處（C）把報紙整頓好后放在原處（D）叫辦事員來整頓24、公司號召員工為貧困災區(qū)捐款，你會選取哪種做法？（）（A）由于是自愿捐款，自己可以不捐（B）自己工資低，少捐點（C）看別人捐多少就捐多少（D）盡量多捐點25、單位有不許吸煙規(guī)定，如果你有吸煙習慣，你會采用哪一種做法？（）（A）有人監(jiān)督時就遵守（B）不吸煙（C）工作極度疲乏時，偶爾抽一支（D）若有人遞煙，就抽26、如果你同事得了傳染病，你會采用如下哪一種做法？（）（A）獨自去看望她（B）假裝不懂得（C）邀請其他同事一起去看望（D）發(fā)短消息或打電話表達慰問27、當你同事做了有損公司利益事情后，你會采用如下哪一種做法？（）（A）批評她（B）孤立她（C）原諒她（D）向領(lǐng)導反映28、如果你上司在工作能力和業(yè)務(wù)水平上明顯不如你，你會采用如下哪一種做法？（）（A）提出合理化建設(shè)，配合她做好工作（B）給上級領(lǐng)導提建議，按合法程序重新選拔新領(lǐng)導（C）自覺服從她領(lǐng)導，踏踏實實做好工作（D）祈求上級領(lǐng)導調(diào)節(jié)你工作崗位29、某公司小李在業(yè)余時間，完全運用自己資源，搞了一項與公司產(chǎn)品技術(shù)關(guān)于新創(chuàng)造，你以為小李應當采用如下哪一種做法？（）（A）將新創(chuàng)造賣給自己公司（B）將新創(chuàng)造公開拍賣（C）將新創(chuàng)造高價賣給與自己公司具備競爭性公司（D）以技術(shù)入股方式，與她人注冊一家新公司30、業(yè)余時間，你從事最多活動是如下哪一種？（）（A）業(yè)務(wù)學習（B）加班（C）娛樂活動（D）干家務(wù)31、如果你做出了業(yè)績，公司既沒有給你加薪，又沒有給你升職，對此你會采用如下哪一種做法？（）（A）向經(jīng)理提出自己加薪規(guī)定（B）繼續(xù)努力，進一步證明自己實務(wù)（C）情緒低落，悲觀怠工（D）選取另一家薪水更高公司32、員工小王總是不能按公司規(guī)定做衛(wèi)生值日，如果你是小王同事，你會采用如下哪一種做法？（）（A）替她做衛(wèi)生值日（B）勸她按規(guī)定做好衛(wèi)生值日（C）提示并協(xié)助她做衛(wèi)生值日（D）不論這事33、如果公司籌劃選拔一位部門經(jīng)理，你會采用哪種做法？（）（A）以為自己有能力勝任，毛遂自薦（B）積極參加競爭（C）讓單位好朋友推薦自己（D）由領(lǐng)導來擬定，任命誰都可以34、當單位發(fā)展遇到困難時，你普通用哪種方式來對待？（）（A）這是領(lǐng)導考慮事情，自己不便說什么（B）心里著急，與同事一起討論（C）雖然自己有解決困難想法，但不想做“出頭鳥”（D）發(fā)揮自己業(yè)務(wù)特長，給領(lǐng)導提建議35、在工作中，你對領(lǐng)導意圖理解限度，屬于下列哪一種？（）（A）能充分理解（B）不安全理解（C）總是在工作進程中，才干進一步加深理解（D）很難理解36、當你在工作中遇到困難時，你普通會通過什么途徑來解決？（）（A）讓領(lǐng)導給自己另找其他容易做事情（B）自己想辦法解決（C）讓領(lǐng)導協(xié)助自己（D）自己做不了，直接向領(lǐng)導表白37、如果你以為單位領(lǐng)導解決某件事不公道，你常采用做法是（）。（A）在背后議論，讓其他同事向領(lǐng)導反映（B）按照關(guān)于程序，向單位領(lǐng)導層表白自己觀點（C）與同事聯(lián)名向單位上級反映狀況（D）順其自然38、在工作中，領(lǐng)導因誤會錯怪了你，并當場粗暴地批評了你，對此，你會采用如下哪一種做法？（）（A）當面向領(lǐng)導表達抗議（B）當面給領(lǐng)導以解釋（C）默默承受（D）事后找領(lǐng)導闡明狀況39、某公司人力資源部經(jīng)理負責招聘一位出納，在最后擬定兩個侯選人中一種是她朋友，另一位是陌生人。如果你是經(jīng)理，你會采用如下哪一種作法？（）（A）聘任朋友（B）聘任陌生人（C）抓鬮決定（D）由上構(gòu)成領(lǐng)導決定40、銷售員小張始終實行自己制定X銷售方案，銷售業(yè)績驕人，公司正提高她為銷售部經(jīng)理。近來，她制定了一種新Y銷售方案。可是Y方案具備一定風險，搞好了效益會翻一倍，反之就會受到很大損失，并且還也許使她喪失被提拔為銷售經(jīng)理機會，如果你是小張，你會采用如下哪一種做法？（）（A）下決心實行Y方案（B）放棄實行Y方案（C）把Y方案推薦給同事（D）把Y方案提交給總經(jīng)理，讓總經(jīng)理定奪（二）多項選取題（請在下述每題4個選項中，請依照您實行狀況選取2個或各種您以為最能反映您實際想法或狀況選項，并將答題卡上相應題號下相應字母涂黑）：41、關(guān)于職業(yè)生活，你批準下列哪些做法？（）（A）多數(shù)人工作是為了養(yǎng)家糊口（B）有工作做就是高興，工資高低不重要（C）工作是體現(xiàn)個人價值一種方式（D）工作是社會交往重要途徑42、不同領(lǐng)導具備不同工作藝術(shù)，你認同什么類型領(lǐng)導？（）（A）善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系領(lǐng)導（B）一切按規(guī)則辦事領(lǐng)導（C）品行端正領(lǐng)導（D）只用資金勉勵領(lǐng)導43、你以為職業(yè)技能形式重要依賴于（）。（A）人職業(yè)實踐活動（B）人際關(guān)系（C）人先天生理條件（D）接受教誨限度44、如下關(guān)于市場經(jīng)濟與職業(yè)道德關(guān)系說法，你以為對的有（）（A）健全和完善社會主義市場經(jīng)濟體制有助于職業(yè)道德建設(shè)（B）職業(yè)道德與市場經(jīng)濟具備天然沖突（C）沒有職業(yè)道德支撐，就不也許建立完善社會主義市場經(jīng)濟體制（D）強調(diào)職業(yè)道德，會束縛市場經(jīng)濟發(fā)展45、人們常說：“誠實守信是公司無形資本”。你以為在公司內(nèi)部，如何便誠實守信真正成為公司無形資本呢？（）（A）客戶至上（B）嚴守承諾（C）質(zhì)量第一（D）擴大生產(chǎn)46、當公司行為與公共利益之間發(fā)生沖突時，你以為采用如下哪些做法具備合理性？（）（A）投訴舉報（B）維護公司利益（C）說服公司領(lǐng)導以公共利益為重（D）保持沉默47、如果有足夠錢讓你支配，你以為如下哪些做法具備合理性？（）（A）投資創(chuàng)業(yè)（B）用于慈善事業(yè)（C）改進生活（D）捐獻給國家48、小張是一家私營公司員工，去年公司和公司員工為小張捐款30余萬元，使她患白血病女兒成功地進行了骨髓移植手術(shù)。一次，小張偶爾發(fā)現(xiàn)公司有偷稅行為。請，小張采如下哪些做法是合理？（）（A）向關(guān)于部門寫匿名信反映狀況（B）直接向關(guān)于部門舉報（C）祈求總經(jīng)理糾正偷稅行為（D）為報答公司恩情，替公司保守秘密49、老張是某銀行辦事處主任，經(jīng)常有人給她送禮物。如果你是老張，你以為采用如下哪些做法是合理？（）（A）原封不動退回（B）拒收并向送禮者做思想工作（C）交上級解決（D）禮物是感情潤滑劑，收點沒有什么50、某銷售公司總經(jīng)理秘書小李了現(xiàn)該公司在銷售一批假貨。你以為小李采用如下哪些做法是合理？（）（A）直接向關(guān)于執(zhí)法部門反映（B）向總經(jīng)理反映，祈求總經(jīng)理糾正賣假貨不合法行為（C）提出辭職，以表達對公司行為不滿（D）保持沉默，潔身自好第二某些理論知識（51-200題，共150小題）一、單項選取題（51-145小題，共95小題。每小題只有一種最恰當答案，請在答題卡上將所選答案相應字母涂黑）51、某男性心理征詢員在接待一位美麗女求助者過程中，被她魅力所傾倒。征詢中該心理征詢與求助者之間談興大發(fā)，并邀祈求助者共進晚上。這種行為是（D）。（A）可以理解（B）合理運用移情和反移情技術(shù)（C）為了鞏固合理征詢關(guān)系（D）建立了征詢關(guān)系以外關(guān)系52、心理征詢員甲在向其主管心理征詢師乙報告工作。乙問甲在工作中體會，甲說：“我最討厭那些來征詢老頭兒和老太太，總是說個沒完，煩死人了?！奔茁殬I(yè)錯誤是（D）。（A）民族歧視（B）職業(yè)歧視（C）宗教信奉歧視（D）年齡岐視53、某出租車司機由于下崗而焦躁不安、煩惱不已、夜難成眠。她陳述了自己狀況后，心理征詢員說：“這個問題好辦，我一種朋友是老板，正缺人手?！痹撔睦碚髟儐T這種行為是（A）。（A）建立征詢關(guān)系以外關(guān)系（B）有助于建立正常征詢關(guān)系（C）憐憫求助者（D）尊重求助者54、如果求助者以為鬼神是存在，心理征詢員應當（C）。（A）以為她是弱智（B）跟她講辯證唯物主義道理（C）尊重她個人信奉（D）批評求助者55、征詢服務(wù)場合不應當懸掛或出示（C）。（A）收費原則（B）開業(yè)執(zhí)照（C）成功征詢個案（D）職業(yè)資格證書56、把灰色小紙塊放在紅色背景上，個體會感覺它帶有青綠色，這種現(xiàn)象叫（B）。感覺適應（B）感覺對比（C）聯(lián)覺（D）后象57、費希納定律表白（C）。（A）感受性和感覺閾限成反比（B）鑒別閾限和本來刺激強度比例是一種常數(shù)（C）心理量和刺激物理量對數(shù)成正比（D）心理量是刺激物理量冪函數(shù)58、視覺中樞位于大腦皮層（D）。（A）額葉（B）頂葉（C）顙葉（D）枕葉59、沙赫特情緒理論以為，任何一種情緒均是三種因素互相作用成果，其中（A）起決定性作用。（A）認知過程（B）機體生理變（C）外界（D）個體心60、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘進程規(guī)律體現(xiàn)為（C）。先慢后快（B）時快時慢（C）先快后慢（D）6均勻遞減61、把人視為類似計算機系統(tǒng)，從信息加工角度研究人認知活動，這是20世紀60年代以來新趨向，它是（A）。（A）認知心理學（B）神經(jīng)心理學（C）人本心理學（D）生理心理學62、依照個體是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢提出人格理論是（A）。（A）榮格類型論（B）卡特爾特質(zhì)論（C）奧爾波特特質(zhì)論（D）艾森克維度論63、思維智力操作過程中不涉及（C）。（A）比較與分類（B）分析與綜合（C）歸納與演繹（D）抽象與概括64、意識具備重要心理機能，對個體身心系統(tǒng)有如下作用，但不涉及（A）。（A）指向（B）統(tǒng)合（C）管理（D）調(diào)節(jié)65、馬斯洛把自我實現(xiàn)視為（A）。（A）成長性需要（B）匱乏性需要（C）生理性需要（D）基本性需要66、研究人社會行為公式：B=F（P·E）是（C）提出。（A）奧爾波特（B）謝夫勒（C）勒溫（D）麥獨孤67、體現(xiàn)男女在行為方式差別概念是（B）。（A）性別（B）性別角色（C）性（D）性別認同68、在態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，溝通信息重復頻率與說服效果之間呈（D）。（A）正比關(guān)系（B）反比關(guān)系（C）互相增進關(guān)系（D）倒U型（曲線）關(guān)系69、關(guān)于自我概念形成與發(fā)展，對的說法是（C）。（A）從物質(zhì)自我到心理自我，最后到社會自我（B）從心理自我到社會自我，最后到抱負自我（C）從物質(zhì)自我到社會自我，最后到心理自我（D）從社會自我到心理自我，最后到物質(zhì)自我70、羅特控制點理論是關(guān)于個體（B）理論觀點。（A）需要傾向（B）歸因傾向（C）控制傾向（D）思維傾向71、挫折-侵犯學說是由（B）提出。（A）羅倫茲（B）弗洛依德（C）班杜拉（D）多拉德、米勒72、（C）是由于她人在場而使個體活動效率提高。（A）觀眾效應（B）結(jié)伴效應（C）社會增進（D）社會控制73、（D）是指人腦中已有知識、經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)。（A）自我概念（B）角色（C）印象（D）圖式74、人際關(guān)系是人與人交往中建立直接（B）關(guān)系。（A）行為（B）心理（C）物質(zhì)（D）互換75、服從與從眾之間區(qū)別是（C）。（A）群體壓力（B）群體互動（C）自愿性（D）社會評價76、在同一時間內(nèi)觀測不同年齡組心理發(fā)展水平研究是（C）。（A）比較研究（B）追蹤研究（C）橫斷研究（D）組群研究77、（A）不是嬰兒動作發(fā)展遵循原則。（A）順序原則（B）近遠原則（C）大小原則（D）頭尾原則78、（D）是遺傳決定論代表人物。（A）普萊爾（B）皮亞杰（C）華生（D）高爾頓79、個體自我意識產(chǎn)生標志是（A）。（A）能使用代名詞“我”稱呼自己（B）第一信號系統(tǒng)建立（C）形象思維建立（D）邏輯思維建立80、維果茨基提出“近來發(fā)展區(qū)”概念闡明（D）。（A）小朋友思維近來發(fā)展水平（B）小朋友心理機能內(nèi)化（C）遺傳素質(zhì)為心理發(fā)展提供也許性（D）教誨對心理發(fā)展增進作用81、在童年期和少年期，孩子們游戲以（C）為主。（A）象征性游戲（B）親子互動游戲（C）規(guī)則性游戲（D）實物游戲82、（B）以認知發(fā)展為指針來劃分心理發(fā)展階段。（A）艾里克森（B）皮亞杰（C）柏曼（D）柯爾伯格83、依照米勒斯研究，80歲老年人記憶測試T分數(shù)大概是20歲（B）。（A）1/2（B）1/3（C）1/4（D）1/584、中年期自我意識發(fā)展相對穩(wěn)定，按照榮格說法，這一時期特點是（A）。（A）內(nèi)傾性（B）外傾性（C）社會性（D）停滯性85、第二反抗期反抗重要指向（D）。（A）自身（B）同伴（C）教師（D）父母86、在評價心理健康時，（B）是不合理判斷。（A）個體自控能力越強，心理健康水平就越高（B）智力水平越高，心理健康水平就越高（C）易受暗示者，心理健康水平低（D）對環(huán)境壓力耐受性越強，心理健康水平越高。87、人本主義對成人心理健康破壞解釋強調(diào)（B）。(A)個體平衡能力喪失（B）潛能發(fā)展受到阻礙（C）個體發(fā)展初期挫折（D）個體與環(huán)境互相作用后果88、在區(qū)別正常與異常精神活動心理學原則中不涉及（A）。（A）待人與否誠實、守信（B）人格與否保持相對穩(wěn)定（C）主觀世界與客觀世界與否統(tǒng)一（D）心理活動與否有內(nèi)在一致性89、幻聽最常用于（D）。（A）抑郁癥（B）逼迫癥（C）躁狂癥（D）精神分裂癥90、思維形式障礙不涉及（D）。（A）思維貧乏（B）思維遲緩（C）強制性思維（D）妄想91、（B）是增進心理健康生理學途徑。（A）在嬰幼兒期間予以充分母愛和關(guān)懷，提供友愛、溫暖、勉勵養(yǎng)育氛圍（B）合理休息、鍛煉和娛樂，以消除疲勞，調(diào)節(jié)情緒（C）建立足夠娛樂設(shè)施（D）提供科學行為訓練，以適應生存環(huán)境92、增進心理健康基本原則中不涉及（D）。（A）遺傳因素、教誨因素與認知因素并重原則（B）個體和群體相結(jié)合原則（C）身心統(tǒng)一原則（D）以“自我”為中心，努力實現(xiàn)自我原則93、心理活動內(nèi)在一致性是指（A）。（A）知、情、意之間保持協(xié)調(diào)（B）個體經(jīng)驗系統(tǒng)層次清晰、運用得當（C）合理運用以往經(jīng)驗解決當前事務(wù)（D）能對的結(jié)識現(xiàn)實和適應環(huán)境94、非器質(zhì)性記憶減退不涉及（B）。（A）對普通事務(wù)難以記住，對情緒性事件較好記?。˙）不承認自己記憶不好（C）經(jīng)常訴說自己健忘（D）對不感興趣事很難記住95、國內(nèi)心理征詢師職業(yè)原則是由（D）組織專家制定。（A）中華人民共和國心理衛(wèi)生協(xié)會（B）中華人民共和國心理學會（C）衛(wèi)生部（D）勞動和社會保障部96、從心理測評角度看，心理健康是（A）。（A）環(huán)繞健康常模、不斷上下波動過程（B）認知水平不斷提高過程（C）情緒逐漸穩(wěn)定過程（D）意志力不斷完善過程97、（C）是某一固定觀念在個體腦中重復浮現(xiàn)，她無法掙脫而感到痛苦。（A）超價觀念（B）強制性思維（C）逼迫觀念（D）牽連觀念98、在征詢心理學行為學模型中，心理征詢師角色類似于（B）。（A）醫(yī)生（B）教練（C）朋友（D）家長99、心理生理障礙不涉及（C）。（A）性功能障礙（B）睡眠障礙（C）人格障礙（D）進食障礙100、心理征詢員在工作過程中發(fā)現(xiàn)自己價值觀與求助者價值取向不一致，應當（C）。（A）以某種價值觀評判求助者（B）以自己價值觀評判求助者（C）采用非評判態(tài)度（D）認同求助者價值觀101、弗洛伊德精神分析理論中“自我”遵循是（C）。（A）高興原則（B）道德原則（C）現(xiàn)實原則（D）平衡原則102、征詢心理學創(chuàng)始人是（A）。（A）韋特默（B）弗洛伊德（C）羅杰斯（D）奧爾波特103、按照征詢心理學觀點，成人心理問題多半來源于（D）。家庭內(nèi)部（B）社會環(huán)境（C）人際關(guān)系矛盾（D）自身內(nèi)部沖突104、團隊征詢長處重要是（A）。（A）在團隊活動中有類似真實社會情境，并提供嘗試新行為機會（B）有助于征詢者對求助者進行直接觀測（C）求助者容易消除顧慮，談出自己內(nèi)心深處想法（D）面對面磋商，分析和講座形式十分直接和自然105、行為主義理論以為，心理紊亂癥狀是（B）。（A）神經(jīng)癥性沖突成果（B）后天習得不良行為模式（C）不良認知或認知歪曲成果（D）人性內(nèi)部構(gòu)造失衡106、投射測驗特點是（C）。（A）測驗材料構(gòu)造完整（B）被試反映可事先擬定，反映內(nèi)容是有限（C）刺激材料意義不明確（D）成果解釋是客觀，不受經(jīng)驗影響107、決定心理能力因素是（D）。（A）教誨因素（B）遺傳因素（C）環(huán)境因素（D）遺傳和環(huán)境共同作用108、按（D）原則心理測驗分為智力測驗、特殊能力測驗和人格測驗。測驗方式分類（B）材料性質(zhì)分類（C）材料嚴謹限度分類（D）功能分類109、在EPQ中，如果被試者具備內(nèi)向、情緒不穩(wěn)定個性，其相應氣質(zhì)為（D）。（A）多血質(zhì)（B）黏液質(zhì)（C）膽汁質(zhì)（D）抑郁質(zhì)110、不屬于人格測驗是（D）。（A）EPQ（B）16PF（C）MMPI（D）WAIS111、比率智商是指（A）。（A）心理年齡與實足年齡之比（B）實足年齡與心理年齡之比（C）心理年齡與實足年齡之差（D）實足年齡與心理年齡之差112、主題統(tǒng)覺測驗是通過（B）完畢投射測驗。（A）聯(lián)想法（B）構(gòu)造法（C）表露法（D）完畢法113、卡特爾16種人格因素問卷（16PF）是依照（A）編制。（A）因素分析法（B）邏輯分析法（C）經(jīng)驗法（D）綜合法114、愛德華個人偏好測驗是由理論推演法編制人格問卷，其理論根據(jù)為（C）。（A）卡特爾特質(zhì)論（B）艾森克特質(zhì)論（C）默里需要理論（D）弗洛伊德精神分析理論115、智力屬于中?；蚪咏谐＃↖Q80-120之間）約占人群（B）。（A）90%（B）80%（C）70%（D）50%116、在心理征詢過程中，為了深化求助者自我結(jié)識，求助者往往需要（D）。（A）批評和干預（B）教誨和灌輸（C）指引和決定（D）啟發(fā)和引導117、心理問題按體現(xiàn)形式分類不涉及（A）。（A）違法亂紀（B）心理成長發(fā)育（C）人際關(guān)系（D）家庭環(huán)境118、（D）屬于開放式提問方式。（A）你經(jīng)常感覺有人在監(jiān)視你嗎？（B）除了在教誨孩子方面，你們夫妻之間尚有矛盾嗎？（C）你在與人交往時感覺很緊張嗎？（D）你有什么困擾呢？119、（A）不涉及在桑德伯格提綱中。（A）對國際形勢看法（B）將來籌劃（C）吸煙與飲酒狀況（D）性發(fā)展120、控制談話方向最慣用辦法是（B），即征得求助者批準后，把求助者話重復一下并作解釋，解釋完后來，及時順便提出另一種問題。（A）中斷（B）釋義（C）情感反射作用（D）引導121、談話法種類諸多，其中為了收集臨床資料而經(jīng)常使用是（C）。（A）治療性談話（B）鑒別性談話（C）攝入性談話（D）征詢性談話122、在臨床交談提問中，（A）對求助者能產(chǎn)生很大威脅感，因此在征詢中應嚴加杜絕。（A）責怪性問題（B）多重選取性問題（C）多重問題（D）“為什么……”問題123、反對使用開放性詢問方式理論派別是（C）。（A）精神分析學派（B）行為主義學派（C）當事人中心學派（D）理性情緒學派124、將求助者視為人權(quán)、有價值、有情感、有獨立人格人，是（D）。（A）決定征詢效果核心（B）滿足求助者心理需要條件（C）普通心理征詢員難以做到（D）心理征詢員和求助者互相尊重，互相平等基本125、（D）是對心理征詢員最起碼規(guī)定。（A）變化求助者（B）教誨求助者（C）改造求助者（D）尊重求助者126、電話征詢是運用電話給求助者進行勸告和安慰征詢形式，這種形式解決（B），最為明顯：（A）品行障礙（B）心理危機（C）疑病癥（D）學習困難127、把求助者言談中重要思想加以整頓后，再講給求助者聽，這是（D）。（A）認知反映技術(shù)（B）解釋技術(shù)（C）情感反映技術(shù)（D）內(nèi)容反映技術(shù)128、直接復述求助者話，或僅以某些詞語強化求助者論述內(nèi)容，并勉勵其繼續(xù)講下去，這是（C）。（A）傾聽技術(shù)（B）封閉式詢問技術(shù)（C）勉勵和重復技術(shù)（D）熱情誠懇交談技術(shù)129、“你能把問題說得更明白些嗎？”心理征詢員這句問話慣用于（D）。求助者不信任心理征詢員時（B）求助者寡言少語時（C）求助者有難言之隱時（D）求助者把問題闡明含糊其詞時130、如果心理征詢員過多地說“你感到很傷心，覺得受到了很大侮辱”，這不恰本地使用（B）。（A）行為反映技術(shù)（B）情感反映技術(shù)（C）評判反映技術(shù)（D）內(nèi)容反映技術(shù)131、征詢者在征詢過程中往往會協(xié)助求助者采用新有效行動，（C）是錯誤。（A）有效行動指能導致欲望滿足行動（B）采用有效行動可以減少內(nèi)心煩惱（C）有效行動就是能直接解決心理問題行動（D）采用有效行動相對于控制思想與情欲來說要較容易132、關(guān)于人格相對穩(wěn)定性原則，不對的說法是（A）。（A）每個人心理特性隨時都可以變化（B）當一種人人格發(fā)生突然變化，那么她精神活動一定偏離了正常軌道（C）可以作為區(qū)別心理活動正常與異常原則（D）在沒有重大外在變化狀況下，人格特性普通是不會變化133、“你睡不著覺是由于工作壓力太大，還是由于家庭浮現(xiàn)矛盾？”這屬于（D）問題。（A）暗示性（B）責怪性（C）解釋性（D）多重選取性134、屬于責怪性問題提問是（C）。（A）“你當時感覺如何，是高興還是氣憤呢？”（B）“單位里人如何看？這人如何看？你自己看法又如何呢？”（C）“既然你懂得自己不對，干嗎當時還要那么做呢？”（D）“你為什么想要不斷洗手呢？”135、對待求助者阻抗和掩飾，心理征詢員應采用態(tài)度是（B）。批評對方不合伙（B）靈活地轉(zhuǎn)變征詢方式（C）勸告對方放下面具，坦率闡明問題（D）不予理睬，繼續(xù)征詢工作136、按照中華人民共和國常模原則，MMPI臨床分界為T分數(shù)（B）。（A）55分（B）60分（C）65分（D）70分137、韋氏智力測驗離差智商平均數(shù)為100，原則差為（A）。（A）15（B）16（C）17（D）18139、關(guān)于自陳量表，錯誤描述是（D）。（A）又稱客觀化測量（B）用陳述句形式（C）慣用因素分析辦法（D）采用聯(lián)想辦法140、對WAIS-RC描述中，（B）是錯誤。（A）WAIS-RC為普通能力測驗（B）WAIS-RC為操作測驗（C）WAIS-RC為成人測驗（D）WAIS-RC屬于個別測驗141、通過16PF記分模板，只能得到量表原始分數(shù)，下一步還需要通過查表，將原始分數(shù)轉(zhuǎn)為（B）。（A）原則二十分數(shù)（B）原則十分數(shù)（C）原則九分數(shù)（D）原則T分數(shù)142、按照UPI分類篩選原則，可將大學生為三大類，其中不涉及（A）。（A）需要做UPI測驗者（B）應保持聯(lián)系者（C）需予以關(guān)注，繼續(xù)心理征詢者（D）沒有特別心理健康問題者143、焦急自評量表（SAS）總分正常上限為90分，原則分為（B）。（A）60分（B）50分（C）40分（D）30分144、比內(nèi)測驗記分辦法為：通過1題記1分，持續(xù)（C）不通過，即可停止測驗。（A）7題（B）6題（C）5題（D）4題145、MMPI基本量表中共有14個分量表，其中屬于效度量表是（B）。疑病量表（B）詐病量表（C）精神病態(tài)量表（D）偏執(zhí)量表二、多項選取題（146-200題，共55小題。每題有各種答案對的，請在答題卡上將所選答案字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。）146、按國家消費者權(quán)益保護法關(guān)于規(guī)定，求助者可以（ABCD）。（A）理解征詢性質(zhì)、特點和局限性（B）理解心理征詢員所運用理論、辦法和工作重點（C）選取心理征詢員（D）決定接受或不接受征詢147、心理征詢員應當對征詢中所獲信息加以保密，但（ABC）。（A）有保密例外原則（B）在受司法調(diào)查時不得做虛偽陳述（C）可以在保密解決之后用于教學、科研（D）可以用這些信息協(xié)助求助者親人148、某求助者因婚姻危機來心理征詢，正好這里有一種關(guān)于家庭團隊征詢活動，值班心理征詢員安排她參加這個活動，遭到該求助者回絕，也許因素是（ABCD）。（A）心理征詢員安排違背了心理征詢工作保密原則（B）該求助者怕在團隊中暴露自己隱私（C）該求助者不理解團隊心理征詢（D）該求助者怕在團隊情景中受到傷害149、某求助者經(jīng)常產(chǎn)品稅生幻聽又不自知其虛幻，她來進行心理征詢，心理征詢員應（BD）。對其進行心理征詢（B）轉(zhuǎn)診到精神科（C）回絕對其進行心理征詢（D）詢情精神科醫(yī)生會診150、某一求助者，因持有“婚姻是愛情墳墓”觀點產(chǎn)生了婚外戀，導致家庭危機。心理征詢員甲與其交談中批評求助者受西方影視影響太深，甚至指責求助者思想有問題，于是，兩人進行了激烈辯論。此外，甲在案例討論中論述了該求助者情感經(jīng)歷。甲犯職業(yè)錯誤是（BCD）。（A）違背了保密原則（B）以自己價值觀為根據(jù)評判求助者（C）與求助者沒有建立平等征詢關(guān)系（D）沒有維護求助者自尊151、如下表述中對的是（ABC）。（A）語言是交際工具，言語是運用語言交際過程（B）夢是在睡眠過程中迅速服動階段浮現(xiàn)（C）氣質(zhì)更多地與生理因素相聯(lián)系，是人格發(fā)展自然基本（D）只要弄清晰錯覺因素，人通過主觀努力就能消除錯覺152、情緒和情感功能呈（ABC）（A）信號功能（B）組織功能（C）動機功能（D）反映功能153、在性格構(gòu)造中，（ABC）是重要。（A）態(tài)度特性（B）意志特性（C）情緒特性（D）指向特性154、角色扮演過程涉及（BCD）。（A）角色失調(diào)（B）角色領(lǐng)悟（C）角色實踐（D）角色期待155、個體歸因時，普通遵從（BCD）。（A）客觀性原則（B）不變性原則（C）折扣原則（D）協(xié)變原則156、在印象形成中，信息浮現(xiàn)順序?qū)π纬捎∠笥兄匾饔?，對的表述是（BCD）。（A）近因效應是第一印象機制（B）首因效應是第一印象機制（C）最初浮現(xiàn)信息影響最大，稱為首因效應（D）近來浮現(xiàn)信息影響也較大，稱為近因效應157、依戀是嬰兒最初社會性情結(jié)，對的說法是（ACD）。（A）依戀是嬰兒情感社會化標志（B）嬰兒依戀是特殊情感連結(jié)階段，經(jīng)無差別反映階段，而后發(fā)展為有差別反映階段（C）安全型依戀是積極依戀，回避型、反抗型依戀是悲觀依戀（D）嬰兒在特殊情感連結(jié)階段，對媽媽產(chǎn)生特別依戀158、皮亞杰關(guān)于道德判斷與發(fā)展過程分為（ACD）。（A）前道德判斷階段（B）后道德判斷階段（C）自律道德判斷階段（D）她律道德判斷階段159、老年喪失期觀點以為老年期基本特性是（BCD）。（A）發(fā)展（B）衰退（C）老化（D）喪失160、心理征詢工作是（BCD）。（A）幫求助者作選取、作決策（B）使求助者敢于面對自己（C）心理征詢員與求助者深層交流（D）促使求助者自己負起責任161、人與環(huán)境協(xié)調(diào)是增進心理健康重要原則之一，它涉及（AC）。（A）個體對人際關(guān)系適應（B）個體對心理疾病治療（C）個體對環(huán)境變化應對（D）個體對自己認知提高162、在應激性身心障礙中，壓力屬性涉及（ABD）。（A）社會性（B）生物性（C）偶爾性（D）心理性163、關(guān)于懷理測驗發(fā)展史，對的描述是（A）。（A）中華人民共和國科舉制度是世界上較早心理測驗實踐（B）心理測驗迅速發(fā)展期出當前20世紀美國（C）科學心理測驗始于18世紀歐洲（D）西方心理測驗技術(shù)是從中華人民共和國引進164、艾森克人格問卷測查可得到（BD）因素成果。（A）憂慮性（B）神經(jīng)性（C）敏感性（D）精神性165、羅夏測驗記分辦法尚存在不批準見，但普通都涉及（）。（A）反映速度（B）反映部位（C）反映強度（D）反映內(nèi)容166、團隊征詢特點是（ABCD）。（A）影響廣泛（B）效率高（C）效果易鞏固（D）特別適合人際關(guān)系不良人167、屬于發(fā)展性心理征詢是（ABD）。（A）性心理（B）人際沖突（C）學習導致焦急狀態(tài)（D）社會適應168、在征詢心理學歷史發(fā)展中形成重要理論模型涉及（ABD）。（A）動力學模型（B）行為主義模型（C）人工智能模型（D）現(xiàn)象學（人本主義）模型169、（ACD）是心理征詢員征詢技能。（A）把握心理征詢要解決重要問題（B）能進行心理征詢失誤解決（C）能啟發(fā)引導求助者獨立思考（D）能進行征詢效果初步鑒定170、心理征詢關(guān)系是（BD）人際關(guān)系。（A）教師與學生式（B）合同式（C）主客式（D）時限式171、心理測驗保密涉及到（ABD）。（A）測驗內(nèi)容（B）測驗成果（C）測驗目（D）個人隱私172、在比西測驗問世后心理測驗重要發(fā)展為（ABCD）。（A）操作測驗發(fā)展（B）團隊測驗發(fā)展（C）能力傾向測驗發(fā)展（D）人格測驗發(fā)展173、在SCL-90中，有9類因子構(gòu)造，如（ACD）。（A）軀體化（B）社會內(nèi)向（C）人際關(guān)系（D）偏執(zhí)174、按照SCL-90全國常模成果，當（CD）時，可考慮進一步檢查。（A）陰性項目數(shù)超過40項（B）陽性項目數(shù)超過30項（C）總分超過160分（D）任一因子分超過2分175、編制客觀化測驗辦法有（CD）。（A）表露法（B）完畢法（C）邏輯分析法（D）因素分析法176、MMPI共分4個效度量表和10個臨床量表，如（BCD）。（A）N（B）Sc（C）F（D）Ma177、個體心理自控力涉及對（ABD）自覺控制。（A）情緒（B）情感（C）感覺（D）思維方向178、關(guān)于心理診斷不對的說法是（ABC）。（A）“心理診斷”這一概念是由弗洛伊德最早提出（B）對各種心理障礙進行確診測量工作被稱為狹義心理診斷（C）專門針對正常人和小朋友進行心理測量工作被稱為廣義心理診斷（D）“心理診斷”這一概念是由羅夏最早提出。179、求助者（ABD）時使用危機談話。（A）突發(fā)意外（B）急于想自殺（C）想更換工作環(huán)境（D）遭遇強暴180、在征詢過程中，心理征詢員慣用體語是（AC）。（A）點頭（B）眨眼（C）注視（D）揮手181、（BCD）是由于征詢中不恰當提問而帶來悲觀影響。（A）提問過少，影響求助者思路（B）求助者會產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為（C）減少求助者自我摸索（D）導致求助者依賴182、恐怖癥常用類型有（ACD）。（A）場合恐怖（B）原始恐怖（C）特定恐怖（D）社交恐怖183、自信心偏差重要指是（BD）。（A）對外界環(huán)境評估過于樂觀（B）自我評估過高（C）對外界環(huán)境評估過于悲觀（D）自我評估過低184、躁狂癥“三高癥狀”涉及（BCD）。（A）易激惹（B）思維奔逸（C）心境高漲（D）精神運動性興奮185、癔癥臨床表既有（ACD）。（A）沒有可證明器質(zhì)性病變基本（B）常用于青年期和更年期，男性較多（C）起病常受心理社會因素影響（D）以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為主精神障礙186、關(guān)于疑病癥描述對的是（ABC）。（A）對自身健康狀況過多關(guān)切（B）各種生化物理檢查不支持器質(zhì)性疾病診斷（C）缺少解釋主觀癥狀軀體因素（D）醫(yī)生解釋可以消除其疑慮187、逼迫性障礙體現(xiàn)為（ACD）。（A）重復浮現(xiàn)觀念、意向和行為觀念（B）或沖動來源于外部力量（C）自我逼迫和反逼迫同步存在（D）不能為主觀意志所克制188、區(qū)別正常與異常心理記錄學原則以為（ABCD）。（A）心理特性測量成果總體而言呈常態(tài)分布（B）心理正?；虍惓Ｒ孕睦硖匦云x平均值限度而定（C）智力超?；蛴蟹欠矂?chuàng)造力人不能視為異常（D）正常與異常界限是人為劃定，經(jīng)記錄資料為根據(jù)189、區(qū)別心理正常與異常原則涉及（ACD）。（A）記錄學原則（B）生理學原則（C）內(nèi)省經(jīng)驗原則（D）社會適應原則190、瑞文測驗類型涉及（ACD）。（A）彩色型（B）小朋友型（C）原則型（D）高檔型191、（BCD）是人格測驗。（A）韋氏量表（B）羅夏測驗（C）主題統(tǒng)覺測驗（D）MMPI192、在斯坦?！け葍?nèi)量表發(fā)展過程中，其具備重要特色為（BCD）。（A）將測驗成績用“智力年齡”表達（B）初次引入智力商數(shù)概念（C）用離差智商代替比率智商（D）采用L型和M型兩個等值量表193、虛構(gòu)是（ABC）。（A）沒有做過事求助者堅持以為她做過（B）沒有過經(jīng)驗求助者堅持以為她經(jīng)驗過（C）用想象內(nèi)容來彌補記憶空白（D）求助者故意說謊194、在心理征詢和治療中，慣用智力測驗有（CD）。（A）MMPI（B）EPQ（C）韋氏量表（D）比內(nèi)·西蒙量表195、驗證一種心理診斷與否精確，可以從（ABCD）方面入手。（A）接受臨床實踐檢查（B）獲得病人家屬認同（C）病人與否接受（D）任何單項測定應有可比較常模196、關(guān)于壓力描述對的是（ABCD）。（A）在現(xiàn)實中，隨時也許遭遇到、不同性質(zhì)和不同強度刺激（B）察覺到環(huán)境刺激超過自身應付能力時所發(fā)生心理、生理反映（C）壓力要涉及到外力和受外力作用對象兩個方面（D）受到刺激就也許會形成壓力197、會談技術(shù)要點涉及（ACD）。（A）聽比說重要（B）評判性態(tài)度（C）區(qū)別談話內(nèi)容性質(zhì)（D）鑒別談話內(nèi)容真假198、系統(tǒng)收集求助者臨床資料重要性體當前（ABCD）方面。（A）通過理解求助者個人生活史、人際關(guān)系等來擬定求助者人格特點（B）通過理解求助者智力、情緒和人格狀況來解決求助者遇到心理問題（C）通過收集求助者資料來擬定選取恰當治療辦法（D）對求助者心理問題形成、嚴重限度以及對其她心理活動影響有一種確切判斷199、心理活動耐受力與（ABCD）關(guān)于。（A）個體心理健康水平（B）個體性格特性（C）個體對尋常壓力應對方式（D）個體對長期精神刺激抵抗能力200、精神分裂癥重要臨床表既有（ABCD）。（A）行為方式不同限度地與現(xiàn)實環(huán)境脫離（B）求助者常沉浸于自己病態(tài)體驗中（C）情感倒錯（D）常關(guān)于系妄想，被害妄想或幻覺8月勞動和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理征詢師級別：國家職業(yè)資格三級卷冊二：專業(yè)實務(wù)分析業(yè)務(wù)能力基本注意事項：1、考生一方面將自己姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡相應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上相應信息位。2、考生同步應將本頁右上角科目代號碼填涂在答題卡右上角相應位置處。3、本試卷冊涉及職業(yè)道德和理論知識兩某些。第一某些，1-50小題，為專業(yè)實務(wù)分析；第二某些，51-110小題，為業(yè)務(wù)能力基本。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應題目答案標號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。所有答案均不能答在試卷上。5、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員。6、本試卷冊采用機器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時如果不按原則規(guī)定進行填涂，則均屬作簽無效。地區(qū)：姓名：準考證號：勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一某些專業(yè)實務(wù)分析（1-50題，共50小題）專業(yè)實務(wù)分析由初診接待、心理測驗和心理征詢技能三某些構(gòu)成。每一某些涉及一段錄像，共三段錄像。依照錄像回答1-50題，共50小題。每小題只有一種最恰當答案，請在答題卡上將所選答案相應字母涂黑。一、初診接待。請依照錄像回答1-20題，共20題。1、心理征詢員在征詢開始時接待方式中不當是（）。（A）未簡介自己（B）未用禮貌語言（C）未起立迎接（D）未給求助者倒水2、心理征詢員在征詢開始時最多使用提問方式是（）。（A）開放式詢問（B）封閉式詢問（C）多重詢問（D）半封閉式詢問3、當求助者說不該不該到心理征詢室時，心理征詢員體現(xiàn)出明顯錯誤是（）。（A）道德性批判（B）絕對性結(jié)論（C）錯誤性提問（D）非中立態(tài)度4、當來訪者欲言又止時，心理征詢員應對方式是（）。（A）批評，暗示（B）氣憤、誘導（C）指責，承諾（D）反感、勉勵5、心理征詢員對保密原則解釋（）。（A）及時，完整，可操作（B）及時，不完整，不可操作（C）不及時，完整，可操作（D）不及時，不完整，不可操作6、當求助者規(guī)定心理征詢員協(xié)助拿主意時，心理征詢員回答使用了（）。（A）內(nèi)容反映技術(shù)（B）內(nèi)容表達技術(shù)（C）情感反映技術(shù)（D）情感表達技術(shù)7、心理征詢員控制談話方向使用技巧是（）。（A）釋義（B）引導（C）情感反射（D）中斷8、心理征詢員在簡介心理征詢時，詳細簡介了心理征詢（）。（A）目的、方案（B）評估、診斷（C）概念、過程（D）概念、目的9、心理征詢員沒有替來訪者做出考不考試決定，也許因素是（）。（A）推御責任（B）回避問題（C）能力有限（D）價值中立10、依照本段錄像，你以為心理征詢員未嚴格遵守（）。（A）保密原則、尊重原則（B）中立原則、保密原則（C）尊重原則、真誠原則（D）真誠原則、中立原則11、心理征詢員提到“交通大學女生來征詢”這句話會讓求助者（）。（A）減少對心理征詢員信任（B）感到心理征詢員經(jīng)驗豐富（C）覺得心理征詢員親切熱情（D）增強求助者變化決心12、在本段錄像中，心理征詢員存在問題是（）。（A）制止求助者談話（B）扭轉(zhuǎn)求助者談話（C）講題外話（D）結(jié)束語生硬13、依照求助者對問題描述，心理征詢員形成初步印象應當是（）。（A）精神?。˙）抑郁癥（C）神經(jīng)病（D）心理問題14、心理征詢員與求助者討論征詢目的時重要采用了（）技術(shù)。（A）半封閉提問、封閉式提問（B）開放式提問、封閉式提問（C）開放式提問、半封閉提問（D）多重提問、封閉式提問15、在本段錄像中，心理征詢員沒有收集（）方面資料。（A）認知沖突、情緒反映（B）既往病史，人格特點（C）生理反映，行為變化（D）學習狀況，交往狀況16、在本段錄像后半某些，心理心理征詢員重要完畢是（）。（A）擬定重要問題（B）分析問題嚴重限度（C）討論征詢目的（D）制定征詢方案17、在錄像中擬定征詢目的不符合（）。（A）協(xié)商達到（B）可行（C）詳細化（D）多層次統(tǒng)一18、心理征詢員在錄像中重要討論了征詢目的（）。（A）積極性（B）可評估（C）層次性（D）系統(tǒng)性19、依照本段錄像，對求助者不能作出判斷內(nèi)容是（）。（A）自知力完整（B）主觀體驗和客觀體現(xiàn)一致（C）情緒與行為相符（D）人格相對穩(wěn)定20、縱觀本段錄像，你以為心理征詢員在結(jié)束這次征詢后，一方面應當完畢是（）。（A）完畢征詢記錄，整頓臨床資料（B）形成初步印象，做出臨床診斷（C）評估健康水平，寫出書面報告（D）接受上級指引，制定征詢方案二、心理測驗。請依照錄像回答21-30題，共10題。（一）依照心理測驗“錄像（一）”和“錄像（二）”回答21-24題。21、心理征詢員在實行知識發(fā)測驗時（）。（A）起點錯誤（B）讀題太呆板（C）追問方式不對的（D）沒有明顯錯誤22、心理征詢員在實行知識測驗和背數(shù)測驗中（）。（A）兩個測驗記錄均有錯誤（B）知識測驗存在記錄錯誤（C）背數(shù)測驗存在記錄錯誤（D）兩個測驗均沒有記錄錯誤23、背數(shù)測驗讀數(shù)速度應當是（）。（A）沒有硬性規(guī)定（B）每秒鐘1個數(shù)（C）每秒鐘2個數(shù)（D）每2秒鐘1個數(shù)24、背數(shù)測驗實行過程中存在錯誤有（）。（A）讀數(shù)速度過快（B）讀數(shù)速度過慢（C）劃“×”位置不對（D）實行順序錯誤25、心理征詢員作出該求助者進行MMPI測驗決定是（）。（A）不恰當（B）對的（C）錯誤（D）不需要26、假若需要對該測驗成果作初步分析話，心理征詢員應當從（）開始。（A）一方面看L量表分數(shù)（B）一方面看K量表分數(shù)（C）一方面查看該求助者“未答題”數(shù)量（D）一方面看F量表分數(shù)27、依照上表中所列效度量表，心理征詢員可將求助者MMPI測圖判斷為（）。（A）有效（B）無效（C）無法判斷（D）尚需結(jié)合臨床量表28、從上圖所示MMPI測圖，心理征詢員可以對該求助者得出（）初步印象。（A）人格障礙（B）精神病性障礙（C）神經(jīng)癥性障礙（D）不能得出任何結(jié)論（三）依照心理測驗“錄像（四）”回答29-30題。29、心理征詢員應對此類突發(fā)事件普通原則是（）。（A）建議求助者休息一下，待不適感消除后再繼續(xù)測驗（B）立即停止測驗，并不再對該求助者進行MMPI測驗（C）建議求助者不次來征詢時，重新進行MMPI測驗（D）建議求助者繼續(xù)以較慢速度進行測驗30、心理征詢員在求助者休息過程中解到，該求助者感覺不適因素是她完全沒有接觸過計算機，不懂得、也不想學會如何在計算機上進行操作。這時，心理征詢員可用（）方式解決。（A）改用紙筆型MMPI測驗（求助者用筆在印刷問卷上進行“是、否”應答選?。˙）改用計算機錄音式MMPI測驗（錄音播放題目，求助者點擊鍵盤進行“是、否”應答選取）（C）由家屬代該求助者繼續(xù)回答MMPI測驗題（家屬讀出題目，并按求助者口頭選取點擊鍵盤）（D）不再進行MMPI測驗，而改用其他心理測驗三、心理征詢技能。請依照錄像回答31-50題，共20題。31、在本段錄像中，心理征詢員浮現(xiàn)不恰當行為是（）。（A）翹腿（B）錄音（C）責怪（D）題外話32、在討論征詢方案時，心理征詢員忽視了（）某些內(nèi)容。（A）征詢辦法（B）雙方責任（C）征詢費用（D）征詢頻率33、心理征詢員沒有答應求助者每天征詢一次規(guī)定，其因素是（）。（A）容易浮現(xiàn)阻抗（B）容易浮現(xiàn)依賴（C）影響征詢關(guān)系（D）影響征詢效果34、在制定征詢方案時，體現(xiàn)了心理征詢員（）。（A）尊重（B）共情（C）熱情（D）勉勵35、雙方商定評估征詢效果手段不涉及（）。（A）心理測驗（B）家屬評價（C）主觀感覺（D）行為體現(xiàn)36、在制定征詢方案時，心理征詢員使用最多提問方式是（）。（A）半開放式提問（B）開放式提問（C）封閉式提問（D）多重提問37、在征詢方案中擬定征詢辦法是（）。（A）心理疏導（B）指引支持（C）行為矯正（D）認知變化38、心理征詢員在簡介征詢方案時采用了（）征詢技術(shù)。（A）內(nèi)容反映（B）情感反映（C）情感表達（D）內(nèi)容表達39、征詢40分鐘后，心理征詢員一方面使用征詢技術(shù)是（）。（A）內(nèi)容反映，情感反映（B）情感反映，情感表達（C）內(nèi)容表達，內(nèi)容反映（D）內(nèi)容表達，情感表達40、征詢40分鐘后，心理征詢員重要征詢方略是（）。（A）舉例（B）指引（C）推理（D）啟發(fā)41、求助者原先錯誤認知是（）。（A）主觀臆斷（B）絕對化（C）非黑即白（D）情感推理42、在本段錄像中，求助者沉默是由于（）。（A）迷茫（B）思考（C）懷疑（D）反抗43、通過征詢，無法判斷求助者發(fā)生變化是（）。（A）認知變化（B）情緒變化（C）態(tài)度變化（D）行為變化44、“通過這件事使你對婚姻看法更全面了……”，心理征詢員使用了（）技術(shù)。（A）詳細化技術(shù)（B）指引技術(shù)（C）釋義技術(shù)（D）解釋技術(shù)45、通過征詢，求助者以為痛苦減輕因素是（）。（A）情緒宣泄（B）獲得同情（C）觀念變化（D）受到尊重46、你以為心理征詢員布置作業(yè)直接目是促使求助者變化（）（A）行為（B）認知（C）態(tài)度（D）情緒47、征詢結(jié)束時心理征詢員采用評估手段是（）。（A）自我評價（B）心理測驗（C）客觀評價（D）心理征詢員評價48、求助者要完畢作業(yè)是由（）。A心理征詢員制定B征詢方案預定C雙方商定D征詢師指定49、本段錄像中心理征詢員沒有與求助者提到是（）。（A）征詢籌劃（B）家庭作業(yè)（C）征詢目的（D）保密原則50、你對心理征詢員在征詢過程體現(xiàn)整體評價是（）。（A）態(tài)度比較認真，征詢方略錯誤（B）理論運用對的，征詢目的偏移（C）征詢辦法對的，理論概念不清（D）技術(shù)把握對的，沒有明顯失誤第二某些業(yè)務(wù)能力基本（51-110題，共60小題）一、單項選取題（51-80題。每小題只有一種最恰當答案，請在答題卡上將所選答案相應字母涂黑）51、羅杰斯當事人中心療法非常強調(diào)（B）對征詢重要意義，并以為它是使求助者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化關(guān)健條件之一。（A）有條件尊重（B）無條件尊重（C）有條件信任（D）無條件信任52、運用ABC理論來描述求助者不適應行為所運用技術(shù)屬于（D）。（A）解釋技術(shù)（B）內(nèi)容反映技術(shù)（C）情感反映技術(shù)（D）認知反映技術(shù)53、當發(fā)現(xiàn)征詢失誤時，心理征詢員應（B）。（A）及時終結(jié)征詢關(guān)系（B）從求助者與否積極配合方面找因素（C）分析求助者與否受到征詢關(guān)系以外因素干擾（D）請教上級心理征詢師，制定新征詢目的和方案54、心理征詢員在篩選心理問題類型時，普通遵循順序是（）。（A）精神病-神經(jīng)癥-普通心理問題（B）神經(jīng)癥-精神病-普通心理問題（C）普通心理問題-神經(jīng)癥-精神?。―）精神病-普通心理問題-神經(jīng)癥55、（D）不是團隊征詢效果評估辦法（A）行為計量法（B）心理測驗法（C）調(diào)查問卷法（D）心理物理法56、關(guān)于心理征詢方案制定，錯誤說法是（D）。（A）實行方案由雙方共同商定（B）明確雙方責任、權(quán)利和義務(wù)（C）不一定訂立書面方案（D）方案一旦制定就要嚴格遵守，不得更改57、“你為解決這個問題做了些什么呢？”心理征詢員這句問話采用了（C）心理征詢技巧。（A）封閉性詢問（B）半封閉性詢問（C）開放性詢問（D）反詰性詢問58、心理征詢員容易出錯誤不涉及（A）。（A）重復話題（B）詢問過多（C）概述過多（D）情感反映次數(shù)過多59、心理征詢員在征詢過程中插話：“你發(fā)言怎么有這樣多口頭語”，這是心理征詢員（C）。（A）急于下結(jié)論（B）輕視求助者問題（C）對的評判（D）干擾求助者話題60、心理征詢員所做征詢記錄不涉及（D）。（A）每次征詢記錄（B）過程征詢記錄（C）終結(jié)征詢記錄（D）診斷征詢記錄61、職業(yè)化心理征詢與非職業(yè)化心理征詢重要差別是（C）。心理征詢員水平高低（B）征詢場合與否豪華（C）與否構(gòu)建征詢目的（D）征詢效果與否明顯62、心理征詢員與求助者商定征詢方案不涉及（B）。（A）征詢目的（B）對征詢效果承諾（C）雙方權(quán)利與義務(wù)（D）征詢費用63、在征詢開始時，心理征詢員應一方面向求助者闡明心理征詢（D）。（A）收費原則，征詢次數(shù)，效果評估（B）保密原則，不能解決問題，征詢失誤解決（C）能解決問題，心理測驗選取，征詢過程（D）征詢性質(zhì)，征詢過程，能解決問題64、接待求助者時，比較適當詢問辦法是（C）。（A）您有什么問題，說吧?。˙）你找我有什么問題？（C）你但愿我?guī)湍鉀Q什么問題？（D）請您告訴我出了什么事？65、征詢過程中心理征詢員問：“除了在孩子教誨方面，你們夫妻之間尚有什么矛盾？”，這屬于（C）。（A）開放式提問（B）封閉式提問（C）半開放式提問（D）多重問題66、減少求助者自我摸索因素不涉及（C）。（A）依賴（B）責任轉(zhuǎn)移（C）傾聽（D）提問過多67、心理征詢員整頓普通臨床資料不涉及求助者（D）。（A）人口學資料（B）生活狀況（C）社會交往（D）心理測驗成果68、在征詢過程中，指責性提問（D）。（A）可以限制使用（B）當求助者接受時，可以使用（C）當求助者家屬規(guī)定期，可以使用（D）不能使用69、心理征詢員記錄臨床資料中，為驗證其可靠性普通不慣用（A）。（A）重復追問（B）補充提問（C）測驗資料（D）親友提供資料70、心理征詢員分類填寫收集到所有臨床資料時，不涉及（D）。（A）家屬報告（B）臨床觀測（C）心理測驗（D）心理征詢員判斷71、心理征詢員在初步診斷時，一方面要鑒別（C）。（A）精神障礙與人格障礙（B）精神障礙與軀體障礙（C）與否有精神?。―）神經(jīng)病與人格障礙72、心理征詢員將收集到臨床資料整頓，分析后，可以（D）。（A）做出診斷（B）開始征詢（C）轉(zhuǎn)介（D）向心理征詢師報告73、心理征詢員可以在（C）。（A）充分掌握臨床資料后獨立作出診斷（B）和其他心理征詢員充分商討后作出診斷（C）上級心理征詢師指引下作出診斷（D）任心理征詢員5年以上獨立作出診斷74、心理征詢員說：“你以為你戀愛失敗是由于你父母反對，由于她們不喜歡你男朋友，是這樣嗎？”這運用了（C）。（A）情感反映技術(shù)（B）解釋技術(shù)（C）內(nèi)容反映技術(shù)（D）形式反映技術(shù)75、擬定征詢目的時，要遵循（D）。（A）選取最嚴重問題（B）心理征詢員以為最需解決問題（C）求助者以為最嚴重問題（D）求助者以為需要優(yōu)先解決問題76、初診接待中工作人員儀態(tài)應（B）。（A）坐姿端正、服飾入時、表情熱情、視線不離求助者（B）坐姿端正、服飾整潔，表情平和，保持正常社交距離（C）坐姿隨意、服飾入時、表情熱情、密切注視求助者（D）坐姿隨意、服飾整潔、表情平和、不斷地掃視求助者77、評估征詢效果時，一方面應明確（D）。（A）問題類型（B）問題性質(zhì)（C）問題嚴重限度（D）征詢目的78、在心理征詢過程中，某求助者說：“我立即要去國外留學，但我從沒離開父母，周邊又有諸多好朋友，可當前一下走那么遠，人生地疏，真不懂得出去后會怎么樣？”針對求助者論述，心理征詢員作了下列幾種回答，從通情達理角度來看，你以為（D）最貼切。（A）出國是好事呀，有什么好苦惱（B）你既聰穎又美麗，你會過得較好（C）獨自一人出國留學是會有諸多困難，可是世上無難事，只怕有心人（D）你這種心情是可以理解，當開始一種全新生活時，諸多人都會有這種感覺79、反對使用開放性詢問方式理論派別是（D）。（A）理性情緒學派（