2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-思想政治教育學(xué)原理筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-思想政治教育學(xué)原理筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是（）。A、方向原則B、求實(shí)原則C、民主原則D、滲透原則2.結(jié)合實(shí)際，論述中學(xué)政治課程設(shè)置應(yīng)如何適應(yīng)中學(xué)生的特點(diǎn)？3.中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育大體經(jīng)歷了初創(chuàng)和形成時(shí)期；（）時(shí)期；（）時(shí)期；曲折發(fā)展和嚴(yán)重挫折時(shí)期；撥亂反正和發(fā)展新階段等五個(gè)主要階段。4.思想政治教育過(guò)程5.教學(xué)手段選擇不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)主要有：（）。A、把教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單化B、使用教學(xué)手段不恰當(dāng)和不考慮師生關(guān)系的和諧C、牽強(qiáng)附會(huì)，華而不實(shí)D、缺乏常識(shí)，操作技能低6.思想政治教育評(píng)估實(shí)地調(diào)查評(píng)估法的具體形式是（）。A、實(shí)地考查B、抽樣調(diào)查C、追蹤調(diào)查D、橫向?qū)Ρ菶、模擬情景7.中學(xué)政治課教學(xué)形式的重要作用體現(xiàn)在哪些方面？8.思想政治教育學(xué)的研究方法包括（）。A、文獻(xiàn)法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、社會(huì)調(diào)查法E、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法9.思想政治教育的基本載體是（）。A、開(kāi)會(huì)B、黨團(tuán)活動(dòng)C、管理D、文化E、大眾傳媒10.中學(xué)政治課程設(shè)置應(yīng)怎樣適應(yīng)素質(zhì)教育的需要？11.思想政治教育科學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？12.請(qǐng)分析說(shuō)明一下“思想政治學(xué)科的教學(xué)規(guī)律”。13.啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)有：（）。A、雙邊性B、多向性與靈活性C、創(chuàng)新性D、全面性14.思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象是“兩個(gè)規(guī)律”，即人們（）形成發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行（）的規(guī)律。15.思想政治教育方法系統(tǒng)性的一個(gè)表現(xiàn)是（）。A、科學(xué)性B、應(yīng)用性C、針對(duì)性D、層次性16.同輩群體對(duì)思想政治教育和人的思想品德的形成和發(fā)展的影響具有（）特點(diǎn)。A、權(quán)威性B、計(jì)劃性C、全面性D、自由性17.思想政治教育過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。A、確定目標(biāo)，制定計(jì)劃B、實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)化C、信息反饋D、評(píng)估控制18.為什么說(shuō)青年是思想政治教育的主要對(duì)象？19.思想政治教育的內(nèi)容有哪些？20.什么是思想政治教育及思想政治教育學(xué)？21.根據(jù)提供信息的來(lái)源劃分，教學(xué)手段可分為：（）。A、視聽(tīng)教學(xué)手段B、高新技術(shù)教學(xué)手段C、實(shí)際操作教學(xué)手段D、符號(hào)性教學(xué)手段22.全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)政治課教學(xué)提出了哪些要求？23.確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有：（）的客觀需要；黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)；（）精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際。24.情感教學(xué)的特征分別表現(xiàn)為（）、（）、（）（）。25.新時(shí)期思想政治教育的基本載體主要有哪些？卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.思想政治教育科學(xué)管理主要包括（）。A、目標(biāo)管理B、計(jì)劃管理C、規(guī)范管理D、隊(duì)伍管理E、過(guò)程管理2.黨對(duì)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的含義是什么？3.資本主義國(guó)家思想道德教育的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。A、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展與人的全面發(fā)展B、注重修身與教化的統(tǒng)一C、注重兒童心理發(fā)展的年齡特征D、堅(jiān)持人道主義為基礎(chǔ)4.如何對(duì)資本主義國(guó)家思想道德教育資源進(jìn)行“洋為中用”？5.思想政治教育學(xué)的理論體系包括哪些內(nèi)容？6.如何培養(yǎng)和提高思想政治教育者的素質(zhì)？7.無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開(kāi)創(chuàng)者是（）。A、馬克思恩格斯B、列寧C、斯大林D、毛澤東8.為什么要學(xué)習(xí)中學(xué)政治課教學(xué)研究？9.政治觀教育的核心內(nèi)容是（）。A、基本國(guó)情教育B、黨的基本路線教育C、形勢(shì)政策教育D、愛(ài)國(guó)主義教育10.科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是什么？11.思想政治教育的核心內(nèi)容是馬克思主義（）。A、人生觀B、世界觀C、政治觀D、法制觀12.思想政治教育過(guò)程的特點(diǎn)是由人的思想品德形成與發(fā)展的特點(diǎn)決定的，具有以下顯著特點(diǎn)（）。A、階級(jí)性B、實(shí)踐性和社會(huì)性C、同時(shí)性和多端性D、長(zhǎng)期性與反復(fù)性13.試論思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。14.為什么說(shuō)社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？15.思想政治教育過(guò)程的顯著特點(diǎn)是（）。A、社會(huì)性B、實(shí)踐性C、同時(shí)性D、長(zhǎng)期性E、反復(fù)性16.確立思想政治教育目的意義是什么？17.勤奮學(xué)習(xí)就是要做到（）、（）。18.分析“研究性學(xué)習(xí)”的目的。19.理論教育法20.思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)主要有哪些？21.思想政治教育22.簡(jiǎn)要論述素質(zhì)教育發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。23.掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)對(duì)搞好新時(shí)期的思想政治教育工作有什么重要意義？24.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾蝿?chuàng)新中學(xué)政治課教學(xué)方法？25.簡(jiǎn)述社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系原理對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)意義。卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.思想政治教育的方法有哪些？2.處于思想品德結(jié)構(gòu)最高層次的是（）。A、人生觀B、道德觀C、政治觀D、世界觀3.實(shí)踐教育法4.思想政治教育評(píng)估的根本原則是（）。A、黨性原則B、客觀原則C、全面性原則D、歷史性原則5.思想政治教育課的備課教學(xué)藝術(shù)有那些？6.進(jìn)行黨的基本路線教育，就是要進(jìn)行（）。A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的教育B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育C、愛(ài)國(guó)主義教育D、堅(jiān)持改革開(kāi)放教育E、形勢(shì)政策教育7.思想政治教育的根本目的是什么？8.什么是思想教育過(guò)程？9.確立思想政治教育原則的依據(jù)是什么？10.什么是思想政治教育方法？它有哪些主要特點(diǎn)？11.貫徹中學(xué)政治課教學(xué)基本原則要深入了解的實(shí)際主要有：（）。A、學(xué)生實(shí)際B、黨和國(guó)家的重大方針政策C、資本主義國(guó)家的基本矛盾D、國(guó)內(nèi)外社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r12.中學(xué)政治課教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括：（）。A、教學(xué)準(zhǔn)備B、教學(xué)實(shí)施C、綜合調(diào)控D、教學(xué)效果反饋13.簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)政治課設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有哪些？14.在思想政治教育諸載體中，有利于更好地把思想政治教育與經(jīng)濟(jì)工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)的是（）。A、文化載體B、管理載體C、活動(dòng)載體D、大眾傳媒載體15.思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）。A、馬克思主義的基本理論B、教育學(xué)基本理論C、倫理學(xué)基本理論D、政治學(xué)基本理論16.蘇聯(lián)把思想政治教育統(tǒng)稱為（）。A、人生觀教育B、價(jià)值觀教育C、社會(huì)主義教育D、共產(chǎn)主義教育17.論述思想道德教育過(guò)程的基本規(guī)律。18.什么是宏觀環(huán)境？什么是微觀環(huán)境？19.個(gè)別談心藝術(shù)20.社會(huì)考察在思想政治教育方法中屬于（）。A、理論教育法B、實(shí)踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法21.思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）。A、階級(jí)性B、實(shí)踐性C、綜合性D、廣泛性E、歷史性22.思想政治教育的內(nèi)容包括（）。A、世界觀教育B、人生觀教育C、道德觀教育D、政治觀教育23.為什么將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)？24.為什么要全面推進(jìn)素質(zhì)教育？25.中學(xué)政治課教學(xué)研究的基本職能是什么？卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A2.參考答案: 第一：中學(xué)生的特點(diǎn)。思想具有明顯的時(shí)代特征和共性，他們熱愛(ài)祖國(guó)，富于理想，思想活躍，思維廣闊，追求新知，注重實(shí)際，求實(shí)惠，要求自立自強(qiáng)，擺脫依附，思想波動(dòng)，追求自立又在經(jīng)濟(jì)方面依賴家庭，追求民主自由又不愿受紀(jì)律約束等。他們的思想主流是好的，但也存在一些錯(cuò)誤、片面的認(rèn)識(shí)。 第二：中學(xué)政治課應(yīng)正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生的身心、思想特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)他們的正面引導(dǎo)和教育。 1.在知識(shí)體系上，應(yīng)由淺入深，由易到難。 2.從中學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)政治課功能的針對(duì)性。3.參考答案:成熟；發(fā)展4.參考答案:是指教育者根據(jù)一定社會(huì)的思想品德要求和受教育者的思想品德形成和發(fā)展規(guī)律，對(duì)受教育者進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的施加影響，使其產(chǎn)生內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)，形成符合社會(huì)所期望的思想品德的過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是將社會(huì)的思想品德要求內(nèi)化為個(gè)人的思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)、道德規(guī)范的過(guò)程。5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案:A,B,C,D7.參考答案: 第一：恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才 第二：恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于采用相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率 第三：恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)8.參考答案:A,B,C,D,E9.參考答案:A,B,C,D,E10.參考答案:首先，依據(jù)政治課的性質(zhì)和特點(diǎn)形成本學(xué)科的素質(zhì)觀。其次，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排上，加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育，注重馬克思主義基本知識(shí)的傳授，重視良好心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。最后，在教材的設(shè)計(jì)和編排上，要體現(xiàn)適應(yīng)素質(zhì)教育的特點(diǎn)。11.參考答案: 思想政治教育科學(xué)管理包括： （1）目標(biāo)管理； （2）計(jì)劃管理； （3）規(guī)范管理； （4）隊(duì)伍管理。12.參考答案: （1）知行統(tǒng)一規(guī)律 （2）灌輸與疏導(dǎo)相統(tǒng)一的規(guī)律 （3）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律 （4）時(shí)代性規(guī)律13.參考答案:A,B,D14.參考答案:思想品德；思想政治教育15.參考答案:D16.參考答案:D17.參考答案:B18.參考答案: （1）青年在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位決定了青年是思想政治教育的主要對(duì)象； （2）青年的生理、心理特點(diǎn)決定了青年是思想政治教育的主要對(duì)象。19.參考答案: （1）世界觀教育； （2）人生觀教育； （3）政治觀教育； （4）道德觀教育； （5）法制觀教育。20.參考答案: 思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 思想政治教育學(xué)是研究人們思想品德形成、發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律的科學(xué)。21.參考答案:A,C22.參考答案: 第一：徹底改變應(yīng)試教育的觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育的全新觀念。 第二：改變中學(xué)政治課教學(xué)忽略培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)的觀念，樹(shù)立重視培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和人格品質(zhì)的新觀念。 第三：改變中學(xué)政治課教學(xué)封閉性的狹隘教育觀念，樹(shù)立開(kāi)放性的全球教育觀念。23.參考答案:社會(huì)發(fā)展；受教育者24.參考答案:以智育情；以意育情；以情育情；以境育情25.參考答案: 新時(shí)期思想政治教育的基本載體主要有： （1）管理載體； （2）文化載體； （3）活動(dòng)載體； （4）大眾傳媒載體。卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:黨對(duì)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的含義是指黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、黨的組織領(lǐng)導(dǎo)。黨的政治領(lǐng)導(dǎo)是指黨對(duì)政治路線、政治原則、政治方向、重大決策的領(lǐng)導(dǎo)，是黨最根本的領(lǐng)導(dǎo)。黨的思想領(lǐng)導(dǎo)就是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，以實(shí)事求是的思想路線去認(rèn)識(shí)和解決黨的建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題；去認(rèn)識(shí)和解決中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題；教育引導(dǎo)黨員和群眾按照無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀去認(rèn)識(shí)和改造世界，提高工作的主動(dòng)性、有效性和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性。3.參考答案:A,C,D4.參考答案: （1）借鑒別國(guó)經(jīng)驗(yàn)，重視思想道德教育； （2）更新思想道德教育觀念，豐富道德教育內(nèi)容； （3）發(fā)展道德思維，培養(yǎng)道德能力。5.參考答案: （1）思想政治教育學(xué)基本理論； （2）思想政治教育史； （3）思想政治教育的管理理論； （4）思想政治教育的方法理論。6.參考答案: （1）加強(qiáng)黨和政府對(duì)思想政治教育者的教育培養(yǎng)：建設(shè)一支專兼結(jié)合的思想政治教育隊(duì)伍；采取切實(shí)措施，作好思想政治教育隊(duì)伍的規(guī)劃、教育、培訓(xùn)工作；關(guān)心、愛(ài)護(hù)思想政治教育者，幫助解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難；加強(qiáng)管理，形成健全的激勵(lì)和約束機(jī)制。 （2）加強(qiáng)思想政治教育者自身的素質(zhì)修養(yǎng)：思想政治教育者自身要正確定位，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于思考。7.參考答案:A8.參考答案: 一是加強(qiáng)中學(xué)政治課教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。 二是改革中學(xué)政治課的需要。9.參考答案:B10.參考答案: （1）歷史分析法； （2）動(dòng)態(tài)分析法； （3）立體分析法； （4）定性和定量相結(jié)合的方法。11.參考答案:B12.參考答案:A,B,C,D13.參考答案: （1）人的思想品德的形成與發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上主客體因素相互作用、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果?？腕w因素能否產(chǎn)生預(yù)期作用，不在于客體因素本身，而在于接受者本身的主體因素，在于主體因素與客體因素之間的平衡和協(xié)調(diào)。只要在主體因素與客體因素都與一定社會(huì)的思想政治品德要求相互一致、相互協(xié)調(diào)的條件下，才肯形成良好的思想品德。在人的思想品德的形成與發(fā)展的過(guò)程中，主體因素與客體因素相互一致、相互協(xié)調(diào)是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的?？腕w因素的影響只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐與主體相聯(lián)系，才能達(dá)到主客體的相互協(xié)調(diào)與平衡，使主體獲得思想品德認(rèn)識(shí)。思想品德認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，然后再回到社會(huì)實(shí)踐中去，變?yōu)閷?shí)際的思想品德行為，并堅(jiān)持下去成為習(xí)慣。接著再在社會(huì)實(shí)踐中通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的反饋，開(kāi)始新一輪的主客體因素之間的相互協(xié)調(diào)與平衡運(yùn)動(dòng)，獲得一個(gè)更高水平的思想品德行為，由此循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。 （2）人的思想品德的形成與發(fā)展是主體內(nèi)在的思想的矛盾運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的結(jié)果。主體內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)包括兩方面：一方面，在外部社會(huì)環(huán)境的影響下，在人的思想品德的形成與發(fā)展的內(nèi)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，主體內(nèi)在的知、情、信、意、行諸要素之間在發(fā)展方向和發(fā)展水平方面不斷地由不平衡到平衡、由不適應(yīng)到適應(yīng)的矛盾運(yùn)動(dòng)。另一方面，主體當(dāng)前對(duì)一定的社會(huì)要的反映同原有的思想品德?tīng)顟B(tài)之間的矛盾斗爭(zhēng)。14.參考答案: 社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會(huì)分工所決定的。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分工的形式在統(tǒng)治階級(jí)中間表現(xiàn)出來(lái)，因此在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時(shí)間來(lái)編造關(guān)于自身的思想。工人階級(jí)由于經(jīng)濟(jì)地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會(huì)主義學(xué)說(shuō)則是從有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來(lái)的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長(zhǎng)而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會(huì)主義知識(shí)分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果?！?正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論必須反對(duì)自發(fā)論，堅(jiān)持把科學(xué)社會(huì)主義思想灌注和輸送到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾中去，提高其政治意識(shí)和階級(jí)覺(jué)悟。今天，盡管國(guó)際國(guó)內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會(huì)主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且對(duì)灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對(duì)自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚(yáng)主旋律，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺(jué)成分的作用，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育的新局面。15.參考答案:A,B,C,D,E16.參考答案: （1）為思想政治教育活動(dòng)指明方向； （2）為思想政治教育活動(dòng)提供動(dòng)力； （3）為檢驗(yàn)思想政治教育活動(dòng)的效果提供依據(jù)。17.參考答案:勤于積累；積累就要博學(xué)18.參考答案: （1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 （2）培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力 （3）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力 （4）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度 （5）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人類發(fā)展的意識(shí)和責(zé)任感19.參考答案:又稱灌輸教育法，是由教育者有目的、有計(jì)劃地向受教育者傳授馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，幫助受教育者逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高其思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)的一種教育方法。其特點(diǎn)是以理服人，使人心悅誠(chéng)服。20.參考答案: （1）關(guān)于社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命的理論； （2）關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的理論； （3）關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系的理論； （4）關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō)； （5）關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō)； （6）關(guān)于個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)； （7）關(guān)于灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論； （8）關(guān)于群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論； （9）關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論。21.參考答案:是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。22.參考答案: （1）評(píng)價(jià)功能以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本 （2）評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化 （3）評(píng)價(jià)方法多樣化 （4）評(píng)價(jià)主體多樣化 （5）評(píng)價(jià)的重心是教學(xué)過(guò)程23.參考答案: （1）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)造性的需要。思想政治教育的對(duì)象是有著復(fù)雜思想的人，而人的思想是多種因素綜合作用的結(jié)果。這就決定了思想政治教育比如是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)。 （2）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的適應(yīng)性的需要。思想政治教育藝術(shù)的運(yùn)用具有很強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性，因人、因事、因時(shí)、因地而異，可使教育方法、技巧的運(yùn)用與教育內(nèi)容巧妙結(jié)合，能更好地適應(yīng)教育對(duì)象思想發(fā)展變化的需要和形勢(shì)變化的需要。 （3）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力的需要。 （4）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性的需要。24.參考答案: 第一，創(chuàng)新的必要性：是我國(guó)教學(xué)改革的時(shí)代要求，是克服傳統(tǒng)教學(xué)方法弊端的迫切要求，是適應(yīng)中學(xué)政治課改革的必然要求，是全面完成中學(xué)政治課教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求，是增強(qiáng)政治課吸引力、感染力和說(shuō)服力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的根本要求。 第二，方法。在借鑒國(guó)內(nèi)外教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到： 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教師素質(zhì)； 2.變單一性為綜合性 3.變單向式為多向式 4.變說(shuō)教式為情感激發(fā)式 5.變封閉式為開(kāi)放式 6.教法創(chuàng)新與學(xué)法創(chuàng)新并重25.參考答案:社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系原理是唯物史觀最根本的原理。馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)又對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用，它或促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，或阻礙社會(huì)發(fā)展。這一原理說(shuō)明，思想政治教育作為社會(huì)意識(shí)的組成部分，既被社會(huì)物質(zhì)生活條件所決定，又具有能動(dòng)的反作用。我們必須據(jù)此去正確認(rèn)識(shí)思想政治教育的本質(zhì)和地位作用，自覺(jué)服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)進(jìn)步的要求，防止和克服思想政治教育“無(wú)用論”或“萬(wàn)能論”這兩種錯(cuò)誤傾向。卷III參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: （1）理論教育法； （2）實(shí)踐鍛煉法； （3）榜樣教育法； （4）自我教育法； （5）形象教育法； （6）心理咨詢法。2.參考答案:D3.參考答案:又稱實(shí)踐鍛煉法，是指教育者有目的有計(jì)劃地組織引導(dǎo)受教育者參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和利用各種社會(huì)力量，在實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)受教育者的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣的方法。4.參考答案:A5.參考答案: （1）注重系統(tǒng)性，堅(jiān)持局部與整體的統(tǒng)一 （2）明確目的性，堅(jiān)持知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育和心理教育的統(tǒng)一 （3）體現(xiàn)主體性，堅(jiān)持主導(dǎo)與主體，教法與學(xué)法的統(tǒng)一 （4）加強(qiáng)計(jì)劃性，堅(jiān)持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一 （5）突出發(fā)展性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的統(tǒng)一6.參考答案:A,B,D7.參考答案:思想政治教育的根本目的是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。8.參考答案:思想教育過(guò)程是由教育者（教育主體）、受教育者（教育客體）、教育介體和教育環(huán)體四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。9.參考答案: （1）思想政治教育原則是黨的路線、方針、政策的直接體現(xiàn)； （2）思想政治教育原則是對(duì)思想政治教育規(guī)律認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物； （3）思想政治教育原則是對(duì)思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)。10.參考答案: 思想政治教育方法就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務(wù)，在對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中所采取的一切方式、辦法或手