朱王堡明德小學(xué)德育示范學(xué)校評(píng)估自評(píng)報(bào)告樣本

朱王堡明德小學(xué)創(chuàng)立甘肅省德育示范學(xué)校評(píng)估自評(píng)報(bào)告近三年來，我校德育工作進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，緊扣學(xué)?！坝藶楸?，養(yǎng)成為先”德育理念，以“養(yǎng)成教誨”為核心，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣教誨為重心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教誨，心理健康教誨，安全衛(wèi)生教誨等，始終堅(jiān)持把育人作為首要目的，以“人人都是德育工作者”觀念，努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人機(jī)制。學(xué)校已初步形成積極向上，生動(dòng)活潑，和諧健康校園文化氛圍，社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校滿意度高。對(duì)照《甘肅省中小學(xué)德育工作評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》評(píng)估細(xì)則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，咱們進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)狀況報(bào)告如下：一、學(xué)校概況朱王堡明德小學(xué)始建于19，原名青云小學(xué)，1977年改名為朱王堡小學(xué)。受明德基金資助選址重建，改名為永昌縣朱王堡明德小學(xué)。學(xué)校占地面積60030平方米，明德樓于11月20日竣工，3月正式投入使用。學(xué)校以教誨均衡發(fā)展為契機(jī)，先后建成師生餐廳、操場、師生公寓樓，并設(shè)有圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、計(jì)算機(jī)室、手工制作室、音樂室、美術(shù)室、體育室、舞蹈室、衛(wèi)生室、心理輔導(dǎo)室，班班配齊觸控一體機(jī)，辦學(xué)條件日趨改進(jìn)，為教誨教學(xué)水平提高創(chuàng)造了優(yōu)越條件。學(xué)校既有教師60人，其中大專及以上學(xué)歷53人，中師學(xué)歷7人，學(xué)歷合格率100％。二、完善德育機(jī)制，提高整體水平德育工作是學(xué)校工作重中之重。學(xué)校堅(jiān)持德育工作是全體教職工職責(zé)，建立了以校長為核心，以分管德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長及班主任教師為骨干德育工作網(wǎng)絡(luò)，明確學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師育人責(zé)任，形成了“全員育人、齊抓共管”體制。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目的責(zé)任制，在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“十佳文明班級(jí)”活動(dòng)，把德育工作作為教師績效考核重要內(nèi)容之一，直接與教師評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，敢于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。三、貫徹規(guī)定，狠抓班主任隊(duì)伍建學(xué)校不斷加強(qiáng)教誨隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期都要組織班主任等德育工作者舉辦德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班，提高人們對(duì)做好德育工作思想結(jié)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上責(zé)任性和事業(yè)上敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教誨和引導(dǎo)。規(guī)定班主任熱愛身邊每一種學(xué)生，特別關(guān)懷愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好形象影響學(xué)生，拿火熱愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂工作熱情投身教誨事業(yè)。同步，學(xué)校還對(duì)班主任工作、班級(jí)工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對(duì)每次活動(dòng)和常規(guī)管理進(jìn)行量化評(píng)分，期末依照各班得分及班主任工作實(shí)績，評(píng)比“先進(jìn)班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性和積極性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中主體作用。四、發(fā)揮主陣地作用，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)1.加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教誨。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，編寫《明德小學(xué)文明禮儀三字經(jīng)》，規(guī)定人人會(huì)背誦并踐行。不斷強(qiáng)化了“十佳文明班級(jí)”創(chuàng)立評(píng)比活動(dòng)。通過值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及“隊(duì)委值日生”執(zhí)勤，及時(shí)理解各班學(xué)生狀況，對(duì)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每月發(fā)布各班得分狀況，做到公正、公開、公平，有放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教誨。學(xué)校充分運(yùn)用升旗典禮，紅領(lǐng)巾廣播，班會(huì)，黑板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來典型事例。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教誨活動(dòng)開展，推動(dòng)了學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。2.組織豐富多彩主題教誨。學(xué)校通過每周一升旗典禮，運(yùn)用“國旗下發(fā)言”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教誨；每年三月份，學(xué)校都要開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動(dòng)：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動(dòng)……活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)校、社區(qū)；四月份組織學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，接受革命老式教誨；五月份是愛勞動(dòng)月，開展“巧手美化教室”活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力；“六一”小朋友節(jié)舉辦學(xué)生才藝展示：舞蹈、唱歌、器樂演奏、繪畫、書法、盆栽花卉……廣大學(xué)生在學(xué)校搭建這個(gè)舞臺(tái)上，充分展示自己特長才華，創(chuàng)造才干得以發(fā)揮；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動(dòng)來抒發(fā)自己對(duì)教師辛勤教誨感激之情；每年十月，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教誨：通過“迎國慶文藝匯演”、“新隊(duì)員入隊(duì)”、“愛國歌曲”大合唱比賽及“祖國在我心中”詩歌朗讀賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解祖國、關(guān)懷祖國、熱愛祖國，培養(yǎng)了同窗們愛國情操……3.注重書香校園創(chuàng)立活動(dòng)。營造良好讀書氛圍，構(gòu)建一流書香校園，這是咱們追求一種抱負(fù)目的。開展“我愛讀書”活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每周一下午第二節(jié)課是師生們讀書時(shí)間。引導(dǎo)師生通過良好閱讀怡情、益智、明理。咱們提出：不但要讀，還要進(jìn)行鑒賞。教師一學(xué)期至少讀透一本書，并將自己理解、感悟，通過師生互動(dòng)課堂教學(xué)形式，進(jìn)一步淺出傳達(dá)給學(xué)生，提高學(xué)生閱讀興趣。同步勉勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，制作讀書卡，寫讀后感。4.關(guān)注留守小朋友，關(guān)愛后進(jìn)生。留守小朋友長期缺少親情關(guān)愛，影響留守小朋友身心，給咱們教誨帶來了很大難度。咱們通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出打工艱難，教誨學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱難樸素好習(xí)慣。同步，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生挫折教誨，培養(yǎng)了留守小朋友良好心理素質(zhì)，特別是自主意識(shí)和獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)她們社會(huì)適應(yīng)性。通過教師們努力，留守小朋友思想品格和學(xué)習(xí)成績均有不同限度進(jìn)步。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作從來是我校極為關(guān)注問題，每學(xué)期各班建立后進(jìn)生幫教檔案，制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化辦法。對(duì)后進(jìn)生做進(jìn)一步細(xì)致工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓她們感受到集體溫暖，教師關(guān)懷，使她們有親切感、安全感、信任感。近年來，我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作收到了良好效果。5.做好學(xué)生心理健康教誨工作。學(xué)校開設(shè)心理征詢室，成立了心理征詢委員會(huì)，征詢工作由通過專門培訓(xùn)教師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生心理健康教誨工作落到了實(shí)處。6.營造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性。校園文化是一本無聲教科書，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。文化長廊巧思建造，校園黑板報(bào)學(xué)生自己精心設(shè)計(jì)，溫馨提示語點(diǎn)綴裝飾……所有這些，無不蘊(yùn)涵著文化構(gòu)想。勉勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加班級(jí)文化建設(shè)，各班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想道德教誨。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)定期播放校園內(nèi)外、學(xué)習(xí)之聲、學(xué)生來稿、幽默一刻，豐富了學(xué)生課余生活。學(xué)校還把“文明、自律、勤學(xué)、創(chuàng)新”定為校風(fēng)、把“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”定為教師教風(fēng)、把“尊師、求精、樂學(xué)、善思”定為學(xué)生學(xué)風(fēng)。高度凝練、內(nèi)涵豐富校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)展示學(xué)校文化底蘊(yùn)和治校風(fēng)范，師生一進(jìn)入校門就能見到，對(duì)金小師生思想、品德、情感、意志、性格形成有著強(qiáng)大增進(jìn)作用。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來，我校學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯提高。五、創(chuàng)立學(xué)校德育品牌，夯實(shí)開展德育課題研究。德育發(fā)展，科研先行。當(dāng)前，我校正在研究課題是《感恩教誨——心存感激之情，感恩咱們身邊一切》。我校從一把手做起，由主任擔(dān)任負(fù)責(zé)人，人人關(guān)懷這個(gè)課題，參加這個(gè)課題，支持這個(gè)課題研究，認(rèn)真做好這一課題研究組織、管理工作。在人、財(cái)、物等各方面竭盡所能地為教科研提供以便，切實(shí)解決課題研究中遇到實(shí)際困難，努力營造濃厚科研氛圍，使學(xué)校成為研究型群體和學(xué)習(xí)型組織。1.以“難忘師情，心懷感恩”為主題開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。教師節(jié)這天，向教師獻(xiàn)上鮮花及詩歌朗讀、演唱歌曲，表達(dá)對(duì)教師節(jié)日祝愿。2.10月組織全校師生觀看楊成教師感恩教誨演講《鄉(xiāng)村最美教師》。觀看了楊教師激情演講后，孩子們明白到父母、長輩、教師為了自己成長傾注了心血，懂得感恩，就是要更好地關(guān)愛她人；深刻領(lǐng)略到了：感恩是一種品德，一種生活態(tài)度，也是一種健康心態(tài)，一種做人境界。在本次教誨活動(dòng)中，孩子情感生命有了大奔騰。3.在感恩節(jié)到來之際，規(guī)定各班開展以感恩教誨為主題班會(huì)活動(dòng)。全體同窗都積極參加到學(xué)校倡導(dǎo)“感恩”活動(dòng)中來，同窗們通過班會(huì)課，用各種形式表達(dá)自己內(nèi)心情感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還推選出了一節(jié)先進(jìn)感恩教誨班會(huì)課，讓全體班主任觀摩學(xué)習(xí)。我校德育工作在大力發(fā)展學(xué)生中，牢固樹立“以人為本”理念，不斷創(chuàng)新德育工作內(nèi)容和辦法，引領(lǐng)學(xué)生成長，幾年來，學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)85%以上，違法犯罪率為零。馮玉馨同窗被評(píng)為永昌縣先進(jìn)少先隊(duì)員；羅曉菁同窗被評(píng)為金昌市先進(jìn)少先隊(duì)員；段興揚(yáng)同窗被評(píng)為永昌縣先進(jìn)少先隊(duì)員。六、拓寬德育渠道，形成教誨合力。1.學(xué)校成立家長委員會(huì)，

每學(xué)期都要召開家長會(huì)，組織家長學(xué)校輔導(dǎo)活動(dòng)：有針對(duì)家庭教誨，有側(cè)重心理輔導(dǎo)，有指引成才教誨，使家長受益匪淺、學(xué)校每次搞大型活動(dòng)都邀請(qǐng)家長觀摩，受到了家長一致好評(píng)。每學(xué)期，學(xué)校都評(píng)比并表揚(yáng)一批“好家長”“學(xué)習(xí)型家庭”，提高了家庭教誨對(duì)學(xué)校德育支持力。

2.學(xué)校積極與校外教誨基地合伙，每學(xué)期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門，開拓眼界，增長見識(shí)，磨練意志。3.發(fā)揮法制副校長作用，邀請(qǐng)司法干部、交通警官、消防警官來校做報(bào)告，通過一系列普法活動(dòng)，不但強(qiáng)化了學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)，并且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺行動(dòng)，校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度改觀，近幾年，學(xué)生德育合格率始終在99%以上；實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零，違法違紀(jì)事件為零。同步，加強(qiáng)與公安系統(tǒng)聯(lián)系，聯(lián)手整治校園周邊環(huán)境，為學(xué)生辦實(shí)事，如：我校地處十字路口，校門與街道公路相連，給全校師生交通帶來極大困擾，咱們積極聯(lián)系朱王堡鎮(zhèn)派出所，祈求協(xié)助解決難題。曹所長在警力局限性狀況下，仍派出干警把守路口，每天放學(xué)時(shí)間，在校門口實(shí)行交通管制，保證學(xué)生在放學(xué)時(shí)安全通過危險(xiǎn)路口。這一舉措，讓所有家長都拍手叫好。4.成立“關(guān)懷下一代工作委員會(huì)”機(jī)構(gòu)。運(yùn)用老同志表率作用、人格魅力和對(duì)青少年影響力，在對(duì)未成年人家庭教誨、校外教誨、感化幫教以及扶貧幫困、捐資助學(xué)、凈化青少年成長環(huán)境等方面，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢和作用。協(xié)助少年小朋友樹立起對(duì)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。5.積極推動(dòng)小學(xué)德育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高小學(xué)德育針對(duì)性和實(shí)效性。建設(shè)好“校訊通”德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為師生和家長提供溝通交流天地。執(zhí)行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，制定規(guī)章制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，教誨和引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。七、學(xué)校德育工作成績近年來，我校通過強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教誨，有力推動(dòng)了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，構(gòu)建了有助于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長育人氛圍，德育工作獲得了一定成效：學(xué)校先后被甘肅省文明辦、中央文明辦擬定為“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目實(shí)行學(xué)校，榮獲“教誨教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！?、“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“金昌市先進(jìn)少先隊(duì)中隊(duì)”、“永昌縣先進(jìn)少先隊(duì)大隊(duì)”、“中小學(xué)書信文化大賽先進(jìn)組織獎(jiǎng)”、“金昌市先進(jìn)學(xué)校少年宮”等榮譽(yù)稱號(hào)。八、存在問題和努力方向（一）存在重要問題1．德育科研工作有待提高。2．建校時(shí)間短，對(duì)如何打造特色德育教誨，提高我校德育教誨品位方面還需努力。3.教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平不均衡，整體素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高。（二）此后努力方向1.以師德教誨為載體，在教師隊(duì)伍中進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)理念學(xué)習(xí)和貫徹，統(tǒng)一教師教誨思想，增強(qiáng)教師育人意識(shí)；立足校本培訓(xùn)，抓好教師繼續(xù)教誨工作，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。2.環(huán)繞“體藝活校”辦學(xué)思路，大力開發(fā)“大體育”和“活藝術(shù)”教誨校本課程，積極爭取建立“老式項(xiàng)目”，形成鮮明體藝教誨特色。九、自評(píng)成果對(duì)照《甘肅省中