江西省吉安市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試題（原卷版）

吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史試題（測(cè)試時(shí)間：75分鐘卷面總分：100分）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.當(dāng)代學(xué)者對(duì)“巴蜀符號(hào)”和甲骨文符號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行比對(duì)，如下圖所示。這一探索（）A.證明了古蜀文明源自商文明 B.推動(dòng)了文字符號(hào)譜系研究C.反映了區(qū)域文明的孤立發(fā)展 D.解決了古蜀文字起源問(wèn)題2.東漢明帝評(píng)價(jià)《史記·秦始皇本紀(jì)》贊語(yǔ)說(shuō)：“司馬遷……微文刺譏，貶損當(dāng)世，非誼士也。司馬相如……至于疾病而遺忠，主上求取其書(shū)，竟得頌述功德，言封禪事，忠臣效也?！边@說(shuō)明（）A.時(shí)代變遷決定價(jià)值判斷 B.皇權(quán)強(qiáng)化導(dǎo)致思想專制C.治國(guó)理念影響人物評(píng)價(jià) D.思想變革改變史學(xué)體例3.公元382年，前秦苻堅(jiān)在與臣下討論是否南下滅東晉時(shí)說(shuō)，“吾統(tǒng)承大業(yè)垂二十載，芟夷逋穢，四方略定，惟東南一隅未賓王化。吾每思天下不一、未嘗不臨食輟鋪”。這體現(xiàn)出（）A.少數(shù)民族政權(quán)的華夏認(rèn)同增強(qiáng) B.南北統(tǒng)一的文化驅(qū)動(dòng)力增加C.華夷關(guān)系基本格局已展現(xiàn)端倪 D.苻堅(jiān)以儒家思想為治國(guó)理念4.宋代四川地區(qū)銅價(jià)昂貴，政府無(wú)力鑄錢，所以沿襲五代政策，繼續(xù)使用鐵錢；由于對(duì)西夏用兵，軍費(fèi)開(kāi)支浩大，政府在山西地區(qū)鑄造鐵錢；與此同時(shí)，政府還在江西、安徽等地鑄造鐵錢輸往陜西以充軍費(fèi)。據(jù)此可知，宋代（）A.貨幣流通呈現(xiàn)區(qū)域分割態(tài)勢(shì) B.民族政權(quán)間經(jīng)濟(jì)交流受阻嚴(yán)重C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異限制白銀流通 D.國(guó)防戰(zhàn)略決定了政府貨幣政策5.明初，中央政府規(guī)定入明朝貢的外國(guó)人員在各自劃定口岸登陸；萬(wàn)歷初年，廣東地方官員允許非朝貢國(guó)商人每年夏冬兩季定期至廣州貿(mào)易；明朝政府對(duì)停泊與居留在澳門的外國(guó)商船進(jìn)行登記，發(fā)給“部票”，對(duì)到廣州貿(mào)易的外國(guó)商人，不準(zhǔn)其上岸居住。據(jù)此可知，明朝政府（）A.對(duì)民間貿(mào)易持寬容態(tài)度 B.海禁政策日趨嚴(yán)格C.加強(qiáng)對(duì)海外貿(mào)易的管理 D.積極開(kāi)拓跨洋航線6.從1852年至1854年，清廷總計(jì)向湖南、江西、安徽等14省委任了289位以編練、團(tuán)練為任務(wù)的在籍紳士為“團(tuán)練大臣”，和地方官員一起分掌地方行政權(quán)力。這反映了（）A.列強(qiáng)侵略沖擊地方基層治理 B.晚清政府試圖重建中央集權(quán)C.晚清近代化徘徊中艱難起步 D.戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)地方權(quán)力結(jié)構(gòu)改變7.1914年，李大釗提出“亡群”說(shuō)：“哀莫大于心死，痛莫大于亡群。……今日之群象，人欲橫于洪流，衣冠淪于禽獸，斯真所謂仁義充塞人將相食之時(shí)也?！边@體現(xiàn)出李大釗（）A.在一戰(zhàn)后大力宣揚(yáng)馬克思主義 B.抨擊北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治C.對(duì)革命后社會(huì)道德崩壞的憂慮 D.批判迂腐守舊的封建思想8.上海公共租界工部局曾兩次在外擺（白）渡橋?qū)^(guò)往的車輛人馬數(shù)做統(tǒng)計(jì)，如下表所示。這表明近代上海（）時(shí)間行人人力車馬車馬匹轎子自行車汽車公共汽車有軌電車1889年6月14、15、16日12000698454411900001926年5月17、18日508231460000034593764172922A.城市公共交通體系初步形成 B.交通近代化推進(jìn)較緩慢C.城鄉(xiāng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不斷加強(qiáng) D.城市功能分區(qū)日益完善9.1932年，清華大學(xué)自治會(huì)致函李頓調(diào)查團(tuán)：“日本的侵略，不僅危害中國(guó)，對(duì)世界和平構(gòu)成嚴(yán)重威脅，也使國(guó)聯(lián)面臨建立以來(lái)最大的危機(jī)，考驗(yàn)其全球治理能力?！边@說(shuō)明，愛(ài)國(guó)學(xué)生（）A.利用國(guó)際輿論反對(duì)日本侵華 B.致力于構(gòu)建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.反帝愛(ài)國(guó)的民族意識(shí)已萌發(fā) D.意識(shí)到創(chuàng)建新國(guó)際組織的重要10.1958年，王金波創(chuàng)作了《勤儉是咱們的傳家寶》的歌詞，“勤儉是咱們的傳家寶，社會(huì)主義建設(shè)離不了，離不了。不管是一寸鋼還是一粒米，一尺布一分錢咱們都要用得巧”。這首歌的歌詞（）A.推動(dòng)了新政權(quán)經(jīng)濟(jì)恢復(fù) B.有利于塑造時(shí)代新風(fēng)尚C.體現(xiàn)了道德觀念的重建 D.反映了工業(yè)化如火如荼11.據(jù)如圖《羅馬帝國(guó)》并結(jié)合所學(xué)分析可知，羅馬帝國(guó)的崛起（）A.連接了歐亞大陸的農(nóng)耕文明區(qū)域 B.推動(dòng)了西歐封建制度的形成C.通過(guò)征服推動(dòng)了世界市場(chǎng)的形成 D.改變了亞洲非洲的歷史進(jìn)程12.13世紀(jì)，實(shí)力強(qiáng)大的里爾、杜埃、根特等五大城市是佛蘭德?tīng)柌纛I(lǐng)地中的“微型國(guó)家”，它們擺脫了伯爵的控制，建立了城市寡頭統(tǒng)治；而佛蘭德?tīng)柌纛I(lǐng)地又是法蘭西王國(guó)的“國(guó)中之國(guó)”。法國(guó)國(guó)王支持城市寡頭統(tǒng)治者對(duì)抗佛蘭德?tīng)柌舻慕y(tǒng)治。法國(guó)國(guó)王的立場(chǎng)（）A.削弱了諸侯的封建割據(jù) B.強(qiáng)化了民族國(guó)家意識(shí)C.締造了王權(quán)的統(tǒng)治地位 D.形成了權(quán)力制衡機(jī)制13.如表表明（）英國(guó)1700—1798年英國(guó)進(jìn)口來(lái)源統(tǒng)計(jì)年份歐洲美洲其他地區(qū)1700—170166.4%19.9%13.7%1750—175155.3%30.1%14.7%1797—179842.4%321%25.5%A.基本完成工業(yè)革命 B.積極開(kāi)展對(duì)外商品輸出C.建立世界殖民體系 D.與世界市場(chǎng)聯(lián)系更緊密14.1934年，英國(guó)首相鮑德溫警告議會(huì)：“自從飛機(jī)發(fā)明以來(lái)，古老的邊界就不復(fù)存在了。當(dāng)你考慮英格蘭防御的時(shí)候……應(yīng)該考慮的是萊茵河……那才是我們的邊界所在?！边@表明（）A.科技變革影響英國(guó)國(guó)防戰(zhàn)略 B.英國(guó)努力維持在歐洲大陸的權(quán)益C.英國(guó)加強(qiáng)與法國(guó)政治合作 D.英法對(duì)德國(guó)的擴(kuò)張企圖認(rèn)識(shí)清楚15.1917年，列寧與布爾什維克黨作出了社會(huì)主義革命首先在“一國(guó)勝利”判斷，引導(dǎo)俄國(guó)取得了十月革命的勝利，建立起人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家；還提出了發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義建設(shè)根本任務(wù)的論斷。這是列寧和俄國(guó)布爾什維克黨（）A.探索建立社會(huì)主義政權(quán)嘗試 B.為實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策做理論探索C.試圖突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛 D.對(duì)馬克思主義學(xué)說(shuō)的繼承發(fā)展16.據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)60年代初美國(guó)“援外支出（總數(shù)為500億美元）中，450億美元或者說(shuō)90%是‘軍事’援助；在余下的50億美元中，35億美元用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展貸款；其余15億美元，用于訓(xùn)練、衛(wèi)生、教育和福利等方面的技術(shù)援助”。這表明，這一時(shí)期美國(guó)對(duì)外援助的實(shí)質(zhì)是（）A.在亞洲推行冷戰(zhàn)的政策 B.擴(kuò)張美國(guó)的勢(shì)力范圍C.幫助歐洲實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 D.打破美蘇力量的均衡二、非選擇題：本題共4小題，共52分。其中，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一宋初，由于受到五代以來(lái)戰(zhàn)亂的破壞，各地土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴(yán)重，政府采取了多種措施鼓勵(lì)百姓開(kāi)墾荒地。從太祖開(kāi)寶末到真宗天禧五年（1021年）的四十五年間，宋朝耕地就已從二百九十五萬(wàn)二千余頃增至五百二十四萬(wàn)七千余頃。其中以兩浙、江南、福建、成都等開(kāi)墾田地最多，幾乎達(dá)到了“無(wú)寸土不耕”的地步?！幾杂伪搿端问贰凡牧隙≈料特S朝全國(guó)人均耕地如下表所示。年份耕地額/頃人口數(shù)/口人均耕地/畝乾隆十八年735221818，36782594.00乾隆三十一年78072902080957963.75道光二年75621023724575392.03咸豐元年75628574321640471.75——摘編自陳鋒等《明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變遷》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括上述材料反映的社會(huì)現(xiàn)象及其出現(xiàn)的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述上述社會(huì)現(xiàn)象的消極影響及其有效解決途徑。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一清末民眾普遍缺乏近代政治的參與意識(shí)成為阻礙清廷推行“立憲”的重要因素之一。清政府于是在各地創(chuàng)辦宣講所，并大力提倡創(chuàng)辦白話報(bào)刊。警部“現(xiàn)擬通咨各省，均須添設(shè)白話官報(bào)……發(fā)行各州縣宣講所，按照演說(shuō)以開(kāi)民智”。民政部認(rèn)為，“白話報(bào)紙，尤為開(kāi)通民智的要品。亟宜開(kāi)辦官立白話報(bào)，注重立憲的旨意，及地方自治等問(wèn)題”。陸軍部“擬創(chuàng)辦《陸軍白話報(bào)》，每星期出版一冊(cè)，將古今兵將忠勇實(shí)跡，編成白話，派員宣講”。材料二1915年北京政府教育部頒布《初等小學(xué)校國(guó)文教科書(shū)編纂綱要草案》規(guī)定，初等小學(xué)校國(guó)文教科書(shū)“文字淺顯，務(wù)使兒童易于領(lǐng)悟”。1920年北洋政府教育部發(fā)布規(guī)定，“以簡(jiǎn)單詞語(yǔ)語(yǔ)句之讀法、書(shū)法、作法，漸授以篇章之構(gòu)成，并采用表演、問(wèn)答、談話、辯論諸法，使練習(xí)語(yǔ)言”。對(duì)于讀本.則要求“普通語(yǔ)體文避用土語(yǔ)，并注重語(yǔ)法之程序，其材料擇其適應(yīng)兒童心理，并生活上所必需者用之”?！陨喜牧暇幾詮垖毭鳌豆偾慌c民調(diào)：清末民初白話書(shū)寫(xiě)中的官民互濟(jì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明晚清政府推廣白話文的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出晚清時(shí)期與民國(guó)初年政府推行白話文措施的不同，并分析其各自的影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之初，革命者需要?jiǎng)訂T民眾參與和支持對(duì)英戰(zhàn)爭(zhēng)，因此他們大多推崇斯巴達(dá)和古代羅馬的奉獻(xiàn)犧牲精神。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，自由和個(gè)人權(quán)利的地位凸顯出來(lái)，斯巴達(dá)、雅典甚至羅馬的社會(huì)價(jià)值便遭到了質(zhì)疑。1776年，美國(guó)革命者基于共識(shí)一致選擇了共和制。但是激進(jìn)的共和派主張建立基于社會(huì)平等的簡(jiǎn)單易行的民主共和國(guó)；而穩(wěn)健的共和派把雅典社會(huì)描繪成一幅悲慘黑暗的景象，以此證明“純粹的民主”在古代并不成功。穩(wěn)健的共和派最終將自己的意志付諸憲法。——摘編自李劍鳴《在雅典和羅馬之間——古典傳統(tǒng)與美利堅(jiān)共和國(guó)的創(chuàng)建》材料二“失去的事業(yè)”指的是戰(zhàn)后美國(guó)南部白人通過(guò)建構(gòu)內(nèi)戰(zhàn)記憶，為其戰(zhàn)敗做辯護(hù)，并試圖奪回在戰(zhàn)爭(zhēng)中所失去的一切。這種內(nèi)戰(zhàn)記憶產(chǎn)生于戰(zhàn)爭(zhēng)中及戰(zhàn)后，主要以老兵交流、家庭口述和日記等文字方式保存下來(lái)?！笆サ氖聵I(yè)”賦予戰(zhàn)前南部的種種美德，把分裂行為建構(gòu)成一場(chǎng)捍衛(wèi)南部生活方式的光榮斗爭(zhēng)。從19世紀(jì)90年代開(kāi)始，隨著新南部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“第二次失去事業(yè)”增添了“士兵英勇”與“民族和解”這兩大主題。世紀(jì)之交，聯(lián)邦政府對(duì)南部老兵參與戰(zhàn)場(chǎng)遺址維護(hù)的支持、一系列的邦聯(lián)將軍銅像在南部城市中心或新興商業(yè)區(qū)的豎立，“失去的事業(yè)”開(kāi)始成為美國(guó)人的歷史記憶?！幾粤_超《美國(guó)史學(xué)界關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)記憶研究述評(píng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括北美革命者與古典傳統(tǒng)之間的關(guān)系。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，評(píng)述美國(guó)國(guó)家認(rèn)同對(duì)歷史記憶帶來(lái)的影響。20.閱讀材料，完成下列要求。材料傳統(tǒng)歷史學(xué)家以中原王朝為正統(tǒng)，少數(shù)民族王朝往往被視為配角，作為落