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文檔簡(jiǎn)介
2022-2023學(xué)年唐山市古冶區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷
試卷總分100分,考試時(shí)間120分鐘
第一部分(1~5題19分)
1.給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
(1)罷合()(2)曠遠(yuǎn)()
(3)z&o飾()(4)蒼mGng()
2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(8分)
(1),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(2),萬(wàn)鐘于我何加焉?(孟子《魚我所欲也》)
(3)馬作的盧飛快,。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(4),殊未屑!(秋瑾《滿江紅》)
(5)何處望神州?。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)
(6)辛苦遭逢起一經(jīng),。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
(7)范仲淹《漁家傲?秋思》描繪塞外天氣寒冷,大雁離去場(chǎng)景的句子是:
3.下列表述有誤的一項(xiàng)是(2分)【】
A.“社”是土地神,“稷”是谷神,人們常把社稷作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱還有很多,如“旌旗”
“烽煙”“布衣”分別代指軍士、戰(zhàn)爭(zhēng)、平民。
B.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的國(guó)別體史書,《唐雎不辱使命》就選自此書。
C.小說(shuō)的三要素:人物、環(huán)境、故事情節(jié)。其中情節(jié)是刻畫的中心。初中階段,我們學(xué)過(guò)的小說(shuō)有《孔
乙己》《蒲柳人家(節(jié)選)》《變色龍》等。
D.古代在竹簡(jiǎn)上寫字,先以火炙烤竹片,以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗,所以稱之為“汗青”。詩(shī)句
“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊(cè)。
4.下列句子中,加著重號(hào)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)【】
A.張老師真是妙手回春,不到三分鐘,一幅絕妙的寫意菊花畫就呈現(xiàn)在大家面前。
B.自從得知老師要處理我昨天早退的事情,整個(gè)上午我都如坐行超,忐忑不安。
C.家風(fēng)是一個(gè)家族代代沿襲,能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)
的形成是漫長(zhǎng)的,不可能二彈地就。
D.你也可以靜坐杜甫江閣,迎著湘江夜風(fēng),品清茶,聽湘曲,與三五好友一起享受不色之樂(lè)。
5.《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),主要諷刺了因熱衷功名富貴而形成的
極端偽劣、惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)中的具體人物及其相關(guān)情節(jié),談?wù)勗撊宋餆嶂怨γ毁F的具
體表現(xiàn)。(3分)
答:__________________________________________________________________________________________
第二部分(6~17題41分)
一、閱讀下面這首詞,回答6~7題。(5分)
江城子?密州出獵
1
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
6.“以畫入境”能更好地理解詞句?讀蘇詞,眼前應(yīng)有很強(qiáng)的畫面感。仿照示例,請(qǐng)將下面表格補(bǔ)充完整。
(2分)
詞句以畫入境
左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平畫面:__________________O意境:好一個(gè)盛大、壯觀的出獵場(chǎng)
岡。面,展現(xiàn)作者的“狂”。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。畫面:月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的門窗上,照著
不能入眠之人。意境:中秋對(duì)月,愁思不禁涌上心頭。
7.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析畫線的句子。(3分)
答:__________________________________________________________________________________________
二、閱讀下面的文字,回答8~10題。(12分)
【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚軟裂而不知。至舍,
四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍
生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸然若神人;余則緇袍敝衣處其間,
略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。今雖耄老,未有所成,猶幸
預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問(wèn),四海亦謬稱其氏名,況才之過(guò)于余者乎?
(節(jié)選自宋派《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】(蘇秦)說(shuō)秦王書十上而說(shuō)不行,黑貂之裘敝,黃金百斤盡。資用乏絕,去秦而歸。負(fù)書擔(dān)
橐力形容枯槁,面目薰黑,狀有愧色。歸至家,妻不下紅、嫂不為炊,父母不與言。乃夜發(fā)書,陳篋
數(shù)十,得太公陰符之謀,伏而誦之,簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。
期年,揣摩成,乃見說(shuō)趙王于華屋之下,抵掌⑥而談,趙王大悅,封為武安君,受相印。將說(shuō)楚王,
路過(guò)洛陽(yáng)。父母聞之,清宮除道,張樂(lè)設(shè)飲,郊迎三十里;妻側(cè)目而視,側(cè)耳而聽;嫂蛇行匍伏,四拜
自跪而謝。
(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》,有刪改)
【注】①橐(tu6):口袋。②妊■(ren):紡織。③抵掌:擊掌,表示談話時(shí)氣氛融洽。
8.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)媵人持阿沃灌()(2)繳公卿之后()
(3)陳篋數(shù)十()(4)四拜自跪而謝()
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
譯文:________________________________________________________________________________
(2)(蘇秦)說(shuō)秦王書十上而說(shuō)不行,黑貂之裘敝,黃金百斤盡。資用乏絕,去秦而歸。
譯文:________________________________________________________________________________
10.甲乙兩段分別寫了宋濂和蘇秦勤奮苦學(xué)的故事,都用到了對(duì)比手法,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析(4分)
2
答:_______________________________________________________________________________________
三、閱讀下面的文章,回答11~13題。(8分)
勤勉多歲月
①三五好友相聚,聊起過(guò)去一年的感受,一位朋友很有感觸:“以前總給自己定目標(biāo),結(jié)果卻往往
完不成,仔細(xì)一想,又似乎總有理由,工作太忙、沒(méi)有時(shí)間、抽不出空。直到后來(lái)看到一句話,'勤勉
多歲月',才猛然醒悟,沒(méi)有時(shí)間只不過(guò)是一個(gè)借口。”事實(shí)上,每個(gè)人或多或少都遇到過(guò)類似的情況。
②時(shí)間是公平的,它不會(huì)給任何人多一分,也不會(huì)給任何人少一秒;但時(shí)間也是偏心的,惜時(shí)如金
者往往會(huì)得到時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì),虛度光陰者則會(huì)徒留悵然。所謂“勤勉多歲月”,或許并不是說(shuō)勤勉之人就
能在人生中額外多一些時(shí)間,而是說(shuō)把點(diǎn)滴時(shí)間用在有意義的她方,能讓人生更加充實(shí)。當(dāng)別人猶豫不
前的時(shí)候,你已經(jīng)在行動(dòng);當(dāng)別人還在睡懶覺的時(shí)候,你已經(jīng)在學(xué)習(xí);當(dāng)別人選擇放棄的時(shí)候,你依然
在堅(jiān)持……面對(duì)恒定流動(dòng)的時(shí)間,不同的選擇會(huì)被賦予不同的人生意義
③當(dāng)然,勤勉恐怕并不簡(jiǎn)單地等于“讓自己忙碌起來(lái)”。李大釗有句話說(shuō)得好:“人生最有趣味的
事情,就是送舊迎新,因?yàn)槿祟愖罡叩挠?,是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活?!闭嬲那诿?,從來(lái)都不是盲目地
忙碌,而是時(shí)時(shí)有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進(jìn)。前者只有勤勉之名,卻往往無(wú)尺寸之功;后
者才是名副其實(shí),在不棄微末中收獲成長(zhǎng)。為了“闡舊邦以輔新命”,馮友蘭在85歲高齡時(shí)仍筆耕不輟,
決心撰寫《中國(guó)哲學(xué)史新編》,歷時(shí)多年,終于完成這部巨著。“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。”以夢(mèng)想為
帆,以勤勉作槳,百事可做,百業(yè)可成。
④有人會(huì)問(wèn),勤勉是不是就要始終忙忙碌碌,連偶爾駐足休息都不需要?當(dāng)然不是。我們既需要和
時(shí)間賽跑的精神狀態(tài),也需要欣賞身邊風(fēng)景的淡定從容。勤勉既不是盲目地忙碌,也不是始終忙忙碌碌,
而是以有限的時(shí)間做更多有意義的事,是通過(guò)賦予時(shí)間以效率,從而走在時(shí)間前面。事實(shí)上,也只有善
于做時(shí)間的主人,才能讓自己有更多主動(dòng)的選擇,最終收獲收放自如的人生。這也恰恰是''勤勉多歲月”
的題中應(yīng)有之義。
⑤壯士惜年,賢人惜日,圣人惜時(shí)。老一輩新聞工作者鄧拓在《生命的三分之一》中說(shuō):“古來(lái)一
切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng)、多工作、多學(xué)習(xí),不肯
虛度年華,不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉?!毕r(shí)如金,勤勉如牛,相信這樣的人生自有收獲。
11.結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)什么是“真正的勤勉”。(3分)
答:_______________________________________________________________________________________________
12.下列選項(xiàng)中不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是(2分)【】
A.在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
B.傲不可長(zhǎng),欲不可縱,樂(lè)不可極,志不可滿。
C.三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。
D.所謂天才,只不過(guò)是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
13.選文體現(xiàn)了怎樣的說(shuō)理藝術(shù)?請(qǐng)結(jié)合選文③④段的內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分)
答:_______________________________________________________________________________________________
四、閱讀下面的文章,回答14~17問(wèn)題。(16分)
馱水的日子
①連隊(duì)所在的山上離蓋孜河有8公里,全連每天吃用的水都要由驢去河邊馱。新買回來(lái)的驢和原來(lái)
3
負(fù)責(zé)馱水的下士輦上了,在挨了無(wú)數(shù)鞭子后才勉強(qiáng)馱回兩半桶水。連長(zhǎng)決定讓上等兵去接替馱水工作。
②第一天早上,上等兵把驢牽出圈,往驢背上擱裝水的挑子。驢極不情愿,一把摔了挑子。上等兵
既不急,也不抽打驢,驢摔了挑子他再擱上去,一次又一次,耐心她和驢較量。他和驢都折騰出滿身汗,
可硬叫驢沒(méi)有再往下摔挑子的脾氣了,上等兵才牽上驢下山。
③8公里在新疆算不了什么,說(shuō)起來(lái)就是幾步路的事,可上等兵趕著驢,走了近兩個(gè)小時(shí)。下山路上,
驢故意磨蹭,上等兵不急不惱,任它由著自己的性子走。到了河邊,上等兵往挑子上的桶里裝滿水后,
驢又鬧騰開了,幾次把挑子摔下來(lái),弄了上等兵一身的水。上等兵也不生氣,驢摔下來(lái),他再擱上去,
摔下來(lái),再擱上去。他一臉的愜意樣惹得驢更是氣急。直到下午,上等兵才牽著驢馱了兩半桶水回到山
上。倒下水后,上等兵沒(méi)有歇息,又牽著驢去馱水。如此折騰到天快亮?xí)r,馱了四趟水,才讓驢歇下。
④第二天,剛吹起床哨,上等兵就把驢牽出來(lái)去馱水。這天雖然也馱到了半夜,可桶里的水基本是
滿的。一連幾天,如果不馱夠四趟水,上等兵就不讓驢休息,但他沒(méi)有抽過(guò)驢一鞭子。
⑤慢慢地,在上等兵不慍不怒、不急不緩的調(diào)教中,驢沒(méi)了那份暴烈,心平氣和得就像河邊的水草。
上等兵感到驢已經(jīng)真心實(shí)意接納了他,便對(duì)驢更加親切友好了。驢讀懂了那份親近,朝空寂的山中吼叫
幾聲,又在自己吼叫的回聲里敲出鼓點(diǎn)一樣的蹄音歡快地走著。上等兵感應(yīng)著驢的歡快,知心地拍了拍
驢背,把韁繩往它脖子上一盤,不再牽它,只跟在一邊。他又想到該給驢起個(gè)名字,興奮起來(lái),一點(diǎn)兒
沒(méi)猶豫,就給驢起名“黑家伙”。連長(zhǎng)喜歡叫兵們這個(gè)家伙那個(gè)家伙的,驢全身黑色,就該叫“黑家伙”。
驢雖然不是兵,但也是連隊(duì)的一員,是他的戰(zhàn)友,
⑥漸漸地,“黑家伙”熟悉了每天的水要馱回哪里,它總主動(dòng)走到那里。一天,上等兵在路上耽擱
了一下,“黑家伙”沒(méi)有接到叫它停的命令,徑自走出好遠(yuǎn)。待上等兵追到山上,“黑家伙”已經(jīng)把兩
桶水分別馱到一班和二班的門口,正站著等他喂草料呢。上等兵沖到“黑家伙”跟前,“黑家伙”以為
自己做錯(cuò)了事,撲閃著大眼睛,等著上等兵給它不高興的表情。上等兵沒(méi)有罵它,而是伸出手撫著它的
背,表?yè)P(yáng)它?!昂诩一铩迸d奮地沖天叫了幾聲。
⑦有了這一次,上等兵決定讓“黑家伙”獨(dú)自馱水回連。在河邊裝上水后,他對(duì)“黑家伙”說(shuō)你自
己回吧,“黑家伙”就自己上山了?!昂诩一铩钡谝淮为?dú)自上路時(shí),上等兵有點(diǎn)兒不放心,悄悄跟在后
面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,他發(fā)現(xiàn)“黑家伙”穩(wěn)健的身影,竟是群山中唯一的動(dòng)點(diǎn)。這唯一的動(dòng)點(diǎn),一下子使四
周沉寂的山峰山谷多了些讓人感動(dòng)的東西。過(guò)了一個(gè)多小時(shí),“黑家伙”馱著空挑子回到河邊。上等兵
高興極了,撲上去親了它一口,并把自己在河邊割的青草獎(jiǎng)賞給它?!昂诩一铩背灾?,不停地甩著尾巴,
表示它的高興。
⑧上等兵買回一個(gè)鈴鐺,拴到“黑家伙”的脖子上。鈴鐺聲清脆悅耳,陪伴著“黑家伙”行走在寂
靜的山道上。“黑家伙”喜歡這鈴鐺聲,離上等兵越來(lái)越近,步子也越來(lái)越快,鈴鐺聲也越加響亮,遠(yuǎn)
遠(yuǎn)地傳到蓋孜河邊。
⑨為了打發(fā)“黑家伙”不在身邊的時(shí)間,上等兵帶上了課本,在河邊復(fù)習(xí)功課,他心里一直做著考
軍校的夢(mèng)呢。復(fù)習(xí)累了,他背著手在草地上散步。他想到考上軍校后,會(huì)和“黑家伙”分開,心里一陣
難受,就拼命給“黑家伙”割青草,想把“黑家伙”一個(gè)冬天甚至幾個(gè)冬天要吃的草都割下、曬干,預(yù)
備好。
⑩在鈴鐺聲中,又過(guò)了一年。這年夏天,上等兵考取了軍校。
?走的那天,上等兵叫“黑家伙”馱著自己的行李下山,再最后一次給“黑家伙”背上的挑子里裝
4
上水,看著它往山上走去,直到走出很遠(yuǎn)。等他戀戀不舍地背著行李要走時(shí),熟悉的鈴鐺聲突然由遠(yuǎn)及
近急促而來(lái)。他轉(zhuǎn)身向山路望去,“黑家伙”正以他平時(shí)不曾見過(guò)的速度飛奔而來(lái),紛亂的鈴鐺聲大片
大片地摔落在地。上等兵的心不由一顫,眼睛模拗了。模糊中,他發(fā)現(xiàn),奔跑著的“黑家伙”是這凝固
的群3中唯一的動(dòng)點(diǎn)。
14.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(2分)【】
A.小說(shuō)開頭寫到下士抽打驢,與后文上等兵獨(dú)特的馴驢方法形成了鮮明的對(duì)比,突出了上等兵不急不躁、
耐心平和的性格特點(diǎn)。
B.作者以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描寫鈴鐺聲,一人一驢行走在山路上,清脆的鈴鐺聲打破了山道的寂靜,展現(xiàn)
一人一驢的孤獨(dú)。
C.小說(shuō)標(biāo)題意味深長(zhǎng),“馱水的日子”既是上等兵與驢相處的美好時(shí)光,也是與戰(zhàn)友一起戍邊的歲月,
寄寓了他對(duì)這一段軍旅生活的深深眷戀。
D.小說(shuō)講述了上等兵與馱水的驢之間情感變化的故事,敘事自然平實(shí),情感真摯動(dòng)人。
6根據(jù)括號(hào)中的提示的角度,賞析下面的句子。(6分)
(1)一連幾天,如果不馱夠四趟水,上等兵就不讓驢休息,但他沒(méi)有抽過(guò)驢一鞭子。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
答:__________________________________________________________________________________________
(2)他轉(zhuǎn)身向山路望去,“黑家伙”正以他平時(shí)不曾見過(guò)的速度飛奔而來(lái),紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔
落在地。(化無(wú)形為有形)
答:__________________________________________________________________________________________
16.小說(shuō)中兩次寫上等兵發(fā)現(xiàn)“黑家伙”是“群山中唯一的動(dòng)點(diǎn)”,兩次的情形不同,上等兵的心情也不
一樣。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析上等兵的感情。(4分)
答:__________________________________________________________________________________________
17.小說(shuō)中馱水的驢名叫“黑家伙”,上等兵卻沒(méi)有具體名字,作者這樣處理有什么用意?說(shuō)說(shuō)你的理解。
(4分)
答:__________________________________________________________________________________________
第三部分(18題40分)
18.閱讀下面的語(yǔ)段,深入思考,把它擴(kuò)寫成一篇議論性文章,題目自擬。不少于600字。
“茍有恒,何必三更眠五更起。最無(wú)益,英過(guò)一日曝十日寒?!边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián),
意在勉勵(lì)自己:做事情貴在持之以恒。持之以恒,就要注重平日積累而非臨渴掘井。持之以恒,就要堅(jiān)
持不懈,而非一曝十寒。古今中外,很多事例都告訴我們:做事情有恒心方能成功。我們?cè)谇髮W(xué)、成長(zhǎng)
的路途上,也應(yīng)持之以恒。
提示
1.閱讀所給的材料,思考如下問(wèn)題:語(yǔ)段的主要觀點(diǎn)是什么?主要是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述的?擴(kuò)寫
時(shí)可以分為幾個(gè)段落,每個(gè)段落的要點(diǎn)是什么?
2.議論性文章擴(kuò)寫的要點(diǎn)在于補(bǔ)充論據(jù)。想想你平日積累的材料中,有哪些事例、名人名言等可以作
為論據(jù)。
3.注意所論述的要點(diǎn),簡(jiǎn)要分析論據(jù),以揭示材料和觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。
5
2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平評(píng)估檢測(cè)
九年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案
第一部分(1?5題19分)
1.(4分)(1)qi(2)kuang(3)藻(4)茫
2.(8分)(1)觥籌交錯(cuò)(2)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之(3)弓如霹靂弦驚
(4)苦將儂強(qiáng)派作蛾眉(5)滿眼風(fēng)光北固樓(6)干戈寥落四周星
(7)塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意
3.(2分)C
4.(2分)B
5.(3分)示例1:范進(jìn)窮盡一生精力去參加科舉考試,雖然屢遭挫敗,仍寄望甚深,直到五十四歲才中
秀才;后來(lái)他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試,被胡屠戶奚落,但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考鄉(xiāng)試;及至中舉,他竟
然歡喜得發(fā)了瘋。這是范進(jìn)熱衷功名富貴的表現(xiàn)。
示例2:匡超人本是一個(gè)淳樸的農(nóng)村少年,為人乖巧、勤快好學(xué),其對(duì)父親的一片孝思亦令人感動(dòng)。在流
落他鄉(xiāng)時(shí),他遇到了馬二先生,并受馬二先生的影響,把科舉作為人生的唯一出路??忌闲悴藕螅质?/p>
一群斗方名士的影響,以名士自居,吹牛撒謊,為了名利不顧結(jié)發(fā)夫妻之情,不念舊友情。這正是他熱
衷功名富貴的具體表現(xiàn).
第二部分(6?17題41分)
一、(5分)
6.(2分)示例:太守左手牽著黃犬,右臂托著蒼鷹,戴著錦帽、穿著裘皮大衣,率領(lǐng)眾多士兵騎馬奔馳,
橫掃山岡。(自己定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
7.(3分)示例一:運(yùn)用比喻的修辭手法,將拉滿的弓比作滿月,勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象,抒發(fā)
了詞人殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。(修辭1分,作用2分)
示例二:運(yùn)用“射天狼”的典故,含蓄表達(dá)詞人渴望殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。(任選一個(gè)角度,角度1分,
效果2分,賞析合理即可)
二、(12分)
8.(4分)(1)熱水(2)跟隨(3)箱子(4)道歉
9.(4分)(1)因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂(lè)的事情,〃不覺得吃的穿的不如別人。
(2)(蘇秦)游說(shuō)秦王的奏章先后上了很多次,游說(shuō)始終沒(méi)有成功。(他)穿的黑貂皮衣破舊了
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