山東省菏澤市東明縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試七年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（20分）1.閱讀下面的語段，完成各題。經(jīng)過廣大市民的踴躍投票，人們翹首qǐ盼的揚(yáng)州“運(yùn)河十二景”終于塵埃落定。據(jù)報(bào)道，這次評(píng)選吸引了三十多萬人次熱情投票，五萬多名網(wǎng)友爭(zhēng)獻(xiàn)良策。在入選的景點(diǎn)中，既有生態(tài)佳境，甲；既有歷史名勝，乙；既有浪漫情懷，丙。這“十二景”是揚(yáng)州大運(yùn)河段最精彩、最典型也最有魅力的窗口?！斑\(yùn)河十二景”并非只是空頭銜，它不但是時(shí)代的造勢(shì)、公眾的選擇，而且是揚(yáng)州運(yùn)河風(fēng)情的高度濃縮。作為世界遺產(chǎn)，中國(guó)大運(yùn)河流經(jīng)南北，水域廣袤，內(nèi)涵深?yuàn)W，景點(diǎn)繁多。要讓一般人在盡短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)lüè其精華，最好的辦法是擇其精粹，還其真容，靈活推介，以少勝多?！斑\(yùn)河十二景”是揚(yáng)州運(yùn)河的招牌，必將為越來越多的游客所熟悉、喜愛、了解。同時(shí)，在著重打造“運(yùn)河十二景”的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧運(yùn)河的其他景點(diǎn)，也是揚(yáng)州未來旅游發(fā)展的新課題。（1）給加點(diǎn)字注音。頭銜（）精粹（）（2）根據(jù)拼音寫出漢字。qǐ（）盼領(lǐng)lüè（）（3）依次填入語段中甲、乙、丙處橫線上的語句，最合適的一項(xiàng)是（）①也有當(dāng)代新景②也有務(wù)實(shí)精神③也有人文高地A.①③② B.③②① C.③①② D.②①③（4）語段中畫波浪線的語句有語病，寫出修改意見?！斑\(yùn)河十二景”是揚(yáng)州運(yùn)河的招牌，必將為越來越多的游客所熟悉、喜愛、了解。【答案】（1）①.xián②.cuì（2）①.企②.略（3）C（4）將“熟悉、喜愛、了解”的語序調(diào)整為“了解、熟悉、喜愛”【解析】【小問1詳解】本題考查字音。頭銜（tóuxián）：官銜、學(xué)銜等稱號(hào)；精粹（jīngcuì）：指精美純粹?！拘?詳解】本題考查字形。企盼（qǐpàn）：盼望，想做成或?qū)崿F(xiàn)某件事；領(lǐng)略（lǐnglüè）：理解事物的情況并認(rèn)識(shí)它的意義或?qū)λM(jìn)行辨別、欣賞。【小問3詳解】本題考查句子的排序。根據(jù)文中“既有生態(tài)佳境”可以得出，甲處應(yīng)該與“生態(tài)”相對(duì)應(yīng)，即為“人文高地”，故選③；根據(jù)“歷史名勝”可以得出，乙處應(yīng)該與“歷史”相對(duì)應(yīng)，即為“當(dāng)代新景”，故選①；根據(jù)文中“浪漫情懷”可以得出，丙處與“浪漫”相對(duì)應(yīng)即為“務(wù)實(shí)”，故選②。因此分別填入③①②。故選C?！拘?詳解】本題考查病句的辨析和修改。語序不當(dāng)，“熟悉、喜愛、了解”之間有先后順序，對(duì)于一個(gè)事物，人們應(yīng)該先“了解”，而后才能“熟悉”，最后才能“喜愛”。因此應(yīng)該將“熟悉、喜愛、了解”的語序調(diào)整為“了解、熟悉、喜愛”。2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.陰歷九月九日重陽(yáng)節(jié)，為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也叫“重九”。有出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等習(xí)俗。B.“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“知命”指五十歲，“耳順”指七十歲。C.《聊齋志異》意思是在書房里記錄奇異的故事，“聊齋”是蒲松齡的書齋名稱，“志”是指記述的意思，“異”是指奇異的故事。D.每年的農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕”，相傳是牛郎織女一年一度在“鵲橋”上相會(huì)的日子。千百年來這個(gè)古老而動(dòng)人的愛情故事，世代流傳?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。B.有誤。“耳順”指六十歲。故選B。3.下面句子加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他真是一個(gè)學(xué)霸，每次考試都是第一名，數(shù)理化每次都考滿分不可救藥啊！B.我和同桌討論《朝花夕拾》中的故事情節(jié)，各抒己見，熱鬧非凡人聲鼎沸。C.北京冬奧會(huì)讓這個(gè)寒假其樂融融，而近日的一場(chǎng)瑞雪，更令孩子們喜出望外。D.他的吝嗇是出了名的，已經(jīng)到了不毛之地?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.不可救藥：比喻人或事情已經(jīng)壞到無法挽救的地步；多含貶義。不能用來形容每次考試都是第一名的學(xué)霸；B.人聲鼎沸：形容人群聲音吵鬧，如同炸開鍋。不合語境“各抒己見”；C.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高興。正確；D.不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。不能用來形容“他的吝嗇”；故選C。

4.用課文原句填空。（1）王灣《次北固山下》一詩(shī)中，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：_______，_______。（2）劉禹錫在《秋詞（其一）》中描繪出了秋天明艷美麗的景致且引出了豪邁詩(shī)情的句子是：_______，_______。（3）“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)寫出《天凈沙·秋思》體現(xiàn)天涯游子思念家鄉(xiāng)的一句古詩(shī)：_______，_______。（4）《夜雨寄北》中的思念之情，亙古不變，千百年來為人們所傳唱。瀟瀟夜雨中，李商隱客居他鄉(xiāng)，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為了重逢的希冀的詩(shī)句是：_______，_______?！敬鸢浮竣?海日生殘夜②.江春入舊年③.晴空一鶴排云上④.便引詩(shī)情到碧霄⑤.夕陽(yáng)西下⑥.斷腸人在天涯⑦.何當(dāng)共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時(shí)【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“殘、入、鶴、霄、腸、涯、剪、燭”等字詞容易寫錯(cuò)。二、名著閱讀（6分）5.讀《西游記》，適合精讀和跳讀并用。其中，精讀就是精思，沙僧、豬八戒、唐僧三人關(guān)于是否“西行”的對(duì)話，表現(xiàn)了各自怎樣的心理？人物對(duì)話內(nèi)容心理沙僧“進(jìn)退兩難”_______豬八戒“揀無火處走”_______唐僧“只欲往有經(jīng)處走”_______【答案】①.深為取經(jīng)前途擔(dān)憂②.一貫的“散伙”想法再次復(fù)燃③.表達(dá)了堅(jiān)定不移的取經(jīng)決心【解析】【詳解】本題考查名著人物分析?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜?，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去，走著走著，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。此進(jìn)正值秋天，大家感到很奇怪，一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生，又聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇，扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主，鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母，因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借，悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。由“只欲往有經(jīng)處去”可知，唐僧不管有什么樣的困難都要去，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念和取經(jīng)決心。由“揀無火處走”可知，八戒在取經(jīng)這件事情并不是特別堅(jiān)定，表現(xiàn)了他一貫懼怕困難，知難而退的特點(diǎn)，心里又開始打退堂鼓，想“散伙”。由“進(jìn)退兩難”可知，沙僧誠(chéng)懇踏實(shí)的性格特點(diǎn)，也是真的為這次磨難擔(dān)心，擔(dān)心無法過火焰山。據(jù)此回答即可。三、綜合性學(xué)習(xí)（6分）6.學(xué)校正在籌劃校園讀書節(jié)系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）某同學(xué)根據(jù)對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)制作了下列表格。學(xué)生課外閱讀情況統(tǒng)計(jì)表類別年級(jí)課外閱讀的內(nèi)容人均每周用于課外閱讀的時(shí)間文學(xué)名著科普讀物中外故事七年級(jí)35%19%46%8.5小時(shí)/周八年級(jí)45%21%26%6.2小時(shí)/周九年級(jí)61%25%13%2.2小時(shí)/周你從以上表格中能讀出什么信息？（分點(diǎn)陳述，不少于3點(diǎn)）（2）你的同桌小李是個(gè)小軍事迷，特別愛看與軍事有關(guān)的書，其它書基本不看，你該如何勸說他改變內(nèi)容單一的閱讀習(xí)慣呢？【答案】（1）①年級(jí)越高的學(xué)生閱讀文學(xué)名著的比例越高。②閱讀科普讀物的比例各年級(jí)相差不大。③隨著年級(jí)的升高閱讀中外故事的比例逐漸下降。④隨著年級(jí)的升高人均用于課外閱讀的時(shí)間越來越少。（2）小李，你對(duì)軍事感興趣，多讀軍事方面的書籍沒有問題，但作為中學(xué)生更應(yīng)該拓寬自己的閱讀面，尤其要多讀古今中外的經(jīng)典名著，腹有詩(shī)書氣自華，這樣你就會(huì)變得更加優(yōu)秀了，你說對(duì)嗎？【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答圖表類試題，主要看圖表的標(biāo)題和數(shù)據(jù)，將標(biāo)題內(nèi)容和數(shù)據(jù)對(duì)比綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”的方式進(jìn)行概括。從“課外閱讀的內(nèi)容”方面看，七年級(jí)閱讀文學(xué)名著的人數(shù)最少，八年級(jí)有所增加，九年級(jí)閱讀文學(xué)名著的人數(shù)最多，據(jù)此可以得出：年級(jí)越高的學(xué)生閱讀文學(xué)名著的比例越高；七、八、九年級(jí)閱讀科普讀物的人數(shù)比例相差不大，據(jù)此可以得出：閱讀科普讀物的比例各年級(jí)相差不大；七年級(jí)閱讀中外故事的人數(shù)比較多，八年級(jí)相對(duì)較少，九年級(jí)閱讀中外故事的人數(shù)最少，據(jù)此可以得出：隨著年級(jí)的升高閱讀中外故事的比例逐漸下降；從“閱讀時(shí)間”方面看，七年級(jí)人均每周用于課外閱讀的時(shí)間為8.5小時(shí)，八年級(jí)為6.2小時(shí)，九年級(jí)低至2.2小時(shí)，據(jù)此可以得出：隨著年級(jí)的升高人均用于課外閱讀的時(shí)間越來越少。【小問2詳解】此題考查勸說。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是有稱呼，講明道理，語氣委婉。示例：小李，你喜歡閱讀軍事方面書，這是很好的，但中學(xué)生的閱讀面應(yīng)該廣一些，多閱讀一些經(jīng)典名著，不僅能豐富我們的知識(shí)，而且有助于提高我們的語文素養(yǎng)，你也希望自己越來越優(yōu)秀，對(duì)嗎？四、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）（4分）閱讀下面古詩(shī)，完成各題。潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。7.這首詩(shī)通過高云、古城、秋風(fēng)、_______、原野、_______等描繪了潼關(guān)的景象。8.結(jié)合詩(shī)歌三四兩句說說本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?！敬鸢浮?.①.河流②.（群）山8.三四兩句采用擬人的修辭手法，用“猶嫌束”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃河奔騰而下的壯闊氣勢(shì)；從而表現(xiàn)了詩(shī)人渴望沖決羅網(wǎng)、追求個(gè)性解放的少年意氣。【解析】【7題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的把握。詩(shī)歌前兩句描繪了“高云”“古城”“秋風(fēng)”“馬蹄聲”等景物，從視覺、聽覺的角度展現(xiàn)了潼關(guān)孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。后兩句描繪了“河流”“群山”等景物，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了潼關(guān)山水的壯闊，也表現(xiàn)出詩(shī)人勇往直前的少年意氣。據(jù)此回答?！?題詳解】本題考查詩(shī)句思想感情的把握。注意通讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情。詩(shī)歌三四兩句意思：眼見黃河從北面高原峽谷奔騰怒吼而來，奔向平坦廣闊的原野，好像仍嫌河床箍得太緊，一座座山峰爭(zhēng)奇斗險(xiǎn)。這兩句詩(shī)，運(yùn)用擬人的修辭，賦予河流以人的情態(tài)，河水奔流還嫌拘束，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了潼關(guān)山水的壯闊，也表現(xiàn)出詩(shī)人渴望沖決羅網(wǎng)、追求個(gè)性解放。（二）（12分）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成問題。【甲】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】有兩虎諍①人而斗者，管莊子②將刺之。管與止之曰：“虎者，戾蟲③；人者，甘餌④也。今兩虎諍人而斗，小者必死，大者必傷，子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。”（選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦二》）注：①［諍（zhēng）］同“爭(zhēng)”，爭(zhēng)奪。②［管莊子］和下文的“管與”都是人名。③［戾（lì）蟲］兇殘的動(dòng)物。④［甘餌］美味的食物。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.止有剩骨管與止之曰 B.一狼徑去翻來覆去C.意暇甚意與日去 D.蓋以誘敵敵眾我寡10.下列對(duì)文中畫線句翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）A.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

翻譯：路上遇到兩只狼，一直距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶。

理解：寥寥幾筆勾畫出屠戶所遇到的危急處境，扣人心弦，引出下文的“屠懼”。B.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

翻譯：骨頭已經(jīng)扔完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕。

理解：“骨已盡”，屠戶仍沒甩掉兩只狼，處境更加危急，引出下文的“屠大窘”。C.有兩虎諍人而斗者，管莊子將刺之。

翻譯：有兩只老虎因?yàn)闋?zhēng)奪人的食物而打斗起來，管莊子想要?dú)⑺浪鼈儭?/p>

理解：管莊子發(fā)現(xiàn)兩只兇狠的老虎在爭(zhēng)奪食物，感到危險(xiǎn)，于是準(zhǔn)備殺死它們。11.［甲］文中屠戶與狼的較量中，從最初_______到最終_______，展現(xiàn)出人的智慧與力量。12.［乙］文中管與指出兩虎相爭(zhēng)的結(jié)果，并提出“_______”的建議，啟示我們_______?！敬鸢浮?.D10.B11.①.懼狼②.殺狼12.①.（子）待傷虎而刺之②.做事要善于把握時(shí)機(jī)（善動(dòng)腦筋）【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.同“只”/阻止；B.離開/表示趨向，來回動(dòng)；C.神態(tài)/意志；D.都是“敵人”的意思；故選D?！?0題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力和文章內(nèi)容理解和分析。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。A.有誤，“綴行甚遠(yuǎn)”意思是：緊跟著屠戶走了很遠(yuǎn)；C.有誤，“有兩虎諍人而斗者”意思是：有兩只老虎因搶著吃一人而搏斗；故選B?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)甲文第②段“屠懼，投以骨”和第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，“屠自后斷其股，亦斃之”可知，屠戶從最初的“懼狼”到最終“殺狼”，展現(xiàn)出人的智慧與力量。據(jù)此概括回答即可?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。結(jié)合乙文“有兩虎諍人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：‘……子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。’”可知，兩只老虎因搶著吃一人而搏斗，管莊子要去刺殺它們，管與提出“待傷虎而刺之”的建議，等兩虎爭(zhēng)斗到一死一傷時(shí)再去刺殺，既節(jié)省了勞力，又獲得美名，一舉兩得。這說明管與善于分析矛盾，利用矛盾。這啟示我們：做事情要等待和把握正確的時(shí)機(jī)；做事要有智有勇，才能收到事半功倍的效果，甚至一舉多得。據(jù)此概括回答即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲文：一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。乙文：有兩只為爭(zhēng)吃一個(gè)人而相斗的老虎，管莊子想要刺死它們。管與止住他說：“老虎，是兇暴的動(dòng)物；人是它們的美味?，F(xiàn)在兩只老虎因爭(zhēng)吃人而互相爭(zhēng)斗，小的一定會(huì)死，大的一定會(huì)受傷。你等這兩只老虎受傷后再刺殺他們，這就只用一個(gè)舉動(dòng)殺死兩只老虎了。不用刺死一只老虎的力氣，卻能贏得一下子殺死兩只老虎的名聲。”五、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（9分）閱讀《從百草園到三味書屋》節(jié)選段落，完成小題。①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。④長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去。”⑨我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T……都無從知道?！昕偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子和木蓮們！13.請(qǐng)結(jié)合以上選段內(nèi)容，完成下面關(guān)于內(nèi)容概括的思維導(dǎo)圖。14.為第⑦段劃線語句寫一段批注，分析其表達(dá)效果。批注：______15.如果在第⑨段￡處填一句表達(dá)“我”心情的話，你會(huì)填什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。“我”的心情：______理由：______【答案】13.①百草園是“我”的樂園。②百草園動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的美景。（百草園的自然美景和動(dòng)植物）③帶給我的生活經(jīng)驗(yàn)（技能等）。14.示例：此處是連續(xù)的動(dòng)作描寫，生動(dòng)的再現(xiàn)“我”在雪地捕鳥的全過程，表現(xiàn)我對(duì)兒時(shí)的游戲活動(dòng)印象深刻以及對(duì)百草園生活的無限留戀。15.①.“我”的心情：我內(nèi)心非常的疑惑。（無奈、不舍、留戀等）②.理由：家里要將我送到書塾去了，我對(duì)百草園快樂的生活依依不舍，我不明白為什么要將我送到書塾去了，猜測(cè)了很多原因，可能都是我在百草園淘氣的事引發(fā)家長(zhǎng)生氣了，我百思不得其解?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第①段“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園”“但那時(shí)卻是我的樂園”等句子可知這一段總的介紹“百草園”的情況，它是“我”的“樂園”。結(jié)合第②段“不必說……，也不必說……，單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”這個(gè)句子可知作者重點(diǎn)介紹的是“泥墻根一帶”，而這所有的動(dòng)植物都帶給“我”無窮的樂趣。結(jié)合③至⑥段“長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽”可知，長(zhǎng)媽媽在這里給我講過美女蛇的故事，帶給“我”神秘感和生活的教訓(xùn)。結(jié)合第⑦、⑧段“冬天百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了”可知這里介紹的是雪地捕鳥的樂趣，“你太性急，來不及等它走到中間去”告訴“我”捕鳥需靜下心來，閏土的父親教給我生活的技能。結(jié)合第⑨段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”可知這一段起著承上啟下的作用。據(jù)此可概括作答。【14題詳解】本題考查句子的表達(dá)效果。這句話中“打開”“露出”“支起”“撒”“系”都屬于動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”在雪地捕鳥的全過程，突出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的快樂，也有著“我”對(duì)百草園的無限懷念和留戀之情?！?5題詳解】本題考查作者心情分析。結(jié)合本段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”中“不知道”可知面對(duì)家人將我送進(jìn)書塾的行為“我”是迷惑不解的；“也許……也許……也許……”猜測(cè)了那么多原因，更突出了“我”的“迷惑”，但“都無從知道”。不管是什么原因，反正“我”是不能再在百草園玩耍了，內(nèi)心還有不舍、留戀之情。據(jù)此可概括作答。（二）（13分）閱讀下面這篇文章，完成小題斑鳩于飛倪瑞星①小區(qū)院里有幾株槐樹，常常招來一群常見的麻雀和喜鵲，而我卻有幸見到過幾只斑鳩，它們飛過來，落在樹上，咕咕咕叫著。忽然，我心生一計(jì)，找來一個(gè)紙盒，剪去一截，豎起來立在窗臺(tái)上。我希望斑鳩能住進(jìn)我為它們建造的簡(jiǎn)陋房子里。②等了一天，兩天。斑鳩從窗前飛過，并無進(jìn)駐的意愿。已經(jīng)是農(nóng)歷三月中旬，節(jié)令過了谷雨，正是鳥兒引伴呼朋交配孵化的季節(jié)。③我往窗臺(tái)上撒一把小米。相信鳥兒定然會(huì)來。④終于，一只斑鳩從樹上飛到窗臺(tái)，但它并不吃米，只是小心翼翼走過來，又走過去，東張西望，咕咕咕叫著。當(dāng)它確信并無危險(xiǎn)時(shí)，便低頭啄食米粒。此時(shí)，又飛來一只斑鳩。我斷定它們應(yīng)該是一對(duì)。兩只鳥兒將米粒吃得干干凈凈。⑤第二天，太陽(yáng)還未升起，我又聽見咕咕咕的叫聲。兩只斑鳩銜著樹枝一前一后飛落在窗臺(tái)上。我一陣驚喜。它們將樹枝放入紙盒，沒有停留，又飛走了。以后數(shù)日，兩只鳥兒一起營(yíng)建它們的窩巢。斑鳩的窩，就是將小樹枝堆積在一起，然后略加整理，中間凹下去一些。這么簡(jiǎn)陋的巢穴，與斑鳩靈秀的形體似乎不大相稱。⑥不久后兩枚雪白的鳥蛋就靜靜地躺在窩巢微凹的中間，拇指大小，新鮮，光潔，西斜的陽(yáng)光照過來，泛出如羊脂白玉一般溫潤(rùn)的光澤。⑦接著開始孵化。斑鳩是雄雌共同承擔(dān)的。它們一天輪換一次，這一天里不吃不喝不動(dòng)，靜靜地臥著，護(hù)佑著兩個(gè)小生命。陽(yáng)光照過來，正在孵化的斑鳩沐在午后的暖陽(yáng)里，神態(tài)安詳，銀灰色的毛羽熠熠生輝。外出的斑鳩回來了，邁著小碎步，咕咕咕叫著，面對(duì)窩里的斑鳩，不停地點(diǎn)頭鞠躬，樣子很滑稽。鞠躬的這一只毛羽更鮮亮，頭和眼睛稍大點(diǎn)，嘴粗而長(zhǎng)，腿也要粗壯些。⑧接下來的日子，我常往窗臺(tái)上撒些米粒，再放一小碗清水。初時(shí)，鳥們只是看著，其后慢慢踱出來，走一步，頭顱一伸一縮，轉(zhuǎn)動(dòng)著漆黑的小眼珠，透過玻璃朝屋里張望。⑨有天夜里風(fēng)刮得緊，樓宇間一陣一陣呼呼的嘯聲。我很是擔(dān)心窗臺(tái)上的斑鳩窩，天剛麻麻亮就起來，只見窩兒完好如初，方才放心。令我驚喜的是，大風(fēng)之夜雛鳥竟然出殼了！從下蛋算起，過去了16天。雛鳥在親鳥腹下一拱一拱地動(dòng)，親鳥護(hù)著不讓出來。我在窗臺(tái)上撒一把米，它姍姍走出。雛鳥像兩顆橢圓的肉蛋兒，肌膚呈藏青色，淺淺地鋪一層乳白色的絨毛，細(xì)脖子，大腦袋，還沒睜眼，就是兩個(gè)凸出的小包。⑩第五天小鳥睜開眼睛了，像麻線一樣一條細(xì)細(xì)的縫兒。兩只親鳥輪番銜食回來，鳥娃張開嫩黃色的小嘴吱吱叫著。斑鳩喂食和別的鳥不同，親鳥像牛反芻一樣，將胃里的食物吐出來，雛鳥把嘴喙伸進(jìn)親鳥嘴里吞食。我是頭一回見這種奇特的飼雛方式，想將它拍下來。拉開窗戶，正要拍攝，鳥兒突然憤怒了，扎煞起兩扇翅膀，隨時(shí)準(zhǔn)備撲過來。我只好放棄。親鳥之于幼雛，卻如人母之于嬰孩。護(hù)雛是動(dòng)物的本能。我已經(jīng)深入斑鳩的領(lǐng)地了，還是退出的好，不要打擾它們吧。?天地間生命無數(shù)，雖樣貌有別，但每一種生命都應(yīng)該受到尊重，并且被呵護(hù)。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文作者從哪些方面對(duì)斑鳩的生活習(xí)性進(jìn)行了觀察介紹。17.文章第③段畫線句“相信鳥兒定然會(huì)來”，說說作者為什么如此肯定。18.閱讀文章第⑧段畫線句，和下面提供的原句作比較，說說表達(dá)效果有何不同？原句：初時(shí)，鳥們只是看著，其后邊走邊看著。19.本文與《貓》兩文都記錄了作者與動(dòng)物之間的經(jīng)歷，請(qǐng)分別說說兩文各表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物怎樣的感情?！敬鸢浮?6.斑鳩筑巢：斑鳩孵化幼鳥：斑鳩給幼鳥喂食。17.因?yàn)榇藭r(shí)正是鳥兒引伴呼朋交配孵化的季節(jié)，作者順應(yīng)自然規(guī)律，為鳥兒提供食物（撒小米）、住所（建造簡(jiǎn)陋的房子），供它們交配孵化。18.畫線句運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了斑鳩看到米粒和清水之后的緊張、試探的狀態(tài)，表達(dá)了“我”對(duì)斑鳩的喜愛，而原句沒有這樣的表達(dá)效果。19.《斑鳩于飛》中作者通過記錄自己觀察斑鳩的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)斑鳩的喜愛以及對(duì)生命的尊重與呵護(hù)；《貓》中作者通過記敘三次養(yǎng)貓經(jīng)歷，表達(dá)了熱愛生命、尊重生命、同情弱小者的感情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第⑤段“以后數(shù)日，兩只鳥兒一起營(yíng)建它們的窩巢。斑鳩的窩，就是將小樹枝堆積在一起，然后略加整理，中間凹下去一些。這么簡(jiǎn)陋的巢穴，與斑鳩靈秀的形體似乎不大相稱”等描述，可概括為：斑鳩筑巢；結(jié)合第⑦段“接著開始孵化。斑鳩是雄雌共同承擔(dān)的。它們一天輪換一次，這一天里不吃不喝不動(dòng)，靜靜地臥著，護(hù)佑著兩個(gè)小生命”等描述，可概括為：斑鳩孵化幼鳥；結(jié)合第⑩段“兩只親鳥輪番銜食回來，鳥娃張開嫩黃色的小嘴吱吱叫著。斑鳩喂食和別的鳥不同，親鳥像牛反芻一樣，將胃里的食物吐出來，雛鳥把嘴喙伸進(jìn)親鳥嘴里吞食”等描述，可概括為：斑鳩給幼鳥喂食?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。結(jié)合第①段“而我卻有幸見到過幾只斑鳩，它們飛過來，落在樹上，咕咕咕叫著。忽然，我心生一計(jì)，找來一個(gè)紙盒，剪去一截，豎起來立在窗臺(tái)上。我希望斑鳩能住進(jìn)我為它們建造的簡(jiǎn)陋房子里”和第②段“斑鳩從窗前飛過，并無進(jìn)駐的意愿。已經(jīng)是農(nóng)歷三月中旬，節(jié)令過了谷雨，正是鳥兒引伴呼朋交配孵化的季節(jié)”以及第③段“我往窗臺(tái)上撒一把小米”分析，因?yàn)榇藭r(shí)交配孵化的季節(jié)，作者熱心地為鳥兒提供食物、住所，供它們交配孵化，所以相信鳥兒一定會(huì)來的。【18題詳解】本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。第⑧段畫線句“其后慢慢踱出來，走一步，頭顱一伸一縮，轉(zhuǎn)動(dòng)著漆黑的小眼珠，透過玻璃朝屋里張望”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予斑鳩以人的動(dòng)作和情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了斑鳩看到米粒和清水之后謹(jǐn)慎、緊張、試探的狀態(tài)，表達(dá)了“我”對(duì)斑鳩的喜愛。而原句只是簡(jiǎn)單描述了斑鳩的動(dòng)作，“看著”、“邊走邊看著”，缺乏生動(dòng)形象性，不足以表達(dá)出我對(duì)斑鳩發(fā)自內(nèi)心地喜愛之情?！?9題詳解】本題考查文章主旨把握?！栋啉F于飛》記敘了斑鳩筑巢、斑鳩孵化幼鳥、斑鳩給幼鳥喂食等斑鳩的生活習(xí)性。作者通過記錄自己觀察斑鳩的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)斑鳩的喜愛以及表達(dá)人與自然和諧共處的愿望?！敦垺分饕鑼懙氖恰拔摇奔茵B(yǎng)的第三只貓的情況，敘述真相大白后“我”對(duì)貓的自責(zé)與愧疚。文章通過第三只貓的經(jīng)歷，意在告訴讀者：不能以貌取人；在做事時(shí)不能妄下斷語，造成不可彌補(bǔ)的過錯(cuò)，文章表達(dá)了作者熱愛生命、尊重生命、同情弱小者的感情。六、作文（50分）20.按要求作文。親愛的同學(xué)們，在你豐富的生活其間，一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品、一段對(duì)話等等，它在某個(gè)瞬間都可能觸動(dòng)你的心弦，潛移默化地影響你，讓你有所感悟，有所收獲。請(qǐng)以“那一刻，觸動(dòng)了我”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）書寫正確、規(guī)范、美觀，不少于600字；（2）敘述清楚，要有真實(shí)情感；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名?！敬鸢浮坷模耗且豢?，觸動(dòng)了我去年暑假的一天，我一大早就去同學(xué)家里玩，過了中午才想起回家吃飯，我頭頂烈日騎著自行車急匆匆往家里趕。穿過一個(gè)弄堂時(shí)，我突然眼前一黑，腦袋“嗡”的一聲，最終不小心撞到一個(gè)曬著番薯干的大竹篩上，連人帶車摔倒在粗糙的水泥地上。我爬起身，向四周一看——竹篩上雪白的番薯干撒了一地。完了！闖禍了！我艱難地站起身，扶起倒在地上的自行車。“小姑娘，你就這么走了？”我正要推車離開時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起。我回頭一看，從屋里走出一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我頓時(shí)臉上發(fā)燙，低下頭，做好接受責(zé)罵的心理準(zhǔn)備。我像一根木頭一樣站著，一秒、兩秒、三秒……我并沒有聽到老奶奶的責(zé)罵聲，于