七上語(yǔ)文《詩(shī)二首》課件

22詩(shī)二首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的運(yùn)用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。2.培養(yǎng)對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求，體會(huì)浪漫主義的創(chuàng)作特色。導(dǎo)入新課你喜歡星光燦爛的夜晚嗎？導(dǎo)入新課講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)講授新課走近作者郭沫若，原名郭開(kāi)貞四川樂(lè)山人，詩(shī)人，學(xué)者。代表詩(shī)集《女神》、《星空》等寫(xiě)作背景：這首詩(shī)寫(xiě)于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。半殖民地牛封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。講授新課講授新課初讀課文整體感知天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。xing

天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。deng

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。shi

街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒(méi)有的/珍奇。qi

你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。guang

那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。wang

我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。you

不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。zou講授新課聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在想象與聯(lián)想：

講授新課街燈明星街市物品牛郎織女生活光明美好自由幸福想象聯(lián)想美麗珍奇來(lái)往、閑游講授新課遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈了，好像著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星了，好像著無(wú)數(shù)的街燈。街燈明星比喻多亮聯(lián)想明閃現(xiàn)點(diǎn)第一節(jié)賞析：人間萬(wàn)家燈火的壯觀景色。明閃群星閃爍的姿態(tài)?，F(xiàn)詩(shī)人的欣喜之情。點(diǎn)暗示天上有人把街燈點(diǎn)亮了。講授新課寫(xiě)實(shí)想象街燈明星街市物品天河人生活第二三四節(jié)賞析美麗的陳列、珍奇對(duì)美好生活的向往對(duì)黑暗勢(shì)力壓迫的反抗對(duì)自由幸福生活的向往講授新課不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！岸洹弊殖Ｓ糜诨?，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好。講授新課街燈------明星--------街燈聯(lián)想街市—物品天河牛郎織女美麗—珍奇淺淺、不甚寬廣來(lái)往、閑游（美麗富足）天上的街市自由、幸福想象講授新課第2課時(shí)太陽(yáng)船講授新課白晝/有一條/神秘的/航線，劃來(lái)只/鍍金的/巨船，當(dāng)它駛過(guò)/頂空的/子午線，便/緩緩地/扯下了帆。

沿途/它穿越/緊密的/光波，或?？?于云的海岸，當(dāng)它/卸下批/閃爍的/白銀，又駛向/另一個(gè)/港灣。

但/在它駛近/黑暗的/時(shí)候，船上/卻焚起了/大火，使它/沉沒(méi)/于灰色的/浪濤，卻/濺起了/銀星千顆!講授新課

吳望堯(1932—2009)，筆名巴雷，臺(tái)灣詩(shī)人，著有詩(shī)集《地平線》《玫瑰城》。吳望堯先生的好友，也是著名詩(shī)人的余光中先生評(píng)價(jià)說(shuō)：“吳望堯的詩(shī)作產(chǎn)量豐富，風(fēng)格多元，佳作不少。大致分來(lái)，約有三類。第一類是少作，受了新月派和西方浪漫派的影響，輕倩柔美，意淺情濃，和我早年的情況相似。第二類仍是抒情的小品，但命意轉(zhuǎn)深，個(gè)性轉(zhuǎn)強(qiáng)，感性獨(dú)特，風(fēng)格漸向現(xiàn)代詩(shī)接軌，看得出大有發(fā)展的潛力。他的第三類詩(shī)也沒(méi)有長(zhǎng)篇，都以組詩(shī)的結(jié)構(gòu)建成，有一種輻輳聚焦的引力。這一系列的巨構(gòu)展現(xiàn)出作者壯闊的雄心，善變的機(jī)心，值得詩(shī)評(píng)家認(rèn)真評(píng)定?！北尘敖庾x這首詩(shī)熱情贊頌了太陽(yáng)，作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船的?太陽(yáng)的顏色有怎樣的變化?按太陽(yáng)運(yùn)行的時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船。早晨：金色→太陽(yáng)升高到日落前：白色→日落時(shí)分：紅色講授新課講授新課精讀課文細(xì)節(jié)探究根據(jù)要求，賞析下面詩(shī)句。（1）當(dāng)它卸下批閃爍的白銀，又駛向另一個(gè)港灣。（從修辭角度賞析該語(yǔ)句）用“白銀”比喻陽(yáng)光，“卸下批閃爍的白銀”比喻天色已晚，太陽(yáng)光逐漸變暗?！榜傁蛄硪粋€(gè)港灣”比喻太陽(yáng)即將落山。這兩句詩(shī)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出太陽(yáng)在天空中的位置及光線的變化的，給人以美感及想像的空間。講授新課（2）使它沉沒(méi)于灰色的浪濤，卻濺起了銀星千顆。”中的“濺”字用得好嗎？為什么？一個(gè)“濺”字化靜為動(dòng)，它形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)落山，星星出現(xiàn)的場(chǎng)面。講授新課1.詩(shī)言志，作者吳望堯借“太陽(yáng)船”寄托自己什么情感呢?說(shuō)一說(shuō)你的理解?寄托自己對(duì)光明與幸福的渴望，對(duì)故鄉(xiāng)與大陸的思念。講授新課2.本詩(shī)想象可謂天馬行空，但是又合乎情理。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何依據(jù)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想象的。詩(shī)人把天空想象成航線，把太陽(yáng)想象成船，晴天太陽(yáng)東升西落，想象成船在天空中穿行，把云想象成海岸，太陽(yáng)落山，余輝晚霞想象成大火，太陽(yáng)落山，星星出現(xiàn)，想象合乎情理。講授新課天空——航線云——海岸想象豐富合理海峽——大火太陽(yáng)——船講授新課名師導(dǎo)練閱讀（一）天上的街市

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了， 好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中， 定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒(méi)有的珍奇。

你看，那淺淺的天河， 定然是不甚寬廣。 那隔著河的牛郎織女， 定能夠騎著牛兒來(lái)往。 我想他們此刻， 定然在天街閑游。 不信，請(qǐng)看那朵流星， 是他們提著燈籠在走。1.詩(shī)中哪些部分是實(shí)寫(xiě)，哪些部分是想象？?jī)烧哂惺裁搓P(guān)系？________________________________________________________________________________________2.詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)“定然”有什么作用?________________________________________________________________________________________第一節(jié)實(shí)寫(xiě)，第二、三、四節(jié)是想象、虛寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)是為想象作準(zhǔn)備的，想象是對(duì)實(shí)寫(xiě)的升華。

強(qiáng)調(diào)肯定，表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)信天上街市的美好，反映了他對(duì)理想的執(zhí)著。

3.第一節(jié)中，詩(shī)人抓住了街燈和明星的什么共同特點(diǎn)構(gòu)成比喻？________________________________________________________________________________________4.第二節(jié)中，詩(shī)人描寫(xiě)的天上的街市有什么特點(diǎn)？為什么要這樣寫(xiě)？____________________________________________________________________________________________________________________________________抓住了街燈和明星都是點(diǎn)狀發(fā)光物體的共同特征進(jìn)行比喻。天上的街市是美麗、富庶和繁華的。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想的追求，并以此反襯人間社會(huì)的黑暗，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。5.詩(shī)中的牛郎織女與傳說(shuō)中的有著明顯的不同，作者為什么這樣改編牛郎織女的故事？________________________________________________________________________________________6.這首詩(shī)的主題是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________改編后的牛郎織女的生活是自由、幸福和美滿的，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想的幸福生活的不懈追求。詩(shī)人把街燈和天上的星星聯(lián)系起來(lái)描繪了迷人的夜景，描繪了天上的街市的富庶，人們生活的美好，表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨和對(duì)理想生活的追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗。（二）太陽(yáng)船

白晝有一條神秘的航線，

劃來(lái)只鍍金的巨船，

當(dāng)它駛過(guò)頂空的子午線，

便緩緩地扯下了帆。

沿途它穿越緊密的光波，

或停靠于云的海岸，

當(dāng)它卸下批閃爍的白銀，

又馳向另一個(gè)港灣。

但在它駛近黑暗的時(shí)候，

船上卻焚起了大火，

使它沉沒(méi)于灰色的浪濤，

卻濺起了銀星千顆。7.這首詩(shī)熱情贊頌了太陽(yáng)，作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船的？太陽(yáng)的顏色有怎樣的變化？________________________________________________________________________________________按太陽(yáng)運(yùn)行的時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)。早晨：金色；太陽(yáng)升高到日落前：白色；日落時(shí)分：紅色。8.用自己的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)下面詩(shī)句的意思。(1)當(dāng)它駛過(guò)頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆。________________________________________________________________________________________(2)但在它駛近黑暗的時(shí)候，船上卻焚起了大火。____________________________________________當(dāng)太陽(yáng)升高以后，太陽(yáng)不再遇到任何阻擋，發(fā)出了萬(wàn)丈光芒。太陽(yáng)下落沒(méi)入云層，映射出晚霞一片。9.從修辭的角度，賞析下面詩(shī)句。

當(dāng)它卸下批閃爍的白銀，又馳向另一個(gè)港灣。________________________________________________________________________________________________________________________________________