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第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展學(xué)校教育博物館圖書館課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí),了解世界文化的多樣性,認(rèn)識世界各國、各地區(qū)、各民族人民共同推動了人類文化的發(fā)展。目錄CONTENTS01
學(xué)校教育的發(fā)展02
印刷書的誕生03
圖書館的成長04
博物館的建設(shè)與發(fā)展01學(xué)校教育的發(fā)展中國古代學(xué)校教育近代學(xué)校教育中國現(xiàn)代教育學(xué)校教育發(fā)展的意義中國古代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(1)官學(xué):漢朝設(shè)立的太學(xué)、西晉設(shè)立的國子監(jiān),是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu)。漢朝開始設(shè)立地方官學(xué)。官學(xué)與私學(xué)是學(xué)校教育的主要形式漢武帝時(shí),采納董仲舒“天人三策”,“愿陛下興太學(xué),置明師,以養(yǎng)天下之士”的建議,于京師長安設(shè)立太學(xué)。晉武帝司馬炎始設(shè)國子學(xué),至隋煬帝時(shí),改為國子監(jiān)。唐、宋時(shí)期,國子監(jiān)作為國家教育管理機(jī)構(gòu),統(tǒng)轄其下設(shè)的國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)等,各學(xué)皆立博士,設(shè)祭酒一人負(fù)責(zé)管理。中國古代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(2)私學(xué)a.私學(xué)產(chǎn)生于春秋時(shí)期,是孔子首創(chuàng)。唐代以后得到進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教育的重要形式。官學(xué)與私學(xué)是學(xué)校教育的主要形式中國古代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(2)私學(xué)b.書院制度推動了私學(xué)的發(fā)展。宋代是書院形成和發(fā)展的重要時(shí)期,白鹿洞書院最為著名。官學(xué)與私學(xué)是學(xué)校教育的主要形式白鹿洞書院,位于江西省九江市廬山五老峰南麓?!笆加谔啤⑹⒂谒?,沿于明清”,已有1000多年歷史。中國古代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展保存與傳播了古代文化,使古代典籍得以傳承,為科舉考試的推行提供了支撐。作用知識拓展:四大書院關(guān)于“四大書院"有多重說法。馬端臨在《文獻(xiàn)通考》中指出,白鹿洞、岳麓、應(yīng)天府、石鼓為“宋初四書院”。王應(yīng)麟在《玉海》中以白鹿洞、岳麓、應(yīng)天府、嵩山為“宋朝四書院"。近代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(1)古希臘產(chǎn)生了歐洲最初的學(xué)校形式,奠定了分科教育的基礎(chǔ)。近代以后,大學(xué)逐漸發(fā)展成為保存、傳播和發(fā)展人類文化的重要場所。世界近代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(2)法國拿破侖建立“大學(xué)區(qū)”制度,確立了保留至今的國民教育制度。世界1806年,拿破侖設(shè)立帝國大學(xué)為政府管理全國教育的機(jī)構(gòu)(實(shí)即國民教育部)。1808年,劃全國為29個(gè)教育行政區(qū),稱為大學(xué)區(qū),其轄境與司法區(qū)重合。大學(xué)區(qū)最高長官是總長,由皇帝任命,代表帝國大學(xué)的總監(jiān)管理區(qū)內(nèi)各級教育。區(qū)內(nèi)設(shè)督學(xué)一人,代表總長管理區(qū)內(nèi)的中等和初等教育。這一種制度一直沿襲至今。近代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展德國人洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué),將教學(xué)與研究結(jié)合在一起。世界洪堡大學(xué)是世界上第一所將科學(xué)研究和教學(xué)相融合的新式大學(xué),被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)之母”。柏林洪堡大學(xué)的前身柏林大學(xué)歷史上曾產(chǎn)生57位諾貝爾獎獲獎?wù)?。愛因斯坦、普朗克、黑格爾、玻恩、亥姆霍茲、赫茲、哈伯、薛定諤、韋伯、格林、叔本華、謝林、海涅、魏格納等一大批學(xué)界大師都曾在該校學(xué)習(xí)任教。近代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(4)美國大學(xué)逐漸傾向于世俗化與商業(yè)化,使更多的人有機(jī)會接受大學(xué)教育。世界近代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(1)京師大學(xué)堂:創(chuàng)建于戊戌維新運(yùn)動中,既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學(xué),又是國家最高教育行政機(jī)關(guān)。1912年改名為“北京大學(xué)”,1916年蔡元培任校長后,發(fā)展成為新文化運(yùn)動的中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。京師大學(xué)堂的建立是中國教育近代化的標(biāo)志。中國近代學(xué)校教育學(xué)校教育的發(fā)展(2)清華學(xué)堂:1911年創(chuàng)辦,次年改名為“清華學(xué)?!保?928年組建為國立清華大學(xué)。清華大學(xué)延聘國內(nèi)外著名學(xué)者執(zhí)教,迅速發(fā)展成為全國最高水平的大學(xué)。中國中國現(xiàn)代教育學(xué)校教育的發(fā)展(1)新中國成立后,國家收回了教育主權(quán),接管了各級各類學(xué)校。(2)1949年底,第一次全國教育工作會議召開,會議決定教育要為國家建設(shè)服務(wù)。(3)提出了受教育者要在德、智體等方面全面發(fā)展的教育方針。新中國成立到改革開放前中國現(xiàn)代教育學(xué)校教育的發(fā)展(4)經(jīng)過十幾年的努力,逐步形成比較完整的國民教育體系,培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。(5)“文化大革命”爆發(fā)后,教育事業(yè)受到很大破壞。(6)“文化大革命”結(jié)束后,中斷十年的高考制度恢復(fù),教育事業(yè)重新走上正軌。新中國成立到改革開放前中國現(xiàn)代教育學(xué)校教育的發(fā)展(1)1983年,鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的指導(dǎo)方針,教育改革的步伐加快。(2)20世紀(jì)90年代,國家開始實(shí)行
“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略,大量增加教育投人。改革開放后學(xué)校教育發(fā)展的意義學(xué)校教育的發(fā)展學(xué)校教育的不斷發(fā)展與完善具有重要意義。在文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面,學(xué)校教育發(fā)揮了舉足輕重的作用。歷史意義學(xué)校教育是由專業(yè)人員承擔(dān),在專門的機(jī)構(gòu),進(jìn)行目的明確、組織嚴(yán)密、系統(tǒng)完善、計(jì)劃性強(qiáng)的以影響學(xué)生身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動。學(xué)校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動。是教育制度重要組成部分。一般說來,學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。02印刷書的誕生產(chǎn)生歷程歷史意義產(chǎn)生歷程印刷書的誕生(1)約在公元前30世紀(jì),埃及出現(xiàn)的紙草書卷,一般被認(rèn)為是書籍的雛形。(2)中國早期的書籍是用竹片或術(shù)板作書寫材料的簡策和用縑帛作書寫材料的帛書,盛行于春秋戰(zhàn)國乃至秦漢時(shí)期。
發(fā)展歷程產(chǎn)生歷程印刷書的誕生(3)105年,東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),制成“蔡侯紙”,促進(jìn)了文化的傳播。(4)唐朝已有雕版印刷品。北宋畢異發(fā)明膠泥活字印刷術(shù)。約15世紀(jì)中葉,德國人谷登堡發(fā)明金屬活字印刷術(shù)。直接催生了被視作“新一代書籍”的印刷書,并推動了報(bào)紙、雜志的普及。發(fā)展歷程歷史意義印刷書的誕生印刷書的誕生堪稱具有革命性的轉(zhuǎn)變,有助于文化的大眾化,有利于提高人們的文化修養(yǎng),促進(jìn)各民族的發(fā)展。意義知識拓展印刷書的誕生在印刷實(shí)踐中,畢異認(rèn)真總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn),于北宋仁宗慶歷年間發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)。他創(chuàng)造發(fā)明的膠泥活字.是中國印刷術(shù)發(fā)展中的一一個(gè)根本性的改革,為中國和世界各國的文化交流做出偉大貢獻(xiàn)。畢異與膠泥活字知識拓展印刷書的誕生谷登堡在活字材料的改進(jìn)、脂肪性油墨的應(yīng)用和印刷機(jī)的制造方面都取得了巨大成功,奠定了現(xiàn)代印刷術(shù)的基礎(chǔ)。他被各國學(xué)者公認(rèn)為“現(xiàn)代印刷術(shù)的創(chuàng)始人”。谷登堡與現(xiàn)代印刷術(shù)03圖書館的成長歷史起源發(fā)展歷程歷史起源圖書館的成長圖書館擔(dān)負(fù)保存人類文化典籍的職責(zé),起源于對文字資料的收藏。起源圖書館,是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu),早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館,圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。發(fā)展歷程圖書館的成長a.古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館,是亞述巴尼拔王建立的。b.在西方文明演進(jìn)過程中,修道院、大教堂和大學(xué)圖書館對保存古典時(shí)期文化遺產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。c.19世紀(jì)下半葉,英、美等國出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館。在西方亞述巴尼拔圖書館又稱亞述巴尼拔王室書庫。這是現(xiàn)今已發(fā)掘的古文明遺址中,保存最完整規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館,在時(shí)間上要比埃及著名的亞歷山大圖書館早400年。發(fā)展歷程圖書館的成長a.中國古代十分重視圖書文獻(xiàn)的保存,朝廷設(shè)有專門掌管典籍的史官,并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所。在中國發(fā)展歷程圖書館的成長b.私家藏書得到發(fā)展,明清兩代尤其突出。明朝中期建造的天一閣是古代中國私家藏書的代表。在中國天一閣,位于浙江省寧波市海曙區(qū),建于明嘉靖四十年至四十五年(1561年—1566年),由當(dāng)時(shí)退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造,占地面積2.6萬平方米,已有400多年的歷史。發(fā)展歷程圖書館的成長c.1909年,清政府開始籌建京師圖書館。1916年起,凡在內(nèi)務(wù)部立案的出版圖書均交京師圖書館收藏,國家圖書館的職能開始體現(xiàn)。中華人民共和國成立后,京師圖書館改名為“北京圖書館”,1998年改稱"國家圖書館”。在中國京師圖書館發(fā)展歷程圖書館的成長d.黨和國家高度重視圖書館事業(yè)的發(fā)展,在全國逐漸建立各級各類圖書館。在中國中國國家圖書館我國圖書館的類型主要有:國家圖書館,公共圖書館,學(xué)校圖書館,科學(xué)圖書館,專業(yè)圖書館,技術(shù)圖書館,工會圖書館,軍事圖書館,兒童圖書館,盲人圖書館,少數(shù)民族圖書館等。圖書館的職能圖書館的成長保存古籍和文化遺產(chǎn),服務(wù)公眾。文化傳承自從有了人類社會,便產(chǎn)生了文字,用來記錄這些文字的載體——圖書也就應(yīng)運(yùn)而生。它記載了從古至今人類歷史的發(fā)展和演變。圖書館的功能之一,就是要收集、加工、整理、科學(xué)管理這些珍貴的文獻(xiàn)資源,以便廣大的讀者借閱使用。圖書館是作為保存各民族文化財(cái)富的機(jī)構(gòu)而存在的,它擔(dān)負(fù)的保存人類文化典籍任務(wù)是圖書館最古老的職能。它是以文獻(xiàn)為物質(zhì)基礎(chǔ)而開展業(yè)務(wù)活動的。但是由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),圖書館不但保存手寫和印刷的文獻(xiàn),還保存其他載體形式的資源,而且保存的目的是為了更好地使用。04博物館的建設(shè)與發(fā)展國外中國國外博物館的建設(shè)與發(fā)展(1)公元前290年前后,托勒密.索托在埃及創(chuàng)建了亞歷山大博學(xué)園,其中的繆斯宮后來被稱為“亞歷山大博物館”,一般認(rèn)為這是人類歷史上最早的“博物館”。發(fā)展歷程國外博物館的建設(shè)與發(fā)展(2)1683年,牛津大學(xué)建立阿什莫林博物館,被視作第一個(gè)具有近代特征的博物館。(3)18世紀(jì),博物館建設(shè)邁出重要的一步,大英博物館、法國的盧浮宮等重要的博物館,都建立于這一時(shí)期。發(fā)展歷程法國盧浮宮中國博物館的建設(shè)與發(fā)展(1)19世紀(jì)六七十年代,法國人韓伯祿在上海建立的自然歷史博物院,是中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館。英國亞洲文會也在上海設(shè)立了自然歷史與考古類博物館。發(fā)展歷程中國博物館的建設(shè)與發(fā)展(2)1905年,張謇在江蘇南通建立的南通博物苑,是中國人自建的第一個(gè)公共博物館。發(fā)展歷程南通博物苑位于風(fēng)光秀美的江蘇省南通市濠河之濱,由中國早期現(xiàn)代化的先驅(qū)、晚清狀元張謇于1905年創(chuàng)辦。建苑初期,博物苑藏品分天產(chǎn)、歷史、美術(shù)、教育四部,主要陳列于南館、北館等展館內(nèi),而大型文物標(biāo)本則展示于室外。中國博物館的建設(shè)與發(fā)展(3)1912年,民國政府教育部在北京國子監(jiān)設(shè)立國立歷史博物館籌備處。1926年,國立歷史博物館正式開館。中華人民共和國成立后改為“國立北京歷史博物館”發(fā)展歷程中國國家博物館(NationalMuseumofChina)位于北京市中心天安門廣場東側(cè),東長安街南側(cè),與人民大會堂相對稱布局,是一座系統(tǒng)展示中華民族文化歷史的綜合性博物館,也是世界上最大的博物館之一。國博藏品數(shù)量為100余萬件,集收藏、研究、展覽于一身。中國博物館的建設(shè)與發(fā)展(4)1933年,蔡元培等倡議在南京建立國立中央博物院,1948年部分竣工。中華人民共和國成立后改為“國立南京博物院"。發(fā)展歷程截至2018年,南京博物院擁有各類藏品432768件(套),珍貴文物371032件(套),珍貴文物數(shù)量居中國第二,僅次于故宮博物院中國博物館的建設(shè)與發(fā)展(5)故宮博物院成立于1925年10月10日,是中國最大的古代藝術(shù)博物館,也是世界著名的博物館。發(fā)展歷程故宮博物院現(xiàn)藏60余萬件古籍、古建類藏品,包括約40萬件善本古籍和20多萬塊書版。中國博物館的建設(shè)與發(fā)展(6)1959年7月建成的中國人民革命軍事博物館,是中國第一個(gè)綜合類軍事博物館。發(fā)展歷程中國人民革命軍事博物館是中國唯一的大型綜合性軍事歷史博物館,占地面積8萬多平方米,建筑面積6萬多平方米,陳列面積4萬多平方米。主樓高94.7米,中央7層,兩側(cè)4層。截止至2012年末,全館有22個(gè)陳列廳、2個(gè)陳列廣場。軍博收藏34萬多件文物和藏品。其中國家一級文物1793件,大型武器裝備250余件,藝術(shù)品1600余件,對外軍事交往中受
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