初中教師崗位述職報(bào)告范文_第1頁
初中教師崗位述職報(bào)告范文_第2頁
初中教師崗位述職報(bào)告范文_第3頁
初中教師崗位述職報(bào)告范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁2024年初中教師崗位述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位評審老師:我是初中語文教師,今天非常榮幸出席崗位述職匯報(bào)的會議,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)我的工作情況和工作成果。一、崗位工作情況近一年來,我一直擔(dān)任初中語文教師這一崗位工作,全職地負(fù)責(zé)8個班級語文教學(xué)工作。每周我們將近有20節(jié)課需要講授,并且要進(jìn)行作業(yè)布置、閱讀指導(dǎo)、批改以及課堂管理。同時(shí),需要對學(xué)生的寫作、閱讀、口語表達(dá)以及筆試進(jìn)行評測,為孩子們的學(xué)習(xí)和提高提供最好的幫助。二、工作內(nèi)容1、課堂教學(xué)安排作為中學(xué)語文教學(xué)的其中一員,我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不僅注重語文知識的傳授,同時(shí)更是通過課堂設(shè)計(jì),打造讓學(xué)生喜歡而不得不愛上語文的環(huán)境。具體來說,在進(jìn)行課堂設(shè)置時(shí)我會將其設(shè)計(jì)成民主、活潑、有趣、互動的形式,并且結(jié)合多種教育方式進(jìn)行展示,開展演講、講座、講解、辯論、閱讀等形式。2、負(fù)責(zé)閱讀指導(dǎo)自2024年起,我接手了初中語文閱讀指導(dǎo)的相關(guān)工作,我通過學(xué)生調(diào)查和文獻(xiàn)研究,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在教學(xué)過程中,我更加加強(qiáng)學(xué)生課堂外多閱讀,欣賞名著,日報(bào)、日志、摘抄,慢慢地學(xué)生不再抗拒閱讀,而是愉快的接受了閱讀的習(xí)慣。同時(shí),在閱讀指導(dǎo)過程中注重陣地控制和階梯修煉,通過常規(guī)測試考核,把關(guān)學(xué)生的閱讀實(shí)踐和閱讀技能的提高,讓學(xué)生愛上閱讀,每天都依戀著看書的時(shí)間。3、作業(yè)布置和批改每天晚上,我會認(rèn)真檢查作業(yè)并做好批改工作。我會及時(shí)評價(jià)每位學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)他們的不足之處,并及時(shí)糾正之。同時(shí),我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的篇章表達(dá)能力,每周安排學(xué)生進(jìn)行一篇文章的閱讀和寫作,并且評價(jià)其語言表達(dá)和思路的連貫性。4、班級管理在班級管理方面,我有一些個人積累和經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)擅長組織班級集體活動來增加班級凝聚力和氣氛的熱鬧度,經(jīng)常與學(xué)生的家長進(jìn)行聯(lián)系溝通,聽取家長對學(xué)習(xí)的看法、考慮匯報(bào)情況以及家庭中涉及的問題,并根據(jù)實(shí)際情況為每位學(xué)生個性化的制定成長方案,讓學(xué)生在老師、家長和同學(xué)的關(guān)懷下茁壯成長。三、工作成效1、課堂效果出色在課堂教學(xué)方面,我注重內(nèi)容的豐富性和學(xué)生輕松好記的表現(xiàn)方式,我認(rèn)為課堂教學(xué)一定要簡單易懂、親切幽默,而不是煩悶枯燥。因此,我創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了很多實(shí)用性的語文作業(yè)來提供互動的教學(xué)幫助,成功讓許多枯燥的語文知識變得有趣且易于理解。2、閱讀能力提升在閱讀指導(dǎo)工作中,我鼓勵學(xué)生課堂外進(jìn)行更多的閱讀,鼓勵學(xué)生的自主性閱讀能力的提高。通過學(xué)生的閱讀量的增漲,讀書速度的提高,并且提高了學(xué)生的閱讀精度,何田的困境,讓閱讀提高成為各位同學(xué)的共同目標(biāo)。3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀通過學(xué)生的閱讀量的提高和閱讀能力的提升,班級的整體成績上升了3.5%的成績,成績優(yōu)秀率提高了7%以上,較為顯著的提升。4、引導(dǎo)教育啟示我希望通過這次述職報(bào)告,能夠讓大家看到初中教師的工作內(nèi)容和工作成效兩個方面,同時(shí)也可以看到自己在崗位上所做出的貢獻(xiàn),讓學(xué)校更加繁榮昌盛。同時(shí),希望貴校能夠多出一些教研組、教研間等活動的制定,探討、研究學(xué)科、學(xué)生一起探討學(xué)術(shù)具有創(chuàng)造性稟賦,提高工作效率和工作質(zhì)量。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論