幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案15篇

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案15篇幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案1

一、狀況分析

我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的訓(xùn)練資源，為提高本社區(qū)的早期訓(xùn)練質(zhì)量不斷的努力著。我們的運(yùn)行模式有：收托2―3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班，收托1.5―2歲的幼兒開設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0―3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動向家長傳授和宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問；組織社區(qū)散居兒童參加幼兒的大型活動、嬉戲活動，組織散居兒童家長參加幼兒園的各種講座；宣揚(yáng)板報進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的先進(jìn)理念和訓(xùn)練動態(tài)，宣揚(yáng)科學(xué)養(yǎng)護(hù)學(xué)問和方法，力求提高整個社區(qū)的早期訓(xùn)練的意識和水平。

二、指導(dǎo)思想

遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的訓(xùn)練資源優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大幼兒園早期訓(xùn)練的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期訓(xùn)練水平。

三、本學(xué)年早期訓(xùn)練工作目標(biāo)

1、不斷豐富活動的組織形式，宣揚(yáng)科學(xué)的早期訓(xùn)練方法，努力提高本社區(qū)早期訓(xùn)練水平和家長們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園訓(xùn)練資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

四、詳細(xì)任務(wù)及措施

任務(wù)一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在老師和家長的關(guān)心、引導(dǎo)下，學(xué)會初步的自理。

詳細(xì)措施：(詳見半日班、小時班、親子班方案)

任務(wù)二指導(dǎo)參加幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長。

詳細(xì)措施

1、參加幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領(lǐng)悟老師的訓(xùn)練方法，并能在家長也能連續(xù)老師的訓(xùn)練方法。

2、定期召開家長研討會（親子談天室），家長、老師共同研討科學(xué)的育兒策略

3、定期向家長發(fā)放宣揚(yáng)小報（《親子小報》、《惠幼訓(xùn)練》），向家長宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練的新動態(tài)、溝通訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練策略等

任務(wù)三宣揚(yáng)板報進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前訓(xùn)練的觀念思想、幼兒園的訓(xùn)練活動，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣揚(yáng)，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。

詳細(xì)措施：

1、每月兩期，有班級老師負(fù)責(zé)預(yù)備宣揚(yáng)內(nèi)容。

2、后勤老師負(fù)責(zé)將詳細(xì)內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣揚(yáng)板上。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參加幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的訓(xùn)練。

詳細(xì)措施：

1、學(xué)期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2、隔周五幼兒來園參與活動8：20―9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

3、以班為單位，老師預(yù)備親子活動，要求周二交親子方案和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期進(jìn)行訓(xùn)練講座，提高社區(qū)家長科學(xué)教養(yǎng)水平

詳細(xì)措施：

1、本學(xué)期將為家長預(yù)備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培育、

任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館，為社區(qū)家長供應(yīng)訓(xùn)練圖書，提高家長的育兒閱歷

詳細(xì)措施：

1、購置圖書，設(shè)立幼兒園圖書館。

2、聘任老師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等預(yù)備工作

3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求

4、向家長征集廢舊圖書，訓(xùn)練資源共享。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼訓(xùn)練》，供應(yīng)家園溝通訓(xùn)練閱歷的條件，向家長宣揚(yáng)當(dāng)前幼教動態(tài)和幼兒園的訓(xùn)練活動內(nèi)容。

詳細(xì)措施：

1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長委員參加編輯、出版、發(fā)放工作

人員支配：主編：

副主編：訓(xùn)練顧問：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2、向老師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容，確定報紙的內(nèi)容

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案2

伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作，同時，更將樹立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！

一、班級狀況分析

經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。

孩子們從剛開學(xué)時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園。從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項(xiàng)嬉戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面也有了肯定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達(dá)力量也有了提高，喜愛說，喜愛做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是連續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的.交往力量。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的平安訓(xùn)練活動，初步樹立幼兒的自我愛護(hù)意識。

5、家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都。

三、工作措施

（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

（二）鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

4、開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食。保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū)，連續(xù)關(guān)心幼兒練習(xí)正確用法小勺。培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次*褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、訓(xùn)練活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不任憑把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前大聲說話，留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動用法禮貌用語（早上好、再見、感謝）。在各個教學(xué)活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

（三）結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)工作。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加進(jìn)展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動，關(guān)心幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育。

1、重視個別訓(xùn)練：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的訓(xùn)練方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康進(jìn)展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。

（四）家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都。

1、通過各種方式，向家長準(zhǔn)時介紹幼兒園的培育目標(biāo)及幼兒在園的狀況，家園全都進(jìn)行訓(xùn)練。

2、鼓舞家長協(xié)作園內(nèi)活動。邀請家長主動參與園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，盼望家長主動協(xié)作。

3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問欄等。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案3

我是一個年輕老師，對我來說老師工作是一種新的挑戰(zhàn)。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)愛每一個幼兒，主動主動地開展方案教學(xué)，，開展好幼兒的早期閱讀活動。為準(zhǔn)時有效地完成本園工作方案、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作方案：

詳細(xì)措施

一、班級工作：

1、抓好全班幼兒的常規(guī)，讓幼兒生活中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

3、與班長協(xié)作做好“十一”“元旦”的預(yù)備工作。

4、隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識訓(xùn)練，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進(jìn)幼兒園觀看或參與活動。

2、做好家長工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。

3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規(guī)。

4、教學(xué)活動：合理的利用各種方式來進(jìn)行教學(xué)。

二、特色工作

本學(xué)期我班狠抓幼兒常規(guī)和每日一句英語。

開展我班的蒙氏教學(xué)。

我班以畫畫和英語為特色教學(xué)。

1、主動協(xié)作英語老師的教學(xué)。

2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、提高教學(xué)組織力量，向各位有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

2、虛心學(xué)習(xí)英語，提高英語表達(dá)力量。

3、參與園內(nèi)外各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報，不斷改善自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

四、家長工作

1、利用家長資源進(jìn)行植物角物品的豐富。

2、發(fā)動家長資源為我園的各項(xiàng)工作的開展出謀劃策。

3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。

4、多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。

5、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

五、團(tuán)隊(duì)工作

1、宣揚(yáng)工作

2、環(huán)境布置

主動協(xié)作團(tuán)支部參加每次的宣揚(yáng)活動。

主動參加幼兒園的環(huán)境布置。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又迎來了新的一學(xué)期，。在這一學(xué)期里我將與中班的幼兒共同學(xué)習(xí)《吉林省幼兒園主題活動課程》（大班上冊）的主題活動。為了，使學(xué)習(xí)具有方向性、目的性，我制定了如下訓(xùn)練教學(xué)工作方案：

一、學(xué)情分析：

我班共有幼兒30名（原班幼兒19名），其中男生15名，女生15名；4歲幼兒5名，5歲幼兒23名，6歲幼兒2名；通校生3名，住宿生8名；各機(jī)關(guān)子女6名，其他均為農(nóng)夫、個體子女。不難看出我班幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境、物質(zhì)條件、年齡特點(diǎn)、受訓(xùn)練的條件各不相同。這就意味著在訓(xùn)練教學(xué)中要關(guān)注每一個幼兒的進(jìn)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

《吉林省幼兒園主題活動課程》在大班上學(xué)期設(shè)計了五個主題活動，包括：《昆蟲》《快樂屋》《春節(jié)》《多彩多樣的燈》《服裝》。在每個主題將五個領(lǐng)域的內(nèi)容綜合支配在一起，進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。每個主題的詳細(xì)內(nèi)容包括：

（一）昆蟲：

1、昆蟲知多少；

2、昆蟲自我愛護(hù)；

3、昆蟲趣事；

4、昆蟲語言。

（二）快樂屋：

1、快樂的體驗(yàn)；

2、快樂的節(jié)目；

3、快樂的嬉戲；

4、小幽默。

（三）服裝：

1、服裝與職業(yè)文化；

2、服裝與審美；

3、服裝與材料；

4、服裝中的小隱秘；

（四）多彩多樣的燈：

1、燈的種類；

2、燈的作用；

3、燈的伴侶；

4、燈的創(chuàng)造。

（五）春節(jié)：

1、敘春節(jié)；

2、迎春節(jié)；

3、過春節(jié)；

4、憶春節(jié)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

各個主題活動的目標(biāo)如下：

（一）、昆蟲：

1、熟悉昆蟲，感受大自然中各種肯沖的奇妙與美妙，產(chǎn)生探究肯沖神秘的愛好。

2、通過搜集有關(guān)昆蟲資料、喂養(yǎng)昆蟲，比較各種昆蟲的不同特點(diǎn)，能夠在探究活動中有新的發(fā)覺和熟悉。

3、觀看、了解肯沖的形狀特征、種類與改變，知道昆蟲與其它動物、植物及人們生活的關(guān)系。

4、通過文學(xué)作品、觀看日記等形式，表現(xiàn)肯沖的特征，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量與制造想象力量。

5、結(jié)合生活中的數(shù)，學(xué)習(xí)挨次和數(shù)字“1”和2”的書寫。

6、熟悉并會用法捕獲昆蟲的工具；了解幾種昆蟲標(biāo)本的制作方法。

7、融入自己的情感，用音樂、歌曲、動作、仿照昆蟲的叫聲、簡潔的制作等形式表現(xiàn)大自然中不同的昆蟲特征，多角度、多方面了解昆蟲。

（二）快樂屋：

1、了解快樂的感受，知道人有不同的心情體驗(yàn)。

2、通過故事幼兒感受快樂對人的重要性，并知道如何化解消極心情，讓自己更快樂。

3、通過親自動手試驗(yàn)以及好玩的童話引導(dǎo)幼兒了解生理反應(yīng)的體驗(yàn)與心理心情的愉悅有著挺直聯(lián)系。

4、運(yùn)用文學(xué)作品、小品表演等形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步知道“笑”，了解“笑”，培育喲額語言表達(dá)力量，制造想象力量。

5、結(jié)合聲中的數(shù)，了解“3”和“4”的實(shí)際意義，并學(xué)習(xí)書寫“3”和“4”；初步感知正方體，長方體的特征。

6、通過音樂、歌曲、動作、簡潔的制作等形式從多角度感受快樂、愉悅的心情。

7、在科學(xué)活動、美術(shù)活動中喲而探究如何發(fā)覺“笑”。

（三）服裝：

1、感受服裝的顏色、圖案、款式、工藝、風(fēng)格等所呈現(xiàn)的多姿多彩的藝術(shù)美，能夠用多種方式表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

2、了解服裝的種類與作用，原意主動搜集信息資料，能大膽地溝通信息、表達(dá)見解。

3、主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)與他人合作的歡樂。

4、了解和感受服裝隨著.的進(jìn)展和生活環(huán)境的改變在不斷地改變，通過觀看、觀賞、操作活動發(fā)覺和理解服裝中所蘊(yùn)涵的科學(xué)。

5、依據(jù)自己的愛好、愛好大膽地設(shè)計別出心裁的服裝，情愿與同伴進(jìn)行時裝秀表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

6、通過操作活動發(fā)覺和把握數(shù)的分解組合規(guī)律并能夠正確進(jìn)行加減運(yùn)算，能夠用正確的姿態(tài)書寫數(shù)字，初步形成時間、空間的概念。

7、喜愛體育嬉戲和體育熬煉，動作靈敏、四肢協(xié)調(diào)，初步形成競爭意識。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案5

本學(xué)期連續(xù)深化學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；通過課程實(shí)施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：訓(xùn)練觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進(jìn)不斷求新。

一、師德方面

當(dāng)今和將來的競爭，說究竟是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個老師的學(xué)識、力量基本穩(wěn)定之后，打算其訓(xùn)練效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個老師的追求目標(biāo)。

（一）、指導(dǎo)思想：

全面加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，堅固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜愛、家長放心、.滿足的老師。

（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師素養(yǎng)。

師德是老師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，我們幼兒老師必需要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練進(jìn)展綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得《老師法》、《訓(xùn)練法》、《未成年人愛護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。提倡“用真誠關(guān)愛幼兒成長，以美德展現(xiàn)老師風(fēng)采”，開展“師德、師風(fēng)大爭論”。明確新時期.主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際，在愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)方面作出表率。通過活動，增加我們老師自覺教書育人的思想意識，激起為崇高的訓(xùn)練事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺，把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性訓(xùn)練。因此我們突出為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺抵制不良思想；注意

對老師進(jìn)行前途抱負(fù)、集體主義、.主義的思想熏陶；引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系。

其二、提倡喜愛幼兒，無私奉獻(xiàn)。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對待每個幼兒；不允許卑視個別幼兒現(xiàn)象存在；實(shí)施“親情服務(wù)”，從生活上、訓(xùn)練上付出細(xì)心、耐煩和愛心。

其三、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，以點(diǎn)帶面，組織老師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推動我園老師師德整體水平的提高。

二、教學(xué)方面

（一）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

、依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，推動教研工作。隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓(xùn)練科研成果。

、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要動身，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)

3、注意教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型

、討論型的老師。

（二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

、要求老師仔細(xì)按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作方案，設(shè)計教學(xué)活動，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性

的進(jìn)展。

2、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

3、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的平安。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防手足口病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條例》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理，仔細(xì)做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴(yán)格根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

（四）樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班要細(xì)心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)本班幼兒的實(shí)

際狀況，準(zhǔn)時召開家長會，十一月份向家長開放日活動，展現(xiàn)幼兒在園活動狀況。主動接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

三、特色工作

特色是一所學(xué)校的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探究。

1、我園將依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將開設(shè)電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。

2、本學(xué)期我園將特色活動滲透在訓(xùn)練活動的.各個環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。

四、月份工作

八月份

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動環(huán)境。

2、完成園務(wù)工作方案，班級工作方案及老師個人工作方案。

3、組織全體教職工學(xué)習(xí)

九月份

1．熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2．建立幼兒的個人檔案袋。

十月份

1．開展“我愛祖國”主題系列訓(xùn)練活動。拉革命歌曲慶國慶.

2．各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)幫助學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．組織大段老師圍繞“園本課程的主題”進(jìn)行爭論探究。

4．召開幼兒家長會。

5．隨機(jī)聽取老師教學(xué)活動課。

十一月份

組織大、中、小班向家長開放日活動。

十二月

1、小班涂色、中大班繪畫、手工競賽。

2．課題匯報活動。

元月

1、全園慶“元旦”親子活動

2．做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案6

(二)實(shí)施階段：xxxx年10月——xxxx年6月

第一階段(xxxx年9月——xxxx年1月)

1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同觀賞，以激發(fā)幼兒對顏色的愛好。

2、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用顏色繪畫的教學(xué)，初步培育幼兒對顏色的愛好。

3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。

其次階段(xxxx年2月——xxxx年6月)

1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用顏色繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用顏色繪畫的水平。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用顏色繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個性的表現(xiàn)自己，在活動中展現(xiàn)出天真稚拙的美、大膽的制造，增加幼兒的愛好和自信念。

3、對幼兒進(jìn)行后測，并收集相關(guān)材料。

(三)總結(jié)階段：xxxx年5月——xxxx年6月

1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫討論總結(jié)。

2、收集幼兒的作品，布置作品展。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案7

一、班況分析：

本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂進(jìn)行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進(jìn)行精準(zhǔn)的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。

二、措施與方法：

連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

三、教學(xué)內(nèi)容：

(一)、唱歌

1、學(xué)會12-15首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在老師的關(guān)心下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動

1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的仿照動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的心情、情感。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法，能主動探究樂器音色的不同表現(xiàn)力，在老師的指導(dǎo)下能夠有愛好學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。

(三)、音樂觀賞;

1、喜愛觀賞音樂，并對觀賞過的作品有自己的看法傾向。

2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動的外部行為反應(yīng)。在有對比的狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的改變及對音樂表現(xiàn)力。

3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對于作品的感受和理解。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案8

我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言進(jìn)展有很大好處。依據(jù)幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語的。

俗話說是最好的老師。幼兒園英語訓(xùn)練是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的上，假如幼兒對英語感，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種主動的心情，孩子會主動融到活動中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動中，我會選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語的。

1、故事教學(xué)法。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學(xué)習(xí)新的學(xué)問。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語言力量是在實(shí)際運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，在用法中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、嬉戲教學(xué)法。

小孩子生來是好動的，是以嬉戲?yàn)樯?。嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的，親密師生間的關(guān)系，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量嬉戲化，寓訓(xùn)練于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語。

4、引競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運(yùn)用競爭機(jī)制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的，對進(jìn)步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的越來越濃。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案9

XXX，新的一個學(xué)年開頭了。本學(xué)期，幼兒園教學(xué)部連續(xù)堅持以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以《幼兒園一日保教規(guī)范》為詳細(xì)實(shí)施方法，主動跟進(jìn)幼兒園進(jìn)展的步伐，閉門讀書，進(jìn)一步提高我園的保教質(zhì)量！

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、主動努力完成幼兒園的各項(xiàng)工作，努力創(chuàng)建一支主動主動、上令下行、敢于創(chuàng)新的保教團(tuán)隊(duì)。

2、在《一日保教規(guī)范》的指導(dǎo)下，抓好班級的一日保教工作的各個環(huán)節(jié)。

3、主動發(fā)揮教研組的指導(dǎo)，引導(dǎo)，向?qū)ё饔?，提高?xùn)練教研工作水平。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作：

1、《幼兒園一日保教規(guī)范》的實(shí)施，監(jiān)督，指導(dǎo)。

2、幼兒園區(qū)域活動與主題活動開展?fàn)顩r的檢查、指導(dǎo)。

3、嬉戲化集體教學(xué)（藝術(shù)領(lǐng)域）的實(shí)施。

4、骨干老師的提高，新老師的培訓(xùn)與進(jìn)展。

5、課題討論工作的完善。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容及實(shí)施方法：

（一）保教工作

內(nèi)容：仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，爭論，分析《幼兒園一日保教規(guī)范》的相關(guān)要求，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教工作規(guī)范進(jìn)展，圍繞實(shí)際問題開展研討，找對策解決問題。

（1）、重新制定各班級科學(xué)的一日活動支配，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，依據(jù)各個環(huán)節(jié)的老師操作要點(diǎn)，幼兒操作要點(diǎn)進(jìn)行。

（2）、強(qiáng)化常規(guī)工作的管理。建立《規(guī)范》實(shí)施機(jī)制，準(zhǔn)時登記檢查狀況，組織各小組及個人進(jìn)行研討，從實(shí)際問題動身。對不按要求實(shí)施的班級賜予當(dāng)面批判，公開批判，以及一系列懲處制度（打掃辦公室，關(guān)心其他班級打開水，迎門值日等），甚至扣除考核分?jǐn)?shù)。

（二）班級管理

1、強(qiáng)化班級幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。

（1）、立足行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日活動中滲透一日常規(guī)要求，依據(jù)各年齡段幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處，學(xué)期末進(jìn)行幼兒良好行為習(xí)慣評估。

(2)、班級老師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況，《適應(yīng)性進(jìn)展課程》內(nèi)容，主題活動等制定的確可行的班級一日活動內(nèi)容，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動行為，進(jìn)展的力量。要求老師通過富有童趣，簡潔易懂的各種訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

2、創(chuàng)設(shè)各種相宜的環(huán)境與氛圍豐富幼兒活動。

一是連續(xù)開展豐富的戶外體育嬉戲活動，堅持做好每日班級參與戶外活動的次數(shù)，時間，幼兒活動量，意義等。

二是創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境，指導(dǎo)班級老師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義。

3、通過聽課、進(jìn)班，跟班了解班級老師管理狀況及幼兒活動狀況，并做好記錄，準(zhǔn)時與老師反饋，分析。

（三）幼兒園區(qū)域活動及主題活動的開展

依據(jù)各班級老師對班級區(qū)域活動的目標(biāo)設(shè)置與材料投放方案，有針對性的指導(dǎo)班級區(qū)域活動開展，并加強(qiáng)班級開展區(qū)域活動的監(jiān)管和督察。

（四）嬉戲化集體教學(xué)（藝術(shù)領(lǐng)域）的實(shí)施。

本學(xué)期的園本教研（集體教學(xué)部分）重點(diǎn)放在藝術(shù)領(lǐng)域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂嬉戲，繪畫藝術(shù)觀賞及創(chuàng)作上有所提高。通過三，四月份集體備課內(nèi)容，園本學(xué)習(xí)，觀摩示范課等形式進(jìn)行。

(五)骨干老師的提升，新老師培訓(xùn)與進(jìn)展

1、制定本學(xué)期老師培訓(xùn)方案，有針對性的進(jìn)行教培工作。

2、不定期深化各班，看活動、看教學(xué)方案，有方案地指導(dǎo)、培育老師提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)做好課題討論工作，對每個環(huán)節(jié)實(shí)施與總結(jié)做到有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。

3、加強(qiáng)新老師后續(xù)培訓(xùn)，帶教工作等，對新老師進(jìn)行階段性考核。

（五）課題討論工作的完善

依據(jù)課題討論的方案進(jìn)行實(shí)施，完善階段性評估，主動加強(qiáng)與總部，姐妹園的聯(lián)系，從中提升教研組每一位老師的教研水平。

靜下心來搞訓(xùn)練，沉下心來搞教學(xué)。學(xué)會思索、學(xué)會創(chuàng)新是我們每一個人都要學(xué)習(xí)的，只有主動探究適合本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，保教質(zhì)量才能不斷提高。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案10

一、指導(dǎo)思想

我園仔細(xì)貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》，堅持把“幼兒的進(jìn)展”放在一切工作的首位。實(shí)行定崗分工，規(guī)范化管理，爭抓實(shí)效。努力爭創(chuàng)一流的老師隊(duì)伍，一流的訓(xùn)練教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，以“讓孩子進(jìn)步，讓家長滿足”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點(diǎn)過程來抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，形成主動參加的教研氛圍，重視老師訓(xùn)練理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高老師的訓(xùn)練專業(yè)化水平。

2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度，使園舍環(huán)境更加美麗、富有氣息。

3、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高青年老師的專業(yè)水平。鼓舞青年老師主動進(jìn)取，爭取在崗位工作中取得成果。開展師徒結(jié)對活動，通過老老師的傳、幫、帶，使青年老師快速成長起來。

4、主動抓好衛(wèi)生保健工作。依據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理方法，加強(qiáng)對我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育和身體健康成長。

5、將平安工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的平安和健康放在首位，為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要。

6、提高家園聯(lián)系工作的實(shí)效性。堅持“以園帶家、以家促園、同步訓(xùn)練”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園訓(xùn)練一體化，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣揚(yáng)工具做好宣揚(yáng)工作。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。

切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，指導(dǎo)老師將《規(guī)程》的訓(xùn)練思想和觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的訓(xùn)練行為，全面貫徹訓(xùn)練方針。加強(qiáng)對《綱要》和幼兒訓(xùn)練課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)悟、再消化，關(guān)心老師進(jìn)一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒訓(xùn)練原則、目標(biāo)和實(shí)施方法。樹立正確的幼兒訓(xùn)練觀，在實(shí)際工作中主動探究和實(shí)踐。制造動態(tài)又有活力的幼兒訓(xùn)練過程。

2、注意老師隊(duì)伍的建設(shè)。

引導(dǎo)老師在進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)踐的同時利用時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與進(jìn)展的動態(tài)，如閱讀幼教訓(xùn)練雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱，同時做好理論學(xué)問的摘錄。鼓舞老師主動參與訓(xùn)練培訓(xùn)活動，如學(xué)歷進(jìn)修、新老師上崗培訓(xùn)、老師技能培訓(xùn)等。

把園本教研活動實(shí)行到位。教研活動的開展，以課程實(shí)施中老師所面臨的詳細(xì)問題為對象，圍繞問題進(jìn)行研討活動，教研活動既要注意解決實(shí)際問題，又要注意閱歷的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增加討論意識。以討論者的眼完端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論溶為一體。對新上崗老師實(shí)施跟蹤聽課，進(jìn)行師徒結(jié)對活動。發(fā)揮骨干老師的示范作用。鼓舞老師主動參與聽課和觀摩活動，新老老師之間相互聽課。鼓舞老師主動撰寫論文和隨筆，本學(xué)期中上好公開研討課。

3、加強(qiáng)幼兒園平安工作。

幼兒年齡小，平安工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個平安、舒適的環(huán)境中，我園本學(xué)期應(yīng)重視平安工作的開展，把平安工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的平安職責(zé)。制定嚴(yán)格的平安檢查和預(yù)防制度，親密關(guān)注幼兒的平安，準(zhǔn)時消退潛在的平安事故隱患。平常加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的平安檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或擔(dān)心全的因素，準(zhǔn)時記錄下異樣的狀況，準(zhǔn)時修理。對一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動場所等都制定具體的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了平安防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危急。

此外，我園要主動向家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練方面的學(xué)問，引起家長對幼兒平安工作的重視，家園搭建起共同訓(xùn)練孩子的橋梁。平安工作檔案要進(jìn)一步健全。做好平安檢查和修理記錄。

4、從多方面抓好保教工作。

各項(xiàng)保教工作仔細(xì)實(shí)行綱要精神，留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生訓(xùn)練。把嬉戲看成是幼兒的主要活動，嬉戲活動豐富多樣，留意充分滿意幼兒嬉戲的意愿，體育活動要張弛有度，強(qiáng)度密度合理。老師在制定活動目標(biāo)時要明確和詳細(xì)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際水平，并依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平設(shè)計有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探究操作。促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力量的提高。

四、各月主要工作

8月份：

1、對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；

2、完善各種規(guī)章制度；

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)改善、修改、完善；

4、組織老師學(xué)習(xí)《一日活動規(guī)范》并測試。

9月份：

1、做好新學(xué)期幼兒報名工作，各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。

2、老師深化開展訓(xùn)練教學(xué)討論；

3、開展“老師您辛苦了”的主題訓(xùn)練活動

4、組織幼兒常規(guī)競賽

5、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓好班級特色活動的開展。

6、中班以上的班級開展“我來說天氣”和講故事（小班）選拔競賽。

10月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動”。

2、隨堂課聽課。

3、趣味運(yùn)動會

11月份：

1、“我來說天氣”和講故事（小班）競賽。

2、老師每人一節(jié)公開課

3、幼兒查體。

4、預(yù)備節(jié)目參與元旦慶?；顒?/p>

12月份：

1、園內(nèi)老師訓(xùn)練隨筆評比活動。

2、元旦慶?；顒?/p>

3、園內(nèi)平安檢查工作。

4、檢查各班主題墻面布置狀況。

1月份：

1、班級工作閱歷介紹

2、幼兒身心進(jìn)展評價反饋

3、布置期末結(jié)束工作

4、學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，堅持以“科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行《綱要》，以科教局提出的詳細(xì)要求為切入點(diǎn)，規(guī)范與細(xì)化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促進(jìn)展，以創(chuàng)健“平安校內(nèi)”為根本,不斷開創(chuàng)我園進(jìn)展的新局面。

二、主要工作目標(biāo)：

1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的預(yù)備工作。

2、努力改善幼兒園的辦園條件，進(jìn)展合格園，真正實(shí)現(xiàn)我園訓(xùn)練的進(jìn)一步進(jìn)展。

3、在嚴(yán)格執(zhí)行縣物價部門的領(lǐng)導(dǎo)，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建預(yù)備資金。

4、努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探究在訓(xùn)練實(shí)踐中促進(jìn)老師專業(yè)化成長的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的老師跨入實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺，確保每一位老師能通過多種途徑得以進(jìn)展和提高。

5、加強(qiáng)課程審議，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步完善課程園本化建設(shè)，著實(shí)推動有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色。

三、詳細(xì)措施：

（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷充分，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實(shí)狀況下，我們將主動爭取縣訓(xùn)練局的大力支持，準(zhǔn)時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、平安溫馨的良好育人環(huán)境。

（二）、構(gòu)建家庭、幼兒園互動的早期訓(xùn)練體系

在橫向上，依托家長學(xué)校，定期研討幼兒早期訓(xùn)練工作，形成家庭、幼兒園、相結(jié)合的幼兒訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。定期組織3—6歲的幼兒家長參加幼兒訓(xùn)練活動，面對3—6歲兒童家長開放多種形式的早期訓(xùn)練、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子訓(xùn)練理念，促進(jìn)幼兒家庭訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德訓(xùn)練，開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特殊關(guān)注新上崗老師的訓(xùn)練與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。

2、強(qiáng)化反思與討論，提倡老師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以訓(xùn)練討論的目完來端詳自己的教學(xué)，主動開展“1、3、5”行動討論，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐閱歷，主動撰寫訓(xùn)練筆記與訓(xùn)練論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。

3、加強(qiáng)骨干老師培育，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對骨干老師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干老師供應(yīng)展現(xiàn)的機(jī)會，給青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)研討的機(jī)會，提高全體老師的工作力量。本學(xué)期將推舉優(yōu)秀老師參與市級a級優(yōu)質(zhì)課評比，不但壯大骨干老師隊(duì)伍。

（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深化開展有效教學(xué)討論，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)，完善評價機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞老師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題綻開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功競賽，使教研工作能夠真正解決訓(xùn)練教學(xué)中實(shí)際存在的問題。本學(xué)期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，精準(zhǔn)把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個性的教學(xué)，結(jié)合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對老師的訓(xùn)練行為進(jìn)行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的特長與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)當(dāng)怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的訓(xùn)練行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)老師的過程。

2、連續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)該活動的管理，以自制玩具的環(huán)保訓(xùn)練途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動，從而促進(jìn)幼兒多元素養(yǎng)的進(jìn)展。做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項(xiàng)活動的結(jié)題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

（五）落實(shí)班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動

進(jìn)一步實(shí)行新《綱要》精神，科學(xué)合理支配幼兒一日活動，保障幼兒身心健康進(jìn)展。堅持以嬉戲活動為基本活動，保教并重。依據(jù)本園的實(shí)際狀況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對實(shí)行制度的檢查和督促，平常考核與期末評比進(jìn)行掛鉤。常常深化第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注意互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動的優(yōu)化，切實(shí)提高全體老師班級管理的意識和管理班級的力量。

（六）親密家園聯(lián)系，形成幼兒訓(xùn)練合力

我園將連續(xù)辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣揚(yáng)櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，關(guān)心家進(jìn)步一步樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，增進(jìn)家長對幼兒園、對幼兒訓(xùn)練的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、.訓(xùn)練的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容，準(zhǔn)時報道幼兒園動態(tài)。班級網(wǎng)頁要準(zhǔn)時反饋本班動態(tài)、重大活動、幼兒進(jìn)展等狀況。合理利用家長資源，提高家長參加幼兒園活動的主動性。

（七）后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)進(jìn)展

1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理細(xì)則，制定合理的幼兒生活制度，仔細(xì)做好各類臺帳，切實(shí)做好晨檢工作。

2、做好各項(xiàng)平安工作。落實(shí)精致化平安管理，健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把平安工作做到位。門衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門關(guān)，做好來園登記工作，加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作。保育員嚴(yán)格把好飲水衛(wèi)生關(guān)，根據(jù)衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒。

第一學(xué)月工作主題：

1，小班做好新生入園心情穩(wěn)定工作，中班大班做好學(xué)員的復(fù)習(xí)連接工作。

2，各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的預(yù)備工作。

3，教職員工進(jìn)行一次師德訓(xùn)練培訓(xùn)，一次幼兒園制度學(xué)習(xí)。

其次學(xué)月工作主題：

1，幼兒自我平安愛護(hù)課程教學(xué)，全員聯(lián)合平安演習(xí)。

2，各班列好六一活動的方案做好活動排練前的預(yù)備工作。

3，開展幼兒園春季運(yùn)動會活動。

第三學(xué)月工作主題：

1，各班開頭六一活動的排練工作和道具的制作工作。

2，各班老師預(yù)備教案，教學(xué)筆記的評議，修改工作。

3，家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”

第四學(xué)月工作主題：

1，全員做好六一活動，爭取是一次完善的記憶。

2，六一活動結(jié)束后做好總結(jié)工作。

3，大班快速轉(zhuǎn)入離園教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化復(fù)習(xí)工作。

第五學(xué)月工作主題：

1，各班做好夏季防暑工作，訓(xùn)練幼兒如何防暑。

2，老師預(yù)備教案，教學(xué)筆記的考評。

3，家長課堂課程，題目“幼小連接，家長和孩子需留意什么”。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案12

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹訓(xùn)練集團(tuán)20xx育教學(xué)工作看法精神，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效，加強(qiáng)幼兒早期訓(xùn)練討論，讓每個幼兒富有個性的進(jìn)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。

二、工作目標(biāo)：

以人為本，和諧進(jìn)展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面進(jìn)展。

三、主要工作任務(wù)

（一）以人為本，提升德育水平。

1、強(qiáng)化師德，提高育人水平。

加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。堅持以德為首，根據(jù)《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《老師十應(yīng)十忌十要十心》要求自己，轉(zhuǎn)變不相宜不應(yīng)當(dāng)?shù)男袨?，由他律轉(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)人物事跡、先進(jìn)的育人閱歷，通過互評、互學(xué)等多種形式，提高老師依法執(zhí)教和育人的水平。

2、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，扎實(shí)開展德育。

在幼兒禮儀訓(xùn)練上下功夫，系統(tǒng)的支配禮儀訓(xùn)練內(nèi)容，以各年齡段為基礎(chǔ)老師結(jié)合班級幼兒實(shí)際以多種形式實(shí)施開展禮儀訓(xùn)練活動。留意一日生活中良好行為習(xí)慣的培育，使幼兒達(dá)到幼兒園《幼兒行為規(guī)范》中的內(nèi)容要求。利用每個月的重要節(jié)日開展豐富多彩的活動，以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題，班級結(jié)合自己幼兒實(shí)際擬出小主題主動開展主題性的活動，主動調(diào)動幼兒和家長的參加熱忱，并與社區(qū)親密協(xié)作形成資源共享。

3、保證活動時間，促幼兒體質(zhì)進(jìn)展。

依據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，每班制定幼兒體鍛方案（包括戶外體育嬉戲方案），保證幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周2節(jié)體育嬉戲時間，并對幼兒進(jìn)行相宜的平安訓(xùn)練和自我愛護(hù)訓(xùn)練。

（二）科學(xué)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)管理水平。

1、強(qiáng)化管理制度，確保訓(xùn)練教學(xué)秩序。

重新修訂《工作考核方案》，并嚴(yán)格根據(jù)《工作考核方案》、《老師業(yè)務(wù)考核表》、《班級衛(wèi)生考核表》對老師和保育員進(jìn)行考核；對各崗位的考核要根據(jù)各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，同時要層層落實(shí)責(zé)任，對于考核人員要作到每周給每個員工根據(jù)考核評分表打分一次，每月進(jìn)行累計，對于特長班堅持每兩個月利用特長班考核評價表對其考核一次，作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù)，同時要層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推動訓(xùn)練教學(xué)管理水平。

2、抓好保育工作，使保育、訓(xùn)練并進(jìn)。

每月兩次保健學(xué)問學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每兩個月檢查學(xué)習(xí)心得，要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄，每兩個月要有1篇心得。堅持做好晨檢記錄，做好帶藥幼兒的跟蹤觀看、記錄、匯報工作，連續(xù)組織保育員競賽，鞏固提高保育水平，在組織幼兒活動時支配保育員每天向幼兒傳授每日一問和唐詩的內(nèi)容，學(xué)前班大班要求每周唐詩一首，每周四問，中班小班要求每周一首唐詩，每周兩問，保育員老師要擬訂出學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便與準(zhǔn)時的監(jiān)督和考核，同時利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，更好的為訓(xùn)練服務(wù)。

3、強(qiáng)化平安、衛(wèi)生、保健等方面的工作。

仔細(xì)做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，保健醫(yī)依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對生病的幼兒進(jìn)行準(zhǔn)時的診斷，對病情嚴(yán)峻和有傳染性的幼兒準(zhǔn)時的和家進(jìn)步行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù)，定期準(zhǔn)時的作好各種多發(fā)病的宣揚(yáng)、預(yù)防工作，定期對幼兒用法的餐具、玩具、桌椅等，進(jìn)行消毒，進(jìn)一步完善醫(yī)務(wù)用品，對幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行準(zhǔn)時的處理和診治；在戶外活動和特長上下樓梯的過程中，支配幫助人員，確保幼兒平安，連續(xù)用法幼兒接送卡，這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身平安和學(xué)習(xí)特長的質(zhì)量。

（三）多渠道推動素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施。

1、強(qiáng)抓備課、聽課、評課。

我園11個教學(xué)班，其中6個蒙氏班，5個一般班，結(jié)合這樣的實(shí)際狀況，我們將備課時間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，周一、周四為老師自己備課制作教具的時間，周二為集體備課時間，根據(jù)一般班和蒙氏班以及每個年齡段的特點(diǎn)，制訂集體備課進(jìn)度表，各老師根據(jù)備課支配主動參與集體備課。老師在進(jìn)行自主備課時要準(zhǔn)時的總結(jié)每天的實(shí)施狀況，以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載，并和同年組的老師共同討論出現(xiàn)的疑難問題，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制定實(shí)施方案，同時準(zhǔn)時書寫每月一次的教學(xué)反思。

加大對老師的聽課、評課力度，制訂聽課表，發(fā)放評課記錄，要求老師記錄評課內(nèi)容，作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長要在每次聽課后給班級老師的上課狀況進(jìn)行打分，對老師備課狀況進(jìn)行打分，對老師教案狀況進(jìn)行打分，同時將打分狀況與年末各項(xiàng)評比掛鉤，將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積，更好的督促和指導(dǎo)老師的各項(xiàng)工作的狀況，并準(zhǔn)時的做好各項(xiàng)活動的督促、檢查工作，指導(dǎo)老師以幼兒進(jìn)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，提倡啟發(fā)式、爭論式教學(xué)，力爭使教學(xué)過程簡潔、自然、真實(shí)，預(yù)備的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動，以提高教學(xué)實(shí)效。

2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師走出去，把專家請進(jìn)來，增加老師的理論水平和實(shí)踐力量，本學(xué)期我們還將邀請蒙氏訓(xùn)練的專家、時代佳音的老師來我園指導(dǎo)教學(xué)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時我們也組織園內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其在主題活動課程培訓(xùn)和實(shí)踐上，通過每半學(xué)期1次的示范課不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)老師每月競賽，為老師供應(yīng)展現(xiàn)、溝通、學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，每周進(jìn)行一次粉筆字展現(xiàn)，每學(xué)期上交三筆字和簡筆畫的作業(yè)（每周一篇），每學(xué)期進(jìn)行一次評比，每周五老師讀書閱覽，要求老師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強(qiáng)園內(nèi)老師間的相互溝通和學(xué)習(xí)，并利用政治學(xué)習(xí)時間帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，加強(qiáng)老師依法執(zhí)教的力量。

3、開展好特色活動，為幼兒全面進(jìn)展供應(yīng)平臺。

開展好美術(shù)、舞蹈、鋼琴、圍棋等特色課程，本學(xué)期將在上學(xué)期試驗(yàn)基礎(chǔ)上開好開足奧爾夫音樂活動課，同時加強(qiáng)對特色活動課程的管理和監(jiān)督，并通過多種幼兒展現(xiàn)活動檢驗(yàn)活動課程效果和質(zhì)量。

4、扎實(shí)開展教研活動，以教研帶科研。

在蒙氏教學(xué)領(lǐng)域、主題活動領(lǐng)域等幾個方面開展教研活動，以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，著力解決幾個領(lǐng)域中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，形成以領(lǐng)域劃分的教研小組，在園內(nèi)鋪開教研局面，為科研奠定基礎(chǔ)；對于奧爾夫音樂訓(xùn)練，我們將在各班級逐步試驗(yàn)并實(shí)施。同時連續(xù)開展好我園擔(dān)當(dāng)?shù)耐ɑ械掠诱n題，省訓(xùn)練學(xué)會課題，并參加課題評獎。

（四）做好家園工作。

連續(xù)做好家園聯(lián)系手冊，利用網(wǎng)站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家進(jìn)步行溝通和溝通，開展多種活動主動調(diào)動家長參加，利用家長會向家長宣揚(yáng)和家教理念，形成家園訓(xùn)練的全都性。

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、招生，對幼兒進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、平安訓(xùn)練，保證訓(xùn)練教學(xué)秩序正常有序。

2、制定幼兒園各項(xiàng)工作方案。

3、做好各崗位人員調(diào)整和支配及各項(xiàng)交接工作。

4、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。

5、蒙氏訓(xùn)練培訓(xùn)。

6、幼兒手指操競賽。

7、結(jié)合三八節(jié)、愛耳日開展主題活動。

8、開展平安活動月主題活動。

四月份：

1、各班級主題墻展現(xiàn)。

2、集體備課，聽課評課。

3、老師演講競賽。

4、累計各項(xiàng)考核結(jié)果。

5、奧爾夫匯報活動。

6、結(jié)合四月份節(jié)日開展主題活動。

7、特長班階段驗(yàn)收。

五月份：

1、聽課評課。

2、組織召開家長會。

3、班級主題墻展現(xiàn)。

4、結(jié)合五月份母親節(jié)開展主題活動。

5、教學(xué)反思溝通。

6、幼兒團(tuán)體操競賽。

7、籌備兒童節(jié)。

六月份：

1、老師全能競賽。

2、保育員整理物品競賽。

3、六一活動。

4、家園聯(lián)系手冊檢查。

5、結(jié)合六月份父親節(jié)和愛眼日開展主題活動。

6、幼小連接（參觀學(xué)校）

7、各項(xiàng)考核累計。

七月份：

1、老師優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)。

3、假期工作支配。

4、各項(xiàng)考核工作小結(jié)。

5、收取各項(xiàng)筆記、作業(yè)，展評。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案13

班級：

老師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學(xué)期新面貌，對于我來說既是一個新的盼望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學(xué)期工作的總結(jié)，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)方案：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的情感開頭，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡潔的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

二、教學(xué)方面。

我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感愛好，也把握得比較好，下學(xué)期要連續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的愛好，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的愛好，例如擅長傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘好玩的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。

三、家長方面。

要加強(qiáng)與家進(jìn)步行溝通溝通，用愛心與耐煩去訓(xùn)練每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為伴侶，放心地把孩子交給我。我信任，我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面。

盡量讓幼兒多活動多熬煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的進(jìn)展，多教幼兒跳舞，爭取在20xxX年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展現(xiàn)自己，讓每一個家長都更信任我。

新學(xué)期蘊(yùn)含著很多盼望，我盼望中一班的小伴侶在我的帶領(lǐng)下，每天都是開快樂心地來幼兒園，開快樂心地回家！最終，祝福廣闊家長伴侶、各位辛勤付出的老師及最可愛的小伴侶們：新年歡樂！心想事成！

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作方案14

一、班級狀況分析：

我班幼兒對角色嬉戲具有深厚的愛好。通過嬉戲他們反映成人的.生活，在嬉戲中他們.交往力量、口語表達(dá)力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對實(shí)際狀況，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往力量。

二、嬉戲總要求：

幼兒園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動幼教改革的一種訓(xùn)練活動新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在嬉戲中幼兒最易接受訓(xùn)練。因此，區(qū)域嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必需賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進(jìn)行個別化訓(xùn)練最佳手段。

本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會幼兒自我推斷、解決問題的力量。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。

三、嬉戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動中，老師應(yīng)是一個觀看者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安溫馨的心理環(huán)境。

1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)

在區(qū)域嬉戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有訓(xùn)練價值的教授時機(jī)。

A、學(xué)會等待

在活動中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能自己解決問題。

B、適時促進(jìn)在區(qū)角活動中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。

2、敬重幼兒，科學(xué)評價

A、個別的過程評價，老師依據(jù)不同進(jìn)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。力量強(qiáng)的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。

B、集體評價，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些爭論，激發(fā)幼兒連續(xù)在活動中探究的欲望。

四、區(qū)域設(shè)置

依據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、.性等進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色嬉戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動，為幼兒供應(yīng)了動手、動腦、并且能根據(jù)自己的愛好和力量進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。

1、娃娃家：結(jié)合自己平常的觀看來開展嬉戲，培育幼兒之間能相互協(xié)商，安排角色進(jìn)行嬉戲。

2、頂尖奶茶:制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運(yùn)算力量。

3、菜場:豐富小菜場的嬉戲材料、活動內(nèi)容，在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。

4、幼兒園：主要是連續(xù)加強(qiáng)幼兒嬉戲的管理工作，小老師能豐富嬉戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的嬉戲，不半途而廢。為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

5、DIY：為幼兒供應(yīng)多功能材料、給幼兒制造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“討論”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

6、生活角：為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手力量和制造力量。

7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延長，把一些課上未完成的內(nèi)容在嬉戲中讓幼兒連續(xù)完成。

8、科學(xué)角：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，供應(yīng)材料供幼兒在區(qū)域活動中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。

區(qū)域嬉戲的開展，對每個幼兒個性進(jìn)展起到了主動的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近進(jìn)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由進(jìn)展的空間。

角色嬉戲方案

月份

指導(dǎo)要點(diǎn)

九

1、在上學(xué)期開展嬉戲的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等嬉戲，并增加了珍寶奶茶、特色區(qū)、訓(xùn)練區(qū)。

2、鼓舞幼兒按自己的意愿選擇角色，并能開心地進(jìn)行嬉戲。

3、加強(qiáng)嬉戲常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒主動、主動地與他人溝通，提高口語表達(dá)力量，并能用簡潔的英語向別人問好。

十

1、重點(diǎn)指導(dǎo)珍寶奶茶嬉戲，制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運(yùn)算力量。

2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍寶奶茶鋪所需的物品，豐富嬉戲材料。

3、要求幼兒在嬉戲中堅持用法禮貌用語。

十一

1、在嬉戲中要求幼兒進(jìn)行集體爭論，能提出自己的設(shè)想以確定新嬉戲。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)訓(xùn)練區(qū)的嬉戲，要求幼兒能認(rèn)真、仔細(xì)的嬉戲，培育幼兒的堅持性。

2、觀看幼兒在各嬉戲中的角色扮演狀況，關(guān)心幼兒明確角色職責(zé)。

3、鞏固嬉戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒嬉戲結(jié)束時，能把嬉戲的材料放回原處。

十二

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園嬉戲，鼓舞幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。

2、老師更多的以語言的方式介入幼兒的嬉戲，適時賜予關(guān)心和指導(dǎo)，更好的反映.生活。

3、進(jìn)一步促進(jìn)嬉戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的進(jìn)展。

一

1、連續(xù)要求幼兒主動參與嬉戲評價活動，能大膽、完整地講解并描述自己的嬉戲內(nèi)容。

2、在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時添置新的材料。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的嬉戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

2、連續(xù)進(jìn)行評議，運(yùn)用集體訓(xùn)練的力氣對好的行為賜予表揚(yáng)，對不良行為提出改正的方法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

結(jié)構(gòu)嬉戲方案

月份

指導(dǎo)要點(diǎn)

九

1、利用晨