教師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字10篇

教師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選10篇老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選10篇

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老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇1

黃仙永

莆田秀嶼區(qū)毓英中學(xué)辦公室負(fù)責(zé)人一級(jí)老師

人物事跡：

黃老師1999年高校一畢業(yè)就跨海來(lái)到偏僻的秀嶼區(qū)南日島南日中學(xué)任教，開(kāi)頭了長(zhǎng)達(dá)17年“擺渡人生”的旅程。他克服海島諸多艱苦條件，選擇與清貧與孤獨(dú)?????為伴，以校為家，愛(ài)生如子，傳授學(xué)問(wèn)，守望海島教育的“春暖花開(kāi)”，關(guān)愛(ài)資助“留守同學(xué)”、轉(zhuǎn)變“問(wèn)題”同學(xué)，轉(zhuǎn)變了一批又一批海島娃的人生，用樸實(shí)的行動(dòng)詮釋出為師者的“師愛(ài)無(wú)塵”。

黃老師不僅潛心于教書(shū)育人，在工作之余還樂(lè)觀加入志愿者公益組織，熱心于無(wú)償獻(xiàn)血、善款眾籌、義工幫困等善行。2022年、2022年，他先后兩次為湖南一位少年白血病患者捐獻(xiàn)出228毫升造血干細(xì)胞、100毫升淋巴細(xì)胞，成為福建省第114例、莆田市第一位捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的教育工和福建省第4例“二次捐獻(xiàn)”愛(ài)心志愿者。

2022年，黃老師聽(tīng)從組織呼喚，走上了剛成立的秀嶼區(qū)毓英中學(xué)的新工作崗位。在繁瑣的辦公室工作和繁忙的教學(xué)工作之外，黃老師連續(xù)他的“愛(ài)心奉獻(xiàn)之旅”，熱心關(guān)心新老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，組建師生志愿者服務(wù)隊(duì)，豐富多彩的志愿活動(dòng)已成為學(xué)校乃至全區(qū)的品牌活動(dòng)之一。

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇2

賈科

自動(dòng)化學(xué)院助理教授，09011801、09011701班班主任。所帶班級(jí)連續(xù)兩年獲評(píng)?！跋冗M(jìn)班級(jí)”，獲評(píng)校“先進(jìn)團(tuán)支部”，院籃球賽冠軍、拔河競(jìng)賽亞軍、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)“精神文明獎(jiǎng)”等班級(jí)榮譽(yù)。指導(dǎo)同學(xué)獲批省級(jí)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項(xiàng)目一項(xiàng)，美國(guó)高校生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

與同學(xué)逐個(gè)面談，了解同學(xué)性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，與同學(xué)形成亦師亦友的關(guān)系，讓同學(xué)有所依也情愿聽(tīng)從班主任的批判或建議。時(shí)刻以同學(xué)角度思索問(wèn)題，仔細(xì)關(guān)心同學(xué)解決問(wèn)題，提示同學(xué)超前思維，提前規(guī)劃同學(xué)和人生。注意方法論和科學(xué)史觀的培育，讓同學(xué)理解如何做好每件事和科學(xué)家們的思維模式。同時(shí)注意因材施教，對(duì)不同同學(xué)采納不同的指導(dǎo)方法。三年來(lái)，通過(guò)多次面談，了解了每位同學(xué)的性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)，班主任工作也更加游刃有余。

“言傳身教，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)必需以身作則，才能潛移默化地影響同學(xué)。班主任的工作不僅是熟悉同學(xué)，理解同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程，更是熟悉自我，反思自我，提升自我的一個(gè)過(guò)程。盼望同學(xué)們能夠?qū)ⅰ肮\(chéng)勇毅”的校訓(xùn)牢記于心，落實(shí)于行。”

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇3

梁攀，男，漢族，1997年3月生，共青團(tuán)員，大專(zhuān)學(xué)歷，重慶鐵路運(yùn)輸技師學(xué)院老師。

2022年8月27日，梁攀身披五星紅旗站在第45屆世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧回中國(guó)電子技術(shù)項(xiàng)目首枚金牌。技能報(bào)國(guó)是他__、不懈奮斗的最好佐證。8年前，他中考失利，開(kāi)頭跟著親戚四處打工。打工經(jīng)受和接踵而至的家庭變故，迫使他重新思索人生。進(jìn)入技工學(xué)?！俺潆姟笔撬松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，他從電子技術(shù)門(mén)外漢，到全國(guó)選拔賽與國(guó)家集訓(xùn)第一名，再到成為國(guó)家隊(duì)正式選手，最終成為世賽冠軍。他深信：“沒(méi)有百分之百的勝利，但要百分之百的努力?！睔v經(jīng)7年，心懷幻想，一路追光，這是金牌與榮耀的故事，也是他用奮斗定義人生價(jià)值，在奔跑中抵達(dá)新遠(yuǎn)方的故事。

2022年獲第四屆中國(guó)·重慶職業(yè)技能大賽中心賽電子技術(shù)項(xiàng)目二等獎(jiǎng);2022年獲第44屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽電子技術(shù)項(xiàng)目第四名;2022年獲第45屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽電子技術(shù)項(xiàng)目第一名;2022年月表中國(guó)參賽并獲第45屆世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目金牌，入選“重慶英才方案”高技能領(lǐng)軍人才;2022年獲評(píng)2022感動(dòng)重慶十大人物。

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇4

“核心技術(shù)是國(guó)之重器，必需要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當(dāng)其沖要解決的就是人才培育問(wèn)題”

在哈爾濱工程高校，有一位“一站究竟”的院士，只因他從不坐著給同學(xué)上課。他叫楊士莪，中國(guó)水聲工程學(xué)科創(chuàng)始人。

20世紀(jì)50年月，水聲在國(guó)內(nèi)屬于空白學(xué)科，國(guó)家選派楊士莪到蘇聯(lián)科學(xué)院聲學(xué)所進(jìn)修。他發(fā)覺(jué)那里有個(gè)驚奇的現(xiàn)象：聲吶設(shè)計(jì)和艦船噪聲兩個(gè)討論室的門(mén)對(duì)外國(guó)人緊閉。這給楊士莪留下了深刻而劇烈的印象——在國(guó)防技術(shù)的關(guān)鍵領(lǐng)域，核心技術(shù)是國(guó)之重器，必需要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當(dāng)其沖要解決的就是人才培育問(wèn)題。

回國(guó)后，楊士莪在哈爾濱軍事工程學(xué)院創(chuàng)建了中國(guó)首個(gè)理工結(jié)合、掩蓋全面的水聲專(zhuān)業(yè);作為中國(guó)首批博導(dǎo)，楊士莪參加培育了中國(guó)首批水聲專(zhuān)業(yè)骨干和年輕老師隊(duì)伍，建立了首批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、首個(gè)水聲博士后科研流淌站、首批國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室;最先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展水聲定位系統(tǒng)研制，為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)的研制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)……

“生命不止，壯心不已”，雖已年過(guò)九旬，楊士莪仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇5

“假如你不當(dāng)心與清華北大擦肩而過(guò)，那么不要迷茫和絕望，這里將是你幻想起航的地方。”山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞常常用這段話來(lái)激勵(lì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生，關(guān)心他們重拾信念。

2000年8月，李粉霞走進(jìn)了當(dāng)時(shí)還是中專(zhuān)的山西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名老師。當(dāng)時(shí)來(lái)到學(xué)校上學(xué)的孩子基本上沒(méi)有分?jǐn)?shù)要求，好幾個(gè)家長(zhǎng)直言不諱自己的孩子無(wú)可救藥。面對(duì)一群不懂事的“熊孩子”，她暗下決心，絕不讓一個(gè)孩子離群，要讓他們找到自我存在的價(jià)值。

李粉霞把大量的時(shí)間都留給了同學(xué)。早上跑操，走在班級(jí)隊(duì)伍最前面的是她;晚上自習(xí)，坐在教室最終面的是她，她細(xì)心地觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)，了解關(guān)懷他們的日常點(diǎn)滴。

同學(xué)劉斌連續(xù)幾天裝病不上課，李粉霞沒(méi)有直接戳破他的謊言，而是為他做了病號(hào)飯，送到宿舍。劉斌淚流滿(mǎn)面，自此再也沒(méi)有曠過(guò)課，如今已成為太原重型機(jī)械集團(tuán)有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干。

在李粉霞辦公桌抽屜里有一個(gè)“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。12年里，李粉霞送走了一屆屆的同學(xué)，她也會(huì)時(shí)常翻開(kāi)“談心本”，回憶同學(xué)們蛻變的歷程。

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇6

田薇

中共黨員，民航學(xué)院副討論員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)備”、留同學(xué)全英文“飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”課程。主持校級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng)，以排名第1獲西工大校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng);先后獲西北工業(yè)高校“三育人”、“獎(jiǎng)教金”、“優(yōu)秀女教職工”、“三八紅旗手”、“院最滿(mǎn)足老師”等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

至今擔(dān)當(dāng)過(guò)4屆11年本科生班主任工作，針對(duì)兩校區(qū)帶來(lái)的師生關(guān)系需要進(jìn)一步的優(yōu)化，第一課堂和其次課堂的育人互動(dòng)存在脫節(jié)等問(wèn)題，探究“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個(gè)互動(dòng)，加強(qiáng)立德樹(shù)人和價(jià)值塑造;針對(duì)00后新青年共性化、多元化、差異化等狀況，實(shí)施“心理育人”、“共性進(jìn)展”、“前沿引領(lǐng)”三個(gè)注意，筑牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和力量素養(yǎng);針對(duì)完全學(xué)分制下同學(xué)“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的實(shí)際狀況，開(kāi)展“課程選擇”、“學(xué)業(yè)規(guī)劃”、“學(xué)風(fēng)塑造”三個(gè)指導(dǎo)，共塑良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍等三方面開(kāi)展了大量“穿針引線”的詳細(xì)工作，讓班主任育人全鏈條過(guò)程活起來(lái)，著力增加新時(shí)代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇7

江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)楊瑞清，永久記得1981年五四青年節(jié)那天。即將從師范學(xué)校畢業(yè)的他敲開(kāi)了校長(zhǎng)室的門(mén)，遞上一份決心書(shū)：到艱苦、偏僻的鄉(xiāng)村教書(shū)辦學(xué)。

楊瑞清帶著滿(mǎn)腔熱忱來(lái)到了江蘇省江浦縣(現(xiàn)南京市浦口區(qū))一所村辦學(xué)?！謇飳W(xué)校。這是一所怎樣的學(xué)校?當(dāng)?shù)厝嗽庍^(guò)一句順口溜：“黑屋子，土臺(tái)子，一排矮房破樣子，里面坐著泥孩子?！钡谝淮巫哌M(jìn)教室的楊瑞清接手了二班級(jí)的一個(gè)班級(jí)，38名同學(xué)中有20名留級(jí)生。同是農(nóng)村出身的楊瑞清理解這些孩子的不易：不是笨，而是學(xué)習(xí)條件差——平常在家拔草種瓜，家里沒(méi)活了才能到校上課。他下定決心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來(lái)”。

開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)女孩就沒(méi)有來(lái)報(bào)到。當(dāng)天下午他上門(mén)找家長(zhǎng)，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子讀不讀書(shū)無(wú)所謂，家里需要她放鵝。”楊瑞清不愿放棄，每天放學(xué)后都趕到女孩家，一邊陪她放鵝，一邊教她功課……一個(gè)月以后，家長(zhǎng)被楊瑞清打動(dòng)了，說(shuō)：“這樣的老師，我們服!”

楊瑞清就這樣在鄉(xiāng)村學(xué)校扎下根來(lái)，這一扎根就是41年。開(kāi)設(shè)行知試驗(yàn)班、創(chuàng)建行知基地、制定學(xué)校不留級(jí)制度……一系列教改舉措，“只為讓鄉(xiāng)村孩子能接受好的教育?！?/p>

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇8

“對(duì)于中職學(xué)校的同學(xué)而言，擁有一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆樂(lè)觀和善的心更重要?！弊鳛橐幻囆g(shù)老師，湖北省武漢市旅游學(xué)校援藏老師馬丹，立志要美化同學(xué)的形體，更要美化同學(xué)的心靈。

馬丹樂(lè)觀運(yùn)用各種方式開(kāi)展思政教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。2022年，一條社會(huì)新聞引起她的關(guān)注，一位名叫“衡川”的孩子嚴(yán)峻燒傷，在武漢治療。馬丹打算讓全班同學(xué)利用實(shí)習(xí)的時(shí)間，義賣(mài)報(bào)紙為“小衡川”捐款。

當(dāng)時(shí)有一些同學(xué)不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu(mài)報(bào)紙呢?馬丹對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)不懂關(guān)懷別人，不懂得回報(bào)社會(huì)的人，是沒(méi)有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來(lái)的錢(qián)捐款，讓你們懂得什么是關(guān)懷別人，什么是真正意義的獻(xiàn)愛(ài)心?！?/p>

那一次，孩子們參與了義賣(mài)活動(dòng)，當(dāng)他們捧著自己勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)來(lái)到醫(yī)院，為全身都裹滿(mǎn)了繃帶的“小衡川”交住院費(fèi)時(shí)，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來(lái)后，孩子們圍著馬丹說(shuō)：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來(lái)的，今后，我們肯定會(huì)自食其力。”

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇9

潘菊芬

工作三十三年來(lái)每年都擔(dān)當(dāng)班主任，多次榮獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)嘉獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶過(guò)的班級(jí)曾獲市“書(shū)香之班”稱(chēng)號(hào)。她既注意孩子的學(xué)習(xí)，也關(guān)注孩子的身心進(jìn)展，靠著“勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人”的人生信條，一步一個(gè)腳印地悄悄耕耘著。

教育故事

曾經(jīng)在班上有一名小L同學(xué)，由于父母離異，父親又是游手好閑之人，所以由爺爺奶奶撫養(yǎng)。從小沒(méi)有受到良好教育，也缺乏父母的關(guān)愛(ài)，所以性格較怪異，行為習(xí)慣較差，上課小動(dòng)作多，還影響別人學(xué)習(xí)，作業(yè)常常不做。潘老師了解到小L家狀況后，常常找小L深化談心，噓寒問(wèn)暖，循循善誘做孩子的思想工作，關(guān)懷孩子的生活狀況，賜予關(guān)心。學(xué)習(xí)上，做到因材施教，針對(duì)性給他少布置些作業(yè)，在難易程度上也適當(dāng)降低，盡量讓他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。又和他奶奶加強(qiáng)聯(lián)系、深度溝通，家校合力，促使其進(jìn)步。之后，他一完成作業(yè)或有好的表現(xiàn)，就賜予鼓舞，使他產(chǎn)生了自信感、信任感。慢慢的，他熟悉到自己之前學(xué)習(xí)、行為的不足，并慢慢有了轉(zhuǎn)變，上課能寧?kù)o聽(tīng)講，也能仔細(xì)完成作業(yè)。

愛(ài)是橋梁，可以溝通心靈。在這漫長(zhǎng)的教育之路上，我們要始終滿(mǎn)懷信念：用愛(ài)心、急躁，抓住每個(gè)教育契機(jī)。

老師十大人物先進(jìn)事跡介紹400字精選篇10

劉晨晨

中共黨員，2022年參與工作，從教以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。2022年被評(píng)為吳江區(qū)教壇新秀，2022年被評(píng)為吳江區(qū)教學(xué)能手。曾獲吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，吳江區(qū)解題力量一等獎(jiǎng)，蘇州市素養(yǎng)大賽三等獎(jiǎng)，吳江區(qū)基本功優(yōu)勝獎(jiǎng)等。多次輔導(dǎo)同學(xué)參加區(qū)級(jí)語(yǔ)言類(lèi)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。已發(fā)表多篇論文，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)課題并結(jié)題。

教育故事

“小老師”養(yǎng)成記

同學(xué)時(shí)代的我是同學(xué)眼中的“小老師”，關(guān)心老師將班級(jí)管理得井井有條。他們都說(shuō)：“你以后確定是要做老師的?！碑?dāng)時(shí)的我不以為然，事實(shí)證明，他們是對(duì)的。