有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)教師三篇

第有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)教師三篇

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)教師1

本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我遵循教育規(guī)律，積極參與區(qū)、校組織的教育教學(xué)活動，腳踏實(shí)地做好我的本職工作，以滿腔的熱情投入到工作之中，切實(shí)將數(shù)學(xué)教學(xué)工作做好。

在教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，大力推行素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以課堂教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行精講精練為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革，力求把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處。同時，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，深化教師課堂教學(xué)改革。

備課。學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，制定好教學(xué)計(jì)劃，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

上課。抓住新理念、新思想、新模式(如用分組研究和分男女組的方法進(jìn)行教)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。以童趣世界(四種動物展開故事情節(jié))、和知識海洋(通過智力闖關(guān)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題)兩種引入方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

作業(yè)批改。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正進(jìn)行記錄，講清每個學(xué)生的問題所在及補(bǔ)救措施。及時查漏補(bǔ)缺。利用好訂正作業(yè)的好時機(jī)，在短時間內(nèi)把知識點(diǎn)的漏洞彌補(bǔ)上。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予積極的幫助。

教研活動：積極參加每次的教研活動，積極反思每一次的教研活動的內(nèi)容和方式做到與課堂教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合、不斷探索和解決工作中的各種問題。虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、博采眾長、提高教學(xué)水平。

反思：反思本學(xué)期的教學(xué)工作，查找不足之處及存在的問題及時進(jìn)行補(bǔ)救。如：教學(xué)內(nèi)容的安排不夠合理、后進(jìn)生的補(bǔ)差效果不甚理想等等。并及時寫好教學(xué)隨筆(如課堂中的突發(fā)問題、區(qū)研課時自己在教學(xué)中的所感所想等等)。自覺進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記。同時虛心向他人學(xué)習(xí)(如馬雪艷老師在我校上的各級開放課)，積極開展備課組之間的互相聽課并共同討論所遇到的教學(xué)問題以及對問題地解決設(shè)想等教學(xué)活動提高教學(xué)能力(楊蓉老師的口算能力和訓(xùn)練強(qiáng)度的方法很值得學(xué)習(xí))、教研(每次研討課思路相同或不同的每位老師的說課情況以及優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中帶給我們的收獲和體會)等取長補(bǔ)短、共同提高成長為一名真正合格的數(shù)學(xué)教師而努力!

輔導(dǎo)：利用課余時間做好對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作(特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo))。

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時間過的真快，我在板畔完小的第四期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中;尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力的有限，在這一期中也沒有取得特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三個方面做學(xué)期總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n備好課，才能上好課，這是一個老師基本的要求。所以每次課前我都提前備好課。備課時做到備教材、備大綱、備學(xué)生。在教材、大綱中碰到疑難，我都虛心向我們數(shù)學(xué)組組長吳金周老師請教。我覺得這樣不是沒面子，而是為了能在更多人面前有面子;不然上課說錯了，面子又何存呢!更何況我們吳老師多年帶畢業(yè)班，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，本來就比我懂的多。在備學(xué)生方面，我經(jīng)常利用課余時間或預(yù)備鈴10分鐘找學(xué)生談心。了解他們的想法，洞察他們這些想法的由來，從而找到解決問題的源頭。但是我從內(nèi)心深處覺得，還是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每一次談話都停留在表面上，這樣就很難找到問題的關(guān)鍵，解決問題的質(zhì)量就會大打折扣。這是我自己還不滿意的地方。

二、探究創(chuàng)新。

在小學(xué)數(shù)學(xué)中大多數(shù)知識點(diǎn)要加強(qiáng)理解，但也有一部分需要識記。比如三年級下冊《年、月、日》里有：平年二月28天，一年365天。如果僅僅只是跟學(xué)生解釋地球公轉(zhuǎn)周期。對于小學(xué)生來說很難理解。那怎樣才能讓學(xué)生又快又準(zhǔn)的記住它呢?在教學(xué)中我嘗試使用記憶法。要記的是平年二月28天，一年365天。28可以諧音為兩個糍粑，36諧音為三樓，5諧音為舞。用一句話串起來就是一個叫平年的孩子，吃了兩個糍粑，就高興得在三樓跳舞呢!。這樣運(yùn)用生活中常見的事物，加深記憶。

三、耐心輔導(dǎo)小學(xué)生天性就是愛玩，當(dāng)然作為老師不是去打破他們愛玩的天性，而是在不破壞他們童心的時候，學(xué)到東西。記憶和遺忘是相互對立的，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，表現(xiàn)為初遺忘較快，幾天以后會重新想起來，再逐漸慢慢的遺忘。因此在遺忘到來之前，必須及時的復(fù)習(xí)，以便大大提高記憶的持久性。所以從星期一到星期四，我都會督促寄宿生一小時晚自習(xí)，把白天的知識梳理一遍，查漏補(bǔ)缺。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣。

總之，我的教學(xué)工作中，還有很多的不足，有些觀點(diǎn)還過于膚淺，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、朋友指出我工作中的不足，幫助我進(jìn)步，相信有你們的支持，我才會走得更遠(yuǎn)，更強(qiáng)。

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本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級和四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這個學(xué)期中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的`基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。

3、創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上精講多練。

二、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對這些問題，我首先是抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手。