設(shè)計簡潔相框教學(xué)設(shè)計方案

PAGE2PAGE3《設(shè)計簡潔相框》教學(xué)設(shè)計方案概述隨著數(shù)碼相機的日益普及，掌握處理數(shù)碼照片的一些方法對學(xué)生來說很實用。我選取“視友4U2V視頻教學(xué)網(wǎng)”中設(shè)計相框的一個實例組織編寫了本節(jié)課的教案。課題名稱《設(shè)計簡潔相框》科目信息技術(shù)年級高一教學(xué)時間1課時（45分）學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高一（4）班的學(xué)生。這個班的學(xué)生通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握PhotoshopCS的基本操作，本節(jié)內(nèi)容是前節(jié)內(nèi)容的拓展，學(xué)生已經(jīng)具備了一些相關(guān)的知識，為學(xué)習(xí)新的相框制作方法提供了基礎(chǔ)，為小組協(xié)作學(xué)習(xí)、探究問題和有效交流提供了保障。這個班的女生較多，比較安靜，感情細(xì)膩、豐富。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀1．通過制作帶有童話色彩的簡潔相框，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對圖像處理軟件的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。2．經(jīng)歷自主發(fā)揮創(chuàng)作相框制作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3．采取小組互評引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人作品，通過對他人能力、特長的分析，培養(yǎng)交往和勾通的能力，開發(fā)學(xué)生的人際潛能，實現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢互補。二、過程與方法1．比較兩種制作相框的方法，探索其他方法，提高運用PS處理圖像的能力。2．嘗試制作出不同于他人的作品。3．能夠通過欣賞他人作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，修改完善自己的作品。三、知識與技能1．掌握PhotoshopCS圖像處理軟件中“蒙版”的基本原理和基本操作。2．學(xué)會運用“彩色半調(diào)”、“碎片”和“銳化”濾鏡處理圖像。3．分析歸納兩種制作相框方法的異同。教學(xué)重點、難點理解“蒙版”的基本原理，掌握“蒙版”的基本操作。2．進(jìn)一步掌握濾鏡的使用，體會其強大的功能。教學(xué)策略本節(jié)課以創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，以實例任務(wù)為知識載體，以演示操作、任務(wù)驅(qū)動等為教學(xué)手段，以提高學(xué)習(xí)能力為終極目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生操作實踐、自主學(xué)習(xí)、自主探索、交流協(xié)作。教學(xué)媒體選擇教學(xué)媒體選擇分析媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論媒體來源多媒體網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)多媒體教學(xué)管理軟件KK教師可隨時控制、調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動購買課件瀏覽所要用到的素材和效果圖IG欣賞圖片，體驗PS強大的功能自制圖片1帶有立體相框的新賀卡JG復(fù)習(xí)第一種相框的制作方法下載圖片2將要處理的圖片BE吸引學(xué)生注意力下載圖片3帶有童話色彩的相框圖片DG喚起學(xué)生興趣，明確教學(xué)任務(wù)下載視頻教師示范操作視頻，放在學(xué)生機上DH教師示范操作視頻，放在學(xué)生機上自制系列圖片學(xué)生活動需用的風(fēng)光、卡通、體育、動物等素材KK學(xué)生可選用自己喜歡的圖片，制作出不同于他人的作品下載3張圖片學(xué)生完成的優(yōu)秀作品HF學(xué)會欣賞他人作品，實現(xiàn)優(yōu)勢互補學(xué)生制作①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—