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文檔簡介

改進高職學生的聽力技能的開題報告題目：改進高職學生的聽力技能一、選題背景和意義隨著社會的不斷發(fā)展，全球化的趨勢進一步加強，英語逐漸成為國際交流和商業(yè)活動中必不可少的語言。而在高職學生中，英語已經成為必修課程，聽力技能的重要性日益凸顯。然而，許多高職學生仍無法有效地聽懂外語，特別是跨文化語境下的交流?；诖?，本文旨在研究如何改進高職學生的聽力技能，提高其英語實際應用能力，加強學生的跨文化溝通能力。二、研究目的和內容本研究的目的是探究改進高職學生聽力技能的有效方法，從而提高其英語聽力水平，提高其跨文化溝通能力。研究內容包括：1.分析高職學生聽力困難的原因和特點。2.研究現(xiàn)有的聽力教學方法及其效果評估。3.分析有效的外語聽力素材，如何選擇和使用外語聽力素材。4.研究如何設計有效的聽力教學活動。5.通過實驗進行觀察和分析，評估新方法的有效性。三、研究方法本研究采用文獻綜述、實驗方法和案例研究。文獻綜述：通過收集并閱讀相關文獻，分析聽力技能的特點和存在的問題，研究現(xiàn)有的聽力教學方法及其設計實踐的效果。實驗方法：選擇一定數(shù)量的高職學生進行實驗，嘗試不同的聽力教學方法，比較不同方法的效果，以評估新方法的有效性。案例研究：選擇一些成功的案例，對它們的實踐和經驗進行深入分析，并將其應用到研究中。四、預期成果本研究的預期成果包括：1.研究高職學生聽力技能存在的問題和原因。2.研究有效的聽力教學方法，設計實踐教學活動。3.分析有效的外語聽力素材，探討如何選擇和使用。4.實驗評估新方法的有效性，并將實驗結果與現(xiàn)有教學方法比較。5.提高高職學生的英語聽力水平和跨文化溝通能力。五、可行性分析本研究的可行性很高，主要原因有以下幾點：1.高職學生的英語水平普遍較低，急需有效的聽力教學方法改進。2.得益于互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展以及國外專家的學術研究成果，許多優(yōu)秀的聽力素材和教學方法都可以被廣泛獲取。3.實驗可以選取一些大學或高職院校的學生作為樣本，方便實驗的開展。4.案例分析和文獻綜述等方法不需要太高的經費和技術支持，可行性高。六、研究進度安排1.文獻綜述和聽力技能的分析：一個月。2.聽力素材的選擇和設計實踐教學活動：兩個月。3.實驗設計和數(shù)據(jù)收集：三個月。4.分析數(shù)據(jù)和撰寫論文：兩個月。五、參考文獻1.《跨文化交際視聽說教材》鄭國榮2.《高職英語聽力教學芻議》王思軍，平秋芳3.《高職英語聽力教學的策略總述》張燕華4.《英語聽力教學的一些難點及其

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