第2節(jié)電生磁教材

20.2、電生磁人教新課標(biāo)九年級(jí)物理1、磁體周圍存在的一種物質(zhì)叫什么？磁場(chǎng)2、將一枚小磁針?lè)湃氪艌?chǎng)中，小磁針將會(huì)怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)？為什么？SNSN知識(shí)回顧小磁針將會(huì)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，磁體通過(guò)磁場(chǎng)給小磁針一個(gè)磁力的作用3、磁場(chǎng)有方向，磁場(chǎng)中某一點(diǎn)的方向如何確定？如何形象地描述磁體周圍的磁場(chǎng)?不用磁鐵能否在空間也產(chǎn)生磁場(chǎng)呢？小磁針靜止時(shí)北極所指的方向是該點(diǎn)的磁場(chǎng)的方向，可用磁感線形象地描述磁體周圍的磁場(chǎng)。電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間是否存在著某些聯(lián)系呢？

一、奧斯特實(shí)驗(yàn)科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng).這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期．

模仿奧斯特實(shí)驗(yàn)（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？如右圖所示，將一枚磁針?lè)胖迷谥睂?dǎo)線下，使導(dǎo)線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)方向不同，所以磁針轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明了什么？演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明電流周圍有磁場(chǎng)。磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反。（2）說(shuō)明什么？（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？改變電流的方向，觀察磁針的變化。演示2電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。

1．電流的周圍存在磁場(chǎng)，電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。

2．通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。一、電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)是由丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)的。奧斯特實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)揭示電和磁有聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以優(yōu)異的成績(jī)考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為這所大學(xué)的物理教授。他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間用實(shí)驗(yàn)尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。王剛利用如圖所示的裝置研究電與磁的關(guān)系，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論。比較甲、乙可知：比較甲、丙可知：通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)通電導(dǎo)體的磁場(chǎng)方向跟電流的方向有關(guān)

中考鏈接

既然電能生磁，為什么手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不動(dòng)？

磁性太弱——磁場(chǎng)太弱。想一想

怎樣才能使電流的磁場(chǎng)變強(qiáng)呢？猜想：若通電的不是直導(dǎo)線，而是繞成線圈的螺線管，那么它的磁性會(huì)變強(qiáng)嗎？猜想的依據(jù)：螺線管中的每一圈通電導(dǎo)線周圍都有磁場(chǎng)且方向相同，疊加在一起，磁性應(yīng)增強(qiáng)。

1．將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場(chǎng)產(chǎn)生疊加，磁場(chǎng)增強(qiáng)。螺線管二、通電螺線管的磁場(chǎng)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布實(shí)驗(yàn)演示：在裝有螺線管玻璃板上均勻地撒滿鐵屑。通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會(huì)產(chǎn)生規(guī)則排列？鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣？1.通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體相似;2.它的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩極.實(shí)驗(yàn)：把小磁針?lè)诺铰菥€管周圍不同位置，在圖上記錄磁針N極的方向。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。實(shí)驗(yàn)1、通電螺線管的磁場(chǎng)1、通電螺線管周圍存在著磁場(chǎng)；2、通電螺線管的磁場(chǎng)分布與條形磁體的磁場(chǎng)相似；3、通電螺線管的極性取決于電流方向;SNNSNS實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納與提升2、比較通電螺線管與條形磁鐵的異同：相同點(diǎn)：1、都能吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料.2、懸掛起來(lái)都指南北.3、磁極位于兩端，外部磁感線形狀相同，磁極間相互作用規(guī)律也相同.不同點(diǎn)：1、條形磁鐵是永磁體，通電螺線管在通電時(shí)才有磁性.2、條形磁鐵N、S極不變，通電螺線管的N、S極與電流方向有關(guān).3、條形磁鐵的磁性強(qiáng)弱是固定的，通電螺線管的磁性強(qiáng)弱由電流大小決定.歸納與提升NSNSNSNS通過(guò)實(shí)驗(yàn)，判斷螺線管的N、S極，并標(biāo)在圖中。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來(lái)嗎？猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說(shuō)：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說(shuō)：N極就在我的左邊。用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則右手安培定則四指方向----電流方向拇指----北極通入電流磁場(chǎng)的方向磁場(chǎng)的方向磁場(chǎng)的方向磁場(chǎng)的方向NSNNS

用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。SN1、請(qǐng)你根據(jù)通電螺線管中的電流方向判斷螺線管的極性：NSSN小試身手題型一.判斷磁極.(a)(b)(c)(d)2、在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極NNNSNSSS3、如圖所示，分別標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極。NSSN1、根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)，標(biāo)出螺線管中的電流方向.SNNS題型二.判斷電流方向.2、根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,在圖中標(biāo)明螺線管中電流的方向。SN1、已知通電螺線管磁極的極性如圖，請(qǐng)標(biāo)出電源的正負(fù)極。SN電源+-三.題型判斷電源正負(fù)極.判斷電源正負(fù)極的方法1、練習(xí)畫螺線管的繞線（按范例繞線）題型四.判斷繞線方法.

2、在下圖中已知通電螺線管的磁極的極性和電池正負(fù)極，請(qǐng)畫出線圈的繞線。SN小結(jié)：1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？2、怎樣判斷通電螺線管的N、S極（或電流方向）？2.

通電螺線管兩端的極性跟

方向有關(guān).可以用

來(lái)判斷.電流安培定則1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

存在____;

同時(shí)說(shuō)明

方向與

方向有關(guān)。通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)電流電流的磁場(chǎng)課堂練習(xí)

3．判斷下面螺線管中的N極和S極：

4．判斷螺線管中的電流方向：NSSNNS5.根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向確定螺線管的極性、電流的方向和電源的正負(fù)極。+-++--sNsNNs6．根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。電源SNNS+—3、請(qǐng)判定下圖中通電螺線管的南、北極。鞏固與提高1、奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)體的周圍存在著

，這種現(xiàn)象叫做

。

2、通電螺線管周圍的磁感線跟________的磁感線相似，通電螺線管兩端也有__________磁場(chǎng)電流的磁效應(yīng)條形磁鐵南、北極。SN4、如圖所示的幾個(gè)通電螺線管，用安培定則判定它們的兩極CADB5、如下圖所示，通電螺線管附近有甲、乙、丙、丁四個(gè)小磁針，靜止時(shí)它們的磁極是()A.

甲右端為S極B.乙左端為N極C.丙右端為S極