2024屆統(tǒng)編版高中語文高三第一輪復習教學質(zhì)量E級檢測題（一）（解析版）

2024屆統(tǒng)編版高中語文高三第一輪復習

教學質(zhì)量E級檢測題（一）（解析版）

學校:姓名：班級：考號：

評卷人得分

閱讀下面的文字，完成下面小題。

當代建筑的微改造與古代詩賦的用典，看上去風馬牛不相及，但表達效果卻異曲同

工，起作用的是中國傳統(tǒng)審美心理；它們的當下流行與曾經(jīng)流行，其背后也是中國美學

邏輯，反映了自古以來我們民族在新舊時空上的自如切換、銜接共生能力。

微改造采用“繡花功夫，對舊廠區(qū)、舊商業(yè)區(qū)、舊居住區(qū)等進行修補、織補式更新，

嚴格控制建筑高度，最大限度保留老城區(qū)具有特色的格局和肌理。用典則是中國古代詩

賦的修辭手法。六朝劉勰的《文心雕龍?事類》，是迄今關(guān)于用典最系統(tǒng)的分析，將它

關(guān)于用典的論述與今天建筑的微改造比照，有明顯的美學“通感一是傳承、創(chuàng)新之美。

劉勰說用典作用是“事以類義，援古以證今”，同時要“用舊合機，不啻自其口出建筑

的微更新，是在舊的建筑文本上創(chuàng)作新的建筑文本，讓歷史與現(xiàn)實都能找到位置，相互

觀照，相互成全。它要處理好舊與新的矛盾，無逢對接傳統(tǒng)與現(xiàn)實。要讓舊的居住、生

產(chǎn)空間適應新的生活、生產(chǎn)需要，實現(xiàn)新舊功能轉(zhuǎn)換，與現(xiàn)代城市文化乃至流行文化、

時尚文化相融合；另一方面，它尊重傳統(tǒng)，盡可能把有歷史價值的建筑保留下來，并且

用自己的創(chuàng)新創(chuàng)造賦予它們新的生命，讓它們適應今人新的生產(chǎn)生活，特別是順應人民

群眾欣賞美、創(chuàng)造美的需求，兼具實用功能與審美功能。二是豐富、含蓄之美。以少勝

多，是用典的突出優(yōu)勢，所以，劉勰認為用典模式在中華文化元典《周易》中就確定了，

即所謂“《大畜?之象》，'君子以多識前言往行'中國傳統(tǒng)崇尚含蓄內(nèi)斂，傳統(tǒng)的

建筑理念也著重對建筑本身的內(nèi)心領(lǐng)悟，主張通過有限的物質(zhì)空間演繹無窮的文化意味。

在城市更新中，要保留這樣的含蓄表達，而且在這些老的建筑或街區(qū)、廠區(qū)、礦區(qū)中，

融入今人的豐富情感和審美趣味。三是簡約、洗練之美。劉勰說，“綜學在博，取事貴

約，校練務精，招理須核。''中國古代建筑，在物質(zhì)空間上也力求經(jīng)濟，寄大情于小景，

以有限藏無限。建筑微改造的洗練，表現(xiàn)在它利用有限的局部分間，以少勝多，點石成

金。

討論當今建筑微改造與古代詩賦用典在中國傳統(tǒng)審美上的通約性，目的有三：一是

支持城市更新中的微改造。要認識建筑微改造的特征與規(guī)律。當前最重要的是立即剎住

大拆大建之風，自覺遵循在文化上既要傳承又要創(chuàng)新的時代要求，既要“無為”又要”有

為“，盡可能保護住老城區(qū)的歷史風貌，并且在已有文化肌理上自然融入新的文化積累。

要尊重以含蓄、簡約為美的審美傳統(tǒng)，不在老城區(qū)大動干戈，不做大手術(shù)。二是支持將

微改造推及鄉(xiāng)村、建筑微改造的經(jīng)驗應由城市更新向其他領(lǐng)域推廣，特別是推及鄉(xiāng)村振

興中的古村落保護與利用。如果將城市更新中的微改造，與鄉(xiāng)村振興中越來越自覺地保

護古村落建筑、保護鄉(xiāng)村風貌聯(lián)系起來，就能看出當今中國社會的文化取向。城市更新

與鄉(xiāng)村振興在諸多方面有共同點，包括面對的主要問題和解決問題的基本思路和辦法。

特別是古村落，既要保護老建筑、街區(qū)、道路，也要解決舊建筑與新功能的矛盾。它需

要保護，需要采用繡花方式進行縫補，并在此基礎(chǔ)上進行活化、利用。古村落如果不被

賦予新的生命，只會加速其消亡，因為，它畢竟是人的居住空間。三是支持在城鄉(xiāng)文化

建設中順應中國審美傳統(tǒng)。要把握中國審美傳統(tǒng)回歸當今社會的路徑。強調(diào)建筑微改造，

在中國有多方面原因，中國審美傳統(tǒng)心理是潛在的但也是關(guān)鍵性因素。在已有建筑格局

中有所增益，踵事增華，是千百年來中國建筑的基本做法，從村落的自然形成，到都市

的規(guī)劃安排，莫不如此。今天的微改造，實際上是這種建筑傳統(tǒng)的延續(xù)和發(fā)展。

建筑是凝固的音樂，也是凝固的歷史符號。典故，也是這種具有凝固特征和符號意

義的表達。從文創(chuàng)的角度看，這些被保留和活化的建筑、典故，實際上又都有IP的分

量。建筑微改造與文學用典在中國傳統(tǒng)審美心理上的相通，本質(zhì)上是關(guān)于符號世界、文

創(chuàng)IP運用的相通。保留并活化了某個老建筑，或者用了某個歷史典故，并且賦予了新

的意義，其實都是用了一種文化的指引，它能解構(gòu)平庸和平淡，營造出現(xiàn)實與歷史交匯、

生活與藝術(shù)交匯的生活空間和表達語境?；钣靡粋€典故就是打撈出一個故事，活用一個

老建筑就是把人帶進一個取景地、一段過往的風情。徜徉于典故或老建筑的林蔭大道上，

與風華如舊的人物、事件以及那個時代相逢，與往日的人間煙火相逢，生活就有了味道，

表達就有了詩意。

揭示建筑微改造與詩賦用典在審美上的相通，是期待由此進而認識其背后的社會背

景和時代脈動，使微改造得到更廣泛的認同，使圍繞城市更新的政策得到落實，并推廣

到鄉(xiāng)村，讓正在進行的城鄉(xiāng)老建筑改造，成為中國傳統(tǒng)文化與當代生活融合的生動教材。

（摘編自孫若風《建筑的微改造與文學的用典》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“繡花”在文中是指通過微改造，像繡花一樣非常精細地對舊建筑進行修補、織補

式更新。

B.“通感”在文中是指當代建筑的微改造與古代詩賦的用典在傳統(tǒng)審美心理和美學邏

輯上相通。

試卷第2頁，共20頁

C.“經(jīng)濟”在文中是指中國古代建筑在物質(zhì)空間上追求簡約洗練，寄大情于小景，以

有限藏無限

D.“有為”在文中是指在舊建筑的文化肌理上，以創(chuàng)新的時代要求大量融入新的文化

積累。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.當代建筑的微改造與古代詩賦的用典看似毫無關(guān)聯(lián)，實則異曲同工，它們的當下

流行與曾經(jīng)流行反映了中華民族在新伯時空上能自如切換、銜接共生。

B.將舊的居住、生產(chǎn)空間與現(xiàn)代城市文化、流行文化等相融合，以創(chuàng)新創(chuàng)造賦予有

歷史價值的建筑以新的生命，就能順應人民群眾欣賞美、創(chuàng)造美的需求。

C.從村落的自然形成到都市的規(guī)劃安排、中國建筑千百年來都延續(xù)著在已有建筑格

局中有所增益、踵事增華的傳統(tǒng)，這是當下建筑微改造的重要理據(jù)之一。

D.保留并活化某個老建筑，或使用某個被賦予新意義的歷史典故，都用了一種文化

的指引，能營造出現(xiàn)實與歷史交匯、生活與藝術(shù)交匯的生活空間和表達語境。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.文學上的用典在引古以證今時需要引用得當、自然妥帖，而建筑微更新是在舊的

建筑文本上創(chuàng)作新的建筑文本，讓歷史與現(xiàn)實各居其位，兩者相得益彰。

B.城市更新與鄉(xiāng)村振興在諸多方面有共同點，城市更新中的微改造與鄉(xiāng)村振興中對

古村落建筑、鄉(xiāng)村風貌的保護相結(jié)合，將決定當今中國社會的文化取向。

C.建筑是具有凝固特征和符號意義的表達，這表明被保留和活化的建筑具有文創(chuàng)IP

的分量，建筑的微改造可能有利于老城區(qū)和古村落在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)上的發(fā)展。

D.理解建筑微改造與文學用典之間的聯(lián)系,認識微改造背后的社會背景和時代脈動，

使微改造得到廣泛認同，成為中國傳統(tǒng)文化與當代生活融合的生動教材。

4.梁思成在《中國建筑的特征》一文中，引入“詞匯”“文法”等語言學概念，幫助讀者

深入理解中國建筑的特征。本文以“用典”這一文學概念來闡釋當代建筑的微改造問題，

有何好處？請簡要分析。

5.復興中學有一組建國初期的建筑群，學校擬于署期對其進行改造，向同學們發(fā)出意

見征詢書。請你結(jié)合本文內(nèi)容，就該建筑群的改造原則及注意事項提出意見。

【答案】1.D2.B3.A4.①以“用典”這一人們熟知的文學概念來闡釋微

改造，化陌生為熟悉，將比較復雜的專業(yè)問題論述得通俗易懂；②以當今建筑微改造與

古代詩賦用典在中國傳統(tǒng)審美上的通約性，來強調(diào)微改造也需要具備審美功能，順應人

們欣賞美、創(chuàng)造美的需求。5.改造原則：采用微改造的方式，最大限度保留建筑

群具有特色的格局和肌理。

注意事項：①注意無縫對接傳統(tǒng)與現(xiàn)實，使之兼具實用功能與審美功能；②注意保留傳

統(tǒng)的含蓄表達，融入今人的豐富情感和審美趣味；③注意利用有限的局部分間，以少勝

多，點石成金。

【解析】1.本題考查學生篩選并辨析信息的能力。

D.“大量融入”錯誤，原文是“自然融入

故選D。

2.本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“就能順應”過于絕對，原文是“讓它們適應……，特別是順應……

故選B?

3.本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷推理的能力。

B.“決定”錯誤，原文是“就能看出當今中國社會的文化取向”；

C.“這表明”錯誤，原文是“實際上又都有IP的分量”；

D.根據(jù)原文，“成為中國傳統(tǒng)文化與當代生活融合的生動教材”的是“城鄉(xiāng)老建筑改造”,

而非“微改造”。

故選Ao

4.本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

由“用典則是中國古代詩賦的修辭手法……要讓舊的居住、生產(chǎn)空間適應新的生活、生

產(chǎn)需要，實現(xiàn)新舊功能轉(zhuǎn)換，與現(xiàn)代城市文化乃至流行文化、時尚文化相融合”可見，

以“用典”這一人們熟知的文學概念來闡釋微改造，化陌生為熟悉，將比較復雜的專業(yè)問

題論述得通俗易懂；

由“一是它尊重傳統(tǒng)，盡可能把有歷史價值的建筑保留下來，并且用自己的創(chuàng)新創(chuàng)造賦

予它們新的生命，讓它們適應今人新的生產(chǎn)生活，特別是順應人民群眾欣賞美、創(chuàng)造美

的需求，兼具實用功能與審美功能。二是豐富、含蓄之美……三是簡約、洗練之美……”

可見，中國古代建筑，在物質(zhì)空間上也力求經(jīng)濟，寄大情于小景，以有限藏''以當今建

筑微改造與古代詩賦用典在中國傳統(tǒng)審美上的通約性，來強調(diào)微改造也需要具備審美功

能，順應人們欣賞美、創(chuàng)造美的需求。

5.本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。

改造原則：

由“微改造采用‘繡花'功夫，對舊廠區(qū)、舊商業(yè)區(qū)、舊居住區(qū)等進行修補、織補式更新,

嚴格控制建筑高度，最大限度保留老城區(qū)具有特色的格局和肌理''可得出：采用微改造

試卷第4頁，共20頁

的方式，最大限度保留建筑群具有特色的格局和肌理。

注意事項：

由“它尊重傳統(tǒng)，盡可能把有歷史價值的建筑保留下來，并且用自己的創(chuàng)新創(chuàng)造賦予它

們新的生命，讓它們適應今人新的生產(chǎn)生活，特別是順應人民群眾欣賞美、創(chuàng)造美的需

求，兼具實用功能與審美功能''可得出：注意無縫對接傳統(tǒng)與現(xiàn)實，使之兼具實用功能

與審美功能；

由“二是豐富、含蓄之美。以少勝多，是用典的突出優(yōu)勢……融入今人的豐富情感和審

美趣味”可得出：注意保留傳統(tǒng)的含蓄表達，融入今人的豐富情感和審美趣味；

由“三是簡約、洗練之美……以少勝多，點石成金''可得出：注意利用有限的局部分間，

以少勝多，點石成金。

評卷人得分

----------------二、文學類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

長夜（節(jié)選）

胡炎

父親從ICU轉(zhuǎn)入呼吸科普通病房，就像去鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一遭，有驚無險地回來了，

林濤禁不住再次落淚。

夜色降臨，陪護的家屬們見縫插針，把簡易床搭得連個下腳的地方都沒有。林濤坐

在椅子上，兩肘支著床沿，看著父親頭頂上方緩緩滴落的藥液。他不知道今晚的輸液要

持續(xù)到什么時候，但他愿意就這么一直榆下去，看那些小小的液滴跳起生命的舞蹈。

房間里充滿了各種聲音，三個老人已熟睡，包括父親。父親的呼嚕盡管不如平時底

氣足，卻依然雄壯，出氣時偶爾還能發(fā)出悠揚的哨音。一個中年女性顯然被吵得無法入

眠，不時煩躁地翻著身。另一個精瘦的老漢始終坐著，嘴里自言自語。最讓人受不了的

是鄰床那個黑臉男人，一聲接一聲地咳，似乎要把肺葉咳出來。他的妻子正給他捶背，

用了很大力，手下發(fā)出“咚咚”的響聲。父親顯然受到了攪擾，半夢半醒著，間或招起

頭，左右打量一下，又接著睡去。林濤索性用衛(wèi)生紙團了兩個球，塞進父親的耳朵里。

“不好意思啊！”黑臉男人在咳嗽的間隙向他致歉?！皼]事?！绷譂硎纠斫狻?/p>

黑臉男人苦笑道：“我這是自作自受。一輩子沒別的愛好，就愛喝兩口，沒想到被

一口酒嗆了肺，瞎！”話音未落，又咳了起來。

他的妻子許是憋久了，終于忍不住發(fā)了火：“錢沒掙幾個，都讓你扔進了醫(yī)院。接

著喝呀，喝死拉倒！”她氣呼呼地躺下，任由自己男人沒完沒了地咳下去。

林濤遞給黑臉男人一個訕笑，轉(zhuǎn)臉看著父親枕邊的監(jiān)測儀。他看不懂那些變化的曲

線，但他知道那些跳動的數(shù)字代表什么：綠色的是心率，藍色的是血氧飽和度，黃色的

是呼吸頻率，白色的是血壓。此時，監(jiān)測儀“嘀嘀”的鳴叫和父親的鼾聲，對林濤來說，

不啻為人世間最美妙的音樂。

父親的腿在往上蜷，身子也扭動起來。林濤知道父親要小便，他把接尿器拿過去，

用一只手幫父親。從小到大，這還是他頭一次接觸父親的私密部位。父親尿得很多，足

足持續(xù)了一分多鐘。

已是凌晨，林濤困極了。在ICU時，雖然神經(jīng)緊繃，倒不必如此操勞，但在這里，

什么事都得親力親為。他伏在父親腳邊打盹兒，可又不敢睡過去?；秀敝校劦搅艘?/p>

種怪怪的味道。仔細嗅嗅，竟是煙味。這倒怪了，病房里哪來的煙味？他抬起頭四下張

望，六個病人中五個都睡著了，唯獨那個坐在床上的精瘦老漢在偷偷抽煙。林濤頓時氣

不打一處來，這還有點兒公德嗎？一屋子呼吸道疾病的患者，都在接受他的二次傷害。

林濤真想過去揍他，但終究克制住了，只是沖到護士臺，說：“有人抽煙！”

“什么？”滿臉倦意的護士似乎不大相信。“有人抽煙！”林濤大聲重復了一遍。

護士蹙蹙眉，快步走進病房，不容分說奪了那個精瘦老漢的煙：“干什么你！”所

有人都在她尖厲的嗓音中醒來，大伙兒同仇敵恍，一起聲討這個害人害己的老人。

“家屬呢？怎么也不管管！”護士厲聲問。

老漢的兒子正貓在墻角熟睡，疲憊至極的樣子，眼泡也腫著。他終于從大夢里爬起

來，張口就是一句“他媽的”，倒讓大伙兒愣住了。

“他媽的，你作死呀！”

誰也沒想到，神色黯然的老漢突然抬起兩只手，左右開弓扇起自己耳光。他一邊扇，

一邊咳嗽，后來開始哭哭笑笑。沒人能夠制止他.護士無奈，離開了。老漢的兒子對大

伙兒說：“叫他扇，神經(jīng)??！”說完，他倒頭繼續(xù)呼呼大睡。約莫過了半個小時，老漢

終于筋疲力盡，怪笑了一聲，倒在床上，片刻便發(fā)出了雷鳴般的鼾聲。

這一夜，林濤無眠。他發(fā)覺自己的憤懣正一點點散去，代之而起的竟是一種難以名

狀的感動。他看到那個老漢的兒子悄悄起身為老漢掖了掖被角，還有黑臉男人的妻子，

在丈夫驟起的咳嗽聲中抬起頭，觀察著……林濤想，不管怎樣，在那些枯萎的生命前，

他們和自己一樣，陪伴著、守護著，也許有點兒麻木、有點兒怨怒，但他們始終和生命

的長夜同在。是的，此刻，在這個病房里，每個人都是長夜里的同行者，也是靈魂的慰

藉者。

試卷第6頁，共20頁

聽著藥液滴落的聲響，看著病房里的一切，林濤感到似乎有一只看不見的手，把那

些下降的生命從幽暗的深淵里往上拉，一下，又一下，頑強地持續(xù)著……

文本二：

如果我們保持對生命的敬畏，那一定離靈魂不遠。從本質(zhì)上說，正是緣于敬畏生命，

我們才會關(guān)注人的喜怒哀樂，關(guān)注人的遭際和命運。而當我們的目光探尋到生命的底部，

我們或許就會隱隱看到靈魂的模樣。

我曾經(jīng)寫過多年的小小說，近兩年主要精力轉(zhuǎn)向中、短篇小說創(chuàng)作。但小小說我還

會寫，不僅出于與其難以割舍的情結(jié)，更在于我對這個篇幅短小的文體越來越充滿敬畏，

就像敬畏生命、敬畏靈魂。如果我的靈魂沒有受到強烈的觸動，我寧愿不寫。在我看來，

任何輕舉輕放的文字，甚或連篇累牘的技術(shù)性編造，都是對小小說的褻瀆與不尊。

（節(jié)選自胡炎《生命的底部是靈魂》）

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.黑臉男人的老婆“氣呼呼地躺下，任由自己男人沒完沒了地咳下去"，表達了對自

己丈夫的怨恨，與后文她“在丈夫驟起的咳嗽聲中抬起頭，觀察著“形成鮮明對比，

說明她有醒悟和反思。

B.林濤自父親入院起便親力親為照顧父親，從“父親的腿在往上蜷，身子也扭動起

來”，便知道父親要小便，說明對父親的身體狀況了如指掌。

C.老漢的兒子從疲憊至極的熟睡中被吵醒，大罵自己的父親“作死”，任由父親自扇

耳光，“倒頭繼續(xù)呼呼大睡“，看似無情，實則真實地展現(xiàn)了久病陪護的艱難。

D.護士的嗓音尖厲，不容分說奪了那個精瘦老漢的煙，可見護士對于這份夜班工作

心生抱怨，最后沒能夠制止老漢自扇耳光便無奈離開了，還體現(xiàn)她工作無能。

7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析，正確的一項是（）

A.三個老人己經(jīng)熟睡，而寫“精瘦的老漢始終坐著，嘴里自言自語”，為后文寫他凌

晨偷偷起來抽煙埋下伏筆。這些普通人所承受的精神或心理的痛苦，在不經(jīng)意之間

傳達出來。

B.林濤“愿意就這么一直輸下去，看那些小小的液滴跳起生命的舞蹈“，使用比喻手

法，把輸液的液滴滴落比作舞蹈，也符合林濤在父親轉(zhuǎn)入普通病房后的心情。

C.病房環(huán)境混亂嘈雜，各種形形色色的人物漸次登場，對這些小人物的塑造采用了

極凝練的筆法，只取其神，不畫其形。

D.小說結(jié)尾部分林濤的“感動”來得突然而意外，使文章前后產(chǎn)生巨大的反轉(zhuǎn)效應,

是“既在意料之外，又在情理之中”式的結(jié)尾。

8.文本一畫橫線的句子表現(xiàn)了老漢怎樣的心理？是如何表現(xiàn)的？

9.文本二開頭提到“如果我們保持對生命的敬畏，那一定離靈魂不遠”，請結(jié)合文本一

談談你對這句話的理解。

【答案】6.C7.A8.①表現(xiàn)了老漢懊惱、自責、愧疚的心理；②通過抬手、

扇耳光等動作描寫和神色黯然的神態(tài)描寫來表現(xiàn)老漢因無法自控而給眾人帶來傷害的

自責和愧疚。9.①這句話指的是因為敬畏生命，關(guān)注人的喜怒哀樂，關(guān)注人的遭

際和命運，感受到靈魂的真實與動人。②文本一中，病人家屬始終不離不棄的陪伴，以

及責備外衣下的關(guān)心，將生命從幽暗的深淵里往上拉，既是親情的體現(xiàn)，更是對生命的

敬畏。③黑臉男人和老漢等病人在對欲望的滿足和不愛惜生命的矛盾中自責、愧疚，體

現(xiàn)了對生命的執(zhí)著，讓人感悟到靈魂的底色。

【解析】6.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

A.”說明她有醒悟和反思”錯誤，不是她的醒悟和反思，這種矛盾的表現(xiàn)正是體現(xiàn)人的真

實而復雜的心理。

B.”林濤臼父親入院起便親力親為照顧父親”錯誤，從“從小到大，這還是他頭一次接觸

父親的私密部位”和“在ICU時，雖然神經(jīng)緊繃，倒不必如此操勞，但在這里，什么事

都得親力親為“可知，林濤并非“自父親入院起便親歷親為照顧父親"，“對父親身體狀況

了如指掌”的說法也并不妥當。

D.“可見護上對于這份夜班工作心生抱怨，最后沒能夠制止老漢自扇耳光便無奈離開了，

還體現(xiàn)她工作無能”錯誤，屬于過分解讀。

故選C。

7.本題考查學生賞析文章藝術(shù)特色的能力。

B.“比喻”錯誤，不是比喻，是擬人，“跳起生命的舞蹈“把“液滴”人格化。

C.“只取其神，不畫其形”錯誤，“精瘦的老漢”“黑臉男人”是“畫其形”。

D.“使文章前后產(chǎn)生巨大的反轉(zhuǎn)效應，是，既在意料之外，又在情理之中”式的結(jié)尾’”錯誤,

小說結(jié)尾沒有產(chǎn)生巨大的反轉(zhuǎn)效應，也不是“既在意料之外，又在情理之中”式的結(jié)尾,

林濤的“感動”是源于上文的敘述得來的。

故選Ao

8.本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

老漢因自己偷偷吸煙傷害別人而扇自己耳光，“后來開始哭哭笑笑”，表現(xiàn)了老漢懊惱、

自責、愧疚的心理：

“神色黯然”“抬起兩只手，左右開弓扇起自己耳光。他一邊扇，一邊咳嗽，后來開始哭

試卷第8頁，共20頁

哭笑笑”，通過動作描寫和神態(tài)描寫來表現(xiàn)老漢因無法自控而給眾人帶來傷害的自責和

愧疚。

9.本題考查學生理解文章中重要語句含意的能力。

根據(jù)“如果我們保持對生命的敬畏，那一定離靈魂不遠。從本質(zhì)上說，正是緣于敬畏生

命，我們才會關(guān)注人的喜怒哀樂，關(guān)注人的遭際和命運。而當我們的目光探尋到生命的

底部，我們或許就會隱隱看到靈魂的模樣”可知，這句話指的是因為敬畏生命，關(guān)注人

的喜怒哀樂，關(guān)注人的遭際和命運，感受到靈魂的真實與動人。

根據(jù)“他看到那個老漢的兒子悄悄起身為老漢掖了掖被角，還有黑臉男人的妻子，在丈

夫驟起的咳嗽聲中抬起頭，觀察著……林濤想，不管怎樣，在那些枯萎的生命前，他們

和自己一樣，陪伴著、守護著，也許有點兒麻木、有點兒怨怨，但他們始終和生命的長

夜同在“可知，文本一中，病人家屬始終不離不棄的陪伴，以及責備外衣下的關(guān)心，將

生命從幽暗的深淵里往上拉，既是親情的體現(xiàn)，更是對生命的敬畏。

“我這是自作自受。一輩子沒別的愛好，就愛喝兩口，沒想到被一口酒嗆了肺，瞎！”“神

色黯然的老漢突然抬起兩只手，左右開弓扇起自己耳光。他一邊扇，一邊咳嗽，后來開

始哭哭笑笑“可知，黑臉男人和老漢等病人在對欲望的滿足和不愛惜生命的矛盾中自責、

愧疚，體現(xiàn)了對生命的執(zhí)著，讓人感悟到靈魂的底色。

評卷人得分

-----------------三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

凡農(nóng)者，月不足而歲有余者也，而上征暴急無時，則民倍貸以給上之征矣。耕耨者

有時，而澤不必足，則民倍貸以取庸矣。秋余以五，春菜以束，是又信貸也。故以上之

征而倍取于民者四，關(guān)市之租，府庫之征，粟十一，廝輿之事，此四時亦當一倍貸矣。

夫以一民養(yǎng)四主，故逃徒者刑而上不能止者，粟少而民無積也。

常山之東，河、汝之間，事生而晚殺，牛等之所蕃孰也，四種而五獲。中年畝二石，

_夫為粟二百石。今也倉原虛而民無積，農(nóng)夫以鬻子者，上無術(shù)以均之也。故先王使農(nóng)、

士、商、工四民交能易作，終歲之利無道相過也。是以交能易作而得均。交能易作則田

墾，奸巧不生。田墾則粟多，粟多則國富。奸巧不生則民治。富而治，此王之道也。

不生粟之國亡粟生而死者霸粟生而不死者王粟也者民之所歸也粟也者財之所歸也

果也者色之所歸也。粟多,則天下之物盡至矣。舜一徙成邑，二徙成都，三徙成國。舜

非嚴刑罰重禁令，而民歸之矣。去者必害，從者必利也。先王者，善為民除害興利，故

天下之民歸之。所謂興利者，利農(nóng)事也；所謂除害者，禁害農(nóng)事也。農(nóng)事勝則入粟多，

入粟多則國富，國富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則雖變俗易習、驅(qū)眾移民，至于殺之，而民

不惡也。此爭粟之功也。上不利農(nóng)則粟少，粟少則人貧，人貧則輕家，輕家則易去，易

去則上令不能必行，上令不能必行則禁不能必止，禁不能必止則戰(zhàn)不必勝、守不必固矣。

夫令不必行，禁不必止，戰(zhàn)不必勝，守不必固，命之日寄生之君。此由不利農(nóng)、少粟之

害也。粟者，王之本事也，人主之大務，有人之涂，治國之道也。

（選自《管子?治國》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.不生粟之國亡/粟生而死者霸/粟生而不死者王/粟也者/民之所歸也/粟也者/財之

所歸也/粟也者/地之所歸也

B.不生粟之/國亡粟生而死者霸/粟生而不死者王/粟也者/民之所歸也/粟也者/財之所

歸也/粟也者/地之所歸也

C.不生粟之國亡/粟生而死者霸/粟生而不死者王/粟也者民之/所歸也/粟也者財之/

所歸也/粟也者地之/所歸也

D.不生粟之國亡/粟生而死者/霸粟生而不死者王/粟也者/民之所歸也/粟也者/財之

所歸也/粟也者/地之所歸也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“蚤生而晚殺”與“旦日不可不蚤自來謝項王”（《鴻門宴》）中的“蚤”用法相同。

B.五谷，五種谷物，具體指哪五種，說法不一。也常用“五谷”泛指所有糧食作物。

C.“此王之道也”與“師道之不傳也久矣”（《師說》）兩句中的“道''的含義不同.

D.“此務粟之功也”與“內(nèi)立法度，務耕織”（《過秦論》）兩句中的“務”的含義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.官府向農(nóng)民征稅完全不顧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收入的實際特點，既急迫又不根據(jù)時節(jié)，這

就導致農(nóng)民不得不借加倍的高利貸來交稅。

B.常山東麓，黃河、汝水之間是糧食生長的好地方，此地農(nóng)作物生長期早而凋落

時間晚，四季都可種植而五谷都可豐收。

C.先代圣王讓農(nóng)、士、商、工四民交能易作，這樣農(nóng)民每年的收入就能超越其他

人，農(nóng)民就會開墾田野，奸巧之事就不會發(fā)生。

D.生產(chǎn)糧食是成就王業(yè)的根本大事，是人君的重大任務，是招引民眾的途徑，是

治國的道路。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫以一民養(yǎng)四主，故逃徙者刑而上不能止者，粟少而民無積也。

試卷第10頁，共20頁

(2)今也倉縻虛而民無積，農(nóng)夫以鬻子者，上無術(shù)以均之也。

14.根據(jù)選文，概括舜三次率民遷徙都取得了什么成就。

【答案】10.A11.D12.C13.(1)以一個農(nóng)民養(yǎng)四個債主，所以即使對

外逃者處刑，國君也不能制止農(nóng)民外流，是糧少而農(nóng)民沒有積蓄的緣故。

(2)如今糧倉空虛而百姓沒有積存，農(nóng)民賣兒賣女，是因為君主沒有辦法來均衡人們

的收入。14.舜第一次率民遷徙發(fā)展農(nóng)耕而建成邑；第二次遷徙建成大都；第三次

遷徙建成國家。

【解析】10.本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：不生產(chǎn)糧食的國家要滅亡，糧食生產(chǎn)吃光用盡的國家僅能稱霸，糧食生產(chǎn)而又能

食用不盡的國家才可以成就王業(yè)。糧食，是民生之本；糧食，是財用之本；糧食，是疆

土之本。

“不生粟之國”是偏正結(jié)構(gòu)，“之”是助詞“的”，定語和中心語不能斷開，排除B；

“粟生而死者霸”“粟生而不死者王”結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相對，"霸''是“粟生而死者”的謂語，

不能斷開，排除D；

“粟也者”“民之所歸也”是判斷句，應在“者''后斷開，排除C。

故選A。

11.本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確，都是通“早”。句意：作物生長期早而凋落期遲。/明天不能不早早的來向項王道

歉。

B.正確。

C.正確。分別是“道路”和“風尚”。句意：這正是成就王業(yè)的道路。/從師的風尚不流傳已

經(jīng)很久了。

D.錯誤，兩句中的，“務''都是“致力于”的意思。句意：這都是致力于糧食生產(chǎn)的功效。

/對內(nèi)建立法律制度，致力于耕田紡織。

故選D。

12.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“這樣農(nóng)民每年的收入就能超越其他人”分析不當。根據(jù)，“終歲之利無道相過也”“是以

交能易作而得均”等信息可知，交能易作是為了互相獲益，這樣一年的收入誰也無法超

越，因此收入均衡。

故選C。

13.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“刑”，處刑；“積”，積蓄；“……者……也”，判斷句。

⑵“虛”,空虛；“鬻”，賣；“術(shù)”，辦法；“均”，均衡。

14.本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

由原文“舜?徙成邑，二徙成都，三徙成國“可知，舜第一次率民遷徙發(fā)展農(nóng)耕而建成邑：

第二次遷徙建成大都；第三次遷徙建成國家。

參考譯文：

凡是從事農(nóng)業(yè)的人，按月算往往收入不足，按年算才可能有余，然而，上面征稅卻

急迫，又不根據(jù)時節(jié)，農(nóng)民只好借加倍的高利貸來滿足國家稅收。耕田鋤草都有季節(jié)性，

而雨水不一定夠用，農(nóng)民又只好借加倍的高利貸來展人澆地。秋天（從農(nóng)民手中）買糧

的糧價是“五”，春天賣糧（給農(nóng)民）的糧價是“十”，這又是一項加倍的高利貸。

所以，把上面的征索算進來，成倍索取農(nóng)民的地方就達到四項，關(guān)市的租稅、府庫的征

收、十分之一的征糧、負擔的勞役，一年四季加起來，也等于一項加倍的高利貸了。以

一個農(nóng)民養(yǎng)四個債主，所以即使對外逃者處刑，國君也不能制止農(nóng)民外流，是糧少而農(nóng)

民沒有積蓄的緣故。

常山東麓，黃河、汝水之間，作物生長期早而凋落期遲，是糧食生長成熟的好地方，

四季都可以種植而五谷都可豐收。中等年成畝產(chǎn)兩石糧食，一個勞力可生產(chǎn)糧食兩百石。

如今糧倉空虛而百姓沒有積存，農(nóng)民賣兒賣女，是因為君主沒有辦法來均衡人們的收入。

所以先代圣王讓農(nóng)、士、商、工四民交換各業(yè)的勞動成果（而互相獲益），這樣一年的

收入誰也無法超越。因此交換各業(yè)的勞動成果而收入均衡。交換各業(yè)的勞動成果田野就

得到開墾，奸巧之事不會發(fā)生。田野開墾則糧食增多，糧食多則國家富裕。奸巧之事不

發(fā)生人民就會安定。富裕而安定，這正是成就王業(yè)的道路。

不生產(chǎn)糧食的國家要滅亡，糧食生產(chǎn)吃光用盡的國家僅能稱霸，糧食生產(chǎn)而又能食

用不盡的國家才可以成就王業(yè)。糧食，是民生之本；糧食，是財用之本；糧食，是疆土

之本。糧食一多，則天下的物產(chǎn)都來了。舜第一次率民遷徙發(fā)展農(nóng)耕而建成邑，第二次

遷徙建成大都，第三次遷徙建成國家。舜沒有采用嚴厲的刑罰和禁令，而人民都跟隨他。

離開他必然受害，跟著他必然有利。先代圣王善于為百姓除害興利，所以天下人民都歸

附他。所謂興利，就是有利于農(nóng)業(yè)；所謂除害，就是禁害農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)發(fā)展則糧食收入增

多，糧食收入增多則國富，國富則人民安于鄉(xiāng)居且愛惜家園，安鄉(xiāng)愛家則雖改變他們的

風俗和習慣，對他們驅(qū)使和調(diào)遣，甚至有所殺戮，人民都是不憎惡的。這都是致力于糧

食生產(chǎn)的功效。人君不發(fā)展農(nóng)業(yè)則糧食必少，糧少則人民貧困，貧困則輕視家園，輕家

則容易外逃，人民輕易外逃則君令不能堅決執(zhí)行，君令不能行則禁律也不能做到必止，

試卷第12頁，共20頁

禁律不能做到必止則戰(zhàn)爭不能做到必勝，防守就不一定能做到穩(wěn)固了。法令不能必行，

禁律不能必止，出戰(zhàn)不能必勝，防守不能必固，這叫作寄生的君主。這都是不發(fā)展農(nóng)業(yè)

缺少糧食的危害。所以生產(chǎn)糧食是成就王業(yè)的根本大事，是人君的重大任務，是招引民

眾的途徑，是治國的道路。

評卷人得分

---------------四、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

寄和州劉使君①

張籍

別離已久猶為郡,閑向春風倒酒瓶。

送客特過沙口堰,看花多上水心亭。

曉來江氣連城白,雨后山光滿郭青。

到此詩情應更遠,醉中高詠有誰聽？

【注】①劉使君，指唐代詩人劉禹錫,時任和州刺史，自永貞革新失敗后，劉禹錫

就開始了貶謫生涯。詩中的沙口堰、水心亭都在和州。和州也是張籍故鄉(xiāng)所在。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句敘別情，“猶”字飽含了對友人任職和州的政績的夸贊之情。

B.次句是想象，好友閑暇之時定會寄情山水，賞春飲酒，排遣苦悶.

C.頷聯(lián)承前句展開，運用曲筆，寄寓劉禹錫被貶后懷才不遇的無奈.

D.尾聯(lián)以問句作結(jié)，給讀者留下想象的空間，余音裊裊，令人回味。

16.詩歌頸聯(lián)歷來為人們稱道，請簡要賞析。

【答案】15.A16.①頸聯(lián)對仗工整，尤為精警。

②用字精煉。"連”字寫出江上白霧迷漫；"滿''字寫出雨后植物的勃勃生機。

③借景抒情。"白'"'青"二字色彩清新美麗，以寫景來安慰這位遠在家鄉(xiāng)的朋友，也流露

出作者對故鄉(xiāng)景色的贊美和喜愛之情。

【解析】15.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

AJ”猶，字飽含了對友人任職和州的政績的夸贊之情”錯，“別離已久猶為郡，閑向春風倒

酒瓶?！笔茁?lián)開頭一句，既敘述與劉禹錫的離別之情，也驚嘆于他的謫貶宦途。張籍時

任主客郎中，而此時劉禹錫還在和州任刺史。一個“猶”字，既是驚嘆，也有幾分無奈。

故選Ao

16.本題考查學生賞析詩句的能力。

“曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青''意思是，拂曉時分，江上霧氣漫上郡城、白茫茫的

一片，雨后初霽，青綠山色映襯得城郭風光更加美麗宜人。

頸聯(lián)兩句，對仗工整，尤為精警。"曉來''對“雨后”，"江氣''對"山光”，"連城白”“滿郭青

用字精煉。這一聯(lián)，筆勢陡轉(zhuǎn)，以飛動之筆觸寫江湖風光，簡淡含燦爛，正顯出詩人爐

火純青之功力。一個“連''字寫出江上白霧迷漫；一個"滿''字寫出雨后植物的勃勃生機。

借景抒情。"白’“‘青”二字色彩清新美麗。此聯(lián)中的白和青二字，一個寫出江城水氣的氤

氯，一個寫出雨后山川的蒼翠鮮艷。字里行間是以寫景來安慰這位遠在家鄉(xiāng)的朋友，也

流露出作者對故鄉(xiāng)景色的贊美和喜愛之情。

評卷人得分

------------------五、情景默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)柳永《望海潮》中關(guān)于杭州桂花飄香、荷花滿湖的四時美景的詞句

“,"據(jù)說讓金主完顏亮遂起投鞭渡江之志。

(2)《揚州慢》中的“,”與杜甫《春望》中‘‘國破山河在，城春草

木深''用筆相似，都以草木繁盛寫荒涼衰敗。

(3)黃河作為華夏民族的母親河，是孕育中華文化的搖籃，更是詩人筆下的常客，請

寫出包含有“黃河”意象的詩句“,

【答案】有三秋桂子十里荷花過春風十里盡養(yǎng)麥青青黃河

遠上白云間一片孤城萬仞山(君不見黃河之水天上來奔流到海不復回/不聞爺娘

喚女聲但聞黃河流水鳴濺濺)

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：桂、葬、仞、鳴、濺。

評卷人得分

-----------------六、選擇題組

閱讀下面一段文字，完成下面小題。

古代文章評點是中國古代文學批評的一種重要形式，是寶貴的文化遺產(chǎn)。其評點的

試卷第14頁，共20頁

范圍大到文章的宗旨、結(jié)構(gòu)，小到一字一句的安排，無所不至。文章評點自宋代以來就

一直十分興盛十分廣泛，（甲）深為廣大讀者所喜聞樂見2甚至傳播到日本、

韓國等……文章評點能廣泛流行,一是由于它形式靈便活潑，文字見解新

穎獨到，給人啟發(fā)；二是由于它能指導寫作，具有很強的實用功能。

古代文章評點文獻的數(shù)量相當龐大，因此，我們要開發(fā)古代文章評點，首要的任務

就是深入開展文獻調(diào)查。我們在系統(tǒng)調(diào)查古代文章評點文獻的過程中，至少要注意以下

幾個問題:,（乙）首先，古伐文章一點的存在方式是―務樣的僅存在于選本之上，…

也存在于許多別集之中；其次,古代文章評點涉及的對象包括經(jīng)、史、子、集四部之中

的文獻，所以不能局限在某一個文獻類型之中，假如只注重集部評點，對有關(guān)經(jīng)、史、

子部的評點肯定不能從總體上把握整個古代文章評點的脈絡和格局。清人

王鳴盛說：“凡讀書最切要者，目錄之學，目錄明，方可讀書；不明，終是亂讀”。

所以，（丙）只有進行全面的考查，編寫出一個盡量完備和詳細的古代文章評點，

才能談得上系統(tǒng)的整理和研究。否則只能是（T）這需要學界同人鼎力

桐助，.據(jù)期努力，.才能最終完成。.

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.流傳要言不煩視而不見盲人摸象

B.流傳片言只語視而不見閉門造車

C.傳播要言不煩置之不理閉門造車

D.傳播片言只語置之不理盲人摸象

19.文中畫波浪線線的句子在字形、語體、邏輯、標點等方面均無誤的一項是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

【答案】18.A19.B

【解析】18.本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。

第一空，流傳：指事跡或作品等從歷史上傳下來并傳播開去。傳播：指廣泛散布。根據(jù)

前文”文章評點自宋代以來就一直卜分興盛”可知，文章評點是從歷史上傳下來并傳播開

去，故選“流傳”。

第二空，片言只語：指很少的字句、零星的話語。要言不煩：指說話、行文簡明扼要，

不煩瑣。前者為名詞，后者為形容詞，根據(jù)前文可知，此處是形容文字，故選“要言不

煩

第三空，視而不見：指不重視或不注意。置之不理：指放在一邊不理不睬。結(jié)合語境,

前文是“只注重集部評點”，后文是“肯定不能從總體上把握”，意為不能只重局部，忽視

其他部分內(nèi)容，并不是完全不理睬“有關(guān)經(jīng)、史、子部的評點”，故選“視而不見”。

第四空，閉門造車：比喻只憑主觀辦事，不管客觀實際。盲人摸象：比喻對事物了解不

全面，以偏概全，妄加揣測。前文引用王鳴盛的話得出畫橫線句子的結(jié)論，說明要對古

代文章進行系統(tǒng)、全面、徹底的考察，該空前的“否則”表示對前面所說情況的轉(zhuǎn)折，這

個空應該填反之而行的后果，故選“盲人摸象

故選A。

19.本題考查學生正確使用標點符號、詞語以及辨析并修改病句的能力。

A.甲中“等”與“……”不能同時使用,可刪掉“……

C.內(nèi)中“編寫”與“占代文章評點”搭配不當，把“編寫”改為“編制”。

D.丁中“鼎力相助”是敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話，可改為“齊心協(xié)力

故選B。

評卷人得分

-----------------七、簡答題組

閱讀下面的文字，完成小題。

炎暑將臨，許多人出現(xiàn)腹脹、腹瀉、食欲減退、嘔吐等腸胃不適的情況。那

么，為什么腸胃喜歡在夏天“鬧脾氣”呢？

腸胃病是最能體現(xiàn)“病從口入”的病種。天氣太熱了，沒胃口，有些人會選擇吃點

重口味的東西，火鍋、烤串、麻辣小龍蝦……加上冰啤、雪糕、冷飲、西瓜等，過多刺

激性食物，會造成消化道的負擔加重。同時，夏季氣溫偏高，蛇蟲鼠蟻容易大量滋生，

一旦進食腐爛變質(zhì)、受污染的食物，可能造成胃腸道感染。此外，夏季炎熱，人

們工作生活壓力大時，更易出現(xiàn)緊張、焦慮等各種情緒波動，③。從中醫(yī)五行來講，

肝屬木，脾屬土，木克土，所以肝氣郁結(jié)會導致脾胃運化不及，造成脾胃虛弱。

在這“苦夏”里，人體大量流汗會引起鹽分大量丟失，影響胃液中鹽酸的生成，不

利于鐵和鈣的吸收，要知道，鐵和鈣可是人體維持正常機能不可缺少的物質(zhì)。在水分補

充上，湯、茶是個不錯的選擇。湯類含有大量的水分和鈉、鉀、鎂等有機鹽，茶水具有

生津提神的作用，能減輕疲勞等。因此，夏季多飲湯類、茶類為宜。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過12個字。

21.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超

試卷第16頁，共20頁

過65個字。

【答案】20.①正是胃腸道疾病的高發(fā)期

②食物容易腐爛變質(zhì)、受污染

③造成肝氣郁結(jié)21.在炎熱的夏天，因為人體大量流汗會引起鹽分大量丟失，影響

胃液中鹽酸的生成，進而影響人體的正常機能，所以，要及時補充水分和鹽分。

【解析】20.本題考查學生情境補寫的能力。

第一空，后文中許多人出現(xiàn)的“腹脹、腹瀉、食欲減退、嘔吐等腸胃不適”的情況，是胃

腸道疾病的表現(xiàn)，這說明夏季胃腸道疾病高發(fā)，故可填“正是胃腸道疾病的高發(fā)期

第二空，前文指明原因“蛇蟲鼠蟻容易大量滋生”，后文說明結(jié)果“一旦進食腐爛變質(zhì)、

受污染的食物，可能造成胃腸道感染”，而這中間的轉(zhuǎn)變就是蛇蟲蚊蟻使得食物容易腐

爛，故可填“食物容易腐爛變質(zhì)、受污染

第三空，根據(jù)后文”所以肝氣郁結(jié)會導致脾胃運化不及，造成脾胃虛弱”可知，前文應是

指情緒劇烈波動容易導致肝氣郁結(jié)，故可填“造成肝氣郁結(jié)

21.本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。

首先概括第三自然段的主要內(nèi)容。由“在這‘苦夏'里，人體大量流汗會引起鹽分大量丟失,

影響胃液中鹽酸的生成，不利于鐵和鈣的吸收，要知道，鐵和鈣可是人體維持正常機能

不可缺少的物質(zhì)”可概括為：人體大量流汗會引起鹽分大量丟失，影響胃液中鹽酸的生

成，影響人體的正常機能，要及時補充水分和鹽分。

然后分析第三段主要內(nèi)容的因果關(guān)系：“人體大量流汗會引起鹽分大量丟失，影響胃液

中鹽酸的生成，進而影響人體的正常機能''是因，"及時補充水分和鹽分”是果，據(jù)此組

織答案即可。

評卷人得分

22.下面是某報社為"十三五''規(guī)劃設計的宣傳圖標。請結(jié)合構(gòu)圖要素，說明圖形寓意。要

求語意簡明，句子通順，不超過85個字。

小

2016干2020

【答案】①數(shù)字“2016”和“2020”：表明“十三五”的起止時間。②中間T和“3”構(gòu)成13,

“3”又像草書的“五”字：點明“十三五”的主旨。③合在一起構(gòu)成漢字“豐”：預示著“十三

五'’規(guī)劃將取得豐碩的成果。

【詳解】本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

首先，觀察圖標，可以發(fā)現(xiàn)其主要由三部分組成，分別是左邊的“2016”，中間的書法字

體，和右邊的“2020”。而根據(jù)對“十三五”規(guī)劃概念“中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)

展第十三個五年規(guī)劃綱要，簡稱“卜三五''規(guī)劃（2016—2020年）”的了解，可知這里的

“2016”和“2020”兩個數(shù)字，表示的是“十三五”的起止時間。對于中間的主體部分，可以

從多種角度展開理解。比如，根據(jù)其筆墨顏色的不同，可以將之拆分開來，認為是數(shù)字

力”和“3”的重疊，對此很容易聯(lián)想到“1”和“3”構(gòu)成