上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）

上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（一模）（解析版）

一、古詩(shī)文（35分）

1.（13分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互，。（柳宗元《小石潭記》）

（2）欲說(shuō)還休，卻道!（辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》）

（3）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（4）傍晚時(shí)分小明遙望山野，滿(mǎn)目皆是濃濃秋意，讓他不禁想起《野望》中的兩句話(huà)：“,

2.古詩(shī)文閱讀。（22分）

【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木

春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如

吾兩人者耳。

【丙】追和陶淵明詩(shī)引（節(jié)選）

蘇轍

東坡先生謫居僧①耳，置家羅浮②之下。葺茅竹而居之，日啖薯芋。

先生平生獨(dú)喜為詩(shī)。是時(shí)，轍亦遷?？?，書(shū)來(lái)告日：“吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不

多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癖而實(shí)腴③。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。吾今半生出仕，以

犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也?！?/p>

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能慘④，以陷于

大難，乃欲以聚榆之末景,自托于淵明，其誰(shuí)肯信之？

（有刪改）

【注】①信：即僧州。②羅浮：即羅浮山。③質(zhì)而實(shí)綺，灌而實(shí)腴：這是蘇軾對(duì)陶淵明詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，意思

是平實(shí)中透著文采的華麗，清淡中透著豐富的意味。④慘（qudn）：改變。

1

（1）【甲】詩(shī)題中的“樂(lè)天”指的是（人名），【丙】文中提到了“淵明”，我們還學(xué)過(guò)他的作

品《》。（2分）

（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

①葺茅竹而盾之

②參考下面的詩(shī)句，畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞“桑榆”的意思是

“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天?！保▌⒂礤a《酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示》）

A.桑樹(shù)和榆樹(shù)

B.指日落時(shí)余光所在處，謂晚暮

C.比喻晚年

D.喻指隱居田園

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（3分）

相與步于中庭。

（4）【乙】文中蘇軾“”的行為，說(shuō)明他把張懷民當(dāng)作心意相通的朋友?！颈课闹?，蘇軾評(píng)

價(jià)陶淵明、（用自己的話(huà)概括），說(shuō)明他稱(chēng)得上是陶淵明跨越時(shí)空的知音。（5分）

（5）【甲】與【丙】中，劉禹錫和蘇軾面對(duì)相同的處境一一“□"（【丙】文中的一個(gè)字），采取了不同的方

式來(lái)排解苦悶，前者“”，后者讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，二人體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即

_。（5分）

（6）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.【甲】詩(shī)用“聞笛賦”表達(dá)對(duì)物是人非的感慨，用“爛柯人”抒發(fā)對(duì)友人的懷念。

B.【乙】【丙】?jī)晌娜诙喾N表達(dá)方式為一體，字里行間飽含了作者辛酸與悲涼的情感。

C.【丙】文中蘇軾居陋室、飯蔬食仍“喜為詩(shī)”，其心境與【乙】文的“閑人”相近。

D.【甲】【乙】【丙】三篇詩(shī)文都抒發(fā)了作者雖然“處江湖之遠(yuǎn)”，卻憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心聲。

二、現(xiàn)代文（35分）

3.閱讀下文，完成下列各題。（16分）

體育“飯圈①化”當(dāng)休矣

①在日前進(jìn)行的2023年全國(guó)跳水錦標(biāo)賽女子10米跳臺(tái)決賽中，陳芋汐奪冠，全紅嬋獲得亞軍。賽后有觀(guān)

眾現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑裁判對(duì)全紅嬋壓分，網(wǎng)上各種版本的“黑幕”更是層出不窮，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)于體育“飯圈化”的熱議。

②“飯圈”現(xiàn)象起源于娛樂(lè)圈，其顯著特征之一就是偶像必須無(wú)往而不利。一旦偶像的表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，

一些人就會(huì)認(rèn)為必有“黑幕”，一些非理性的聲音會(huì)瞬間甚舅塵上。“飯圈”的另一個(gè)顯著特征則是侵?jǐn)_偶像隱

私，影響其正常生活。

2

③體育“飯圈化”存在已久。此前，多位知名運(yùn)動(dòng)員就曾公開(kāi)呼吁抵制這一現(xiàn)象。這一次，作為全紅嬋的

師兄，跳水奧運(yùn)冠軍何沖也批駁“全紅嬋被壓分”的說(shuō)法，表示“飯圈化的思維和言行十分可怕”。

④體育“飯圈化”有百害而無(wú)一利。首先，公眾的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生偏移，對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的關(guān)注減少，只聚

焦場(chǎng)外情況，發(fā)出莫須有的惡意猜測(cè)，這不利于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣和可持續(xù)發(fā)展。其次，給當(dāng)事運(yùn)動(dòng)員以及相關(guān)

人員造成困擾，增添思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，降低自我反省和學(xué)習(xí)的能力，長(zhǎng)此以往不利于提高競(jìng)技水平和良性

競(jìng)爭(zhēng)。更深層次的危害則是打擊了我國(guó)蓬勃發(fā)展的體育事業(yè)，社會(huì)各界努力打造的“公開(kāi)、公平、公正”以及

“道德、風(fēng)格、干凈”的賽事環(huán)境被視而不見(jiàn)。

⑤因此，剎住體育“飯圈化”之風(fēng)，為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境十分必要。

⑥運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，沒(méi)有常勝將軍。競(jìng)技體育的魅力就在于難以預(yù)知結(jié)果，拼的是不到最后一刻決不言棄的堅(jiān)毅

品質(zhì)。我們每個(gè)人都有支持和喜愛(ài)某位運(yùn)動(dòng)員的權(quán)利，但這種支持和喜愛(ài)應(yīng)該出于理性，而且必須有一定的邊

界。兩年前，中國(guó)奧委會(huì)曾經(jīng)發(fā)布聲明，號(hào)召社會(huì)各界尊重運(yùn)動(dòng)員個(gè)人權(quán)益，理性追星，避免不當(dāng)言行，堅(jiān)決

杜絕“飯圈”亂象向體育領(lǐng)域蔓延。作為體育愛(ài)好者，我們要理性地看待運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和輸贏，助力運(yùn)動(dòng)員茁

壯成長(zhǎng)。

⑦與此同時(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在類(lèi)似事件中應(yīng)及時(shí)采取措施，防止相關(guān)話(huà)題的傳播和發(fā)酵，不能“作壁上觀(guān)”,

坐收流量紅利。

⑧在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，運(yùn)動(dòng)員很難做到“兩耳不聞窗外事”，外界的過(guò)度追捧和盲目討伐，容易讓

人產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知。作為運(yùn)動(dòng)員，也要能守住初心，保持“人間清醒”，繼續(xù)向著“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)

前行。

【注】①飯圈：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，'‘粉絲圈子”的簡(jiǎn)稱(chēng)。

（1）第②段中加點(diǎn)詞“無(wú)往而不利”在文中的意思是=（2分）

（2）下列對(duì)論述要點(diǎn)的概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A.第②段闡釋體育“飯圈化”的兩大顯著特征。

B.第③段表明運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育“飯圈化”的態(tài)度。

C.第④段論述體育“飯圈化”有百害而無(wú)一利。

D.第⑤段闡明了剎住體育“飯圈化”的必要性。

（3）下列兩個(gè)事例中，A更適合作為事實(shí)論據(jù)補(bǔ)充進(jìn)原文第③段，理由是（5

分）

A.新晉乒乓球男單冠軍王楚欽說(shuō)，粉絲的等候和跟拍嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員的日常生活，希望粉絲能尊重運(yùn)動(dòng)

員隱私，給一些私人空間。

B.國(guó)乒運(yùn)動(dòng)員樊振東表示，不會(huì)接受粉絲禮物，希望粉絲來(lái)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員加油，也希望大家有分寸感，把

3

握住應(yīng)有的禮貌邊界。

（4）聯(lián)系全文，第⑥、⑦、⑧段的順序是否可以調(diào)換？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

4.閱讀下文，完成下列各題。（19分）

“看不見(jiàn)世界，就讓世界看見(jiàn)我”（節(jié)選）

郭帥

①一個(gè)盲人為什么要去登珠峰？

②張洪的回答是：“我看不見(jiàn)這個(gè)世界，但我想讓世界看見(jiàn)我?！?/p>

③2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登

頂珠峰的盲人登山者。

④登上珠穆朗瑪峰的那一刻，張洪沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。他看不見(jiàn)，只是埋頭向前，跌跌撞撞，感覺(jué)腳下的雪

坡平緩了，雪層更厚了。半個(gè)多小時(shí)后，他的頭突然撞在前面夏爾巴①向?qū)У谋嘲?。站穩(wěn)以后，向?qū)мD(zhuǎn)身

拍他：“張洪，你登頂了。”

⑤站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景……

⑥從海拔6100米的羅布切東峰下撤時(shí)，暴風(fēng)雪突如其來(lái)。風(fēng)雪肆虐中，他和教練沒(méi)有配合好，頭磕在

冰壁上。張洪對(duì)著強(qiáng)子爆發(fā)了：“那么危險(xiǎn)的訓(xùn)練，到底有沒(méi)有必要？”暴風(fēng)雪中，兩個(gè)“鋼鐵直男”陷入

了冷戰(zhàn)。

⑦支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門(mén)檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……強(qiáng)子會(huì)告訴他,這個(gè)裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但

不管強(qiáng)子說(shuō)的是多長(zhǎng)，張洪總是跨到自己的極限一一1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。

強(qiáng)子很惱火，為什么要做無(wú)用功浪費(fèi)體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個(gè)冰裂縫里了。

⑧在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對(duì)環(huán)境和他人的信任有多難？強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走了

一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘摘掉眼罩后，他說(shuō)：“我以前以為這里面缺少

了信任，其實(shí)，在他的世界里，可能這個(gè)信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限。”

⑨5月21日，張洪團(tuán)隊(duì)向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。

⑩在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的

氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒(méi)有氧氣輔助，一般人可能連10分

鐘都挺不過(guò)。生死關(guān)頭，強(qiáng)子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個(gè)人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀

態(tài)最好的三個(gè)夏爾巴向?qū)В屗麄兝^續(xù)沖頂。

?突如其來(lái)的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓(xùn)后，強(qiáng)子已經(jīng)成了張洪在高山上最默

契的眼睛，“我們一起來(lái)的，我們一起爬，一起下?！钡珡?qiáng)子卻說(shuō)：“我以后還有機(jī)會(huì)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，可能一生

4

就這一次機(jī)會(huì)。”他往頂峰的方向輕輕推了張洪一把……

?海拔8790米處的希拉里臺(tái)階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩

側(cè)都是萬(wàn)丈懸崖，山脊遠(yuǎn)看像一片刀刃，通常只允許一人通過(guò)。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者

在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。

領(lǐng)!]達(dá)希拉里臺(tái)階時(shí)，張洪已經(jīng)走不動(dòng)了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，

另一只手當(dāng)“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)。確定了落

腳點(diǎn)，再用手去尋找身體的支撐點(diǎn)，最后把腳邁出去。

?有次，張洪邁出去的右腳還沒(méi)著地，突然聽(tīng)到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ隆?，那只腳

一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。

?步步驚心。

?近兩個(gè)小時(shí)之后，o

（有刪改）

【注】①夏爾巴：一個(gè)生活在喜馬拉雅南坡的族群。

（1）依據(jù)提示，梳理張洪對(duì)教練強(qiáng)子的態(tài)度變化軌跡。（6分）

在羅布切東峰拉練時(shí)，不理解強(qiáng)子的訓(xùn)練強(qiáng)度卜

卜詳寫(xiě)的用意：③

①_________

在一次次拉練和集訓(xùn)后，②[

（2）在一次次拉練和集訓(xùn)后，選擇一個(gè)角度，分析第⑦段畫(huà)線(xiàn)句語(yǔ)言的表現(xiàn)力。（4分）

支離破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一道門(mén)檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……

（3）下列理解和分析符合文章原意的一項(xiàng)的（3分）

A.第⑩段運(yùn)用具體數(shù)字，真實(shí)地再現(xiàn)了登山過(guò)程中的自然條件。

B.第?段敘述知名登山者遇難的情況，表達(dá)作者對(duì)他們的敬意。

C.第?段通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)出盲人登山者膽小而謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。

D.第?段獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)了希拉里臺(tái)階是張洪難以逾越的關(guān)卡。

（4）下面哪句話(huà)作為文章的結(jié)尾更好？請(qǐng)闡釋理由。（6分）

A.張洪登頂了。

B.世界看見(jiàn)了張洪。

5

三、綜合運(yùn)用（20分）

5.閱讀下面的材料，完成下列各題。（20分）

九年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“明清小說(shuō)面面觀(guān)”即將開(kāi)始。請(qǐng)你和同學(xué)們一起來(lái)籌備下列活動(dòng)。

活動(dòng)一：知識(shí)競(jìng)賽

（1）小豪設(shè)計(jì)了一組判斷題，并附上了答案（如下）。其中一題的答案有誤，請(qǐng)找出并說(shuō)明理由。（4分）

判斷下列說(shuō)法的正誤，用"J”或“X”表示。

A.我國(guó)古代白話(huà)小說(shuō)在明清時(shí)期發(fā)展到頂峰。（J）

B.《水滸傳》《西游記》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》合稱(chēng)“四大名著”。（V）

C.《智取生辰綱》出自我國(guó)第一部章回體小說(shuō)《水滸傳》。（X）

D.《儒林外史》中的“外史”表明本書(shū)是史官撰寫(xiě)正史的資料來(lái)源。（X）

選項(xiàng)：_______

理由：______________________

活動(dòng)二：人物建檔

（2）小明設(shè)計(jì)了一張經(jīng)典人物形象的檔案卡片（如下）。安安從分析人物形象，理解小說(shuō)主題的角度，建

議他增加一個(gè)條目，說(shuō)明范進(jìn)和其他人物的關(guān)系。請(qǐng)你把這個(gè)條目補(bǔ)充完整，并具體說(shuō)明補(bǔ)充的理由。（4

分）

明清小說(shuō)人物卡片（01號(hào)）范進(jìn)

令出處：《儒林外史》

令個(gè)性特點(diǎn)：熱衷功名，迂腐

令典型事件：中舉后喜極而瘋

令作者的情感態(tài)度：嘲諷他被科舉制度扭曲,人格

人物關(guān)系：_____________

理由：_______________________

（3）《水滸傳》和《儒林外史》人物展板完成了，請(qǐng)你依據(jù)提示，撰寫(xiě)展板的主題詞。

贊梁山聚義，文人書(shū)生o（3分）

活動(dòng)三：情節(jié)探究

（4）大平對(duì)《儒林外史》的情節(jié)設(shè)計(jì)感到不解，”為什么作者把王冕的故事放在整本書(shū)的第一回呢？”下

列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.開(kāi)篇表明作者對(duì)理想儒士的情感傾向

B.直接表明作者對(duì)封建科舉制度的批判

6

C.與后文熱衷功名的周進(jìn)等人形成對(duì)比

D.借助王冕的故事來(lái)隱括整本書(shū)的主題

（5）在《水滸傳》和《儒林外史》中，有一些看起來(lái)特別夸張的故事情節(jié)。請(qǐng)你從下面選一個(gè)人物，結(jié)合

具體內(nèi)容分析作者這樣寫(xiě)的用意，做好讀書(shū)交流的準(zhǔn)備。（80字左右）（6分）

A.魯智深

B.嚴(yán)監(jiān)生

四、寫(xiě)作（60分）

6.題目：我，被看見(jiàn)了（60分）

要求：

①寫(xiě)一篇600字左右的文章。

②不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

③不得抄襲。

參考答案與試題解析

一、古詩(shī)文（35分）

1.（13分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）

（2）欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！（辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》）

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（4）傍晚時(shí)分小明遙望山野，滿(mǎn)目皆是濃濃秋意，讓他不禁想起《野望》中的兩句話(huà)：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，

山山唯落暉

【分析】本題考查古詩(shī)文理解默寫(xiě)。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句

寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】答案：

（1）不可知其源（重點(diǎn)字：源）

（2）“天涼好個(gè)秋”

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（4）樹(shù)樹(shù)皆秋色山山唯落暉（重點(diǎn)字：暉）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

7

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.（22分）古詩(shī)文閱讀。

【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木

春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如

吾兩人者耳。

【丙】追和陶淵明詩(shī)引（節(jié)選）

蘇轍

東坡先生謫居僧①耳，置家羅?、谥?。葺茅竹而居之，日啖薯芋。

先生平生獨(dú)喜為詩(shī)。是時(shí)，轍亦遷?？担瑫?shū)來(lái)告日：“吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不

多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癖而實(shí)腴③。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。吾今半生出仕，以

犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也?！?/p>

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能慘④，以陷于

大難，乃欲以聚榆之末景,自托于淵明，其誰(shuí)肯信之？

（有刪改）

【注】①信：即僧州。②羅?。杭戳_浮山。③質(zhì)而實(shí)綺，灌而實(shí)腴：這是蘇軾對(duì)陶淵明詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，意思

是平實(shí)中透著文采的華麗，清淡中透著豐富的意味。④慘（qudn）：改變。

（1）【甲】詩(shī)題中的“樂(lè)天”指的是白居易（人名），【丙】文中提到了“淵明”，我們還學(xué)過(guò)他的作

品《桃花源記》。

（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。

葺茅竹而盾之住。

（2）參考下面的詩(shī)句，畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞“桑榆”的意思是C

8

“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天?！保▌⒂礤a《酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示》）

A.桑樹(shù)和榆樹(shù)

B.指日落時(shí)余光所在處，謂晚暮

C.比喻晚年

D.喻指隱居田園

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

相與步于中庭。

（4）【乙】文中蘇軾“尋張懷民”的行為，說(shuō)明他把張懷民當(dāng)作心意相通的朋友?！颈课闹?，蘇軾評(píng)

價(jià)陶淵明文采卓然、孤傲高潔（用自己的話(huà)概括），說(shuō)明他稱(chēng)得上是陶淵明跨越時(shí)空的知音。

（5）【甲】與【丙】中，劉禹錫和蘇軾面對(duì)相同的處境一一“□"（【丙】文中的一個(gè)字），采取了不同的方

式來(lái)排解苦悶，前者“喝酒振奮精神”,后者讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，二人體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即堅(jiān)定信念

和樂(lè)觀(guān)精神。

（6）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是B

A.【甲】詩(shī)用“聞笛賦”表達(dá)對(duì)物是人非的感慨，用“爛柯人”抒發(fā)對(duì)友人的懷念。

B.【乙】【丙】?jī)晌娜诙喾N表達(dá)方式為一體，字里行間飽含了作者辛酸與悲涼的情感。

C.【丙】文中蘇軾居陋室、飯蔬食仍“喜為詩(shī)”，其心境與【乙】文的“閑人”相近。

D.【甲】【乙】【丙】三篇詩(shī)文都抒發(fā)了作者雖然“處江湖之遠(yuǎn)”，卻憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心聲。

【分析】譯文：

甲

被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫

歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。今

天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

乙

元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門(mén)戶(hù)照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門(mén)。

考慮到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，就一同在庭院里散步。月光照

在庭院里像積滿(mǎn)的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是院中竹柏的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月

亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

丙

東坡先生被貶謫居海南，將家安置在羅浮山下，只和幼子挑著擔(dān)子過(guò)海，建造茅竹之屋居住。每天吃的是

番薯芋類(lèi)。

9

先生平生只是喜歡作詩(shī)，這時(shí)我也貶到了?？担诱皝?lái)信告訴我說(shuō)：“我對(duì)于詩(shī)人沒(méi)有特別愛(ài)好的，只好

陶淵明詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，但他的詩(shī)看似質(zhì)樸其實(shí)華美，看似清瘦其實(shí)豐腴。但我對(duì)于陶淵明，難道是只愛(ài)他

的詩(shī)嗎？對(duì)他的為人，我實(shí)在有些感想。我半生做官，觸犯世人，這就是深深佩服淵明，想在晚年多少學(xué)習(xí)一

點(diǎn)陶淵明的行為的原因啊。”

唉，淵明不肯為五斗米整衣戴冠拜見(jiàn)鄉(xiāng)里小兒。但子瞻作官三十幾年，被獄吏困辱，卻始終不能悔改以致

陷此大難之中，竟想在晚年將精神寄于淵明，這誰(shuí)能相信呢？

【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。

【甲】詩(shī)題中的“樂(lè)天”指的是白居易，【丙】文中提到了“淵明”，我們還學(xué)過(guò)他的作品《桃花源記》。

（2）本題考查詞語(yǔ)解釋。

句意：建造茅竹之屋居住。居，住。

（2）本題考查詞語(yǔ)的解釋。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”句的意思是：不要說(shuō)日落時(shí)光照桑榆樹(shù)端已近傍晚，它的霞光余暉照樣可以

映紅滿(mǎn)天。比喻老當(dāng)益壯，老有所為，積極進(jìn)取。桑榆，桑榆：指桑、榆二星。太陽(yáng)下到桑榆二星之間，

天色便晚了，喻人至晚年?！澳擞陨Ｓ苤┚啊本涞囊馑际牵合胍米约旱耐砟辍?/p>

故選：Co

（3）本題考查翻譯句子。

重點(diǎn)詞：相與，共同，一起。句意：就一同在庭院里散步。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

【乙】文中結(jié)合“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民”句可知，蘇軾“尋張懷民”的行為，說(shuō)明他把張

懷民當(dāng)作心意相通的朋友?！颈课闹?，結(jié)合“吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其

詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癖而實(shí)腴”“淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉(xiāng)里小人”句可知，蘇軾評(píng)價(jià)陶淵明文采卓然、孤傲

高潔，說(shuō)明他稱(chēng)得上是陶淵明跨越時(shí)空的知音。

（5）本題考查比較閱讀。

【甲】文中"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身"與【丙】中“東坡先生謫居僧耳”，句可知，劉禹錫和蘇

軾面對(duì)相同的處境一一“謫”?！炯住课摹俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”句，劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比

喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀(guān)。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他從白詩(shī)中翻

出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跪而憂(yōu)傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的

襟懷。結(jié)合“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”句可知，作者采取喝酒振奮精神的方式，對(duì)比了自己的

沉淪與新貴的得勢(shì)，詩(shī)人的自我激勵(lì)的情緒達(dá)到了頂點(diǎn)。丙文“乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰(shuí)肯

信之”句作者讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，都體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即：堅(jiān)定信念和樂(lè)觀(guān)精神。

10

（6）本題考查說(shuō)法的分析。

A.有誤，“懷舊”句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事

變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。

B.正確。

C.有誤，【丙】文中沒(méi)有賞月的欣喜。

D.有誤，“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心聲”沒(méi)有。

故選：B?

答案：

（1）白居易《桃花源記》

（2）住。

（2）C

（3）就一同在庭院里散步。

（4）尋張懷民文采卓然孤傲高潔

（5）謫喝酒振奮精神堅(jiān)定信念和樂(lè)觀(guān)精神

（6）B

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法:

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)

中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有

同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的

文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可

照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相

當(dāng)?shù)脑~去替換。

二、現(xiàn)代文（35分）

3.（16分）閱讀下文，完成下列各題。

體育“飯圈@化”當(dāng)休矣

11

①在日前進(jìn)行的2023年全國(guó)跳水錦標(biāo)賽女子10米跳臺(tái)決賽中，陳芋汐奪冠，全紅嬋獲得亞軍。賽后有觀(guān)

眾現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑裁判對(duì)全紅嬋壓分，網(wǎng)上各種版本的“黑幕”更是層出不窮，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)于體育“飯圈化”的熱議。

②‘'飯圈”現(xiàn)象起源于娛樂(lè)圈，其顯著特征之一就是偶像必須無(wú)往而不利。一旦偶像的表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期,

一些人就會(huì)認(rèn)為必有“黑幕”，一些非理性的聲音會(huì)瞬間甚囂塵上?！帮埲Α钡牧硪粋€(gè)顯著特征則是侵?jǐn)_偶像隱

私，影響其正常生活。

③體育“飯圈化”存在已久。此前，多位知名運(yùn)動(dòng)員就曾公開(kāi)呼吁抵制這一現(xiàn)象。這一次，作為全紅嬋的

師兄，跳水奧運(yùn)冠軍何沖也批駁“全紅嬋被壓分”的說(shuō)法，表示“飯圈化的思維和言行十分可怕”。

④體育“飯圈化”有百害而無(wú)一利。首先，公眾的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生偏移，對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的關(guān)注減少，只聚

焦場(chǎng)外情況，發(fā)出莫須有的惡意猜測(cè)，這不利于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣和可持續(xù)發(fā)展。其次，給當(dāng)事運(yùn)動(dòng)員以及相關(guān)

人員造成困擾，增添思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，降低自我反省和學(xué)習(xí)的能力，長(zhǎng)此以往不利于提高競(jìng)技水平和良性

競(jìng)爭(zhēng)。更深層次的危害則是打擊了我國(guó)蓬勃發(fā)展的體育事業(yè)，社會(huì)各界努力打造的“公開(kāi)、公平、公正”以及

“道德、風(fēng)格、干凈”的賽事環(huán)境被視而不見(jiàn)。

⑤因此，剎住體育“飯圈化”之風(fēng)，為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境十分必要。

⑥運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，沒(méi)有常勝將軍。競(jìng)技體育的魅力就在于難以預(yù)知結(jié)果，拼的是不到最后一刻決不言棄的堅(jiān)毅

品質(zhì)。我們每個(gè)人都有支持和喜愛(ài)某位運(yùn)動(dòng)員的權(quán)利，但這種支持和喜愛(ài)應(yīng)該出于理性，而且必須有一定的邊

界。兩年前，中國(guó)奧委會(huì)曾經(jīng)發(fā)布聲明，號(hào)召社會(huì)各界尊重運(yùn)動(dòng)員個(gè)人權(quán)益，理性追星，避免不當(dāng)言行，堅(jiān)決

杜絕''飯圈”亂象向體育領(lǐng)域蔓延。作為體育愛(ài)好者，我們要理性地看待運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和輸贏，助力運(yùn)動(dòng)員茁

壯成長(zhǎng)。

⑦與此同時(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在類(lèi)似事件中應(yīng)及時(shí)采取措施，防止相關(guān)話(huà)題的傳播和發(fā)酵，不能“作壁上觀(guān)”,

坐收流量紅利。

⑧在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，運(yùn)動(dòng)員很難做到“兩耳不聞窗外事”，外界的過(guò)度追捧和盲目討伐，容易讓

人產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知。作為運(yùn)動(dòng)員，也要能守住初心，保持“人間清醒”，繼續(xù)向著“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)

前行。

【注】①飯圈：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“粉絲圈子”的簡(jiǎn)稱(chēng)。

(1)第②段中加點(diǎn)詞“無(wú)往而不利”在文中的意思是無(wú)論參加什么活動(dòng)，都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

(2)下列對(duì)論述要點(diǎn)的概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A

A.第②段闡釋體育“飯圈化”的兩大顯著特征。

B.第③段表明運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育“飯圈化”的態(tài)度。

C.第④段論述體育“飯圈化”有百害而無(wú)一利。

D.第⑤段闡明了剎住體育“飯圈化”的必要性。

12

（3）下列兩個(gè)事例中，A更適合作為事實(shí)論據(jù)補(bǔ)充進(jìn)原文第③段，理由是A和B都表明了知名乒乓球

運(yùn)動(dòng)員反對(duì)體育“飯圈化”的態(tài)度，王楚欽比樊振東更直接地針對(duì)“侵?jǐn)_隱私”表態(tài)（或：樊振東的態(tài)度

既沒(méi)有針對(duì)“隱私”，也沒(méi)有針對(duì)“黑幕”），與第三段何沖批駁“黑幕說(shuō)”的態(tài)度合起來(lái)呼應(yīng)了上文關(guān)于“飯

圈”特征的論述，使論述更全面。

A.新晉乒乓球男單冠軍王楚欽說(shuō)，粉絲的等候和跟拍嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員的日常生活，希望粉絲能尊重運(yùn)動(dòng)

員隱私，給一些私人空間。

B.國(guó)乒運(yùn)動(dòng)員樊振東表示，不會(huì)接受粉絲禮物，希望粉絲來(lái)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員加油，也希望大家有分寸感，把

握住應(yīng)有的禮貌邊界。

（4）聯(lián)系全文，第⑥、⑦、⑧段的順序是否可以調(diào)換？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

【分析】本文從2023年全國(guó)跳水錦標(biāo)賽女子10米跳臺(tái)決賽中陳芋汐奪冠引發(fā)網(wǎng)民關(guān)于體育“飯圈化”的

熱議寫(xiě)起，接著分析了“飯圈”現(xiàn)象的起源和顯著特征，然后指出其嚴(yán)重危害，提出“剎住體育'飯圈化'

之風(fēng)，為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境十分必要”的論點(diǎn)，再?gòu)母?jìng)技體育的魅力入手，提出體育

愛(ài)好者和一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正確做法，最后對(duì)運(yùn)動(dòng)員要守住初心提出希望。

【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)含義。

“無(wú)往而不利”的意思是所到之處，沒(méi)有不順利的；沒(méi)有哪次行動(dòng)是不成功的；根據(jù)語(yǔ)境“‘飯圈’現(xiàn)象起

源于娛樂(lè)圈，其顯著特征之一就是偶像必須無(wú)往而不利”可知，這里指偶像無(wú)論參加什么活動(dòng)，都能達(dá)到

預(yù)期目標(biāo)。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。

A.有誤，根據(jù)“‘飯圈’現(xiàn)象起源于娛樂(lè)圈，其顯著特征之一就是偶像必須無(wú)往而不利"“‘飯圈’的另一個(gè)

顯著特征則是侵?jǐn)_偶像隱私，影響其正常生活”可知，第②段不僅闡釋體育“飯圈化”的兩大顯著特征，

還介紹了“飯圈”現(xiàn)象的起源。該表述不全面。

BCD.正確。

故選：Ao

（3）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

根據(jù)“新晉乒乓球男單冠軍王楚欽說(shuō)，粉絲的等候和跟拍嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員的日常生活，希望粉絲能尊重

運(yùn)動(dòng)員隱私，給一些私人空間”“國(guó)乒運(yùn)動(dòng)員樊振東表示，不會(huì)接受粉絲禮物，希望粉絲來(lái)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員加

油，也希望大家有分寸感，把握住應(yīng)有的禮貌邊界”可知，王楚欽比樊振東更直接地針對(duì)“侵?jǐn)_隱私”表

態(tài)（或：樊振東的態(tài)度既沒(méi)有針對(duì)“隱私”，也沒(méi)有針對(duì)“黑幕”），與第三段何沖批駁“黑幕說(shuō)”的態(tài)度合

起來(lái)呼應(yīng)了上文關(guān)于“飯圈”特征的論述，使論述更全面。

（4）本題考查論證思路。

13

解答本題，首先應(yīng)回答“不能”，然后根據(jù)各段的內(nèi)容和寫(xiě)作順序分析作答。根據(jù)“作為體育愛(ài)好者，我們

要理性地看待運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和輸贏，助力運(yùn)動(dòng)員茁壯成長(zhǎng)”“一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在類(lèi)似事件中應(yīng)及時(shí)采取措施，

防止相關(guān)話(huà)題的傳播和發(fā)酵”“作為運(yùn)動(dòng)員，也要能守住初心”可知，第⑥⑦⑧段分別從體育愛(ài)好者、網(wǎng)絡(luò)

平臺(tái)和運(yùn)動(dòng)員的角度論述如何剎住體育“飯圈化”（或：為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境）。第⑥

⑦段之間構(gòu)成了從主到次的關(guān)系，第⑧段是對(duì)第⑥⑦兩段論證的補(bǔ)充。

答案：

（1）無(wú)論參加什么活動(dòng)，都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

（2）A

（3）A和B都表明了知名乒乓球運(yùn)動(dòng)員反對(duì)體育“飯圈化”的態(tài)度，王楚欽比樊振東更直接地針對(duì)“侵?jǐn)_

隱私”表態(tài)（或：樊振東的態(tài)度既沒(méi)有針對(duì)“隱私”，也沒(méi)有針對(duì)“黑幕”），與第三段何沖批駁“黑幕說(shuō)”

的態(tài)度合起來(lái)呼應(yīng)了上文關(guān)于“飯圈”特征的論述，使論述更全面。

（4）不能。第⑥⑦⑧段分別從體育愛(ài)好者、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和運(yùn)動(dòng)員的角度論述如何剎住體育“飯圈化”（或：

為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境）。第⑥⑦段之間構(gòu)成了從主到次的關(guān)系，第⑧段是對(duì)第⑥⑦兩段

論證的補(bǔ)充。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

4.（19分）閱讀下文，完成下列各題。

“看不見(jiàn)世界，就讓世界看見(jiàn)我”（節(jié)選）

郭帥

①一個(gè)盲人為什么要去登珠峰？

②張洪的回答是：“我看不見(jiàn)這個(gè)世界，但我想讓世界看見(jiàn)我。”

③2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登

頂珠峰的盲人登山者。

④登上珠穆朗瑪峰的那一刻，張洪沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。他看不見(jiàn)，只是埋頭向前，跌跌撞撞，感覺(jué)腳下的雪

坡平緩了，雪層更厚了。半個(gè)多小時(shí)后，他的頭突然撞在前面夏爾巴①向?qū)У谋嘲?。站穩(wěn)以后，向?qū)мD(zhuǎn)身

拍他：“張洪，你登頂了。”

⑤站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景……

⑥從海拔6100米的羅布切東峰下撤時(shí)，暴風(fēng)雪突如其來(lái)。風(fēng)雪肆虐中，他和教練沒(méi)有配合好，頭磕在

冰壁上。張洪對(duì)著強(qiáng)子爆發(fā)了：“那么危險(xiǎn)的訓(xùn)練，到底有沒(méi)有必要？”暴風(fēng)雪中，兩個(gè)“鋼鐵直男”陷入

了冷戰(zhàn)。

14

⑦支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門(mén)檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……強(qiáng)子會(huì)告訴他,這個(gè)裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但

不管強(qiáng)子說(shuō)的是多長(zhǎng)，張洪總是跨到自己的極限一一1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。

強(qiáng)子很惱火，為什么要做無(wú)用功浪費(fèi)體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個(gè)冰裂縫里了。

⑧在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對(duì)環(huán)境和他人的信任有多難？強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走了

一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘摘掉眼罩后，他說(shuō)：“我以前以為這里面缺少

了信任，其實(shí)，在他的世界里，可能這個(gè)信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限?！?/p>

⑨5月21日，張洪團(tuán)隊(duì)向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。

⑩在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的

氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒(méi)有氧氣輔助，一般人可能連10分

鐘都挺不過(guò)。生死關(guān)頭，強(qiáng)子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個(gè)人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀

態(tài)最好的三個(gè)夏爾巴向?qū)В屗麄兝^續(xù)沖頂。

?突如其來(lái)的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓(xùn)后，強(qiáng)子已經(jīng)成了張洪在高山上最默

契的眼睛，“我們一起來(lái)的，我們一起爬，一起下?！钡珡?qiáng)子卻說(shuō)：“我以后還有機(jī)會(huì)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，可能一生

就這一次機(jī)會(huì)他往頂峰的方向輕輕推了張洪一把……

?海拔8790米處的希拉里臺(tái)階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩

側(cè)都是萬(wàn)丈懸崖，山脊遠(yuǎn)看像一片刀刃，通常只允許一人通過(guò)。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者

在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。

頷U達(dá)希拉里臺(tái)階時(shí)，張洪已經(jīng)走不動(dòng)了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，

另一只手當(dāng)“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)。確定了落

腳點(diǎn)，再用手去尋找身體的支撐點(diǎn)，最后把腳邁出去。

?有次，張洪邁出去的右腳還沒(méi)著地，突然聽(tīng)到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ隆?，那只腳

一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。

?步步驚心。

?近兩個(gè)小時(shí)之后，0

（有刪改）

【注】①夏爾巴：一個(gè)生活在喜馬拉雅南坡的族群。

（1）依據(jù)提示，梳理張洪對(duì)教練強(qiáng)子的態(tài)度變化軌跡。

15

在羅布切東峰拉練時(shí)，不理解強(qiáng)子的訓(xùn)練強(qiáng)度h

卜詳寫(xiě)的用意：③

①P

在一次次拉練和集訓(xùn)后，②[

（2）在一次次拉練和集訓(xùn)后，選擇一個(gè)角度，分析第⑦段畫(huà)線(xiàn)句語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

支離破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一道門(mén)檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……

（3）下列理解和分析符合文章原意的一項(xiàng)的A

A.第⑩段運(yùn)用具體數(shù)字，真實(shí)地再現(xiàn)了登山過(guò)程中的自然條件。

B.第?段敘述知名登山者遇難的情況，表達(dá)作者對(duì)他們的敬意。

C.第段通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)出盲人登山者膽小而謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。

D.第?段獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)了希拉里臺(tái)階是張洪難以逾越的關(guān)卡。

（4）下面哪句話(huà)作為文章的結(jié)尾更好？請(qǐng)闡釋理由。

A.張洪登頂了。

B.世界看見(jiàn)了張洪。

【分析】文章主要講述了張洪克服重重困難，最終成功登頂珠峰的故事，贊美了人類(lèi)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌的

精神。

【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)上文，張洪對(duì)教練強(qiáng)子的態(tài)度變化軌跡可以歸納如下：一開(kāi)始,

在面對(duì)危險(xiǎn)和困難的訓(xùn)練中，張洪與教練強(qiáng)子發(fā)生爭(zhēng)吵。②結(jié)合“但不管強(qiáng)子說(shuō)的是多長(zhǎng)，張洪總是跨到

自己的極限一一1米以上”“這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強(qiáng)子很惱火，為什么要做無(wú)用功浪費(fèi)

體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個(gè)冰裂縫里了”可得：在練習(xí)跨越冰裂縫時(shí)，張洪總是不按強(qiáng)子的

指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)；②隨著訓(xùn)練的深入，強(qiáng)子逐漸成為張洪在高山上最默契的眼睛。最終，在教練強(qiáng)子的鼓勵(lì)

和幫助下，張洪成功登頂珠峰。③詳寫(xiě)這些情節(jié)的用意主要有以下幾點(diǎn)：突出張洪和強(qiáng)子之間的信任關(guān)系:

從最初的爭(zhēng)吵到最后強(qiáng)子為張洪放棄登頂機(jī)會(huì)，這些細(xì)節(jié)描繪了兩人之間從矛盾到默契，再到無(wú)私奉獻(xiàn)的

信任關(guān)系。這種信任對(duì)于張洪成功登頂至關(guān)重要。展現(xiàn)登頂過(guò)程的艱難險(xiǎn)阻：通過(guò)詳述張洪在攀登過(guò)程中

遇到的困難和挑戰(zhàn)，如冰裂縫、懸冰川等，以及他在關(guān)鍵時(shí)刻的掙扎和決策，文章生動(dòng)地展現(xiàn)了登頂珠峰

的艱難險(xiǎn)阻。彰顯人類(lèi)毅力和堅(jiān)韌的精神：張洪作為一個(gè)盲人，面對(duì)重重困難仍不放棄，堅(jiān)持完成登頂珠

峰的壯舉，彰顯了人類(lèi)在面對(duì)困境時(shí)的毅力和堅(jiān)韌精神。

（2）本題考查賞析句子。這段話(huà)使用了一系列的比喻和排比，形象生動(dòng)地描述了昆布冰川的復(fù)雜和危險(xiǎn)，

比如將昆布冰川比作門(mén)檻，同時(shí)又列舉了冰裂縫、冰壁、懸冰川等意象，突出了攀登珠峰的艱難險(xiǎn)阻。這

16

段話(huà)語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)烈，通過(guò)反復(fù)使用“這里”和“……”，以及“支離破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一

道門(mén)檻”等表述方式，形成了強(qiáng)烈的節(jié)奏感，使得讀者更容易產(chǎn)生共鳴和沉浸感。這段話(huà)通過(guò)對(duì)昆布冰川

的細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓讀者能夠感受到攀登珠峰的艱辛和危險(xiǎn)，同時(shí)也凸顯了張洪面對(duì)困境的勇氣和決心。

這種細(xì)致入微的描寫(xiě)方式使得文章更加生動(dòng)有力。這段話(huà)中充滿(mǎn)了對(duì)攀登珠峰的危險(xiǎn)和艱難的描述，同時(shí)

也表達(dá)了對(duì)張洪勇往直前的敬佩和贊美。這種情感豐富的表達(dá)方式使得文章更加具有感染力和影響力。任

選其一進(jìn)行賞析即可。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容。

A.正確。

B.有誤，第（g段敘述知名登山者遇難的情況，體現(xiàn)了登山的危險(xiǎn)。

C.有誤，第由段通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)出盲人登山者謹(jǐn)慎的特點(diǎn)，不是膽小。

D.有誤，第?段獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)了希拉里臺(tái)階的難以逾越，襯托下一段張洪登頂?shù)钠D難。并非是“張洪難

以逾越的關(guān)卡”。

故選：Ao

（4）本題考查理解文章內(nèi)容。選擇B作為文章的結(jié)尾更好，因?yàn)檫@句話(huà)與文章的主題相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了張洪

登頂珠峰的意義。文章主要講述了張洪克服重重困難，最終成功登頂珠峰的故事，強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)毅力和堅(jiān)韌

的精神。B選項(xiàng)“世界看見(jiàn)了張洪”正好突出了文章的主題，表達(dá)了張洪通過(guò)自己的努力和勇氣，贏得了

世界的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，這句話(huà)也具有一定的哲理意義，表達(dá)了只有勇敢地面對(duì)困境，才能贏得他人的

尊重和認(rèn)可。同時(shí)，選項(xiàng)B也與開(kāi)頭的“我看不見(jiàn)這個(gè)世界，但我想讓世界看見(jiàn)我”相照應(yīng)。相比之下，

A選項(xiàng)“張洪登頂了”雖然表達(dá)了張洪成功登頂?shù)氖聦?shí)，但缺乏對(duì)主題的呼應(yīng)和升華，顯得較為平淡。因

此，B選項(xiàng)作為文章的結(jié)尾更好。

答案：

（1）①在練習(xí)跨越冰裂縫時(shí)，張洪總是不按強(qiáng)子的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)；

②強(qiáng)子已經(jīng)成了張洪在高山上最默契的眼睛；

③突出張洪和強(qiáng)子之間的信任關(guān)系；展現(xiàn)登頂過(guò)程的艱難險(xiǎn)阻。

（2）作者運(yùn)用了比喻和排比兩種修辭手法，將昆布冰川描繪得栩栩如生，令人仿佛身臨其境。首先，作者

將昆布冰川比喻為“門(mén)檻”，形象地表達(dá)了攀登珠峰的艱難險(xiǎn)阻。同時(shí)，作者又列舉了冰裂縫、冰壁、懸冰

川等意象，這些意象都充滿(mǎn)了危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，使得讀者能夠更加深刻地感受到攀登珠峰的危險(xiǎn)和艱難。

（3）A

（4）Bo因?yàn)椤笆澜缈匆?jiàn)了張洪”正好呼應(yīng)了文章的主題，也照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了張洪登頂珠峰的意義，表

達(dá)了張洪通過(guò)自己的努力和勇氣，贏得了世界的認(rèn)可和尊重。

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【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行

分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

三、綜合運(yùn)用（20分）

5.（20分）閱讀下面的材料，完成下列各題。

九年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“明清小說(shuō)面面觀(guān)”即將開(kāi)始。請(qǐng)你和同學(xué)們一起來(lái)籌備下列活動(dòng)。

活動(dòng)一：知識(shí)競(jìng)賽

（1）小豪設(shè)計(jì)了一組判斷題，并附上了答案（如下）。其中一題的答案有誤，請(qǐng)找出并說(shuō)明理由。

判斷下列說(shuō)法的正誤，用"或“X”表示。

A.我國(guó)古代白話(huà)小說(shuō)在明清時(shí)期發(fā)展到頂峰。（J）

B.《水滸傳》《西游記》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》合稱(chēng)“四大名著”。（V）

C.《智取生辰綱》出自我國(guó)第一部章回體小說(shuō)《水滸傳》。（X）

D.《儒林外史》中的“外史”表明本書(shū)是史官撰寫(xiě)正史的資料來(lái)源。（X）

選項(xiàng)：B

理由：《儒林外史》不屬于四大名著。

活動(dòng)二：人物建檔

（2）小明設(shè)計(jì)了一張經(jīng)典人物形象的檔案卡片（如下）。安安從分析人物形象，理解小說(shuō)主題的角度，建

議他增加一個(gè)條目，說(shuō)明范進(jìn)和其他人物的關(guān)系。請(qǐng)你把這個(gè)條目補(bǔ)充完整，并具體說(shuō)明補(bǔ)充的理由。

明清小說(shuō)人物卡片（01號(hào)）范進(jìn)

令出處：《儒林外史》

令個(gè)性特點(diǎn)：熱衷功名，迂腐

令典型事件：中舉后喜極而瘋

令作者的情感態(tài)度：嘲諷他被科舉制度扭曲/人格

人物關(guān)系：胡屠戶(hù)的女婿

理由：胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)前倨后恭，表明包括胡屠戶(hù)在內(nèi)的各色人等構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境，是制造范進(jìn)悲劇的主

要原因。

（3）《水滸傳》和《儒林外史》人物展板完成了，請(qǐng)你依據(jù)提示，撰寫(xiě)展板的主題詞。

贊英雄豪杰梁山聚義,嘲文人書(shū)生儒林現(xiàn)丑。

活動(dòng)三：情節(jié)探究

（4）大平對(duì)《儒林外史》的情節(jié)設(shè)計(jì)感到不解，”為什么作者把王冕的故事放在整本書(shū)的第一回呢？”下

列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是B

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A.開(kāi)篇表明作者對(duì)理想儒士的情感傾向

B.直接表明作者對(duì)封建科舉制度的批判

C.與后文熱衷功名的周進(jìn)等人形成對(duì)比

D.借助王冕的故事來(lái)隱括整本書(shū)的主題

（5）在《水滸傳》和《儒林外史》中，有一些看起來(lái)特別夸張的故事情節(jié)。請(qǐng)你從下面選一個(gè)人物，結(jié)合

具體內(nèi)容分析作者這樣寫(xiě)的用意，做好讀書(shū)交流的準(zhǔn)備。（8