7 猴王出世 課件

7猴王出世部編版五年級下冊課件吳承恩是中國明代杰出的小說家。他自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事，晚年在《大唐西域記》、《大唐三藏取經詩話》等小說、詩歌等文學作品的基礎上創(chuàng)作了《西游記》這部偉大的文學巨著。它的出現，開辟了神魔長篇章回小說的新門類。

這篇略讀課文和上一課一樣是白話文，請同學們默讀課文，圈畫出課后生字，遇到不太明白的語句，可以猜猜大致意思，再繼續(xù)讀。初讀課文，讀懂詞語芝蘭未隧猿猴山澗去耶提綱挈領瞑目楷書列位呵頑劣迸裂鐫刻抓耳撓腮zhīsuìjiànzhāng

yuányé

míng

qiào

kǎi

juān

náoaliè

獐子石竅bèngqiè

獼猴míjié石碣我會讀呵?。ê茄剑゛（好呵）hē(呵護)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？

“列位呵，‘人而無信，不知其可’。”.注意加點字的讀音！讀一讀：爸爸說；“呵（?。┭?，在媽媽的細心呵（hē）護下這只流浪小貓站起來了。真好呵（a

）！”...多音字這些詞語的意思你猜到了嗎？名曰蓋自既久所在天造地設明明朗朗名字叫作自從已久地方

自然形成又合乎理想

明顯；清晰猜一猜，記一記喜不自勝：天真地秀：天造地設：高興得自己都禁受不住。形容非常高興。

自然形成又合乎理想

天地間的靈氣。

課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育出一只石猴。有一天它與群猴發(fā)現一個瀑布，它第一個跳進瀑布，發(fā)現了水簾洞，于是被群猴拜為猴王。請圍繞“猴王出世”，說說課文有哪些人物，寫了什么事，初步概括課文內容第一部分（1）：寫石猴出世的經過及他的生活環(huán)境。第二部分（2）：寫石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到一處瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發(fā)現了水簾洞。第三部分（3-4）：寫石猴出來后，將所見之景告訴群猴，并帶領群猴進入水簾洞安家，眾猴按照約定拜石猴為王。

課文可以分成幾個部分？默讀課文，找找閱讀提示里這兩個問題的答案。再讀課文，整體感知出世：海外有一個叫傲來國的地方，附近的大海上有一座花果山。花果山上的一塊仙石，因為吸收了天地精華，有了靈氣，一日迸裂，產出了一只石猴。

再讀課文，整體感知成王：天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡，他們閑來無事，前去尋找澗水的源頭，來到一處瀑布旁。眾猴說，誰能鉆進瀑布找到源頭，大家就拜它為王。石猴瞑目蹲身，跳進瀑布，竟發(fā)現了水簾洞。石猴向眾猴介紹水簾洞內的情況后，眾猴都跟隨石猴進入了水簾洞，并拜它為王。

繼續(xù)讀課文，一邊讀一邊圈畫出能表現石猴特點的句子或段落，并在旁邊寫一寫自己的感受。

那座山正當頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。出生環(huán)境出生經過來歷神奇自主閱讀，感受形象

那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。對石猴日常生活的描寫動作描寫自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛

連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！”

石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”語言描寫

作者吳承恩用重復、短促的語言，塑造了石猴頑皮、率真的性格。動作描寫勇敢無畏膽大心細

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

課文記敘的是孫悟空的出世和成為猴王的經過，選自《西游記》第一回，你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎？女兒國真假美猴王……拓展閱讀，激發(fā)興趣

同學們讀過《西游記》后，我們要召開一個故事會，每人準備好一個故事，看誰講的故事最精彩。拓展閱讀，激發(fā)興趣

課文主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與眾猴玩耍時，因為敢于第一個跳進水簾洞，被眾猴拜為猴王的故事。主題感悟按照課文內容將下面的動詞填入括號中（不重復）當堂檢測那猴在山中，卻會行走跳躍，（