學(xué)習(xí)筆記范文

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中扮演著重要的角色。與其說(shuō)是遺留下來(lái)的抄襲證據(jù)，不如說(shuō)是通過(guò)記錄對(duì)學(xué)科掌握的不斷加深。筆記記錄的過(guò)程本身就是思考與學(xué)問(wèn)的過(guò)程。在大家都已經(jīng)離開(kāi)了教室，筆記記錄者還在思考，整理思路。這其中包含了一個(gè)語(yǔ)言的組合，以及思想信息的抽象。這些東西都很容易被忽略掉。好的學(xué)習(xí)筆記，等價(jià)于個(gè)人的思考過(guò)程記錄。這篇文章主要就是來(lái)分享我自己如何記錄好筆記的經(jīng)驗(yàn)。我是一個(gè)比較喜歡手寫(xiě)筆記的人。在面對(duì)電子筆記，課堂上我往往更想采用紙質(zhì)筆記。理由有兩個(gè)，首先是因?yàn)槲业男闹嵌继^(guò)消極了，在筆記的過(guò)程中，就必須調(diào)整我的心理狀態(tài)，我覺(jué)得手寫(xiě)筆記可以幫助我讓自己更專(zhuān)注，更容易沉浸在記錄和思考中，而大幅動(dòng)態(tài)變化的電子設(shè)備很難呈現(xiàn)這種專(zhuān)注的感覺(jué)。其次是因?yàn)榕c電子設(shè)備相比，紙質(zhì)筆記更加隨意，我可以隨便畫(huà)畫(huà)線，并且有更多的空間來(lái)進(jìn)行考慮和補(bǔ)充。我很喜歡紙質(zhì)筆記。在拿到紙質(zhì)筆記本之后，有一個(gè)好的開(kāi)始，就是分類(lèi)。分類(lèi)是在筆記本最初的一頁(yè)，其他內(nèi)容開(kāi)始之前。我的分類(lèi)通常為兩個(gè)級(jí)別：第一級(jí)別是進(jìn)入分科目的信息，而第二個(gè)級(jí)別則是具體的課程。每個(gè)筆記本上方都可以清晰地看到有顏色不同的標(biāo)簽，來(lái)定位筆記本級(jí)別的具體內(nèi)容。分類(lèi)之后，我就可以進(jìn)行筆記記錄了。我一定會(huì)在紙上用粗體抬頭，來(lái)定位每次筆記記錄的具體內(nèi)容。一段內(nèi)容記錄完成之后，總會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的回顧，再進(jìn)行下一段。我覺(jué)得這樣可以讓我更好地理解學(xué)科內(nèi)容，并把它變成語(yǔ)言文字輸出。在紙上記錄的筆記，雖然顯得不夠美觀，但在群體比對(duì)的時(shí)候，會(huì)顯得更加顯眼。此外，我還會(huì)結(jié)合小圖表、流程圖等方式來(lái)記錄學(xué)科內(nèi)容，讓記錄更形象化、易于理解。好的筆記既需要系統(tǒng)分類(lèi)分明，有以動(dòng)態(tài)記錄的方式跟課程的進(jìn)展情況緊密關(guān)聯(lián)，從而可以幫助你在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中更快而且更好地理解相關(guān)內(nèi)容和解決各類(lèi)問(wèn)題。除此之外，還推薦一些其他的筆記方式：怖畏——記錄有重點(diǎn)的筆記內(nèi)容，將其變成框和數(shù)字或其他注釋?zhuān)尸F(xiàn)出來(lái)可以吸引關(guān)注。了解筆記的重點(diǎn)之后，就可以自動(dòng)地要求自己對(duì)那些內(nèi)容加以關(guān)注。思考——記錄筆記的過(guò)程，本身就可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有些課程材料如果沒(méi)有自己的思考和相關(guān)記錄，從中的歸納和提高就會(huì)非常困難。故障檢查——備忘錄和預(yù)加注這樣的方法在日常生活中也應(yīng)該具備。在記錄筆記時(shí)，需要精心編寫(xiě)，重要部分加粗加標(biāo)題，更好的呈現(xiàn)出相關(guān)主題。否則，回顧筆記時(shí)就可能遺漏掉重要信息。好的筆記需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力進(jìn)行記錄，這樣我們才能有效地學(xué)習(xí)。熟練掌握優(yōu)秀的筆記技巧，可以有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們更好地理解掌握學(xué)科知識(shí)。關(guān)于學(xué)習(xí)筆記這一主題，