四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)案

第一課我們的地球

教學(xué)內(nèi)容：我們的地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，在“做科學(xué)”中培養(yǎng)科學(xué)情感和態(tài)度，認(rèn)識(shí)科學(xué)、

技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作地球儀，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、想象、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生查找、

分析和整理資料的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)：初步了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史，并通過(guò)制作地球儀初步了解地球的知

識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作地球儀，觀察體驗(yàn)地球的基本知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察和發(fā)現(xiàn)地球儀的基本特點(diǎn)。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

視頻：地球各種自然現(xiàn)象

談話：關(guān)于地球，你想了解哪些事情

講述：這節(jié)課，我們來(lái)研究我們的地球

二、提出探究問(wèn)題

1、講述：剛剛同學(xué)們提出了很多有關(guān)地球的問(wèn)題，那現(xiàn)在我們就來(lái)了解地球是什么樣

的

2、學(xué)生猜測(cè)地球的模樣。

3、講述：古代人對(duì)地球是若何認(rèn)識(shí)的呢

4、討論：人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)若何發(fā)揮作用的

5、教師小結(jié)：科學(xué)技術(shù)對(duì)人類認(rèn)識(shí)地球的作用。

三、制作地球儀，發(fā)現(xiàn)地球的基本特點(diǎn)。

1、談話：要更清楚直觀的了解地球的知識(shí)，你覺得有哪些方法

2、觀察地球儀，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。（經(jīng)線、緯線、赤道、地軸）

3、學(xué)生制作地球儀。

4、對(duì)比自制地球模型與地球儀。

5、自評(píng)，說(shuō)出要做什么改良。

四、拓展：收集有關(guān)地球的資料。

五、教師總結(jié)。

1、談話：你還有哪些途徑獲得地球的知識(shí)2、把收集到地球資料整理制作成卡片。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我們的地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解有關(guān)地球的知識(shí)，訪問(wèn)時(shí)要掌握交談技巧，有禮貌

地傾聽被訪者談話并注意做好記錄。

2、過(guò)程與方法：在班級(jí)主要以小組活動(dòng)為主，在家庭或社會(huì)訪問(wèn)以本人、小組為單

位。通過(guò)查閱法、研究法、調(diào)查訪問(wèn)法、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)有關(guān)地球知識(shí)的了解和地球現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得地

球是生命的搖籃，地球是我們的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心、保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。做地

球村合格的小公民。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)查閱資料了解有關(guān)地球知識(shí)。

2、進(jìn)展調(diào)查、訪問(wèn)和實(shí)地考察，了解地球的現(xiàn)狀，增強(qiáng)關(guān)心地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和

責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、查閱、摘抄有關(guān)地球的資料后，進(jìn)展歸類聚集整理。

2、調(diào)查訪問(wèn)和實(shí)地考察并寫出調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)方法：講授、實(shí)踐練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、小組同學(xué)分工，查資料，摘抄做成卡片，聚集在一起，在小組內(nèi)或小組間進(jìn)展交

流。

二、小組分組實(shí)驗(yàn)：

指導(dǎo)學(xué)生觀看“神六〃拍攝的地球照片。

三、出示地球儀，提出有關(guān)地球的問(wèn)題。

1、地球有多大什么地方最熱，什么地方最冷……

①假設(shè)沒有太陽(yáng)，地球會(huì)若何

②假設(shè)地球離太陽(yáng)太近或太遠(yuǎn)，又會(huì)若何地球與太陽(yáng)之間是什么關(guān)系

2、分組探究“地球?yàn)槭裁催m合人類存在”指導(dǎo)學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)：

通過(guò)調(diào)查、實(shí)地考察：地球母親的現(xiàn)狀不容樂觀。

3、實(shí)地調(diào)查：地球的現(xiàn)狀

4、舉辦“我們的地球”研究成果展

四、教師總結(jié)今天你們有什么收獲。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我們的地球

教學(xué)目的：

1、了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中發(fā)揮的作用。

2、觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。

3、制作地球儀模型，搜集有關(guān)地球的資料，制作資料卡片。

教學(xué)重難點(diǎn)：觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模

型。

教學(xué)工具：地球儀、小球、報(bào)紙、膠水、彩筆。

教學(xué)方法：講授討論結(jié)合法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)：“地球是什么形狀的"在"的”后面要不要加一個(gè)。

2、提問(wèn)：有人不知道地球是什么形狀的嗎

二、新課

1、我們現(xiàn)在知道地球是圓的，那么生活在幾千年前的古人認(rèn)為腳底下的陸地是什么形

狀的呢

2、讓學(xué)生觀察地板，并讓其答復(fù):假設(shè)只用眼睛看，不經(jīng)過(guò)大腦的思考：你們認(rèn)為地板

是平整的還是彎彎曲曲有起伏的呢

3、解釋古人為何認(rèn)為大地是平的〔生活范圍小）。

4、讓學(xué)生觀察書中的兩圖，解釋古代中國(guó)人的“天圓地方”說(shuō)。

5、過(guò)渡：

6、介紹畢達(dá)哥拉斯的猜測(cè)。

7、介紹亞里士多德的推論。

8、介紹麥哲倫環(huán)球航行的重要意義。

9、過(guò)渡；麥哲倫繞地球一圈用了3年多的時(shí)間，那么繞地球一圈到底有多長(zhǎng)呢，地球

到底有多大呢

10、請(qǐng)學(xué)生讀出書上的一組關(guān)于地球的數(shù)據(jù)。

11、討論：能否用一把超長(zhǎng)的卷尺直接繞地球赤道一周來(lái)測(cè)量其周長(zhǎng)呢

12、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出地球外表積、中國(guó)領(lǐng)土面積（注意單位要一樣），用地球儀直觀感受兩

者的比例。

三、總結(jié)拓展

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么呢？

2、關(guān)于地球你們還知道些什么呢？

3、關(guān)于地球你們還想知道些什么呢？

4、完成書后活動(dòng)記錄

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：地球外表是什么樣的

教學(xué)目的：

1、了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中發(fā)揮的作用。

2、觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模型。

教學(xué)工具：地球儀、小球、報(bào)紙、膠水、彩筆。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上幾節(jié)課我們是走到了地球的內(nèi)部去瞧了瞧，今天，我們要從地球的內(nèi)部走出來(lái)，走到

我們生活的地表來(lái)看一看。

二、新課

1、提問(wèn)：生命要維持離不開什么

2、指明地球外表主要的固體、液體、氣體分別是巖石、水和大氣層。

3、討論：

(1)地球外表還有哪些地形

(2)無(wú)錫是什么樣的地

4、提問(wèn)：地球上有幾大洲、幾大洋

5、請(qǐng)學(xué)生在地球儀上找出七大洲和四大洋。

三、繪制校園地圖

1、準(zhǔn)備：統(tǒng)一所使用的圖例及比例尺，要求在地圖上。

標(biāo)明方向、比例尺、圖例。

2、請(qǐng)學(xué)生繪制校園地圖。

3、評(píng)比誰(shuí)的地圖畫的最好。

四、總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生在書后的世界地圖上找到并寫出洲名、洋名。

第二課鳥的世界

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生了解鳥的有關(guān)知識(shí)，知道常見鳥的名字。

2、教育學(xué)生保護(hù)鳥、保護(hù)鳥。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)：知識(shí)搶答

1、觀看課件，進(jìn)一步了解關(guān)于鳥的知識(shí)。

2、必答題：說(shuō)出十種鳥的名字。

3、分組搶答：搶答各種有關(guān)鳥的小問(wèn)題，如：為什么要保護(hù)鳥等

4、數(shù)一數(shù)哪組得的獎(jiǎng)勵(lì)多。

二、分組活動(dòng)：

繪畫一得意的鳥

1、可參照范樣，也可觀看實(shí)物或圖片進(jìn)展繪畫。

2、將畫好的鳥貼已畫好的大樹的周圍。

（二）粘貼一小鳥捉蟲本領(lǐng)大

1、用彩色手工紙粘貼出小鳥。

2、用剪刀將小鳥剪下。

3、將小鳥粘到大樹上去捉蟲子。

（三）制作一小鳥的家

1、用橡皮泥捏出小鳥。

2、裝飾用大塑瓶做的鳥窩。

3、將小鳥放過(guò)鳥窩，送到大森林中，（在室外布置一片大森林）

（四）折紙一小鳥

1、用已學(xué)習(xí)過(guò)的折鳥方法，按學(xué)生意愿折小鳥。

2、參照教師畫好的小鳥的圖示，按步驟折小鳥。

3、把折好小鳥送到森林中去。

三、教師總結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生了解鳥的有關(guān)知識(shí)，知道常見鳥的名字。

2、教育學(xué)生保護(hù)鳥、保護(hù)鳥。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能方面。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的月日是愛鳥周。

2、能力方面。探究鳥世界的秘密

3、情感態(tài)度。萌發(fā)初步愛鳥的情感及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：鳥的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

放錄音：各種鳥叫聲，讓學(xué)生傾聽。

設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，引入課題。

二、布置鳥的王國(guó)，帶學(xué)生走進(jìn)鳥的王國(guó)，讓學(xué)生觀察，動(dòng)手摸摸，看看。

設(shè)計(jì)意圖：反以往以單一圖片或物體吸引學(xué)生興趣的方法，這樣設(shè)計(jì)使學(xué)生通過(guò)摸摸、

看看，觀察各種鳥的外形特征。

三、請(qǐng)學(xué)生將觀察到的告訴教師。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)，采用一問(wèn)一答的形式，將這些鳥的特征說(shuō)出，有助于學(xué)生注意力

集中并使內(nèi)容更有針對(duì)性。

四、通過(guò)看課件，讓學(xué)生了解鳥的生活習(xí)性。

設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)適時(shí)、適量、適度的使用課件，使學(xué)生不受時(shí)間和空間的限制，讓

學(xué)生看到各種各樣得鳥的生活習(xí)性，這種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件為學(xué)生的學(xué)習(xí)架起利學(xué)習(xí)的橋梁。

五、鳥的知識(shí)競(jìng)賽

六、教師總結(jié)

今天你們有什么收獲。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能方面。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的月日是愛鳥周。

2、能力方面。探究鳥世界的秘密。

3、情感態(tài)度。萌發(fā)初步愛鳥的情感及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：鳥的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包

教學(xué)方法：講授、討論結(jié)合法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

放錄音：各種鳥叫聲，讓學(xué)生傾聽。

二、請(qǐng)學(xué)生給各種鳥分類。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察鳥的標(biāo)本及課件，讓學(xué)生給鳥進(jìn)展分類，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生對(duì)鳥的外

形特征及生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。

三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)鳥與人的關(guān)系。

設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)鳥與人類的關(guān)系，

四、再次讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生了解鳥與人類的關(guān)系。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)讓學(xué)生進(jìn)一步了解鳥與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)。

五、再次讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生了解鳥被破壞及對(duì)人類的影響。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，自覺保護(hù)動(dòng)物，了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，懂得

珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)。

六、教師總結(jié)

今天你們有什么收獲。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能方面。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的月日是愛鳥周。

2、能力方面。探究鳥世界的秘密。

3、情感態(tài)度。萌發(fā)初步愛鳥的情感及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：鳥的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。

教學(xué)方法：講授、討論結(jié)合法。

教學(xué)過(guò)程：

一、收集有關(guān)鳥的資料，認(rèn)識(shí)鳥的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥的生活經(jīng)歷。

1、游戲：非常1+1

2、教師小結(jié)。

幫助學(xué)生進(jìn)一步了解鳥的共同特征及生活習(xí)性。（主要從鳥的外性特征進(jìn)展小結(jié)。）

教師出示收集的鳥的圖片資料。

教師將學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)展整理，歸納在一張大的海報(bào)紙上。

在此過(guò)程中，和教師一起完善游戲規(guī)則。積極參與搶答。

二、用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥。

學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出各種各樣的鳥，看誰(shuí)想的和別人不一樣。

12)啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾鳥，并注意線條的疏密變化。

[3)幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。

三、作業(yè)評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)勛约合矚g哪一只鳥，為什么

2、教師小結(jié)：今天，學(xué)生給小鳥畫了像，小鳥身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也

很好，小鳥們很快樂，它們謝謝你們了，現(xiàn)在小鳥朋友朋友要回家了，我們和它們說(shuō)再見

吧。

3、請(qǐng)學(xué)生自由互相講述自己所畫的鳥。

展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生欣賞作業(yè)。

學(xué)生用較完整的語(yǔ)言講述自己的作業(yè)，并學(xué)會(huì)傾聽別人的介紹。

四、教師總結(jié)

第三課花草的生長(zhǎng)

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)介紹各類花草樹木，使學(xué)生知道護(hù)綠的重要，樹立綠色是人類的好朋友的意

識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感。

2、讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

3、能為環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在綜合活動(dòng)中，使學(xué)生了解環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生

“愛我家園,美我家園”的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動(dòng)，成為愛綠、惜綠、護(hù)綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，在各種美麗鮮艷的色彩中，你最喜歡

那種顏色，為什么請(qǐng)同學(xué)們睜大你的眼睛，用欣賞的目光來(lái)領(lǐng)略綠色的美好和神奇。（配樂

播放綠色植物圖片）

二、贊美綠色。

1、看了這么美的畫面，想不想贊美一下這生機(jī)盎然的綠色2、“贊美綠色”小組還有

些同學(xué)親手畫了一幅幅美麗的圖畫來(lái)展現(xiàn)綠色的美，請(qǐng)他們來(lái)展示。

三、了解綠色。

1、這濃濃的綠色讓人陶醉，綠色不僅顏色漂亮，它的作用還很多呢！課前教師發(fā)給大

家一張《綠色植物本領(lǐng)大的》的表格，通過(guò)請(qǐng)教他人、閱讀書籍或查找資料的方法去搜集綠

色植物的作用，你們的搜集結(jié)果出來(lái)了嗎請(qǐng)大家來(lái)介紹一下綠色植物的作用。

2、植物的作用很多很多，在調(diào)查過(guò)程中，還有不少同學(xué)通過(guò)翻閱書籍、甚至親自采訪

調(diào)察，了解到了更多關(guān)于綠色植物的知識(shí)，請(qǐng)他們上來(lái)介紹一下。

四、教師總結(jié)。

今天你們有什么收獲。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。

3、開展實(shí)踐能力，開展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生制作花葉書簽、標(biāo)本，保存花葉等基本技能。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在綜合活動(dòng)中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)

生“愛我家園，美我家園〃的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動(dòng)，成為愛綠、惜綠、護(hù)綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

二、珍愛綠色。

1、綠色植物的本領(lǐng)可真真不少，可現(xiàn)實(shí)中，我們有些人為了一時(shí)的利益，而大量破壞

我們的綠色資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。

請(qǐng)看“情境表演小組"個(gè)我們帶來(lái)的小品表演《楓樹的哭訴》，看后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的感

想。

2、人類還有哪些行為也在破壞著綠色自然呢（幻燈片出示比照?qǐng)D，引導(dǎo)學(xué)生感受污染

環(huán)境的種種惡劣行為。）

3、我們應(yīng)該若何保護(hù)綠色呢請(qǐng)同學(xué)為環(huán)保出出金點(diǎn)子吧。（生說(shuō)做法，如：少扔垃

圾，節(jié)約用電，制止砍伐等等）請(qǐng)看環(huán)保制作小組的“變廢為寶作品展”。

4、希望同學(xué)們都能像他們一樣，為環(huán)保出一份力，讓我們一起來(lái)聽一首歌曲：《大家

一起來(lái)環(huán)?！?。〔課件播放視頻）

三、播種綠色。

1、（播放我?！芭杌ǚN植”錄象片段）看著往年的大哥哥大姐姐們種植的那一盆盆綠

色植物，說(shuō)說(shuō)你此刻的心情若何

2、現(xiàn)在我們請(qǐng)“種植實(shí)踐”小組的局部同學(xué)來(lái)和大家分享一下他們種植的過(guò)程以及展

示一下種植的盆花。

四、總結(jié)

1、認(rèn)識(shí)形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

2、走近花草，增進(jìn)對(duì)花草的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與花草的聯(lián)系。

3、掌握制作花葉書簽、標(biāo)本和保存花葉的基本方法。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)小課題研究、實(shí)踐活動(dòng)等獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)歷。

2、通過(guò)學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他

人合作交流的快樂。

3、過(guò)對(duì)花草的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生保護(hù)花草的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在綜合活動(dòng)中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生

“愛我家園，美我家園”的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動(dòng)，成為愛綠、惜綠、護(hù)綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹校園花草樹木名稱

1、認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的花草樹木。2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。3、選一種植物觀察。

二、搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長(zhǎng)過(guò)程。

1、收集自己喜歡的一種植物圖片。

2、了解這種植物屬性及一年四季的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)展展示活動(dòng)。

三、分小組在家里選一種植物種植管理。

1、選好植物種植［盆栽），定期澆水、施肥。

2、掌握花草樹木的管理方法。

3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評(píng)選最正確種植員。

四、保護(hù)綠色。

請(qǐng)“標(biāo)語(yǔ)宣傳小組〃的同學(xué)們展示自己的標(biāo)語(yǔ)牌并作簡(jiǎn)單介紹。就讓咱們把設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)

牌插到花壇里，為校園綠化出一份力吧！

五、共創(chuàng)綠色。

1、同學(xué)們，綠色是我們的好朋友，希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起，

讓我們一起來(lái)唱響環(huán)保拍手歌。

2、讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色家園。

六、教師總結(jié)。

1、回憶自己種植的植物名稱特點(diǎn)。

2、結(jié)合自己種植過(guò)程談感受。

3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。

4、想象設(shè)計(jì)未來(lái)校園新貌。繪畫評(píng)比。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：花草的生長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)小課題研究、實(shí)踐活動(dòng)等獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)歷。

2、通過(guò)學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他

人合作交流的快樂。

3、過(guò)對(duì)花草的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生保護(hù)花草的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在綜合活動(dòng)中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生

“愛我家園，美我家園”的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠

色環(huán)保行動(dòng)，成為愛綠、惜綠、護(hù)綠衛(wèi)士。

教學(xué)方法：講授、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

二、拓展與創(chuàng)新

植物生長(zhǎng)的秘密

三、珍愛綠色。

1、綠色植物的本領(lǐng)可真真不少，可現(xiàn)實(shí)中，我們有些人為了一時(shí)的利益，而大量破壞

我們的綠色資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。

請(qǐng)看“情境表演小組〃個(gè)我們帶來(lái)的小品表演《楓樹的哭訴》，看后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的感

想。

2、人類還有哪些行為也在破壞著綠色自然呢（幻燈片出示比照?qǐng)D，引導(dǎo)學(xué)生感受污染

環(huán)境的種種惡劣行為。）

3、我們應(yīng)該若何保護(hù)綠色呢請(qǐng)同學(xué)為環(huán)保出出金點(diǎn)子吧。（生說(shuō)做法，如：少扔垃

圾，節(jié)約用電，制止砍伐等等）請(qǐng)看環(huán)保制作小組的“變廢為寶作品展”。

4、希望同學(xué)們都能像他們一樣，為環(huán)保出一份力，讓我們一起來(lái)聽一首歌曲：《大家

一起來(lái)環(huán)保》。（課件播放視頻）

四、播種綠色。

1、1播放我校“盆花種植”錄象片段）看著往年的大哥哥大姐姐們種植的那一盆盆綠

色植物，說(shuō)說(shuō)你此刻的心情若何

2、現(xiàn)在我們請(qǐng)“種植實(shí)踐”小組的局部同學(xué)來(lái)和大家分享一下他們種植的過(guò)程以及展

示一下種植的盆花。

五、總結(jié)

1、認(rèn)識(shí)形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

2、走近花草，增進(jìn)對(duì)花草的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與花草的聯(lián)系。

3、掌握制作花葉書簽、標(biāo)本和保存花葉的基本方法。

第四課美麗的插花

教學(xué)內(nèi)容：制作插花

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進(jìn)展插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個(gè)名

字。萌發(fā)學(xué)生愛美，審美，表現(xiàn)美的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具（如：

酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外

皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。教師插花作品及錄像帶，音樂帶。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)欣賞各類藝術(shù)插花，讓學(xué)生感受藝術(shù)插花的美。

2、了解幾種插花的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用一種插花的技巧進(jìn)展插花。

教學(xué)方法：講練結(jié)合法。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，非?？鞓穪?lái)到美麗的丹東。也很快樂能與你們合作，希望大家把自己最出

色最自信的一面展現(xiàn)出來(lái)，也希望這次活動(dòng)能給我們彼此留下愉快而難忘的回憶。

同學(xué)們：看看今天的課堂與以往有什么不同課桌上多了什么（生：花）

二、初步感知

師：你們見過(guò)插花嗎你們見過(guò)的插花是什么樣的誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)（生答復(fù)）

三、教師示范

1、學(xué)生自己感知制作插花需要的材料和工具：

師：首先同學(xué)們看看課桌，制作插花需要哪些基本材料呢（教師邊聽學(xué)生說(shuō)邊出示。

生：花材、花器、花泥）

還要用什么工具（刀、剪刀）提醒大家使用時(shí)千萬(wàn)要注意安全，安全第一。

2、師展示自己選擇的花材

師：來(lái)看看教師選用了哪些花材：有康乃馨、百合、大傘、八角等。

四、制作步驟：（師邊制作邊講解）

1、首先是設(shè)計(jì)插花作品的造型，插花的造型有很多，如：圓形、扇形、T型、三角形

等，今天我制作的是扇形插花。

2、將大傘插入前方做為作品最高點(diǎn)，八角斜插入左右兩邊，修枝時(shí)應(yīng)斜剪，這樣能吸

收更多水份，讓花枝保存時(shí)間更長(zhǎng)；

3、接著用百合定作品中心，上下錯(cuò)落；

4、然后用三枝康乃馨點(diǎn)綴，成三角形，注意要去除多余葉材；

5、最后用劍葉做造型，向后折插入花泥中，讓整個(gè)作品更具動(dòng)感。

五、講授總結(jié)。

今天你們有什么收獲。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：制作插花

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道一些插花的意義和插花的技巧，以及本卷須知。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得一些插花的學(xué)問(wèn)及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

教學(xué)方法：講練結(jié)合法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

前一段時(shí)間，我們就圍繞多姿多彩的花以“花卉與生活〃為主題開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，

大家都提出很喜歡插花。這節(jié)課就滿足大家的愿望，我們一起來(lái)制作插花。（板書：制作插

花）

二、制作插花：

師：同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)制作

1、認(rèn)識(shí)介紹花

師：課前教師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一些鮮花，現(xiàn)在看一看，你們都認(rèn)識(shí)嗎（生：有的認(rèn)

識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)）

誰(shuí)能把你認(rèn)識(shí)的花給同學(xué)們介紹介紹（介紹花：百合、玫瑰、康乃馨、太陽(yáng)花）

（不認(rèn)識(shí)的教師簡(jiǎn)單介紹如：紫羅蘭，花語(yǔ)是“永恒的美〃）

教師這里還有一些特殊的花：（學(xué)生說(shuō)教師出示）紅掌、郁金香、太陽(yáng)花等。上次活動(dòng)

我們已經(jīng)了解了各種花的不同含義，制作過(guò)程中需要這些花的小組可以到前面來(lái)取。

2、制作要求

請(qǐng)各組盡量在10分鐘內(nèi)完成制作，做好了就可以展示到前面，看看哪一組的插花作品

最有創(chuàng)意、最有藝術(shù)性

3、制作插花

學(xué)生分小組設(shè)計(jì)制作。師：指導(dǎo)分工、填寫卡片、簡(jiǎn)單了解作品名稱含義及贈(zèng)予對(duì)象。

三、展示作品：

師：同學(xué)們，快看看我們親手制作的插花已經(jīng)全部完成了，趕緊欣賞欣賞。若何樣，覺

得自己很了不起吧（生答是）我也這樣覺得，你們真是太利害了。哪個(gè)小組想來(lái)介紹介紹你

們的作品

四、教師小結(jié)：

今天，你們有什么收獲。

第三課時(shí)

活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進(jìn)展插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個(gè)名

字。萌發(fā)學(xué)生愛美，審美，表現(xiàn)美的情感。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道一些插花的意義和插花的技巧，以及本卷須知。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具（如：

酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外

皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。教師插花作品及錄像帶，音樂帶。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得一些插花的學(xué)問(wèn)及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察，欣賞導(dǎo)入主題

師：春天來(lái)了，美麗的花兒都開了。我們采了許多野花野草，教師把它們插成了美麗的

插花（事先陳列在桌上），插花漂亮嗎插花是一門藝術(shù)，里面有許多許多的學(xué)問(wèn)，我們來(lái)看

看藝術(shù)家的插花，好不好學(xué)生欣賞“藝術(shù)插花”錄像集中討論：藝術(shù)家們的插花為什么這么

漂亮

2、學(xué)生自由講述：

3、教師小結(jié)。

4、插花時(shí)要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好

看。

花插在哪里（學(xué)生講述）師：只要你喜歡，無(wú)論什么都可以用來(lái)插花。學(xué)生探索插花教

師示范。

5、提醒學(xué)生注意深和淺，大和小，高和低（剪刀）搭配。

取名師：教師插的這盆花，看上去像什么呀（蝴蝶……）我們給它取了什么名字呢（蝴

蝶...）

6、學(xué)生討論：師：你們想不想插花你想插一盆什么樣的花

7、學(xué)生插花，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂）

8、引導(dǎo)學(xué)生探索與眾不同的插花方式。

引導(dǎo)學(xué)生為自己的作品取個(gè)名字欣賞學(xué)生插花作品介紹自己的作品（與同伴，與客人教

師）

師：先完成的學(xué)生可以向好朋友，客人教師介紹一下你的插花名字叫什么為什么這樣插

9、評(píng)價(jià)自己的作品集中學(xué)生作品，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹。評(píng)價(jià)自己的作品與自己的作品留

影

10、活動(dòng)完畢：

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：講授法，綜合練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）

二、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

1、發(fā)生了什么事他們是若何處理的發(fā)生火情應(yīng)該若何與消防隊(duì)取得聯(lián)系（打火警119、

講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)

若何辦若何防火打什么求救

三、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

1、第二組代表表演：

2、大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

四、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

1、第三組代表表演：

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

五、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

A、剛剛發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好會(huì)發(fā)生什么不安全如果你遇到這種情況辦應(yīng)

該若何做

B、總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題若何防止此類事情發(fā)生出了事自己處理不了應(yīng)

打什么點(diǎn)火求救

六、穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心各是什么遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情，不安全情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

七、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

八、教師總結(jié)

第五課點(diǎn)擊奧運(yùn)

教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)擊奧運(yùn)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)，明確它用體育充當(dāng)國(guó)際語(yǔ)言，在不同民族、不同文化的人們之間建

起友誼的橋梁，播散世界和平的種子。使世界人民熱愛與向往的體育盛會(huì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，開展向奧運(yùn)英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)，感受奧運(yùn)的真諦，享受奧運(yùn)的魅力；

2、通過(guò)各種形式的探究性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理信息的能力和與他人團(tuán)結(jié)

協(xié)作的精神；

3、搜集奧運(yùn)健兒的感人故事，學(xué)習(xí)他們拼膊的精神與頑強(qiáng)的意志，樹立向他們學(xué)習(xí)的

遠(yuǎn)大志向；

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，開展向奧運(yùn)英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，針對(duì)各自感興趣的內(nèi)容劃分小組、確立主題、制定方案。

播放歌曲《我和你》，師問(wèn)：大家熟悉這首歌曲嗎

這就是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌?，F(xiàn)在，第30屆奧運(yùn)會(huì)正在英國(guó)的倫敦舉行。奧林

匹克是充滿各種旋律的華彩樂章，奧運(yùn)賽場(chǎng)上那成功的激昂、失敗的沮喪，無(wú)不讓我們享受

到體育給我們帶來(lái)的巨大快樂。今天，就讓我們“走進(jìn)奧運(yùn)"，去感受奧運(yùn)的無(wú)窮魅力。

1四個(gè)小組分別推薦一名同學(xué)作為本次活動(dòng)的評(píng)判員）

二、活動(dòng)一：奧運(yùn)圖片展

各組展示本組收集的圖片，并從會(huì)徽、火炬、桔祥物、場(chǎng)館中選擇三個(gè)方面，分別推薦

一幅參與評(píng)判；

各組要選擇三名同學(xué)作為講解員，分別講解本組選擇的三幅圖片中的一幅。

三、活動(dòng)二：奧運(yùn)知識(shí)知多少

小組必答題〔抽簽決定答題順序）：

第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)間，在什么地點(diǎn)舉行的

針對(duì)各自感興趣的內(nèi)容劃分小組、確立主題、制定方案。

1、奧運(yùn)會(huì)是出誰(shuí)發(fā)起的經(jīng)歷了若何的過(guò)程

2、教師常說(shuō)要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，他表達(dá)在哪些地方

四、圍繞主題展開活動(dòng)。研究、調(diào)查、記錄、整理。

1、我們來(lái)收取奧運(yùn)英雄的故事，開展向奧運(yùn)英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、要為北京奧運(yùn)會(huì)增光，我們應(yīng)該若何做

五、活動(dòng)成果。奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽。

六、教師總結(jié)。

你們今天有什么收獲。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)擊奧運(yùn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能學(xué)會(huì)讀懂條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)

生活中的作用。

2、讓學(xué)生了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的

表示數(shù)據(jù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)需要，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)方法：講授、練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

激趣揭題：

1、2008年在我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)各位同學(xué)來(lái)談一談自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的感想。

2、在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒取得了非常好的成績(jī)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我國(guó)獲獎(jiǎng)的情

3、歷屆獲獎(jiǎng)情況呢讓我們一起走進(jìn)“奧運(yùn)會(huì)”。

(1)學(xué)生分別發(fā)表自己的感想。

(2)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。

(3)齊讀課題。奧運(yùn)會(huì)是學(xué)生感興趣的話題，密切聯(lián)系學(xué)生感興趣的情境，提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

4、明確學(xué)習(xí)任務(wù)

二、扶放結(jié)合

探究新知展示第24?28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。

1、仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，你有什么發(fā)現(xiàn)

2、出示三幅獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)圖。

討論：

(1)從那幅圖能明顯地看出我國(guó)在第24-28屆奧運(yùn)會(huì)獲金牌的變化情況

(2)從那幅圖更能明顯地看出我國(guó)在第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)

(3)從那幅圖能看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的分布情況

3、根據(jù)答復(fù)，對(duì)比三個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能說(shuō)說(shuō)它們的不同之處嗎

4、整理三個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

三、教師總結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)擊奧運(yùn)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)，明確，它用體育充當(dāng)國(guó)際語(yǔ)言，在不同民族、不同文化的人們

之間建起友誼的橋梁，播散世界和平的種子。使世界人民熱愛與向往的體育盛會(huì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，開展向奧運(yùn)英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題，觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、師：奧運(yùn)會(huì)是世界性盛會(huì)，當(dāng)她每四年舉行一次的時(shí)候，吸引了全世界的關(guān)注。今

天，讓我們走近奧運(yùn)會(huì)，了解這個(gè)偉大盛會(huì)的歷史、魅力與輝煌。(板書：奧運(yùn)會(huì))

2、播放課件中的視頻局部，師生欣賞回憶奧運(yùn)會(huì)的精彩畫面，感受奧運(yùn)的氣氛。

二、讀課文，學(xué)習(xí)生字小組互動(dòng)學(xué)習(xí)。

師：讓我們一起學(xué)習(xí)課文，去了解奧運(yùn)。(播放課件中課文局部。)

1、分段讀文，檢查先學(xué)生對(duì)課文是否能夠讀通，檢查生字讀音。要求學(xué)生邊聽的同時(shí)

注意讀書的同學(xué)字音是否正確。

2、互相糾正讀音。

3、在小組中互教互學(xué)生字。

4、檢查學(xué)習(xí)生字的情況。檢查生詞的讀音。（播放課件4）

5、穩(wěn)固生字，聽讀音輸入生詞。

同學(xué)們學(xué)得真好，一定是奧運(yùn)會(huì)的精神鼓舞了你。

三、學(xué)習(xí)課文。

再讀課文，你從文章中知道什么（播放課件，讀句子）還有什么疑問(wèn)

四、小組交流奧運(yùn)會(huì)的資料，小組選派代表全班交流。

你一定還有許多的東西要知道，或許你愿意把自己收集到的奧運(yùn)會(huì)的資料與大家共享

呢。

1、小組內(nèi)交流，把自己的資料介紹給組員。

2、由小組推薦代表發(fā)言。

五、談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。

六、布置作業(yè)

課余與同學(xué)分享收集的資料，選擇自己喜歡的內(nèi)容向家人介紹。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：交通安全

教學(xué)目的：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生承受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫面，翔實(shí)

的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握交通安全要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

2、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于

泰山。

1、導(dǎo)入：交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話

題。自從1886年德國(guó)人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步

向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪

下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?/p>

2、請(qǐng)看材料（顯示課件）

3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）

4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷

過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）

5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感慨唏

噓。感慨、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。

6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、

交通管理部門等等）說(shuō)些什么（學(xué)生思考并表述）

二、教師總結(jié)：

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造

成交通事故的基本原因。一一希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵

守交通規(guī)則一一接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

第六課保護(hù)我們的眼睛

教學(xué)內(nèi)容：用眼習(xí)慣小調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好方法，養(yǎng)成用眼

好習(xí)慣。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。

2、學(xué)生通過(guò)合作、探究，在調(diào)查整理、搜集資料、匯報(bào)交流中整合各科資源，學(xué)會(huì)在

生活中學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

是通過(guò)學(xué)習(xí)討論要求學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好方法，養(yǎng)成用

眼好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。整堂課

設(shè)想分成兩大局部：認(rèn)知能力的培養(yǎng)和實(shí)踐探索設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、由游戲猜謎、引用資料引入討論的內(nèi)容：

若何珍惜我們的眼睛。有趣的謎語(yǔ)、令人深思的補(bǔ)充資料，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)討論的興

趣。

師：同學(xué)們，玩過(guò)猜謎游戲的請(qǐng)舉手

生：是眼睛啊。（教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并同時(shí)出示眼睛的畫面）

師：不愧是猜謎高手啊，請(qǐng)同桌互看對(duì)方的眼睛（生看）。同學(xué)們，“眼睛”給我們的

學(xué)習(xí)和生活起到了什么作用你學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的什么方法你的視力若何樣

二、討論、探究。

再現(xiàn)生動(dòng)熟悉的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，通過(guò)討論、探究，讓學(xué)生明白保護(hù)珍惜眼睛的重要性，

改掉不良的用眼習(xí)慣勢(shì)在必行。（保護(hù)、珍惜我們的眼睛非常重要）?！?/p>

三、小組合作，群出群力，結(jié)合生活實(shí)際，共同完成調(diào)查問(wèn)卷。

師：若何保護(hù)、珍惜我們的眼睛請(qǐng)看：（課件：出示問(wèn)卷）等一會(huì)兒大家動(dòng)手設(shè)計(jì)容易

完成的問(wèn)卷

1、題目不宜過(guò)多，表述要明確、易理解；

2、題目設(shè)計(jì)成判斷、選擇的形式，便于答題人直接填答；

3、給出答案既要簡(jiǎn)潔，又要考慮到各種可能的答復(fù)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：用眼習(xí)慣小調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)合作、探究，在調(diào)查整理、搜集資料、匯報(bào)交流中整合各科資源，學(xué)會(huì)在

生活中學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用、分析信息的能力和良

好的人際交往能力，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，開展自我奠定良好的根基。

教學(xué)重點(diǎn)：

是通過(guò)學(xué)習(xí)討論要求學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好方法，養(yǎng)成用

眼好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。整堂課

設(shè)想分成兩大局部：認(rèn)知能力的培養(yǎng)和實(shí)踐探索設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。

教學(xué)過(guò)程：

一、由游戲猜謎、引用資料引入討論的內(nèi)容：

1、同學(xué)們，“眼睛”給我們的學(xué)習(xí)和生活起到了什么作用

2、你學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的什么方法

3、你的視力若何樣

二、小組交流評(píng)價(jià)，修整用眼習(xí)慣方面的調(diào)查問(wèn)卷。

師：每個(gè)同學(xué)都能為自己的小組出一份力，而且能把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)展整理，想請(qǐng)制作

得較成功的小組上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的收獲

三、集體應(yīng)用，當(dāng)堂完成用眼習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷，并針對(duì)獲取的信息加以分析。

師：通過(guò)剛剛每一個(gè)小組的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)情況，我們最后可得出的結(jié)論是：

四、小組合作情況評(píng)議。

激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用、分析信息的能力和良好的

人際交往能力，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，開展自我奠定良好的根基。

五、歸納總結(jié)，完善認(rèn)知

師：在課下，我們還可以走出校門，來(lái)到家中，來(lái)到社區(qū)，來(lái)到學(xué)生園，對(duì)他們進(jìn)展用

眼習(xí)慣的調(diào)查，做一些保護(hù)眼睛的宣傳。因?yàn)?，眼睛是心靈的窗戶，讓我們每一個(gè)人都珍惜

自己的眼睛，讓欠的眼睛更明亮。

第三課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)技能：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理的綜合能力。

2、關(guān)于眼睛的秘密有很多，讓學(xué)生分別去探究不同的關(guān)于眼睛的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)眼睛

有全面、多樣的認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)度：

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，合作意識(shí)及處理信息的能力，表達(dá)能力。

2、通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到眼睛對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在小組合作交流的過(guò)程中形成共識(shí)，尊重學(xué)生的主體地位，也鼓勵(lì)學(xué)生在

小組研究中充當(dāng)主要角色。

2、加強(qiáng)交流與體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

教學(xué)方法：綜合練習(xí)法

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。

二、與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生提出一些關(guān)于對(duì)眼睛方面的看法和問(wèn)題。

（現(xiàn)在我們知道了眼睛對(duì)我們的重要性，你有哪些關(guān)于眼睛方面的問(wèn)題呢）

三、小組提出問(wèn)題，確立子課題

1、眼睛的基本構(gòu)造是若何的它是若何看見物體的

2、眼睛容易患哪些疾病我們?cè)撊艉伪Ｗo(hù)眼睛

3、一旦患上了近視，有什么補(bǔ)救措施

4、近視眼和遠(yuǎn)視眼是若何形成的又該若何預(yù)防呢

5、人的眼睛看物體時(shí),為什么感覺“近大遠(yuǎn)小”“近高遠(yuǎn)低”

6、為什么有那么多近視眼

7、眼保健操是否對(duì)我們的眼睛起到了保護(hù)作用

四、尊重學(xué)生，自愿結(jié)組。

在學(xué)生提出問(wèn)題的根基上，尊重每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，讓他們自愿結(jié)組，確立小組長(zhǎng)。

五、制定方案，確保實(shí)施。

制定方案，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，稍有難度，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圍繞調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、

調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果等幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展。

六、叮囑本卷須知：

首先要讓學(xué)生做好記錄，保存好調(diào)查過(guò)程資料；其次囑咐學(xué)生養(yǎng)成做事有方案、有順

序、講效率的好習(xí)慣；第三，教育學(xué)生要注意安全，講禮貌。

七、教師總結(jié)。

第四課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)了解眼睛的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望，增強(qiáng)學(xué)生保

護(hù)眼睛的意識(shí)。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生在參加綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實(shí)踐能

力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)

慣；增強(qiáng)學(xué)生的愛眼意識(shí)、保健意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：探究眼睛的各種資料。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。

教學(xué)方法：綜合練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎（喜歡）今天教師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小游戲你們想不想做

（想）那好請(qǐng)同學(xué)們起立，跟著教師一起做。

1、開闊視野的小游戲：請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左

手，問(wèn)：你是否能看見左手在動(dòng)為什么有這種感覺（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）

2、保持身體平衡的小游戲：請(qǐng)學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會(huì)

此時(shí)身體有什么感覺（眼睛有保持身體平衡的作用。）

剛剛這兩個(gè)游戲表達(dá)的是我們身體里的某個(gè)器官起著重要作用，你們知道是哪個(gè)器官嗎

（眼睛）

其實(shí)眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

二、小探究眼睛的秘密

1、上課前，教師找到一些與眼睛有關(guān)的問(wèn)題并把這些問(wèn)題放到了寶箱里邊，要想翻開

寶箱就必須用對(duì)鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運(yùn)用你手中的電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把這些問(wèn)題的資料找

到，只要你的資料與寶箱上的問(wèn)題對(duì)應(yīng)上了寶箱就會(huì)翻開，寶箱里的東西就是你的了。

2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問(wèn)題：

（1）眼睛的基本構(gòu)造是若何的它是若何樣看見東西的（2）人的眼淚有什么用（3）

各種顏色的眼睛（4）眼屎若何形成（5）人為什么要眨眼（6）正常的視力標(biāo)準(zhǔn)是什么，什

么是假性近視，什么是近視、遠(yuǎn)視和弱視（7）得了近視要不要戴眼鏡（8）晚上看電視關(guān)燈

好還是開燈好？（9）近視眼有哪些矯正或治療方法（10）若何才能保護(hù)好我們的眼睛

三、教師總結(jié)

剛剛同學(xué)們找出了我們的眼睛的這么多秘密寶藏，教師我很快樂。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你

有哪些收獲呀

第七課大自然的語(yǔ)言

教學(xué)目標(biāo)：

聯(lián)系生活，根據(jù)一定的目的嘗試寫一句打動(dòng)人的語(yǔ)言，明白語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)有非凡的感染

力。

教學(xué)重點(diǎn)：感悟語(yǔ)言的魅力所在。

教學(xué)難點(diǎn)：明白語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)有非凡的感染力。

教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。

1、幫助學(xué)生加深情感體驗(yàn)，感悟語(yǔ)言魅力的課件。

2、網(wǎng)上或其它地方查找的想關(guān)資料。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

我們經(jīng)常在路上被一些標(biāo)語(yǔ)或廣告吸引，知道是什么也有嗎這就是語(yǔ)言的魅力。（板書

課題）：大自然的語(yǔ)言。

二、進(jìn)入新課。

1、什么是大自然的語(yǔ)言若何才能懂得大自然的語(yǔ)言

2、懂得大自然的語(yǔ)言對(duì)我們的生活有用嗎

3、據(jù)說(shuō)我國(guó)物候觀測(cè)站有關(guān)的數(shù)據(jù)還很少，我們能做些什么呢

三、了解豐富多彩的大自然語(yǔ)言。（見課本62-63頁(yè)）

四、探秘大自然語(yǔ)言。（見課本64-66頁(yè)）

五、大自然的語(yǔ)言與我們的生活。（見課本66-67頁(yè)）

六、我是大自然語(yǔ)言的小翻譯。（見課本68-69頁(yè)）

七、展示與評(píng)價(jià)。（見課本69-70頁(yè)）

八、教師總結(jié)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲嗎。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生快速檢索重要信息、概括主要內(nèi)容的能力。

2、品味語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟、運(yùn)用能力。

3、豐富科學(xué)知識(shí)，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：感悟語(yǔ)言的魅力所在。

教學(xué)難點(diǎn)：明白語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)有非凡的感染力。

教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。

1、幫助學(xué)生加深情感體驗(yàn)，感悟語(yǔ)言魅力的課件。

2、網(wǎng)上或其它地方查找的想關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣

那么若何科學(xué)選定每年桃花節(jié)開幕式日期，使廣闊游客都能欣賞到桃花綽約的風(fēng)姿，相

信同學(xué)學(xué)了《大自然的語(yǔ)言》后，一定能給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一個(gè)好的建議。好，下面，我們請(qǐng)同

學(xué)翻開課文快速瀏覽全文，

二、初讀課文，整體感知

請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文，找出決定物候現(xiàn)象降臨的四個(gè)因素。

1、概括得很好，你能說(shuō)說(shuō)這么多的內(nèi)容，你是若何快速捕捉到這四點(diǎn)重要信息的。

2、這四個(gè)因素的先后順序能不能調(diào)換為什么（可不可以先寫古今差異）

3、理解古代詩(shī)歌中包含物候知識(shí)：古詩(shī)中也提到了這個(gè)物候現(xiàn)象，讓我們一起來(lái)看看

北周詩(shī)人庾信的《梅花》，詩(shī)人原來(lái)居住在南方，梅花開得較早，當(dāng)農(nóng)歷十二月中旬的時(shí)

候，已經(jīng)感覺到梅花應(yīng)該凋殘了。居住北方，仍然在臘月下雪天去尋梅。哪知花還沒有開，

卻飽受了冰雪嚴(yán)寒之苦?？磥?lái)，物候現(xiàn)象的降臨決定于緯度，南北差異對(duì)比明顯。

4、課文除了介紹影響物候的四個(gè)因素，還介紹了哪些內(nèi)容（運(yùn)用剛剛同學(xué)介紹的方法

畫出重點(diǎn)句，概括答復(fù)。）

5、教師總結(jié)：剛剛同學(xué)通過(guò)圈點(diǎn)總括句的方法，熟悉了課文內(nèi)容。作者條理清楚，通

俗易懂介紹了物候?qū)W的相關(guān)知識(shí)，給我們留下了深刻的印象。

三、細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言

1、課文說(shuō)：“花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言"，那么竺可楨又是用若何的

語(yǔ)言來(lái)介紹這些大自然語(yǔ)言的呢請(qǐng)同學(xué)們想一想，這篇文章的語(yǔ)言你覺得有什么特點(diǎn)等

2、同學(xué)們想先體會(huì)生動(dòng)呢，還是準(zhǔn)確

四、教師總結(jié)。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、品味本文簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，生動(dòng)，科學(xué)的語(yǔ)言。

2、了解物候的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握說(shuō)明文的幾種說(shuō)明順序和舉例子的說(shuō)明方法。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。

教學(xué)方法：綜合練習(xí)法。

課前準(zhǔn)備：搜集一些農(nóng)諺。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：在生活中，我們?nèi)祟愑谜Z(yǔ)言來(lái)交流，那么大自然呢它也有語(yǔ)言嗎

欣賞圖片1欣賞圖片2說(shuō)說(shuō)你看到了什么這些現(xiàn)象在告訴人們什么

同學(xué)們以上說(shuō)的都是大自然特有的語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜開眼都能發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們

談?wù)勛约毫私獾拇笞匀徽Z(yǔ)言。

像這些草木榮枯，留鳥去來(lái)的現(xiàn)象，古代的勞動(dòng)人們稱為“物候現(xiàn)象”。今天，讓我們

一起走進(jìn)大自然，去聆聽她們的語(yǔ)言。

二、察言觀色：學(xué)生介紹竺可楨，教師補(bǔ)充。

三、狼吞虎咽：快速朗讀課文，整體感知課文。

學(xué)生上講臺(tái)板書

四、暢所欲言：你從課文中獲得哪些信息在文中找出，并概括。

自由交流：（補(bǔ)充）1、什么叫物候和物候?qū)W

2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義

3、決定物候現(xiàn)象降臨的因素有哪些

4、研究物候?qū)W有什么意義

五、細(xì)嚼慢咽：朗讀1段，品味語(yǔ)言。

找出這一個(gè)自然段，你最喜歡哪些好詞，好句，說(shuō)說(shuō)理由。

立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過(guò)

兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的

時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活

潑在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒

冬。

六、摩拳榛掌：欣賞四季圖片（春，夏，秋，冬）選任一季節(jié)，用生動(dòng)，美麗的文字把

眼前的美景描繪出來(lái)。

七、作業(yè)：曲不離口，朗讀并背誦第一自然段。

八、教師總結(jié)

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、品味本文簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，生動(dòng)，科學(xué)的語(yǔ)言。

2、了解物候的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握說(shuō)明文的幾種說(shuō)明順序和舉例子的說(shuō)明方法。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

無(wú)論是桃紅柳綠的春日還是冰天封地的冬夜，都是大自然的現(xiàn)象。那么學(xué)習(xí)大自然的語(yǔ)

言對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁醋饔媚厮鼈冇质怯墒裁磥?lái)決定的呢今天我們繼續(xù)來(lái)探索大自然的奧秘。

二、新課講授

1、朗讀課文思考：物候現(xiàn)象的決定性因素（緯度，經(jīng)度，上下，古今）作者是按什么

順序介紹物候現(xiàn)象的決定因素的

（抓住關(guān)鍵詞：首先，第二個(gè)因素，第三個(gè)因素，此外。）明確：主要到次要的邏輯順

序或從空間方面到時(shí)間方面的邏輯順序。

2、作者主要用什么說(shuō)明方法來(lái)分別說(shuō)明這些因素的影響

明確：舉例子。（找出并分析）例如：早春三四月間，南京桃花比北京要早開20天。

說(shuō)明了緯度對(duì)物候的影響。但有時(shí)為了使說(shuō)明對(duì)象更透徹，可以舉更多的例子。

3、”根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄”可否刪去為什么

明確：起限制作用，表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。你還能在文中找出表達(dá)說(shuō)明

文語(yǔ)言的準(zhǔn)確的地方嗎

（探討），例如：第一段末：“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里"準(zhǔn)確地說(shuō)明了存在四季

清楚的地方。

三、拋磚引玉，《大林寺桃花》

學(xué)生齊讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意。

四、七嘴八舌，質(zhì)疑問(wèn)難三步曲：

五、各顯神通

在生活中，你知道還有哪些獨(dú)特的大自然語(yǔ)言嗎為人類敲響了哪些警鐘

六、教師總結(jié)。

第八課走進(jìn)紙的王國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)紙的知識(shí)，以及與人類生活密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、對(duì)比能力和發(fā)散思維能力等等。

教學(xué)重難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，決定探究課題

創(chuàng)設(shè)情境，了解紙

師：同學(xué)們，請(qǐng)翻開你們的書包，你發(fā)現(xiàn)書包里什么最多（書、作業(yè)本）

對(duì)，書和作業(yè)本都是用什么制成的（紙）說(shuō)明我們每天學(xué)習(xí)離不開紙。

紙是我們生活中的常見物品，你了解有哪些名稱的紙它們各自又具有哪些用途呢把你知

道的情況填寫在下面的表格里。

師生交流。生介紹自己認(rèn)識(shí)的紙（要求說(shuō)出紙的名稱、用途）

二、探索開展階段確定活動(dòng)主題

通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你一定想知道更多的關(guān)于紙的知識(shí)了吧，那就讓我們一起走進(jìn)紙的世

界，板書課題：走進(jìn)紙的王國(guó)

讓我們一起探究紙的奧秘吧！現(xiàn)在教師非常想知道，你還想了解有關(guān)紙的什么知識(shí)現(xiàn)在

同學(xué)們可以自由結(jié)組討論，把你們小組最想知道的問(wèn)題寫在小紙條上，一會(huì)派代表到前面給

同學(xué)們介紹一下！

三、小組合作討論

四、生代表到大屏幕前介紹，多媒體出示生提出的問(wèn)題：

1、紙是誰(shuí)創(chuàng)造的

2、造紙的原材料有哪些

3、我們學(xué)校師生一年要用多少書本、紙張

4、調(diào)查我們身邊的教師、同學(xué)對(duì)節(jié)約用紙及有沒有浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象

5、我們周圍的人用紙情況若何各家庭用紙情況若何

6、節(jié)約用紙與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系

7、未來(lái)的紙是什么樣的

8、紙從創(chuàng)造到現(xiàn)在經(jīng)歷了若何的過(guò)程

五、教師總結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)紙的知識(shí)，以及與人類生活密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、對(duì)比能力和發(fā)散思維能力等等。

教學(xué)重難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，決定探究課題

1、師介紹幾種特殊的紙

師：剛剛呀同學(xué)們介紹了好多種紙，現(xiàn)在教師也給大家介紹兩種特殊的紙。

⑴紙幣（實(shí)物投影IOO元紙幣）

師：講述:紙幣是一種特殊的紙，100元紙幣里有頭像，上面還有幾個(gè)盲點(diǎn)，還有幾個(gè)

民族的文字，紙幣是一個(gè)國(guó)家貨幣的象征，我們應(yīng)該保護(hù)它。

⑵復(fù)寫紙（實(shí)物投影復(fù)寫紙的用法）

二、探索開展階段確定活動(dòng)主題

現(xiàn)在教師非常想知道，你還想了解有關(guān)紙的什么知識(shí)現(xiàn)在同學(xué)們可以自由結(jié)組討論，把

你們小組最想知道的問(wèn)題寫在小紙條上，一會(huì)派代表到前面給同學(xué)們介紹一下！

三、小組合作討論

四、生代表到大屏幕前介紹，多媒體出示生提出的問(wèn)題：

1、我想知道沒創(chuàng)造紙之前人們用什么記載文字

2、紙的生產(chǎn)對(duì)自然資源和人類的存在有什么樣的影響

3、一個(gè)小學(xué)生一年要用的書和本需要多少紙

五、師生共同剔除可以解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題

師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看看剩下的問(wèn)題有哪幾個(gè)的意思是相近的，我們?cè)囍阉麄儦w

納總結(jié)為一個(gè)問(wèn)題，可以小組討論，試著歸納。

六、生討論歸納

七、生匯報(bào)歸納，歸納確定5個(gè)活動(dòng)主題。

A、研究紙張的創(chuàng)造和開展史

B、研究紙與人類生活的密切聯(lián)系

C、研究造紙與生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系

D、研究紙的各種特性、分類

八、教師總結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)紙的王國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)紙的知識(shí)，以及與人類生活密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、對(duì)比能力和發(fā)散思維能力等等。

教學(xué)重難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放課件，提醒課題。同學(xué)們請(qǐng)你們翻開自己的書包，發(fā)現(xiàn)你的書包里什么最多

2、介紹生活中的幾種紙。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看，生活中你見過(guò)哪些紙還有一些特殊的紙呢，

你們見過(guò)嗎師介紹（幾種特殊的紙：紙幣、復(fù)寫紙、宣紙）

3、小組交流：紙?jiān)谖覀兊纳钪锌梢杂脕?lái)做什么比比看，哪個(gè)小組想的多！

4、同學(xué)們真了不起，知道這么多關(guān)于紙的用處。那教師在這里用圖片的形式給你們簡(jiǎn)

單總結(jié)一下我們?cè)谏钪幸姷降募堊龅奈锲贰?/p>

5、紙可以做這么多東西，那同學(xué)們想不想知道紙是誰(shuí)創(chuàng)造的，若何來(lái)的呢

6、紙除了可以用之外，還可以造出許多藝術(shù)作品。我再出示紙的藝術(shù)作品的圖片，請(qǐng)

同學(xué)們欣賞一些紙做的藝術(shù)品，它們漂亮嗎

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、紙走入平常百姓的家庭后給人們的日常生活帶來(lái)了很大的方便。對(duì)于我們天天必須

見面的“紙〃，你有哪些還想知道的地方呢小組討論。

對(duì)比古代造紙技術(shù)和現(xiàn)代造紙技

紙有哪些種類

紙的用途有哪些

研究紙與環(huán)境的關(guān)系

2、經(jīng)過(guò)小組之間的討論，若何造一張紙

在發(fā)言中學(xué)生可能會(huì)每天我們用多少?gòu)埣?/p>

提出各種各樣的問(wèn)題，與紙有關(guān)的創(chuàng)造有哪些

比方：探究紙的歷史

若何降低造紙的污染

有趣的折紙

紙可以制成哪些藝術(shù)作品

三、教師總結(jié)。在大家的努力下我們整理了這么多問(wèn)題，那它們到底有沒有研究?jī)r(jià)值這

就需要我們同學(xué)們課后去收集資料，解決這些問(wèn)題。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：食品安全

教學(xué)目的：了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師導(dǎo)入。

談衛(wèi)生安全常識(shí)：

正確洗手，是飲食安全第一步。

洗手七步法。人人飯前便后要洗手。

二、路邊小吃拒入口

不購(gòu)置路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

六、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)展選擇，不購(gòu)置“三無(wú)食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)

日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住

校生應(yīng)特別注意自家?guī)?lái)的菜是否變質(zhì)，從看其色，聞其味進(jìn)展觀察、區(qū)分。

七、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)？

八、教師