2024年高考語(yǔ)文思辨類作文寫作：二元思辨性“光芒”和“黑暗”

2024屆高考語(yǔ)文思辨性作文寫作指導(dǎo)14：二元思辨性“光芒”和“黑暗”作文話題+題目+素材運(yùn)用+金句+范文展示真題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：黑暗不能終結(jié)黑暗，唯有光芒?！獰岵ル娨晞　豆饷ⅰ放_(tái)詞材料二：世間總有一束光，照亮一個(gè)時(shí)代的夜空。——圖書《在裂縫中尋找微光》中對(duì)蔡元培的評(píng)價(jià)上述材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】審題的關(guān)鍵是要理解兩則材料的內(nèi)涵和兩個(gè)元素“光芒”和“黑暗”之間的關(guān)系，兩者材料的內(nèi)涵大致相同，都談及黑暗和光芒的關(guān)系及光芒的意義。要思考“光芒”和“黑暗”到底是什么樣的內(nèi)在關(guān)系，這是一個(gè)二元對(duì)立關(guān)系的思辨性話題，黑暗并不可怕，黑暗也不會(huì)永恒，光芒終將刺破黑暗，結(jié)束黑暗。光芒即使微弱，但力量不可小覷，它可戰(zhàn)勝黑暗，亦可照亮一個(gè)時(shí)代?？忌枰⒁狻肮饷ⅰ焙汀昂诎怠本哂斜扔饕饬x，“光芒”可以指人性中美好的品質(zhì)，如良知、道德、責(zé)任、理想、情懷等；“黑暗”可以指人性內(nèi)在的弱點(diǎn)，也可指社會(huì)的某些苦難、逆境、殘缺等方面，比如疫情、洪災(zāi)、貧困等。作為新時(shí)代的青年學(xué)子，我們可以從材料中獲得什么啟示呢？應(yīng)該學(xué)習(xí)榜樣為了他人、社會(huì)、國(guó)家民族，敢于“發(fā)光”的感人事跡，在生活和學(xué)習(xí)中努力“發(fā)光”，提升自己，溫暖他人，為國(guó)家民族的發(fā)展助力。【參考立意】黑暗中亦要發(fā)光螢火微光，愿為其芒不懼黑暗，勇敢發(fā)光總有一束光能沖破黑暗沖破黑暗，你就是光匯聚微光，照亮黑暗平凡微光，溫暖人間【名言警句】1、最黑暗的時(shí)刻也是最接近光明的時(shí)刻?！?guó)2、縱然是深沉的黑夜，也遮不住一絲光亮?！?、追逐影子的人，自己就是影子?！神R4、真理、光明、正義、良心便是上帝。上帝就是光明?！队旯麄鳌?、在黑暗中摸索的人常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不想找的東西?！?guó)6、在黑暗中奔跑的人，十有八九要栽跟斗?！?guó)7、在黑暗中，即使是一線微光，也常常能使航手找到北極星而修正他的航向?！匪顾R奧8、與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭?！材取ぢ芬姿埂に固乩?、有了陰影，光明才能更具有耀眼?！?0、藝術(shù)家的任務(wù)是在沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候去創(chuàng)造陽(yáng)光?！▏?guó)11、要把陽(yáng)光散布到別人的心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！▏?guó)12、嚴(yán)酷只能嚇唬人們的心，凜冽的北風(fēng)刮不掉行人的外衣，太陽(yáng)的光輝照在行人身上，卻能使人逐漸熱起來(lái)，自動(dòng)把外衣脫掉?！旯?3、烏云遮日一天，可遮不了長(zhǎng)年?！r14、烏云遮不住太陽(yáng)的微笑?！?5、我認(rèn)為，黑暗并不等于沒(méi)有光明，而是一種與光明敵對(duì)的獨(dú)立的力量?！郀柣?6、我們只不過(guò)是塵埃和影子?！R拉斯17、我們的影子自身和我們的影響能夠落到我們永遠(yuǎn)達(dá)不到的地方?！病h密爾頓18、我看清了，我們所有活著的人，都只不過(guò)是空幻的影子，虛無(wú)的夢(mèng)?！鞲？死账?9、我不忍心看著光明被人埋葬?！_曼·羅蘭20、同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)我們的草屋;日光是一視同仁的?！勘葋?1、天狗吃不了日頭?！?2、太陽(yáng)也光顧污穢之地，但并沒(méi)有因此而被玷污。——第歐根尼23、雖然我們都嘲笑追逐影子的人，但生活中絕大多數(shù)人卻都在追逐影子。——華茲華斯24、誰(shuí)若總說(shuō)世界無(wú)好人，你可以斷定他本就是個(gè)歹徒?！惪巳R主教25、是陽(yáng)光把黑暗變成一件貌似可心的東西?！}塞26、日光是首屈一指的畫師，在他的色彩濃艷的筆下，再丑陋的東西也會(huì)變得媚態(tài)百生。——愛(ài)默生27、日光穿透污云濁氣，自己卻一塵不染?！W古斯丁28、任何黑暗要比光明更容易使人產(chǎn)生崇高的理想?！?9、人類一切美好的東西都來(lái)自太陽(yáng)之光。沒(méi)有太陽(yáng)，花就不能開(kāi)放;沒(méi)有愛(ài)情，就沒(méi)有幸福;沒(méi)有女伴，就沒(méi)有愛(ài)情;沒(méi)有母親，就沒(méi)有詩(shī)人和英雄?！郀柣?0、面對(duì)光明，那么陰影就永遠(yuǎn)在我身后。——美國(guó)31、路再長(zhǎng)也有終點(diǎn)，夜再長(zhǎng)也有盡頭。——坦桑尼亞32、黎明以前的時(shí)分是最黑暗的。——美國(guó)33、黑夜呀，我感覺(jué)到你的美了。你的美如一個(gè)可愛(ài)的婦人，當(dāng)她把燈滅了的時(shí)候?！└?duì)?4、黑夜時(shí)分，在黑暗的深淵的邊緣上放了一支蠟燭，即使這支蠟燭只不過(guò)是下賤的油脂，災(zāi)時(shí)也變成了星星?！旯?5、光照在黑暗里，黑暗卻不接受光?！ソ?jīng)36、光上帝的長(zhǎng)女。——托·富勒37、光蕩滌污垢，光明廓清黑暗?！旯?8、光來(lái)到世界，世人因自己的行為是惡的，不愛(ài)光倒愛(ài)黑暗?！ソ?jīng)39、當(dāng)一個(gè)人的心中充滿了黑暗，罪惡便在那里滋長(zhǎng)起來(lái)，有罪的并不是犯罪的人，而是那制造黑暗的人?！旯?0、除了通過(guò)黑暗的道路，人們不會(huì)到達(dá)光明?！璋湍邸窘?jīng)典人物素材】狄更斯就英國(guó)作家而言，除莎士比亞外，狄更斯的影響力恐怕無(wú)人能及。時(shí)至今日，他仍然為廣大英國(guó)人民和其他國(guó)家的人民所愛(ài)戴。偉大的文學(xué)家都具有雙重生命：既對(duì)當(dāng)下人言說(shuō)，又不斷地超越時(shí)空，恒久地影響著不同時(shí)代、不同國(guó)度。狄更斯就是這樣一位作家。他用卓越的才華為英國(guó)社會(huì)敲響了警鐘，用悲憫的情懷為黑暗中的弱者點(diǎn)燃了希望。她就是人類的光芒！海德格爾《人，詩(shī)意地棲居》詩(shī)人弗里德里希·荷爾德林為世人留下了一句膾炙人口的名句：“人生在世，成績(jī)斐然，卻還依然詩(shī)意地棲居在大地上?！焙５赂駹柼岢隽恕叭?，詩(shī)意地棲居”這一重要理念，荷爾德林筆下的棲居，便是他定義的人類的生活方式。而他則是在這種普遍生活方式的代表中感受到了濃濃的詩(shī)意。詩(shī)意只能是棲居的裝飾品或附屬品，不能代替棲居成為人類生活方式的全部。棲居的詩(shī)意也僅僅表示詩(shī)意能夠以某種方式出現(xiàn)在棲居當(dāng)中，因此我們便可把“人，詩(shī)意地棲居”這句話理解為“詩(shī)意讓棲居變成了人類的某種生活”。海德格爾引導(dǎo)人類由物質(zhì)的生活方式轉(zhuǎn)向詩(shī)意的棲居，這就是由生活方式的“黑暗”走向詩(shī)意的棲居的“光芒”?！痉段恼故尽课灮鹞⒐?，愿為其芒陳獨(dú)秀曾言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也?！蓖瑢W(xué)少年，朝氣蓬勃。青年的模樣，就是少年中國(guó)的模樣。鑄就時(shí)代榮光，需要你我眾多角色相互配合。螢火微光，愿為其芒。在時(shí)代舞臺(tái)上，無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)主無(wú)配，扮演好新時(shí)代的新角色，我們責(zé)無(wú)旁貸。不宜妄自菲薄，主角、配角均可姹紫嫣紅開(kāi)遍。大鵬背若泰山，翼若垂天之云，可以扶搖直上九萬(wàn)里；斥鷃小且弱，翱翔蓬蒿之間，也可到達(dá)至高點(diǎn)。小大之辯固然存在，角色分工輕重也在所難免，然而新時(shí)代的青年，你們不宜妄自菲薄。你看，疫情期間國(guó)士無(wú)雙的鐘南山無(wú)畏逆行，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。而身為青年的我們，或如鹵肉店案板下的柯恩雅不顧環(huán)境的簡(jiǎn)陋篤志學(xué)習(xí)，或如女護(hù)士甘如意頂風(fēng)冒險(xiǎn)，輾轉(zhuǎn)四天三夜返崗抗疫?；蛉纭?0后”湖南小伙鄭能量駕車穿梭在武漢的大街小巷，免費(fèi)為醫(yī)務(wù)人員提供接送服務(wù)?？挂哧?duì)伍中也涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)青年的面孔，這些青年，他們也許不是時(shí)代主角，但他們散一份熱，發(fā)一份光，也能贏得經(jīng)久不息的掌聲。螢燭末光，也可增輝日月；塵埃雖微，亦能補(bǔ)益山海。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金。義無(wú)反顧、率先垂范是基層干部的本色。在疫情防控這場(chǎng)硬仗中，無(wú)數(shù)的基層黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，讓高高飄揚(yáng)在防疫一線的黨旗成為一抹最動(dòng)人的紅色?！盎鶎痈刹俊闭菬o(wú)數(shù)普通基層奮斗者的代名詞，他們以勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)堅(jiān)守初心，全力筑牢疫情防控的銅墻鐵壁；以實(shí)實(shí)在在的工作成效，取信于民，匯聚起勠力同心抵抗疫情的磅礴偉力。當(dāng)一座座城市被治愈，我們也必將攜手一同走進(jìn)安康團(tuán)圓的“春天里”。用心演出，自然出彩，終可天光云影共徘徊。李大釗曾言：“凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成?！本梢?jiàn)，華為天才少年張霽高中時(shí)學(xué)業(yè)不佳，高考時(shí)名落孫山，然而命定的局限盡可永在，不屈的抗?fàn)巺s不可須臾或缺。張霽繼續(xù)學(xué)習(xí)，不懈拼搏，終得躋身天才少年之列。君可見(jiàn)，曹原矢志科研，板凳坐得不畏冷，巉巖不顧肯登攀，一篇篇科研論文驚艷世人。君可見(jiàn)，建黨100周年表演的四位朗誦者為了讀好一個(gè)詞，四處喊媽媽。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。他們?nèi)舨挥眯拇?，努力演出，怎能出彩？螢火微光，愿為其芒。青年們，黃金時(shí)代，不在過(guò)去，乃在眼前。新的時(shí)代呼喚新的青年，新的青年要明確新的角色。無(wú)論你是水擊三千里的大鵬，還是平凡的斥鷃，都需要用心揣摩，努力演出，才能不辜負(fù)時(shí)代賦予我們的使命。有一束光，照亮我的世界喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，“學(xué)黨史，跟黨走”的主題活動(dòng)充盈整個(gè)校園。在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我對(duì)革命精神有了一定了解，卻沒(méi)有很深刻的印象。電視劇《覺(jué)醒年代》的播出，引起了多方討論，好評(píng)如潮，激起了我觀看的欲望。于是在緊張的學(xué)習(xí)之余，我觀看了這部電視劇。視線拉回到100多年前，那時(shí)的中國(guó)滿目瘡痍，我看到了一幕幕“覺(jué)醒年代”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：人販子公然叫賣孩子，軍閥騎著馬沖擊百姓，乞丐趴在地上吃剩菜剩飯，而與之相對(duì)的是坐在小轎車?yán)锍灾髦?、還有人幫忙擦嘴的小男孩……我也看到了時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培先生三次冒雪去請(qǐng)陳獨(dú)秀到北大任教的決心；看到了魯迅先生在目睹舊中國(guó)人吃人的畸形社會(huì)后寫《狂人日記》的悲憤；看到了五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生面對(duì)軍閥的武力壓迫初心依舊的堅(jiān)韌……而最觸動(dòng)內(nèi)心的是陳獨(dú)秀的兩個(gè)兒子——陳延年、陳喬年的革命事跡。陳家兩兄弟在父親的引領(lǐng)下，自我覺(jué)醒，在一次次追尋后，他們發(fā)現(xiàn)共產(chǎn)主義才是他們所要追尋的真理，才是未來(lái)中國(guó)理應(yīng)走的道路。中考滿分作文全景解讀后來(lái)由于叛徒的出賣，他們被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕。戴著鐐銬，踏著血水的陳延年、陳喬年微笑著走向刑場(chǎng)。他們轉(zhuǎn)身抬頭，原本年輕稚嫩的面容變得滿是傷口和血痕，但不變的是他們堅(jiān)毅的眼神和嘴角的笑容。正值青春年華，卻為革命犧牲自己，只為讓更多的人覺(jué)醒。陳家兩兄弟執(zhí)著、堅(jiān)定的品質(zhì)和勇于犧牲的精神，化作一束光直擊我的心靈，照亮了我的世界?！氨榈匕櫛榈匮?，無(wú)非一念救蒼生。”他們用自己的生命去喚醒蒼生。瘋狂作文版權(quán)所有他們與我相差不了幾歲，但他們能夠勇?lián)鷷r(shí)代使命，為大我舍小我，而自己還事事依靠父母，一想到此便感到十分羞愧，自己原先在國(guó)旗下的莊嚴(yán)宣誓顯得蒼白無(wú)力。正當(dāng)自我反省時(shí)，有一束光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)。我走到窗邊，那溫暖的光照在我的臉上。我頓時(shí)明白了，我也應(yīng)該覺(jué)醒起來(lái)，將陳家兩兄弟的精神所匯聚成的光根植于內(nèi)心，努力成為照亮他人世界的一束光?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”……從古至今有太多歌頌英雄的詩(shī)詞。但所有關(guān)于英雄的歌頌，其實(shí)都有一個(gè)共同的背景：災(zāi)難降臨。有災(zāi)難，就意味有死亡。在死亡面前，我等“眾人”往往是慌亂的、怯懦的，有的甚至是卑劣的。只有那些敢于逆行而上、在我們的身后為我們抵抗死亡的人，才是英雄。疫情期間，聚焦眾人視線的逆戰(zhàn)英雄，便有直面病魔的醫(yī)護(hù)人員。他們離風(fēng)險(xiǎn)最近，也離希望最近。這些醫(yī)護(hù)英雄心中有大愛(ài)，為我們的生命筑起防疫的長(zhǎng)城。但英雄不是神，他們也是普通人。他們迎難而上，一身所攜也是如我們一般的血肉之軀。照亮夜空的明星遙望浩瀚的夜空，群星閃耀，其中那顆最明亮，最耀眼的明星，猶如一束光芒，這束光芒會(huì)照亮黑暗的夜，這顆最明亮，最耀眼的明星定是臥龍先生——諸葛亮。茅廬之中顯崢嶸諸葛亮，字孔明，幼年父母雙亡，由叔父撫養(yǎng)，后躬耕于南陽(yáng)，正是在那里，成就了他的神話。草廬中，一顆閃耀的明星正在成長(zhǎng)，對(duì)世事洞察，對(duì)人間的體味，為他贏得了“臥龍”的稱號(hào)，也只有一代明君劉備甘愿三顧茅廬，讓他出山，從那以后，一條巨龍開(kāi)始騰飛，一顆明星升起，照亮三國(guó)的夜空。他博學(xué)多才，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，胸懷大志，受到人們的器重，那是因?yàn)樗]中顯露的崢嶸。三國(guó)鼎立見(jiàn)膽識(shí)出山的巨龍勢(shì)不可擋，不久便成就了劉備的帝業(yè)，為報(bào)答劉備的知遇之恩，他在所不辭，用他的智慧膽識(shí)證明自己。而今，舌戰(zhàn)群儒的口舌之爭(zhēng)，不禁讓每個(gè)人敬畏起他的膽識(shí)，草船借箭的胸有成竹，讓世人見(jiàn)識(shí)了他的冷靜沉穩(wěn)，巧借東風(fēng)的神機(jī)妙算，令無(wú)數(shù)人領(lǐng)略了他的英明神武。巧布八陣圖，空城計(jì)的過(guò)人膽識(shí)，無(wú)不令人肅然起敬，敬畏這歷史長(zhǎng)河的結(jié)晶，浩瀚夜空的精華。他羽扇輕搖，規(guī)劃出蜀國(guó)江山，在三國(guó)鼎立中，盡顯他的膽識(shí)。出師一表明真意“受任于敗兵之際，奉命于危難之間”這是對(duì)諸葛亮最好的概括，劉備托孤后，他惟恐失信于劉備，嘔心瀝血經(jīng)營(yíng)蜀國(guó)。在益州疲敝的危難時(shí)刻，他寫出《出師表》，勸慰劉禪，向世人表明他遠(yuǎn)大的志向，而后六出祁山，為蜀的大好河山貢獻(xiàn)最后一片丹心。諸葛亮，一個(gè)千古名相，最終積勞成疾，成為中國(guó)歷史上永遠(yuǎn)的豐碑。諸葛亮，如一顆劃過(guò)夜空的流星，掃過(guò)北斗，穿過(guò)銀河，照亮人們的思想，在他的一生中，散發(fā)著耀眼的光芒。羽扇輕輕搖過(guò)，那是他傳奇的一生，必定成為后人心中永垂不朽的恢宏史詩(shī)。優(yōu)美文章黑暗中的一束光在故事的開(kāi)始，，《浪漫鼠德佩羅》的作者就提醒我們不要對(duì)故事的結(jié)局一“從此以后幸福地生活在一起”有太多的期待，所以就更令讀者有了一種好奇，一種期待。這是一個(gè)關(guān)于“愛(ài)與背叛”的故事。德佩羅很不幸，-出生就沒(méi)有人喜歡他的樣子，即使是他的母親。父親敲響了“審判”德佩羅的鼓，哥哥把他押送到地牢門]口，母親雖然在德佩羅押赴刑場(chǎng)前暈倒，但是這暈倒只不過(guò)是一-次恰到好處的表演。德佩羅愛(ài)著他的家人，但是當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，他們選擇了放棄他而換得自己的平安。羅斯庫(kù)洛因?yàn)闆](méi)有得到公主的愛(ài)，而實(shí)施瘋狂的報(bào)復(fù)。博締塞里時(shí)常玩弄一個(gè)金質(zhì)的小盒子，這是他的“戰(zhàn)利品”是他騙取犯人的信任以后掠奪來(lái)的，這樣的事情他做了很多，讓那些犯人認(rèn)為他“愛(ài)”他們，然而他的目的卻是讓他們受罪。讀著這樣的故事，不免叫人心痛。愛(ài)究竟是什么呢？為什么本來(lái)深沉的愛(ài)，有了“利”與"害"的時(shí)候，就變得面目全非了呢？這是不是人生的真相呢？這是一個(gè)關(guān)于“愛(ài)與拯救”的故事。德佩羅在老鼠的群體中沒(méi)有得到認(rèn)可，但是豌豆公主卻在見(jiàn)到他的第一刻對(duì)他微笑，這種微笑讓德佩羅嘗到被愛(ài)的滋味，心靈不再孤獨(dú)。德佩羅去地牢需要那軸紅線，司線老鼠霍維斯把紅線給了德佩羅，并且把一根針綁在他的腰間，使他看起來(lái)更像一個(gè)騎土?；艟S斯的那些話和他的行為給了德佩羅力量。廚師因?yàn)樵趪L-鍋美妙的湯而沒(méi)有殺死去地牢的德佩羅。就在米格一步步緊逼公主的時(shí)候，公主注視著她，一次次溫柔地問(wèn)她:“米格，你需要什么？”公主是作者著意塑造的一個(gè)美麗、溫柔、寬容的形象，她不但深愛(ài)他的父母，而且對(duì)手腳笨拙的侍女米格也是寬厚有加，她更去愛(ài)一-只小老鼠。公主即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也沒(méi)有放棄她的溫柔與對(duì)他人的期待。就是在她的注視下，在她的溫柔中，米格把刀轉(zhuǎn)向了老鼠。這是一個(gè)關(guān)于“追求夢(mèng)想”的故事。故事中的德佩羅愛(ài)上了公主，從她看他的第一-眼起，能夠“英雄救美”就成了他的騎士夢(mèng)想。羅斯庫(kù)洛在看到火柴光的那一-刻，就愿意去追求光明，為此他冒著危險(xiǎn)走入另