青春萌動(dòng) 課件 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第一單元青春時(shí)光2.2

青春萌動(dòng)核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)：（1）正確把握與異性交往的原則和尺度；（2）樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。健全人格：（1）學(xué)會(huì)與異性交往，把握與異性交往的尺度。（2）認(rèn)識(shí)到青春期的心理萌動(dòng)是一種正常的現(xiàn)象。責(zé)任意識(shí)：學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與異性之間朦朧的情感。教學(xué)重點(diǎn)與異性交往的作用和做法；教學(xué)難點(diǎn)正確對(duì)待青春期的異性情感。1.青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)2.與異性交往有什么意義？3.如何與異性交往？4.如何正確看待異性的情感？自主學(xué)習(xí)01異性朋友情景一：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒?jiǎn)?？我很害怕?！?/p>

情景二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。小梅在異性面前想表現(xiàn)自己渴望得到異性的肯定和接受大海在異性很在意自己的形象探究與分享：1.青春期心理萌動(dòng)的含義及表現(xiàn)是什么？（2）青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（1）青春期心理萌動(dòng)的含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。思考：你贊同這樣的校規(guī)嗎？男女生交往距離不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨傘。男女生不能一對(duì)一在一起。探究二與異性相處搬課桌拖地分發(fā)課本擦黑板男女搭配干活不累異性效應(yīng)——當(dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間心理接近的需要就得到了滿(mǎn)足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。

筆記：2.與異性交往有什么意義？P19①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)智慧運(yùn)用情境一晨晨是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女孩。在她看來(lái)，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相往來(lái)，否則就是“不正經(jīng)”。情境二為了討論元旦聯(lián)歡的事宜，班長(zhǎng)（男生）與副班長(zhǎng)（女生）中午在偏僻的操場(chǎng)角落里進(jìn)行探討。情境三小明和小花從小就是同學(xué)，彼此非常熟悉。進(jìn)入初中后，小明每節(jié)課后都到鄰班里去找小花，還常常扯她的衣服，捏她的臉。有一天晚上十一點(diǎn)鐘，還約小花出去玩。應(yīng)自然大方的與異性相處注意交往的場(chǎng)合言談舉止要得體、注意交往的時(shí)間、頻率探究二與異性相處筆記：3.如何與異性交往？P19①我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。P19第2段補(bǔ)充：②既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的時(shí)間、方式、場(chǎng)合和頻率。③既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。④既要互相尊重，又要自重自愛(ài)。異性情感PARTTWO張老師：您好！

我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩兒,起初我們一起學(xué)習(xí),共同探討問(wèn)題無(wú)話不談,我以為找到了大人世界中的愛(ài)情。但是,當(dāng)我向她表白時(shí),她卻生氣了,甚至開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎?本來(lái)兩個(gè)人相處得挺好,為什么當(dāng)我提到愛(ài)情時(shí),她卻變了呢？

學(xué)生:小哲

2017.11.8可以喜歡異性嗎？這是真正的愛(ài)情嗎？相遇青春，小哲對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是青春期成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象。他可以喜歡女生。但這種喜歡是愛(ài)情嗎？一個(gè)苦惱男兒的來(lái)信閱讀感悟張老師:您好!我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩兒,起初我們一起學(xué)習(xí),共同探討問(wèn)題無(wú)話不談,我以為找到了大人世界中的愛(ài)情。但是,當(dāng)我向她表白時(shí),她卻生氣了,甚至開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎?本來(lái)兩個(gè)人相處得挺好,為什么當(dāng)我提到愛(ài)情時(shí),她卻變了呢?——學(xué)生:小哲

1、大家覺(jué)得這種現(xiàn)象正常嗎？2、青春期，對(duì)異性的欣賞和好感是不是愛(ài)情？3、怎么解決她的困惑呢？

①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。異性情感2②對(duì)異性的欣賞、向往并不是真正的愛(ài)情。注意：好感、欣賞

愛(ài)情≠生理和心理上時(shí)間和精力上經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)上老師、父母的態(tài)度上同學(xué)的評(píng)價(jià)還不成熟沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力不能獨(dú)立，沒(méi)有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任可能會(huì)影響我們的學(xué)業(yè)反對(duì)居多不佳，流言慎重對(duì)待，理智處理異性情感貳③

面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，慎重對(duì)待，理智處理。

①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞、向往并不是真正的愛(ài)情。4、怎樣看待青春期異性情感（P20-21）★愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。

錢(qián)鐘書(shū)和楊絳可以說(shuō)是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢(qián)鐘書(shū)如英氣流動(dòng)之雄劍，常常出匣自鳴，語(yǔ)驚天下；楊絳則如青光含藏之雌劍，大智若愚，不顯刀刃?！痹谶@樣一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，兩人過(guò)著“琴瑟和鳴”的圍城生活。錢(qián)鐘書(shū)楊絳學(xué)霸的愛(ài)情在對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)遇上對(duì)的人愛(ài)情的模樣正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情①愛(ài)情是一種崇高的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重,更需要責(zé)任和能力。②

愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。③愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。④真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律我愛(ài)你是隔著玻璃親吻你“等你從醫(yī)院出來(lái)就去領(lǐng)證”護(hù)士陳穎●丈夫黃千瑞

3月20日領(lǐng)證5.什么是真正的愛(ài)情?本課小結(jié)青春萌動(dòng)怎樣與異性交往青春萌動(dòng)的含義及表現(xiàn)為什么要與異性交往（意義）怎樣正確對(duì)待和處理異性情感異性朋友異性情感1.“剛上中學(xué)，我喜歡和同桌的男生一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起聊天，希望得到他的欣賞和肯定！”女生小麗的這種情感(

)A．是正常的，這是青春期的心理萌動(dòng)B．是正常的，男生女生就應(yīng)當(dāng)無(wú)所顧忌的交往C．是不正常的，男生女生在交往的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有限度D．是不正常的，青春期的男生女生不應(yīng)有愛(ài)慕之情

課堂練習(xí)B

2．對(duì)下圖漫畫(huà)《青春情感》中男生女生的情感認(rèn)識(shí)正確的是()①這是真正的愛(ài)情②是青春期萌動(dòng)情感，不是真正的愛(ài)情③對(duì)于這種情感要慎重對(duì)待，理智處理④這種情感是不正常的A．①②B．②③C．①③D．③④B

材料分析3.結(jié)合右邊漫畫(huà)，小葵同學(xué)認(rèn)為，異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛(ài)情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施治理中學(xué)生早戀。小葵的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。朦朧的情感是真正的愛(ài)情學(xué)校不應(yīng)該采取措施治理中學(xué)生早戀。（1）判斷：錯(cuò)誤（2）理由：①朦朧情感的認(rèn)識(shí)②解釋什么是真正的愛(ài)情（3）總結(jié),正確做法男女應(yīng)該如何相處和對(duì)待情感的態(tài)度材料分析(1)判斷：小葵的觀點(diǎn)是不正確的。理由：①（朦朧情感的認(rèn)識(shí)）相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象