【部編版】語文四年級下冊口語交際《轉(zhuǎn)述》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版四年級語文下冊口語交際：轉(zhuǎn)述素養(yǎng)分析1揭示主題2學習活動3拓展延伸4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言交流中，增強文化自信培養(yǎng)愛國主義情感。語言運用：學習把一些事情轉(zhuǎn)述給別人。轉(zhuǎn)述事情時，能夠弄清要點，不遺漏主要信息。思維能力：轉(zhuǎn)述時注意人稱的轉(zhuǎn)換。跟別人轉(zhuǎn)述時能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。審美創(chuàng)造：進行話題延伸訓練，培養(yǎng)學生的口語交際能力。素養(yǎng)分析掌握基本要求和方法，真實、準確地傳遞信息。轉(zhuǎn)述時注意態(tài)度、有禮貌。學習重點聯(lián)系生活體驗，能根據(jù)情景要求進行轉(zhuǎn)述，做到信息轉(zhuǎn)述準確、溝通流暢。學習難點學習重難點揭示主題02JIESHIZHUTI單元主題古詩詞三首鄉(xiāng)下人家◎抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。◎?qū)懴矏鄣哪硞€地方，表達出自己的感受。天窗三月桃花水學習活動03XUEXIHUODONG學習任務(wù)一話題激趣揭示主題老師口頭通知：后天晚上五點半，在學校的多功能廳舉行家長會。請各位同學的家長，準時到多功能廳參加會議。轉(zhuǎn)述話題把通知轉(zhuǎn)述給自己的家長。交際任務(wù)交際主題定義：是指把別人說的話或看到的

內(nèi)容告訴另外的人。轉(zhuǎn)述學習任務(wù)二問題思考明確要求問題思考我們在轉(zhuǎn)述事情的時候，需要考慮到……1.轉(zhuǎn)述包含哪些環(huán)節(jié)？2.如何抓住轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要點？3.怎樣使轉(zhuǎn)述的語言表達更清晰、簡潔？4.人稱應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)化？……環(huán)節(jié)闡述轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述的基礎(chǔ)看清楚/聽清楚原話內(nèi)容轉(zhuǎn)述的過程內(nèi)容完整要點準確不改變事實不添加個人觀點是否改變?nèi)朔Q轉(zhuǎn)述的過程獲得信息清楚原意不隨意打斷疑惑詢問禮貌感謝聽/看（講話者/內(nèi)容）說（轉(zhuǎn)述者）聽（被轉(zhuǎn)述者）注意要點聽清楚，說明白。內(nèi)容：獲取完整的轉(zhuǎn)述內(nèi)容。確認：不清楚的地方想辦法弄清楚。要點：分條例①②③……角度：①原文照說；②把主要信息整理轉(zhuǎn)換成

轉(zhuǎn)述者自己的語言。內(nèi)容：弄清要點，不要遺漏主要信息。人稱：依據(jù)轉(zhuǎn)述對象改變?nèi)朔Q。聽說轉(zhuǎn)述者學習任務(wù)三范例演示情景體驗方法技巧1.改人稱，根據(jù)實際情況進行人稱轉(zhuǎn)換。2.遇到反問句、疑問句、祈使句等句型時，改為陳述句。3.內(nèi)容中有姓名時，應(yīng)提前到提示語中。4.改標點，去掉雙引號，冒號改為逗號（書面轉(zhuǎn)述）。范例演示（一）小欣病了沒來上課，放學時老師請劉莉通知小欣，下星期一早上小欣要當升旗手，請她穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，在7點之前到學校找大隊長王楠會合。

轉(zhuǎn)述人：劉莉被轉(zhuǎn)述人：小欣轉(zhuǎn)述內(nèi)容如果你是劉莉，見到小欣后該怎樣說?注意事項要點：①下周一當升旗手；②穿校服、戴紅領(lǐng)巾；

③7點前到校與大隊長王楠會合。角度：老師說的話→我轉(zhuǎn)述的話。內(nèi)容：將要點串聯(lián)起來，邏輯清晰，內(nèi)容完整。人稱：小欣→你。劉莉：______，_____________（問候語）。老師____我通知你，______________________（時間）________（地點），_____________________________________________（事件）。小欣你的病好了嗎？讓下星期一到學校要穿校服，戴上紅領(lǐng)巾，到學校找大隊長小貼士：①注意人稱的轉(zhuǎn)換。②不改變內(nèi)容大意。③注意禮貌用語。轉(zhuǎn)述體驗老師通知直接通知劉莉轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述老師的話小欣早上7點之前王楠會合范例演示（二）學校張貼通知：請全校所有班級在本周五下午統(tǒng)一對本教室進行大掃除，校領(lǐng)導將對大掃除結(jié)果進行檢查評分。要點：①本周五下午；②班級大掃除；③檢查評分。角度：學校告示→我轉(zhuǎn)述的話。內(nèi)容：將要點串聯(lián)起來，邏輯清晰，內(nèi)容完整。人稱：學生→我們。請你將這條通知轉(zhuǎn)告給請假的小明。轉(zhuǎn)告小明這個通知口語交際目的轉(zhuǎn)述體驗我：小明，你好，學校通知我們這周五下午對本班級進行大掃除，到時候?qū)W校領(lǐng)導會檢查評分。①②③④①禮貌用語；②改變?nèi)朔Q；③交代時間；④交代清楚主要事件。范例學習書面轉(zhuǎn)述1.老師對小敏說：“學校讓你周末出席優(yōu)秀畢業(yè)生演講大會?！?/p>

轉(zhuǎn)述：老師對小敏說，學校讓小敏周末出席優(yōu)秀畢業(yè)生演講大會。2.媽媽對小明說：“我今天要做完這些家務(wù)?！?/p>

轉(zhuǎn)述：媽媽對小明說，她今天要做完那些家務(wù)。3.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！鞭D(zhuǎn)述：他輕輕地對先生說，他買不起，他的錢不夠。依據(jù)書上圖片中的情境，聯(lián)系生活實際，分小組進行轉(zhuǎn)述。情境創(chuàng)設(shè)

我要把這個消息轉(zhuǎn)告……圖書館張貼《關(guān)于更換借閱卡的通知》，內(nèi)容如下：

……一課上老師通知，明天參觀博物館需要注意：早上8點在學校北門集合……二情境體驗圖書館張貼《關(guān)于更換借閱卡的通知》。內(nèi)容一我：______（稱呼），_____________________________

________,_____________________________________。范例：小貼士：把自己看到的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給別人時①不改變內(nèi)容；②只需加上被轉(zhuǎn)述人的稱呼。小軍等你去上學的時候，記得過去更換借閱卡圖書館張貼了《關(guān)于更換借閱卡的通知》1.早上八點在學校北門集合；2.統(tǒng)一穿校服；3.帶上本子和筆，記錄參觀內(nèi)容；4.參觀過程中保持安靜。轉(zhuǎn)述體驗小麗今天請假了，我要把老師的話轉(zhuǎn)告給她。內(nèi)容二課堂上老師通知明天參觀博物館需要注意：（聯(lián)系生活實際，補充通知內(nèi)容。）練習素材參觀博物館；需要穿校服；帶本子和筆；保持安靜。小麗；明天早上八點學校北門集合。1.要點；2.主要信息；3.時間地點；4.轉(zhuǎn)換人稱。梳理信息，向小麗轉(zhuǎn)述吧！評議內(nèi)容組員1組員2……內(nèi)容完整要點清晰有無遺漏信息人稱轉(zhuǎn)換準確告知被轉(zhuǎn)述人文明禮貌……評議標準小組成員分角色進行轉(zhuǎn)述練習，并相互評議。老師說：“這單元的內(nèi)容你都掌握了嗎？”老師問，這單元的內(nèi)容我都掌握了嗎。例：爸爸說：“我們這周末去公園玩?！崩喊职终f，我們這周末去公園玩。轉(zhuǎn)述比較直接轉(zhuǎn)述：重復別人說的話，不更改一個字。間接轉(zhuǎn)述：重復別人說的話，更改相應(yīng)的人稱等。拓展延伸04TUOZHANYANSHEN我的收獲1.向被轉(zhuǎn)述者清晰、完整地轉(zhuǎn)達信息。2.抓住轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要點。3.注意人稱的轉(zhuǎn)換。4.文明交際。做一個合格的轉(zhuǎn)述者總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結(jié)點擊輸入標題點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.練習：選擇生活中一兩個內(nèi)容，練習轉(zhuǎn)述。2.思考：“轉(zhuǎn)述”和“復述”有什么不同。課程結(jié)束口語交際：轉(zhuǎn)述聯(lián)系生活，初步嘗試請將老師布置的作業(yè)轉(zhuǎn)述給家長：各位同學，今天晚上與家長一起觀看節(jié)目《朗讀者》，并將家長的觀后感轉(zhuǎn)述給老師。選自“課前預(yù)學單”

媽媽，老師讓我和您今天晚上一起看《朗讀者》這個節(jié)目?？赐炅艘院?，還要我把您的觀后感轉(zhuǎn)述給老師。

爸爸媽媽，今天老師布置了一項作業(yè)，就是要我晚上和你們一起看《朗讀者》這個節(jié)目，明天還要把你們看后的感想說給老師聽。選自“課中導學單”活動一活動一：情景再現(xiàn)，提煉要點。

同桌之間再現(xiàn)與家長一起觀看節(jié)目《朗讀者》的情景，并將家長的觀后感轉(zhuǎn)述給老師。轉(zhuǎn)述要點轉(zhuǎn)述對象轉(zhuǎn)述誰的話家長的觀后感老師媽媽《朗讀者》是一個很有深度的文化類節(jié)目，節(jié)目中的朗讀者的故事令我感動，他們的言行令我深思。選自“課中導學單”活動一

我的轉(zhuǎn)述：_________________________________________________________________________________________________

媽媽說，《朗讀者》是一個很有深度的文化類節(jié)目，節(jié)目中的朗讀者的故事令她感動，他們的言行令她深思。轉(zhuǎn)述時的注意事項：1.弄清要點，不遺漏主要信息。2.說得明白，注意人稱的轉(zhuǎn)換。3.要有禮貌，注意說話的語氣。選自“課中導學單”活動二活動二：轉(zhuǎn)述書面通知。情境練習，落實交際

學校圖書館出示了關(guān)于更換借閱卡的通知，需要你轉(zhuǎn)述給同學小軍。關(guān)于更換借閱卡的通知由于圖書館系統(tǒng)升級，學校決定將舊的借閱卡全面更換成新版的電子借閱卡。更換時間是本周一至周五9：00—17：00，換卡地點在圖書館服務(wù)臺。換卡時需要攜帶本人的舊借閱卡原件以及一張1寸彩色登記照。學校圖書館4月3日選自“課中導學單”活動二導說小貼士：轉(zhuǎn)述時要有對象意識，不要遺漏重要信息。轉(zhuǎn)述對象時間地點事情注意事項小軍本周一至周五9：00—17：00圖書館服務(wù)臺圖書館系統(tǒng)升級，要求更換借閱卡換卡時需攜帶本人的舊借閱卡原件以及一張1寸彩色登記照選自“課中導學單”活動二

我的轉(zhuǎn)述：小軍，______________________________________________________________________________________________________________________________________________

圖書館系統(tǒng)升級，要求我們更換借閱卡。本周一至周五9：00—17：00可以到圖書館服務(wù)臺換卡，換卡時一定要帶上自己的舊借閱卡原件和一張1寸彩色登記照。

把重要的信息說清楚，不能遺漏主要信息。如果是口頭傳達的通知，要怎樣做到準確轉(zhuǎn)述呢？認真傾聽，聽清楚要點。聽如果內(nèi)容很多，可以用筆記住要點。記如果沒聽清，可以問別人，請他再說一次。問選自“課中導學單”活動三活動三：轉(zhuǎn)述口頭傳達的通知。

明天要去參觀博物館，小麗請假了，我要把老師的話轉(zhuǎn)述給她。選自“課中導學單”活動三導說小貼士：轉(zhuǎn)述時要有對象意識，不要遺漏重要信息。轉(zhuǎn)述對象時間地點事情注意事項小麗明天早上8點學校北門參觀博物館前集合穿校服，戴紅領(lǐng)巾，不帶零食，可以帶水、筆記本和筆

小麗，明天學校組織我們?nèi)⒂^博物館，請你早上8點穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾到學校北門集合。這次活動不準帶零食，可以帶水、筆記本和筆。請你根據(jù)評價標準點評一下吧！評價標準評價星級說清楚要點☆☆☆☆☆注意人稱的轉(zhuǎn)換☆☆☆☆☆有禮貌☆☆☆☆☆條理清晰☆☆☆☆☆活動四：勾連生活，練習轉(zhuǎn)述。選自“課中導學單”活動四

星期天，爸爸媽媽不在家，這時有人打電話來。原來是媽媽單位的同事張阿姨。張阿姨說：“小華，你好！明天上午九點公司要開會，請告訴你媽媽一定要帶上身份證原件和四張一寸彩色照片喲?！毖由煸掝}，鍛煉能力選自“課中導學單”活動四

導說小貼士：轉(zhuǎn)述時要告訴_____這些信息——時間：_____________；地點：_____；事情：___________；注意事項：__________________________________。

我的轉(zhuǎn)述：_____________________________________________________________________________________________。媽媽明天上午九點公司去公司帶上身份證原件和四張一寸彩色

媽媽，張阿姨剛剛打電話來，讓我告訴您，明天上午九點帶上身份證原件和四張一寸彩色照片去公司開會開會照片

抓住要點，說得言簡意賅，聽的人也會清晰明了。轉(zhuǎn)述最重要的是信息傳遞要準確，要準確就得多問、善聽、巧記，轉(zhuǎn)述的時候，還要注意人稱的轉(zhuǎn)換。活動：情境遷移，練習轉(zhuǎn)述。情境一：我的轉(zhuǎn)述小英，你告訴爸爸一聲，讓他晚上給在云南旅游的奶奶打電話，問一下奶奶什么時候回來，屆時我好安排車去接她。爸爸，_______________________________________________________________________________________________媽媽讓我告訴您，讓您晚上給在云南旅游的奶奶打電話，問奶奶什么時候回來，屆時媽媽好安排車去接她。選自“課后拓學單”情境二：爸爸，______________