技校班主任工作總結范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁技校班主任工作總結范文班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學全面健康的進展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)在，就來看看以下兩篇范文吧!

技校班主任工作總結(一)

時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中，教育照舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中暖和而光明的領域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅決!

——題記

感謝學校領導、同學處主任給了我機會，讓我有幸地參與了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天，我傾聽了領導、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學校德育討論與指導中心，為我們供應了豐富的專題報告，同時還供應了學習溝通的平臺，讓我們學員能夠開展溝通活動和專題研討，擴大了溝通面，加強了討論力量的培育，為我們的成長供應了有力的指導與關心。下面是我對這次學習培訓的小結：

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來

目前中職學校德育進展背景下，終身學習，才智與討論結合，專業(yè)化和共性化的班主任進展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育進展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育討論與指導中心主任汪永智書記《做富有教育才智的中職班主任工作》，廣東技術師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素養(yǎng)養(yǎng)成》，廣東技術師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度，寬闊的視野，闡釋著班主任的成長風雨路。問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必需不斷提高自身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。21世紀信息時代下，同學視野開闊、思路靈敏，問題五花八門，層出不窮。假如老師只用簡潔地說教去規(guī)范同學，同學是無動于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必需努力學習，樹立自身形象，贏得當代同學的信任和敬重;就必需學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;就必需學習班主任專業(yè)學問和其他各門學科學問，精深專業(yè)學問，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和愛好愛好;當然也要學習借鑒他人的閱歷，不管是正面還是反面，不管是勝利還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，同學觀，教育觀，做一個幸福、才智的班主任。

二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦

在領導、學者、專家的報告后，我們傾聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術學校黃潔瑜老師《班級因活動而分散》和廣東省中山紀念中學王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學閱歷的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對同學源自內(nèi)心的膚淺博大的真愛?？吹剿麄?yōu)橥瑢W量身定做的教案，看到他們?yōu)橥瑢W特地主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之具體又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏急躁，慚愧自己沒有討論與總結，沉淀與積累。我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“猶如泉眼般，賜予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀;真正的關愛既是品行，又是修養(yǎng)。才智源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力氣定會為老師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊!

三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群

在專題與報告后，在專家、學者的帶領下，組建了班主任工作論壇，我們分組溝通，共同爭論，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：(1)中職學校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新，(2)中職同學日常行為規(guī)范與突發(fā)大事的預防與處理，(3)中職同學自信念重建與問題生的轉化，(4)班級活動的設計與組織，(5)班級特色文化建設和道德創(chuàng)新，(6)班級團隊建設與精神的培育，(7)班主任在實習實訓中的定位，(8)骨干班主任成長與共性進展。通過研討，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是老師成長的重要渠道;播撒愛心，用愛關懷每個同學是精髓;不放棄，不拋棄地對待每一個同學是原則，班主任工作要專心，要有急躁和持之以恒的心”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學，也是一門藝術，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人，既要苦干實干，也要才智才能，既要制度手段，也要敏捷應變。”

“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”“感動不到自己的班會，就別想感動同學”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，照舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。

通過這次溝通，我們彼此交換了自己的看法，共同分析，共同爭論。雖然時間不多，但是意義深遠，讓我們了解了彼此學校的教育環(huán)境，同學狀況，特殊是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學校競爭的激烈，同時交換了各自的閱歷，特殊是詳細的，針對性的問題，進行分析、商討與總結，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”。

總之，通過這次培訓，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要連續(xù)努力，不能停滯不前，不滿意于現(xiàn)狀，要仔細總結自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習，注意教育教學閱歷的溝通，強調(diào)學習，要終身學習，擴高校習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特管理風格，制造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。

技校班主任工作總結(二)

八月分我接手了現(xiàn)在10綜合班，同學是高職對口升學班。但這個班也同樣具備了職業(yè)同學的特點：遲到、曠課、早退、厭學、打架、早戀、沒有學習習慣等等一系列的問題。要想讓這樣的一群同學出成果，還真得下一番功夫。針對本學期的工作方法及措施，我總結如下：

一、先抓遲到，早退，曠課現(xiàn)象

讓這些不愛學習，學習基礎比較差的同學先養(yǎng)成坐得住凳子的習慣。沒有什么法寶，就是一個勤。將遲到，曠課，早退的同學準時發(fā)覺，并賜予提示批判。

本學期我主要就是抓兩大方面

一、德育方面

同學的日常行為有所收斂，能夠自我約束。那么一個人的自身素養(yǎng)就上來了，詳細失施的方法如下：

1、在墻上張貼一張德育評比一覽表，每周的基礎分為100分。同學們的日常行為，扣分和加分會體現(xiàn)在這表格中。這樣同學們會相互監(jiān)督，會相到評比。這一項德育分，會累計到學期末，進行三好同學的評比及優(yōu)秀班級干部的評比。

2、利用班會引導同學的自尊自愛，不要和社會人員交往。多講一些身邊的事和人物來影響同學，教育同學。

3、發(fā)揚同學不怕苦和累的精神，多多培育同學以集體為主。多一分力氣，多一份愛心，證明你是班級的一份子。

二、學習方面

同學學問淺，底子薄，許多的東西，老師講，他聽不懂就放棄了。所以勸告同學不拋棄，不放棄。每天堅持學問的點滴積累。為了關心同學查找學習的目標：

1、將月考成果排榜，并告知同學，你前一位的同學是你的榜樣，后一個同學是要超過你的同學。這樣形成你追我趕的學習場面。