幼兒園大班上學期數學教案《我們的超市》

第頁共頁幼兒園大班上學期數學教案《我們的超市》教學目標:1.幫助幼兒認識超市是購買商品的地方。2.培養(yǎng)幼兒對不同商品的基本認識。3.培養(yǎng)幼兒的購物和計算能力。教學重點:1.讓幼兒了解超市是購物的地方，明白在超市可以購買到各種商品。2.幫助幼兒認識不同商品的名稱和功能，并能進行簡單的分類。教學準備:1.圖片或PPT展示超市場景和商品圖片。2.不同商品的模型或圖片。教學過程:Step1：導入(10分鐘)教師出示超市的圖片或PPT，引導幼兒觀察并回答問題：“你們知道這是什么地方嗎?我們平時去這個地方會做什么?”回答完畢后，教師解釋超市是購物的地方，我們可以在超市買到食物、衣服、玩具等各種商品。Step2：商品認識(15分鐘)教師展示不同商品的圖片或實物，并向幼兒介紹每種商品的名稱和功能，例如：水果、蔬菜、衣服、玩具、文具等。引導幼兒觀察商品的特點，鼓勵他們說出自己認識的商品名稱和功能。Step3：商品分類(15分鐘)教師出示一些商品的圖片或模型，讓幼兒分辨出哪些是食物類的，哪些是衣服類的，哪些是玩具類的，哪些是文具類的等。通過這個活動，幫助幼兒認識不同商品之間的共同點和區(qū)別，并培養(yǎng)他們的分類能力。Step4：購物游戲(20分鐘)教師準備一些商品的圖片或模型，和超市角色扮演的道具（例如收銀臺，購物籃等）。將幼兒分成幾個小組，每個小組選擇一位“超市導購員”，其他幼兒則是顧客。教師角色扮演超市導購員，并告訴幼兒在超市購買的商品名稱和價格。該游戲有以下幾個環(huán)節(jié):1.幼兒通過購買商品的方式，加強對商品名稱和功能的認識。2.導購員給出指令，幼兒跟隨指令選擇對應的商品放入購物籃中。3.導購員和顧客一起完成購物后，交錢給導購員，回答商品價格的問題。Step5：小結(10分鐘)教師向幼兒總結今天的學習內容：“今天我們學習了超市和不同的商品，我們了解了超市是購物的地方，還學習了一些商品的名稱和功能，還玩了購物游戲，大家都玩得很開心。”Step6：鞏固練習(自主活動)(10分鐘)教師要求幼兒在練習冊上完成與超市相關的練習題，鞏固所學知識。Step7：作業(yè)布置(5分鐘)教師要求幼兒回家觀察家里的超市購物場景，找出家中不同的商品進行拍照，并寫下商品的名稱和價格。帶回幼兒園與同伴分享。教學反思:這節(jié)數學課主要是幫助幼兒認識超市和不同的商品，培養(yǎng)他們的購物和計算能力。通過圖片展示、商品分類和購物游戲等多種教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，加深對商品的認識和記憶。此外，通過課后的練習和家庭觀察作業(yè)，能夠幫助幼兒鞏固所學知識，并將所學知識與日常生活相結合。教學過程中，要注重啟發(fā)式教學，引導幼兒主動