漢英被動句對比研究的開題報告

漢英被動句對比研究的開題報告開題報告一、研究背景被動句是語法中的一種句式，它表示主語承受某種動作或影響，由動詞的語態(tài)和句子的結(jié)構(gòu)來表示。在中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中，被動句是一個難以掌握和運用的難點之一。相比之下，在漢語中，被動句的使用相對較少，更多地遵循謂賓結(jié)構(gòu)，不同于英語中的被動句。然而，在不同語言背景下，對于被動句的理解和應(yīng)用方式存在一定的差異。因此，對漢英被動句的對比研究可以加深人們對語言差異的認(rèn)識，為英語學(xué)習(xí)者提供更好的語言學(xué)習(xí)體驗。二、研究目的本研究旨在通過對漢英兩種語言的被動句結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用方式的對比研究，探討英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句的理解和應(yīng)用中面臨的困難，并提出解決方案和建議，以促進他們對被動句的掌握和運用。具體研究目的如下：1.系統(tǒng)梳理漢英被動句的語法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方式的異同。2.分析英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用中存在的問題。3.探討針對英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用中存在的問題的解決方案和建議。三、研究內(nèi)容本研究主要包括以下幾個方面：1.漢英被動句的語法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方式的異同。通過對漢英兩種語言的被動句結(jié)構(gòu)進行比較，探討它們在語法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方式上的相似之處和不同之處。2.英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用中存在的問題。通過問卷調(diào)查和實訓(xùn)調(diào)查等方式，調(diào)查英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用中存在的問題，分析他們在掌握和運用被動句方面的不足。3.針對英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用中存在的問題的解決方案和建議?；趯τ⒄Z學(xué)習(xí)者存在問題的分析，提出針對英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用中存在的問題的解決方案和建議，以幫助他們更好地掌握和運用被動句。四、研究方法本研究主要采用以下兩種方法：1.文獻研究通過查閱相關(guān)的書籍、期刊和網(wǎng)站等文獻，對漢英被動句的語法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方式進行歸納總結(jié)，為實證研究提供理論基礎(chǔ)。2.實證研究（1）問卷調(diào)查通過問卷調(diào)查的方式，收集英語學(xué)習(xí)者對漢英被動句的理解、應(yīng)用和難點等方面的意見和建議。（2）實訓(xùn)調(diào)查通過實訓(xùn)調(diào)查的方式，讓英語學(xué)習(xí)者進行實際運用漢英被動句的練習(xí)，并記錄他們在實際操作中出現(xiàn)的問題和困難。五、預(yù)期成果通過本研究，預(yù)期可以達到以下幾個目標(biāo)：1.系統(tǒng)梳理漢英被動句結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用的異同，為英語學(xué)習(xí)者理解被動句提供參考。2.分析英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用中存在的問題，了解他們在掌握和運用被動句方面的不足。3.提出針對英語學(xué)習(xí)者在漢英被動句理解和應(yīng)用