2021年11月心理咨詢師考試三級(jí)理論真題

11月國(guó)家心理征詢師考試三級(jí)理論真題第二某些

理論知識(shí)26.對(duì)人心理發(fā)展區(qū)決定因素是環(huán)境，這是（）觀點(diǎn)。A

精神分析

B

技能主義

C

行為主義

D

構(gòu)造主義27.與內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)關(guān)系最密切是（）

A

丘腦

B

上丘腦

C

底丘腦

D

下丘腦28.感受性和和感覺閾限關(guān)系是（）A

正比

B

無關(guān)

C

反比

D

正有關(guān)

29.對(duì)弱光敏感細(xì)胞是（

）A

椎體細(xì)胞

B

雙極細(xì)胞

C

桿體細(xì)胞

D

神經(jīng)節(jié)細(xì)胞30.聲音強(qiáng)度太大或聲音持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致聽覺感受性在一定期間內(nèi)減少現(xiàn)象()A

聽覺疲勞

B

聽覺后像

C

聽覺適應(yīng)

D

聽覺隱蔽31.大腦皮層是（）

敏行心理網(wǎng)A

大腦白質(zhì)

B

神經(jīng)纖維

C

大腦灰質(zhì)

D

網(wǎng)狀構(gòu)造32.

人們?cè)谥X物體時(shí)，總想懂得它是什么，這反映知覺具備（）A

恒常性

B

理解性

C

選取性

D

整體性33.預(yù)計(jì)時(shí)間最精確是（）A

視覺

B

聽覺

C

觸覺

D

嗅覺34.簡(jiǎn)樸任務(wù)下廣度是（）個(gè)項(xiàng)目A3-5

B

4-6

C

9-11

D

5-935.

勒溫提出社會(huì)行為公式是（）A

P=f(B，E)

BB=f(P,E)

CO=f(p,x)

DP=f(O,X) 36.對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化過程是（）A

繼續(xù)社會(huì)化

B

再社會(huì)化

C

自我塑造

D

社會(huì)適應(yīng)37.個(gè)體行為穩(wěn)定和一致性核心是個(gè)體有一種穩(wěn)定（）。A

社會(huì)角色

B

自我評(píng)價(jià)

C

社會(huì)身份

D

自我意識(shí)38.親和動(dòng)機(jī)來源于（）

敏行心理網(wǎng)A

經(jīng)驗(yàn)

B

教誨

C

依戀D

頓悟39.

依照沙赫特研究，在同一家庭中，合群傾向（）A

按出生順序遞增

B

按出生順序遞減

C

與出生順序無關(guān)

D

與出生順序關(guān)系不能擬定40.與利她行為呈負(fù)有關(guān)是（）A

利她技能

B

自我監(jiān)控能力

C

移情能力D

自我意識(shí)下降限度41.霍夫蘭德態(tài)度變型中不涉及規(guī)定是（）A

傳遞者

B

障礙

C

溝通信息

D

目的42.在態(tài)度量表中，重要測(cè)量態(tài)度緯度是（）A

深度B

方向

C

相中度

D

外顯度43.測(cè)謊儀本質(zhì)上屬于一種（）敏行心理網(wǎng)A

心電圖

B

生物反饋儀

C

行為反映測(cè)量?jī)x

D

投射測(cè)量?jī)x44.個(gè)體心理發(fā)展首要加速期是（）A

嬰幼兒

B

童年期

C

少年期

D

青年期45.與班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)系最密親概念是（）A

近來發(fā)展區(qū)

B

自我概念

C

代替性強(qiáng)化

D

操作條件反射46.按照皮亞杰觀點(diǎn)，認(rèn)知發(fā)展前運(yùn)算階段普通在（）A0-2

歲

B

2---6，7

歲

C6，7歲---11，12歲

D

11，12

歲極其后來47.專心理社會(huì)危機(jī)來劃分人格發(fā)展學(xué)者是（）A

弗洛伊德

B

皮亞杰

C

埃里克森

D

羅杰斯交流qq:48.精神障礙患者講墻上裂紋當(dāng)作猙獰面孔，這種現(xiàn)象屬于()A

幻覺

B

妄想

C

錯(cuò)覺

D

視物變形癥49.

某年輕女性同步被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差，另一人富有但年齡大，此時(shí)該女性難以作出決定是由于面臨()A

雙趨沖突

B

雙避沖突

C

驅(qū)避沖突

D

雙重驅(qū)避沖突50.

某人對(duì)所熟悉環(huán)境突然感到氛圍不對(duì)，周邊環(huán)境已發(fā)生了某種對(duì)她不利變化，使得此人有某種不祥預(yù)感，此種癥狀稱為（）A

突發(fā)性妄想

B

妄想知覺

C

非真實(shí)感

D

妄想心境51.妄想性障礙又稱為（）A

急性短暫性精神障礙

B

偏執(zhí)性精神障礙

C

精神分裂癥

D

持續(xù)心境障礙52.

對(duì)某些能引起正常人情緒波動(dòng)事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系事情缺少響應(yīng)情緒反映，這屬于（）

敏行心理網(wǎng)A

情緒淡漠

B

情緒遲鈍

C

情緒倒錯(cuò)D

情緒脆弱53.在適應(yīng)壓力過程中，個(gè)體變得敏感，脆弱，雖然尋常微小困擾可以引起強(qiáng)烈情緒反映，闡明其處在普通適應(yīng)癥候群（）A

警覺階段

B

搏斗階段

C

衰竭階段

D

結(jié)束階段54.普通說來，常模樣本量不應(yīng)低于（）A100或500

B

800或1000

C

20或25

D30或10055.某原始分?jǐn)?shù)百分級(jí)別為55

，表達(dá)樣本中有55%原始分?jǐn)?shù)（）A

比該分?jǐn)?shù)低

B

與該分?jǐn)?shù)相等

C

比該分?jǐn)?shù)高

D

與該分?jǐn)?shù)差不明顯56.以50為平均數(shù)，以10為原則差來表達(dá)原則分?jǐn)?shù)（）A

離差智商

BT分?jǐn)?shù)

C

原則分?jǐn)?shù)

D

Z分?jǐn)?shù)57.影響信度是（）A

系統(tǒng)誤差

B

隨機(jī)誤差

C

恒定誤差

D

測(cè)量誤差58.在美國(guó)測(cè)驗(yàn)專家伊貝爾1965年提出評(píng)價(jià)原則中，應(yīng)裁減項(xiàng)目鑒別指數(shù)是()A

0.19

如下

B

0.20---0.29

C

0.40.以上

D

0.30---0.3959.普通來說，沒有時(shí)間限制測(cè)驗(yàn)是()A

最高行為測(cè)驗(yàn)

B

速度測(cè)驗(yàn)

C

典型行為測(cè)驗(yàn)

D

智力測(cè)驗(yàn)60.

小朋友期性心理征詢對(duì)象不涉及（）A

性心理問題小朋友

B

問題小朋友爸爸

C

問題小朋友媽媽

D

問題小朋友伙伴61.心理征詢不能協(xié)助解決（）A

情緒問題

B

認(rèn)知問題

C

行為問題

D

經(jīng)濟(jì)問題62.征詢師通過初診接待。初步理解和評(píng)估求助者問題后，可以（）A

收集

普通資料

B

進(jìn)行攝入行會(huì)談

C

形成初步診斷

D

做出鑒別診斷63.征詢師再進(jìn)行嚴(yán)重心理問題診斷時(shí)，需要分析求助者情緒反映對(duì)象與否（）A

同化

B

泛化

C

內(nèi)化

D

外化64.暗示會(huì)影響收集資料可靠性，因而心理征詢師應(yīng)當(dāng)注重初診接待，并建立（）A

嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)談提綱

B

有效小組討論辦法

C

規(guī)范征詢流程

D

規(guī)范征詢環(huán)境65.心理征詢師對(duì)求助者臨床資料進(jìn)行整頓分析后，對(duì)其心里，行為問題形成大體判斷，這被稱為（）A

初步診斷

B

鑒別診斷

C

初步印象

D

問題評(píng)估66.對(duì)鑒別診斷具備重要意義是心理沖突（）敏行心理網(wǎng)A

嚴(yán)重限度

B

性質(zhì)

C

持續(xù)時(shí)間

D

特性交流qq:67.在分析情緒與否泛化時(shí)，要注意區(qū)別泛化與()

對(duì)人影響。A

強(qiáng)化

B

反射

C

沖突

D

心境68.心理征詢效果重要取決于（）A征詢師經(jīng)驗(yàn)

B

求助者修養(yǎng)

C

征詢師技術(shù)

D

求助者配合69.

心理征詢最核心，最重要實(shí)質(zhì)性階段是（）階段。A診斷

B

評(píng)估

C

征詢

D

鞏固70.征詢方案中需要明確求助者權(quán)利之一是（）A

完畢自我摸索

B

提出終結(jié)征詢

C

遵守職業(yè)道德

D

提供真實(shí)資料71.合理情緒療法局限在于（）A

不合用于文化水平高人

B

缺少理論根據(jù)

C

不實(shí)用過度偏執(zhí)人不

D

不易操作實(shí)行72.勉勵(lì)技術(shù)中最慣用辦法之一()A

不斷提問

B

給與獎(jiǎng)勵(lì)

C

直接重復(fù)求助者話

D

及時(shí)表揚(yáng)73.不適當(dāng)作為征詢對(duì)象個(gè)體特性之一是（）A

人格正常

B

學(xué)歷偏低

C

行動(dòng)自覺

D

智力偏低74.解釋技術(shù)是運(yùn)專心理學(xué)理論*（）A

描述求助者思想狀態(tài)

B

描述求助者情感反映

C

闡明求助者思想、情感和行為因素與實(shí)質(zhì)

D

描述求助者行為特點(diǎn)

敏行心理網(wǎng)75.作用最明顯影響技術(shù)（）A

內(nèi)容表達(dá)

B

指引

C

自我開放

D

解釋76.

阻抗本質(zhì)是（）A

求助者對(duì)于心理征詢過程中自我暴露和自我變化抵抗

B

求助者對(duì)于征詢師反抗和抵制

C

征詢師對(duì)求助者異常行為阻攔

D

征詢過程中浮現(xiàn)異常狀況總稱

敏行心理網(wǎng)77.中華人民共和國(guó)修訂韋氏成人智力量表涉及分測(cè)驗(yàn)是（）A10個(gè)

B

11

個(gè)

C

12

個(gè)

D

13個(gè)78.

按照韋氏智商分級(jí)原則，智力尋常IQ

值范疇是（）A80---119

B

85—115

C

90---109

D

70---12979.國(guó)內(nèi)修訂聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，合并是（）A

原則型和彩色型

B

原則型和高檔型

C

彩色型和高檔型

D

都市版和農(nóng)村版80.中華人民共和國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)智商平均數(shù)

為100，原則差為（）A15

B

16

C

17

D

1881.在MMPI

566題版中。Q量表原始得分不能超過（）A8分

B

10

分

C

22

分

D

30分82.按照MMPI中華人民共和國(guó)常模原則，可視為有病理性異常體現(xiàn)T分?jǐn)?shù)劃分界值（）A55

B

60

C

65

D

7083.卡特爾16種人格測(cè)驗(yàn)編制辦法（）A

綜合法

B

因素分析法

C

經(jīng)驗(yàn)法

D

邏輯分析法84.SDS

共涉及20個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀()A

強(qiáng)度分為四級(jí)評(píng)分

B

頻度分為四級(jí)評(píng)分

C強(qiáng)度分為五級(jí)評(píng)分

D

頻度分為五級(jí)評(píng)分85.普通來說，99%正常人一年內(nèi)LES

總分不超過（）A20

B

22

C

28

D

32原則答案和解析參見最新版《心理征詢師國(guó)家職業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指南與真題詳解新教材新思路》二．多項(xiàng)選取題86.神經(jīng)元構(gòu)成涉及()A

感受器

B

軸突

C

細(xì)胞體

D

膠質(zhì)細(xì)胞87.巴普羅夫提出概念涉及（）A

第二信號(hào)系統(tǒng)

B

動(dòng)力定型

C

典型條件反射

D

內(nèi)驅(qū)力88.關(guān)于需要，對(duì)的說法涉及（）

敏行心理網(wǎng)A

動(dòng)物也有需要

B

人需要是不斷發(fā)展

C

社會(huì)需要是習(xí)得

D

動(dòng)物和人需要沒有區(qū)別89.與動(dòng)機(jī)產(chǎn)生關(guān)于因素涉及（）A需要

B

誘因

C

情緒

D

內(nèi)驅(qū)力90.

關(guān)于馬斯洛需要層次理論，對(duì)的說法涉及（）A

較低層次需要滿足，較高層次需要才會(huì)浮現(xiàn)

B

層次越低需要浮現(xiàn)越晚C

層次越高需要力量越強(qiáng)

D

高層次需要是生長(zhǎng)需要91.巴普羅夫高檔神經(jīng)活動(dòng)類型涉及（）A

興奮型

B

抑制型

C

活動(dòng)型

D

平衡型92.

溝通重要功能涉及（）交流qq:A

鍛煉斯文能力

B

獲取信息

C

維持心理平衡

D

交流思想93.從眾行為因素涉及（）A

謀求行為參照

B

對(duì)偏高恐驚

C

對(duì)自尊追求

D

群體凝聚力94.社會(huì)增進(jìn)現(xiàn)象涉及（）

敏行心理網(wǎng)A

結(jié)伴效應(yīng)

B

觀眾效應(yīng)

C

性別助長(zhǎng)

D

社會(huì)墮化95.婚姻動(dòng)機(jī)重要涉及（）A

利她

B

繁衍

C

愛情

D

經(jīng)濟(jì)96.

關(guān)于說服，對(duì)的說法涉及（）A

說服者吸引力與說服力呈正有關(guān)

B

畏懼情緒一定會(huì)增強(qiáng)說服效果C

預(yù)先警告有助于說服

D

自尊水平搞人不容易被說服97.她人在場(chǎng)隊(duì)里她行為往往有負(fù)面影響，重要因素涉及（）A

責(zé)任意識(shí)減少

B

責(zé)任分散

C

社交焦急

D

去個(gè)性化98.幼兒期小朋友認(rèn)同對(duì)象特點(diǎn)普通涉及（）敏行心理A

地位高

B

年齡相仿

C

能力強(qiáng)

D

健壯美麗99.幼兒思維特點(diǎn)涉及（）A

詳細(xì)形象思維

B

以來詳細(xì)內(nèi)容邏輯思維

C

邏輯思維開始萌芽

D

抽象邏輯思維100.

個(gè)體發(fā)展兩個(gè)叛逆共同點(diǎn)涉及（）A

都聚焦于獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)

B

都規(guī)定獨(dú)立人格

C

都浮現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展超前意識(shí)

D

都規(guī)定精神自主101.

普通來說，中年期人格特點(diǎn)涉及（）A

人格特質(zhì)穩(wěn)定不變

B

性別角色日趨整合

C

內(nèi)省日趨明顯

D

心理防御機(jī)制日趨成熟102.人在經(jīng)歷地震、海嘯等自然災(zāi)害后可浮現(xiàn)（）A

嚴(yán)重心理問題

B

劫難癥候群

C

急性應(yīng)激障礙

D

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙103.注意狹窄癥狀可見于（）A

激情狀態(tài)

B

意識(shí)障礙

C

專注狀態(tài)

D

智能障礙104.PTSD

重要體現(xiàn)涉及（）A

創(chuàng)傷性體驗(yàn)重復(fù)浮現(xiàn)

B

植物神通過度興奮

C

意識(shí)障礙、定向障礙

D

對(duì)創(chuàng)傷經(jīng)歷選取性遺忘105.許又新專家提出心理健康原則涉及（）A

發(fā)展原則

B

適應(yīng)原則

C

體驗(yàn)原則

D

操作原則106.按測(cè)驗(yàn)材料性質(zhì)分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（）A

文字測(cè)驗(yàn)

B

智力測(cè)驗(yàn)

C

統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)

D

操作測(cè)驗(yàn)107.常模團(tuán)隊(duì)條件涉及（）A

群體構(gòu)成要明確決定

B

對(duì)群體具備代表性

C

樣本大小要恰當(dāng)

D

注意保持其老式性108.信度與效度關(guān)系表述為（）A

信度是效度必要而充分條件

B

信度受效度制約

C

信度是效度必要而非充分條件

D

效度受信度制約109.普通來說，編制心理測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮因素涉及（）A

內(nèi)容

B

文字

C

理解

D

社會(huì)敏感性110.選取會(huì)談內(nèi)容原則應(yīng)是（）

敏行心理網(wǎng)A

積極

B

詳細(xì)或

量化

C

有效

D

求助者可接受111.

在心理征詢過程中，征詢師提問過多也許產(chǎn)生某些悲觀作用，涉及（）A

把更多責(zé)任轉(zhuǎn)移給求助者

B

導(dǎo)致求助者依賴

C

產(chǎn)生不精確信息

D

使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心里112.所謂引起心理問題核心點(diǎn)，

其內(nèi)涵涉及（）A

該因素在個(gè)體發(fā)展中持久存在

B

隨著生活環(huán)境變化變化其自身性質(zhì)C

該因素與多數(shù)臨床表既有內(nèi)在聯(lián)系

D

該因素是多數(shù)臨床體現(xiàn)因素113.心理評(píng)估不但是規(guī)定征詢師擬定求助者心里、行為及社會(huì)功能方面問題，還涉及（）A

求助者征詢動(dòng)機(jī)

B

求助者心理測(cè)驗(yàn)成果

C

引起問題核心點(diǎn)

D

引起問題因素114.自我開放含義涉及征詢師（）A

公開自己困擾讓求助者分擔(dān)

B

將自己經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C

把自己對(duì)求助者體驗(yàn)感受告訴求助者

D

在征詢過程中自我調(diào)節(jié)115.積極關(guān)注臨床意義重要在于（）敏行心理A

有助于建立征詢關(guān)系

B

有助于深化求助者自我結(jié)識(shí)

C

有助于產(chǎn)生征詢效