教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第1頁
教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第2頁
教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第3頁
教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第4頁
教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)匯報人：文小庫2024-01-01工作內(nèi)容概述重點(diǎn)成果遇到的問題和解決方案自我評估/反思致謝目錄工作內(nèi)容概述01完成《教育學(xué)》課程授課，覆蓋了教育理論、教育心理學(xué)、教育社會學(xué)等方面的知識，提高了學(xué)生的教育素養(yǎng)。組織并實施了《教育心理學(xué)》課程的教學(xué)改革，通過引入案例教學(xué)、小組討論等形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。完成了《教育統(tǒng)計學(xué)》課程的授課，幫助學(xué)生掌握了教育科學(xué)研究的基本方法和技能。本年度完成的教學(xué)任務(wù)參與了“學(xué)生心理健康教育研究”項目，負(fù)責(zé)調(diào)查和分析學(xué)生心理健康狀況，提出相應(yīng)的干預(yù)措施。參加了“教師專業(yè)發(fā)展研究”項目，探討了教師專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。參與了學(xué)校組織的“教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”項目，負(fù)責(zé)研究教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。參與的教研活動和項目

指導(dǎo)學(xué)生情況指導(dǎo)了10名本科生進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計，幫助他們完成了高質(zhì)量的論文。擔(dān)任了5名研究生的指導(dǎo)教師，協(xié)助他們完成了碩士學(xué)位論文的研究和撰寫工作。開展了多次學(xué)術(shù)講座和交流活動，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和指導(dǎo)。重點(diǎn)成果02在過去的一年中，我作為一名教師，全身心地投入到專業(yè)技術(shù)工作中，取得了一系列成果。以下是我對過去一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論