《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》實習(xí)課教案

《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》實習(xí)課教案趙溫霞李志勇中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）構(gòu)造教研室2004.3.24.實習(xí)一認(rèn)識和閱讀地質(zhì)圖（水平、單斜巖層展布區(qū)）學(xué)時：4（課堂學(xué)時）╋4（自學(xué)學(xué)時）═8學(xué)時一.目的要求1.初步建立地質(zhì)圖的概念，了解圖式規(guī)格；2.學(xué)會讀圖的一般步驟及方法；3.厘定不整合類型并描述其特征；4.掌握不同產(chǎn)狀之巖層在地形地質(zhì)圖上的出露特征；5.于地形地質(zhì)圖上求解面狀構(gòu)造（巖層）產(chǎn)狀要素；6.利用“三點法”求解面狀構(gòu)造（巖層）產(chǎn)狀要素；7.學(xué)會制作圖切地質(zhì)剖面圖。二.作業(yè)：1.讀凌河地形地質(zhì)圖（附圖1），分析該區(qū)地形地貌表現(xiàn)特征；2.總結(jié)凌河地區(qū)水平巖層和傾斜巖層出露特征（后者用“V”字形法則）；3.按練習(xí)與思考題的要求（P220——1）完成附圖1作業(yè)；4.在凌河地形地質(zhì)圖（附圖1）上制作圖切地質(zhì)剖面圖（沿A——B線）；5.按練習(xí)與思考題的要求用三點法求巖層產(chǎn)狀要素（P221-3-①，附圖3）；三.要求：讀圖前先著色。交作業(yè)：文字報告500—800字；圖件3份——附圖1、附圖3、圖切地質(zhì)剖面。交材料費，1元/人，以班為單位→612室肖軍老師（女）。四.實習(xí)步驟：1.“V”字形模型示意及“V”字形圖圖示；講授“目的要求”之1、2條：地質(zhì)圖的概念，成圖原理及方法；帶讀附圖1，附圖3；用間接法求巖層產(chǎn)狀⑴在地形圖上求巖層產(chǎn)狀（附圖1、圖16-1）講解示范步驟：以立體圖或模型示傾斜巖層，有100、150m不同高程走向線位于其上，用一簡單三角關(guān)系可以看出其產(chǎn)狀關(guān)系，即沿層面作垂線AC，則傾斜線AB線與其水平投影線AC之夾角а為巖層傾角，CA即為巖層傾向，Ⅲ——Ⅲ為150m走向線，Ⅱ——Ⅱ為其水平投影線，BC為二走向線高差；將該三角形置平，其關(guān)系不變，BC1即為BC，仍為其高差（圖16-1），а1即為а，CA仍為傾向，皆可用量角器和直尺直接度量。據(jù)同一層面上等高兩點的聯(lián)線為該巖層走向線，及由高向低傾斜向下方向為傾向的原理，只要能找出同一層面在地形地質(zhì)圖上不同高程且相鄰的兩條平行走向線即可求出產(chǎn)狀。此法適用于大比例尺圖，產(chǎn)狀應(yīng)穩(wěn)定。二走向高差BC置平后為B1C（50m），按比例尺在置平后的圖上截取B1C即可。⑵用三點法求巖層產(chǎn)狀要素（P221-3-①，附圖3，圖16-2）前提：①某一層面的三個點不在同一直線上；②已知三點的位置和標(biāo)高；③三點范圍內(nèi)巖層平整，產(chǎn)狀無變化。適用范圍：產(chǎn)狀較平緩，用羅盤難以準(zhǔn)確測定或巖層覆蓋時采用此法。條件：三點層面標(biāo)高資料或鉆孔得到的相應(yīng)資料。原理：只要在最高點和最低點的聯(lián)線上找到與中等高程相等高的一點即可作出一條走向線；然后過最高點或最低點作出該走向線平行的另一條走向線，再根據(jù)兩走向線的高程和水平距離即可利用方法⑴求出產(chǎn)狀。其步驟是：①求等高點；②求傾向；③求傾角（圖16-2）。利用輔助線求等高點要考慮到最高點和最低點AC之高差并將其平分，平分時必須有一個值與中間點相等。做輔助線CS與CA之間聯(lián)線時其它聯(lián)線則與其平行即可。繪編圖切地質(zhì)剖面圖步驟：⑴選擇剖面位置時盡量通過地層較全、并最大可能垂直地層走向和主要構(gòu)造線，選好后（設(shè)計后）將剖面線標(biāo)在地形地質(zhì)圖上。⑵繪制地形剖面。方格紙上定出基線，基線標(biāo)高一般比圖上最低等高線要低1.5-1cm，兩端繪出垂直比例尺。將地形地質(zhì)圖上設(shè)計的剖面線與等高線相交各點投影到方格紙上相應(yīng)標(biāo)高位置，再結(jié)合實際情況考慮微地形連成地形剖面曲線。⑶完成地質(zhì)剖面。將地質(zhì)圖上與剖面相交的地質(zhì)界線投影到地形剖面線上，據(jù)其產(chǎn)狀畫出分層界線。⑷整理。按要求標(biāo)出花紋、代號等。注：①剖面線如果在圖上是斜線，則轉(zhuǎn)動方位使基線與剖面線平行。②該示意圖僅示意水平巖層，其它如斷層、傾斜巖層道理同上。③有不整合時，先畫不整合面上新地層，然后據(jù)實際情況畫出下伏界線；有斷層則先畫斷層線再畫兩盤地層。實習(xí)二閱讀褶皺地區(qū)地質(zhì)圖學(xué)時：4（課堂學(xué)時）╋4（自學(xué)學(xué)時）═8學(xué)時用圖：暮云嶺地區(qū)地形地質(zhì)圖（朱、宋附圖7=郭附圖10；教員提供，學(xué)生復(fù)印，人手一份）一.目的要求1.初步掌握閱讀褶皺區(qū)地質(zhì)圖的步驟和方法；2.學(xué)會從地質(zhì)圖上認(rèn)識和分析褶皺形態(tài)、組合特征及形成時代；3.學(xué)會在褶皺區(qū)地質(zhì)圖上繪制圖切剖面圖。二.作業(yè)1.閱讀并著色暮云嶺地形地質(zhì)圖；2.對圖內(nèi)某一褶皺（暮云嶺背斜）進(jìn)行文字描述（500字左右）；繪制該區(qū)A-B剖面圖（切制）。提示：在切制青巖頂NW及SE兩側(cè)的復(fù)式背斜時，僅繪C1上層界線構(gòu)造形態(tài)顯示不出來，需據(jù)C1厚度（圖例中已給出，為250m）也繪出下層面才能完整顯示出構(gòu)造形態(tài)。三.實習(xí)步驟（一）讀圖：可從以下幾個方面找手進(jìn)行之：1.單個褶皺（1）區(qū)分背、向斜，橫過地層總體延伸方向觀察地層新老對稱排列關(guān)系，老地層兩側(cè)依次對稱地出現(xiàn)新地層，則為背斜；反之為向斜。（2）確定兩翼產(chǎn)狀，圖上標(biāo)有產(chǎn)狀可以讀出，若無則求出。（3）判斷軸面產(chǎn)狀，直立褶皺其軸面亦直立，斜歪或倒轉(zhuǎn)者，軸面向傾角較小的一翼傾斜，一般軸面傾角大于緩翼。（4）確定樞紐產(chǎn)狀若樞紐水平，則兩翼地層走向近于平行；若兩翼走向不平行且同一層界線在平面上交合或呈弧形彎曲則可認(rèn)為樞紐是傾伏的，視為背斜的傾伏端或向斜的揚起端，有時在此處有產(chǎn)狀標(biāo)出。（5）確定軸跡通過褶皺各層界線轉(zhuǎn)折端點的聯(lián)線即為軸跡。（6）認(rèn)識轉(zhuǎn)折端形態(tài)軸面直立或陡斜的傾伏褶皺，平面圖及剖面圖上轉(zhuǎn)折端形態(tài)近似一致。（7）分析褶皺平面形態(tài)褶皺兩翼同一巖層出露線地質(zhì)界線沿軸跡方向的長度與垂直跡線的寬度之比來確定線型、短軸等三種類型。2.褶皺的組合型式結(jié)合平面及剖面的組合型式進(jìn)行分析：斷續(xù)褶皺—穹盆構(gòu)造、雁列式（暮云嶺為雁列式）等；過渡型褶皺—隔檔式、隔槽式等；全形褶皺—復(fù)背斜、復(fù)向斜等。3.確定褶皺形成時代依據(jù)角度不整合，下伏最新褶皺層之后，上覆最老覆蓋層之前。（二）褶皺區(qū)圖切剖面圖繪制（參圖16—30）褶皺的圖切剖面有兩種，一種是鉛直剖面，一般橫切褶皺延伸方向；另一種是與樞紐垂直的正交剖面，僅講前者。1.首先讀圖并分析地形和褶皺特征，讀圖方法同前，再強調(diào)先讀圖，尤其是圖例。2.選擇剖面位置，盡可能垂直軸跡且能通過全區(qū)主要褶皺。3.用與地質(zhì)圖相同的比例尺繪圖。4.在剖面線和地形剖面線上（先繪出地形剖面，方法同前）標(biāo)出背斜（∧）和向斜（∨），對剖面附近可能隱伏延展到剖面切過處的次級褶皺，也應(yīng)將其軸跡延伸到與剖面線相交處并標(biāo)出相應(yīng)位置繪出。圖示：通過剖面線處僅顯示出一個向斜，稍遠(yuǎn)則表現(xiàn)出有一次級背斜存在。5.剖面切過不整合界線時，先畫不整合面上的地層和構(gòu)造，然后再畫下伏者。被不整合所覆蓋的地質(zhì)界線和構(gòu)造，可順其延伸趨勢延至剖面線上，將該點投影到不整合面，從此點繪出不整合面以下的地層和構(gòu)造。6.繪褶皺時，先從核部開始。7.剖面切過斷層時，先畫斷層，然后再畫斷層兩側(cè)地質(zhì)界線和構(gòu)造。8.剖面線與地層走向線斜交時，先換算成視傾角；剖面切過處若無巖層產(chǎn)狀數(shù)據(jù)，可按同一翼鄰近產(chǎn)狀來畫。9.同一翼相鄰巖層產(chǎn)狀變化較大，又是整合關(guān)系，可能是局部變化所致，可據(jù)兩翼同一厚度基本不變的前題，在地表用巖層產(chǎn)狀繪制，向下給予修正使之與主要巖層產(chǎn)狀協(xié)調(diào)一致。10.轉(zhuǎn)折端形態(tài)繪制，軸面直立或近與直立的褶皺，其平面和剖面形態(tài)近似。亦可據(jù)樞紐傾伏角作縱向切面（輔助剖面），先求出到剖面處核部地層樞紐的深度，然后再結(jié)合該層兩翼傾角及樞紐位置繪成圓弧。演示（郭圖3—50）：A點——剖面通過處轉(zhuǎn)折端頂點（中點）ⅡⅡ1——橫剖面。ⅠⅠ1——縱切面。11.整飾地質(zhì)剖面圖，包括圖名、比例尺、圖例、責(zé)任表、制圖時間等。圖例：高X寬=0.5X1cm排列：自上而下：地層（由新到老）；巖體（由新到老，由基到酸）；褶皺軸跡、斷層、產(chǎn)狀、其它（剖面線、制高點）（三）文字描述示例暮云嶺背斜構(gòu)造位于圖幅中部，其軸跡呈NE向展布。背斜核部由C1地層組成，兩翼分別為C2、C3地層，其北西翼產(chǎn)狀為傾角60°,南東翼產(chǎn)狀為傾角40°，具斜歪或近于直立之特征。長寬之比3：1左右，屬于短軸背斜。背斜轉(zhuǎn)折端較為圓滑，在南西具有指狀分枝。在圖幅內(nèi)可以看出分別向NE.Sw傾伏。與相鄰背斜在平面上顯示出斜列式組合特征。實習(xí)三閱讀分析斷層區(qū)段地質(zhì)圖準(zhǔn)備工作1.望洋崗地質(zhì)圖（附圖2）；2.星崗地質(zhì)圖（參郭附圖15；此圖為實習(xí)輔助用之，可不進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練）；3.透明紙自編圖切剖圖；4.自制斷距求解圖；5.各種斷層模型二.目的與要求1.學(xué)會在地質(zhì)圖上分析斷層性質(zhì)、類型及活動時代；2.學(xué)會在地形地質(zhì)圖上求斷層產(chǎn)狀及斷距；3.文字簡要描述斷層相關(guān)特征三.提示與復(fù)習(xí)1.斷層識別之“地層標(biāo)志”——自編教案講義P11（三）；2.斷層位移方向確定之“斷層效應(yīng)”——P15；3.利用地層錯開后新老關(guān)系確定斷層運動方向——P15四.實習(xí)步驟1.首先了解斷層發(fā)育區(qū)地質(zhì)構(gòu)造概況，其內(nèi)容包括區(qū)內(nèi)出露的地層并建立地層序列；是否存在不整合接觸關(guān)系并判斷不整合接觸的類型及時代；分析褶皺構(gòu)造的形態(tài)、類型、軸向、規(guī)模和被卷入的地層等；分析斷層構(gòu)造的產(chǎn)狀、形態(tài)、類型、延伸規(guī)模、地層等地質(zhì)體被切割或被控制之狀況以及與褶皺構(gòu)造的諸種關(guān)系（如成因關(guān)系）。2.分析斷層性質(zhì)，其內(nèi)容包括斷面形態(tài)與產(chǎn)狀（因亦屬于面狀要素，故可用三點法或“V”字形法則進(jìn)行判斷）；兩盤相對位移即運動學(xué)特征①走向斷層或縱斷層一般是地層較老的一盤為上升盤，但巖層、斷層傾向一致且斷層傾角小于巖層傾角或地層倒轉(zhuǎn)時則新地層一盤為上升盤；②橫向斷層或傾向斷層（正、逆）切割褶皺構(gòu)造時，背斜核部變寬或向斜核部變窄的一盤為上升盤，若為平移斷層，則核部寬窄不變，但軸跡明顯被錯開；③橫向斷層或傾向斷層切過傾向巖層或斜歪褶皺構(gòu)造時，若地質(zhì)界線或軸跡發(fā)生錯動，既可以是正（逆）斷層造成，也可以是平移斷層所致，此時應(yīng)結(jié)合其它因素綜合判斷----但一般規(guī)律是：若由正（逆）斷層造成單斜巖層的地質(zhì)界線錯移，則界線向巖層傾斜方向移動的一盤為上升盤；若是斜歪褶皺，則向軸面傾斜方向移動的一盤為上升盤。3.斷距測定①鉛直地層斷距（hg）：鉛直地層斷距是斷層兩盤上對應(yīng)層之間的鉛直距離，求解方法是，只要在斷層任一盤上作某一層面某一高程的走向線，延長穿過斷層線與另一盤的同一層面相交，此交點的標(biāo)高與該走向線之間的標(biāo)高差即為地層斷距。②水平地層斷距（hf）：水平地層斷距是斷層兩盤上對應(yīng)層之間的水平距離，求解方法是，在地質(zhì)圖上于斷層兩盤分別繪出同一層面等高的兩條走向線，它們之間的垂直距離即為水平地層斷距，用圖上獲得的線段長度乘以比例尺即可。③地層斷距（ho）：地層斷距是斷層兩盤上對應(yīng)層之間的垂直距離，求之方法為，知道hg或hf,用圖解法：ho=hg·cosа或ho=hf·sinа.4.確定斷層時代（1）據(jù)（角度）不整合關(guān)系確定。當(dāng)斷層僅涉及到某一構(gòu)造層時，一般發(fā)生在被錯斷的最新地層之后、不整合面上發(fā)育的最老地層之前。（2）據(jù)巖體就位或被破壞之特征。巖體就位若受控于斷層，則斷層先形成且構(gòu)成巖漿上涌之通道，巖體有呈串珠狀等規(guī)律性展布；巖體被斷層破壞，則斷層后形成，巖體邊界不規(guī)則且易判別。（3）據(jù)斷層與其它構(gòu)造的切割關(guān)系。被切割者時代相對較老。5.斷層描述包括的內(nèi)容有：名稱（地名+斷層類型或斷層編號）、位置、所通過的主要地形地物標(biāo)志和居民點、延伸方向、延伸長度、出露寬度、斷面產(chǎn)狀、兩盤地層及產(chǎn)狀；地層的重復(fù)、缺失、錯開、相對位移方向和斷距大??；與其它構(gòu)造關(guān)系、形成時代及力學(xué)成因等。五.作業(yè)（一）總體要求1.斷距求解圖（用透明紙或直接在圖冊上完成）；2.斷層實習(xí)報告1份（600—800字）；3.圖切剖面（用座標(biāo)紙完成）（二）具體要求（學(xué)號為單者完成“1”，學(xué)號為雙者完成“2”，或視具體情況屆時而定）1.望洋崗幅（附圖2）作業(yè)要求（1）分析地形地質(zhì)圖并確定區(qū)內(nèi)主要地質(zhì)構(gòu)造類型①NW向斷層一條；②K/T不整合界線；③NW區(qū)段以T為核的向斜構(gòu)造等。(2)確定斷層產(chǎn)狀、求斷距并判斷斷層性質(zhì)。（3）確定斷層形成時代。（4）簡要文字描述（作業(yè)上交）。2.星崗幅（附圖15）作業(yè)要求（1）確定不整合接觸類型及形成時代。（2）分析褶皺構(gòu)造。（3）求解斷層產(chǎn)狀----F2向SE傾斜，傾角60-70o，從其近直線延伸亦可推測傾角較陡；F3向NE傾斜，傾角20o±；F4直立。（4）確定斷層類型和性質(zhì)----F2橫向逆斷層；F3為走向或縱斷層；F4為斜斷層。（5）建立斷層活動序列----由早到晚分別是F4→F3→F2→F1。（6）簡要文字描述（作業(yè)上交）。實習(xí)五極射赤平投影的原理、方法及應(yīng)用學(xué)時：2（計劃學(xué)時）╋2（自學(xué)學(xué)時）準(zhǔn)備：吳爾福網(wǎng)或施密特網(wǎng)、透明紙、鉛筆、小刀、象皮、直尺、圓規(guī)、大頭針透明膠或膠布。將投影網(wǎng)用透明膠固定，透明紙復(fù)于網(wǎng)上（透明紙略大于網(wǎng)），用大頭針將透明釘于網(wǎng)的圓心處，透明紙可以轉(zhuǎn)動而網(wǎng)不動。在透明紙上先畫出基圓并標(biāo)注N、S、E、W.（上述是指野外工作時應(yīng)準(zhǔn)備的物件和事項，本課程實習(xí)用固定轉(zhuǎn)盤）目的要求：1.了解極射赤平投影原理；2.學(xué)會赤平投影若干操作方法；3.掌握赤平投影在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中的應(yīng)用。操作.：一.面和線的產(chǎn)狀投影（一）平面的投影示范：投影產(chǎn)狀SE120°＜30°的平面（二）直線的投影示范：投影產(chǎn)狀NW330°＜40°的直線，若有數(shù)百個數(shù)據(jù)可用等高線原理求出極密區(qū)。（三）法線的投影法線的投影是指平面法線的產(chǎn)狀投影，平面的投影及法線的投影?；槭褂?，二者相垂直，夾角相差90°。法線的投影是極點，平面投影是圓弧，所以為簡便起見，常用法線的投影代表平面的投影。示范：求一產(chǎn)狀為90°＜40°的平面的法線投影，若有數(shù)百個面的產(chǎn)狀，不要畫線的弧線，而且按投影法線，找出密區(qū)中的一點，再反過求代表性產(chǎn)狀。注意：1.平面的投影為大圓（圓?。本€的投影為點；2.平面和直線的方位角從基圓上量度，傾角從東西直徑上量度；3.投影之前網(wǎng)與透明紙上的正北方向重合，投影完畢后仍應(yīng)使其二者復(fù)原重合；4.投影的中心不變，平面和直線所有投影必須落在大圓之內(nèi)。應(yīng)用：一切面狀構(gòu)造如層理面、斷層面、劈理面、流面、褶皺面等皆可采用平面投影的方法；一切線狀構(gòu)造如平面的交線、走向線、傾斜線、擦痕、流線、線理、褶皺樞紐、軸跡等皆可用線的投影來解決；面線如果結(jié)合起來，則解決問題更多。1.已知真傾角求視傾角示范：某巖層產(chǎn)狀為NW300°＜40°，求在走向NW335°方向直立剖面上該巖層的視傾角。2.求一對工軛剪節(jié)理的交線（即應(yīng)變橢球體的B軸或б2方向，也可據(jù)兩面的交線求褶皺的樞紐），上述實際上是求兩平面交線的產(chǎn)狀示范：求兩平面SW254°＜30°及SE145°＜48°的交線（郭教材P201上部（8）題）。3.已知兩個視角斜線，求某巖層面的真實產(chǎn)狀，即求包含兩直線的平面產(chǎn)狀，或者可以說求兩線所構(gòu)成的平面的產(chǎn)狀。（可用講義夾傾斜后比劃一下兩視傾斜線，說明講義夾包含了二傾斜線）示范：已知二直線產(chǎn)狀分別為SE120°＜36°和S180°＜20°，求兩線所構(gòu)成的平面產(chǎn)狀。二.β圖解和π圖解應(yīng)用于褶皺構(gòu)造的產(chǎn)狀求解，利用朱、宋教材圖19-12、圖19-13。（一）β圖解β圖解—是指褶皺面上各點的切面產(chǎn)狀所作的徑向大圓圖解。在理想的圓柱狀褶皺中，各切面之交線相互平行，并與褶皺樞紐平行，這些經(jīng)向大圓應(yīng)交于一點，該點稱為β軸，即為褶皺樞紐的投影。因為絕大多數(shù)褶皺兩翼并非絕對平直，而是彎曲的，在不同部位有不同產(chǎn)狀，能測出數(shù)個產(chǎn)狀正好表明褶皺之特點。測得產(chǎn)狀越多越能反映褶皺的幾何形態(tài)。每兩個翼面交線（褶皺軸，用β1、β2……示之）都應(yīng)交會于β點，但由于測量誤差而不會交于一點，但應(yīng)有一個密集區(qū)，樞紐投影點就應(yīng)在此范圍內(nèi)。示范：（四院校教材P245例二題）在某一向斜兩翼得產(chǎn)狀為①143°＜37°②104°＜30°③直立、走向104°④157°＜44°（二）π圖解—褶皺面各部位法線的赤平投影圖解。用β圖解圓弧太多形如線球。但是同一褶皺面的法線投影一目了然，均投在一個特定的大圓弧或附近，此圓即π圓，為垂直褶皺平面（橫截面-正交剖面），而π圓的圓弧的法線投影點就是褶皺樞紐的產(chǎn)狀。仍以上例為例，求得向斜樞紐產(chǎn)狀為104°＜30°三.旋轉(zhuǎn)解決問題：1.求不整合界面下伏較老地層的原始產(chǎn)狀；2.求原始沉積構(gòu)造產(chǎn)狀，如斜層理產(chǎn)狀。以新、老地層走向線為旋轉(zhuǎn)軸，操作方法有跡式和極式兩種，前者使新巖層面—大圓弧轉(zhuǎn)到基圓（呈水平狀態(tài)，老巖層再同步位移）；后者使法線極點（新巖層）轉(zhuǎn)到吳爾福網(wǎng)圓心，此時大圓弧實際上水平，老巖層再同步位移。示范：有一角度不整合，新巖層產(chǎn)狀為SW240°＜30°，老巖層的產(chǎn)狀為SE120°＜40°，試問新巖層水平時老巖層產(chǎn)狀如何（原講稿P8第八題）？求解答案：老巖層在未變動前產(chǎn)狀100°＜60°。實習(xí)六課程作業(yè)——縱合讀圖與分析一.準(zhǔn)備工作1.金山鎮(zhèn)地質(zhì)圖（附圖4）；2.透明紙自制飛來峰-構(gòu)造窗圖切構(gòu)造剖面圖（據(jù)郭穎圖冊-附圖17編制）二.目的與要求1.縱合分析、全面掌握一個地區(qū)基本地質(zhì)構(gòu)造特征；2.學(xué)會編制構(gòu)造綱要圖；3.全面進(jìn)行地質(zhì)思維綜合訓(xùn)練，文字簡述一個地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造特征和構(gòu)造變形史三.作業(yè)1.編繪構(gòu)造綱要圖1幅；2.編繪圖切地質(zhì)構(gòu)造剖面圖1幅；3.編寫文字概述1份（1000-1500字）四.提示1.構(gòu)造旋回：旋回即周期之意。傳統(tǒng)文獻(xiàn)上的構(gòu)造旋回又稱大地構(gòu)造旋回、造山旋回等，是指某一地區(qū)通過沉積建造階段、造山階段、克拉通階段的演化過程，從而顯示