安徽省部分學校2024屆高三下學期開學考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1安徽省部分學校2024屆高三下學期開學考試歷史試題一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.金文族徽是商代以來的家族組織名號，常見于商周青銅器。西周時，殷商遺民在被分封給各諸侯國時仍可以使用原有的族徽，今考古發(fā)掘證明一個叫冉族的殷商遺民的金文族徽在河南洛陽，陜西長安、寶雞、鳳翔，山東臨朐，湖北荊州等地均有較多數(shù)量的出土。據(jù)此可知，西周時期（）A.華夏族群認同意識有所增強 B.分封削弱了殷商大族的勢力C.青銅器制作的地域特色鮮明 D.宗法制鞏固了周王室的統(tǒng)治〖答案〗A〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是推斷題。時空范圍為西周時期（中國）。族徽是宗族認同紐帶之一，殷商遺民雖然被分散在各地，但是依然在使用共同的族徽，這說明當時華夏族群的認同意識有所增強，A項正確；通過材料并不能看出當時冉族是否屬于殷商大族，其力量強弱變化也無法體現(xiàn)，排除B項；族徽不是在一個區(qū)域發(fā)掘的，不能體現(xiàn)地域特色，排除C項；材料強調(diào)的是族群認同，而非宗法制對周王室統(tǒng)治的鞏固，排除D項。故選A項。2.如表為“西南夷局部地區(qū)（今貴州省）墓葬出土的中原鐵器數(shù)量統(tǒng)計概況”。這說明這一時期（）時代墓葬數(shù)鐵器數(shù)量備注戰(zhàn)國晚期20座16件沒有農(nóng)具西漢前期140座80多件有锨、鍤、斧等農(nóng)具西漢中后期70座數(shù)百件大多數(shù)為各類農(nóng)具A.個體勞作方式在邊疆逐漸確立 B.南方絲路助推冶鐵技術(shù)的傳播C.中原文化呈現(xiàn)出較強的包容性 D.西南夷的生產(chǎn)力水平有所提升〖答案〗D〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為古代（中國）。西南夷屬于少數(shù)民族地區(qū)，這些地區(qū)戰(zhàn)國時期的墓葬中鐵器數(shù)量較少，而且沒有鐵農(nóng)具，但是漢墓中出現(xiàn)了大量鐵器，鐵農(nóng)具也出現(xiàn)了，這說明漢代時期，這一地區(qū)的社會生產(chǎn)力水平得到了發(fā)展，D項正確；通過墓葬中的鐵器并不能反映出當?shù)氐纳a(chǎn)經(jīng)營方式，排除A項；材料信息并不能證明這些冶鐵技術(shù)是通過絲綢之路傳播的，排除B項；材料針對的是西南地區(qū)的發(fā)展，而非中原文化的包容性，排除C項。故選D項。3.有學者認為，曹魏時期開始推行的戶調(diào)制來源于漢代推行的口賦、算賦制度。它一改口賦、算賦按人頭征收貨幣的方式，而是將民戶按資產(chǎn)分為九等，以戶為單位征收絹帛等實物。曹魏的戶調(diào)制（）A.減輕了國家對個人人身支配 B.促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展C.改變了以人丁為主的賦稅制度 D.保障了小農(nóng)的生產(chǎn)時間〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是影響題、推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：曹魏時期（中國）。據(jù)本題材料“改口賦、算賦按人頭征收貨幣的方式，而是將民戶按資產(chǎn)分為九等，以戶為單位征收絹編等實物”可知，曹魏的戶調(diào)制改變了以往以人頭征收的方式，改為以資產(chǎn)為主，這減輕了政府對農(nóng)民的人身控制，A項正確；曹魏的戶調(diào)制由“征收貨幣”到“征收絹帛等實物”沒有促進商品經(jīng)濟的發(fā)展，排除B項；改變以人丁為主的賦稅制度是唐朝的兩稅法，排除C項；曹魏的戶調(diào)制并不能保障小農(nóng)的生產(chǎn)時間，排除D項。故選A項。4.遼圣宗于1007年營建中京大定府。宋朝使節(jié)路振在《乘軺錄》中記載遼中京“幅員三十里”，王曾則記述該城方圓“四里許”。1956年，內(nèi)蒙古文物工作隊對遼中京遺址進行了勘探和試掘，結(jié)果證明該城周長約一萬五千米。這說明（）A.實物史料價值低于文獻史料 B.文獻史料難以還原歷史的真相C.考古發(fā)現(xiàn)可以驗證文獻史料 D.記錄者的立場影響歷史的記述〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為遼朝（中國）。根據(jù)材料可知，遼朝中京大定府的周長文獻記載有一定差別，而通過考古勘探證明該城周長約一萬五千米，由此可知，考古發(fā)現(xiàn)可以驗證文獻史料，C項正確；實物史料價值一般高于文獻史料，排除A項；多部可靠文獻史料互證之后，也能夠還原歷史真相，排除B項；材料未涉及到記錄者的立場，排除D項。故選C項。5.據(jù)如圖可知，中國古代的法律建設（）A.有效地維護了大一統(tǒng)的政治局面 B.體現(xiàn)了文明在傳承中發(fā)展的規(guī)律C.推動了民族之間平等關(guān)系的實現(xiàn) D.很大程度上受到儒家倫理的影響〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料中從法經(jīng)到清律的發(fā)展說明，中國古代法律建設起源于先秦時期，歷經(jīng)千年發(fā)展，走向完善，文明在傳承中發(fā)展，B項正確；古代法律發(fā)展歷程中包含國家分裂時期的法律建設，不能說明其有效維護大一統(tǒng)局面，排除A項；材料未涉及法律平等觀念以及各民族之間的平等，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除C項；根據(jù)材料未體現(xiàn)法律內(nèi)容，不能得出受到儒家倫理的影響，排除D項。故選B項。6.主管天文歷法的清朝欽天監(jiān)監(jiān)正楊光先（1597—1669年）在其所著《中星說》中指出：一切關(guān)于天文歷法的知識在堯舜時代已經(jīng)完備，自那時以來，有遵守四千年而莫之或議?！坝衷唬骸翱鬃又猿蔀椤疅o以復加’的圣人，‘以其祖述堯舜也’?！边@反映出（）A.天朝上國的社會心理 B.西學東漸動力的缺乏C.經(jīng)世致用思想的盛行 D.思想觀念取向的保守〖答案〗D〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為古代（中國）。楊光先認為古代歷法在堯舜時代就已經(jīng)完備，今人只需像孔子一樣，遵循堯舜時期的歷法即可。楊光先的主張顯然是較為保守的，不能與時俱進，D項正確；天朝上國觀念指的是在對外交往中的自大心態(tài)，與材料內(nèi)容不符，排除A項；楊光先的主張和西學東漸并無關(guān)系，排除B項；經(jīng)世致用主張用所學思想來解決現(xiàn)實問題，但是楊光先強調(diào)遵循舊制，不是經(jīng)世致用思想，排除C項。故選D項。7.如表為1919年3月到1923年，北京大學平民教育講演團的宣講情況。這些宣講（）領(lǐng)城宣講主題衛(wèi)生常識“寄生蟲”“吐痰不入盂的害處”“紙煙的害處及其戒法”“肺癆病”自然科學知識‘空氣”“植物對于人生之利益”“日蝕月蝕之緣故”“地球的來歷”‘太陽多大呢?”“土的來歷”“雪怎樣來的?”“刮風的緣故”家庭、婦女、兒童救育“早婚之原因及惡果”“打破舊式的婚姻”“女子應當和男子同樣的讀書”“纏足的害處”A.有利于社會生活的近代化 B.推動了民族主義的高漲C.促進了馬克思主義的傳播 D.加速了革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變〖答案〗A〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是影響題。時空范圍為1919年至1923年（中國）。根據(jù)材料中宣講內(nèi)容可以看出，當時宣講的領(lǐng)域主要是衛(wèi)生常識、自然科學知識、家庭教育等，宣講主題重在強調(diào)健康生活、了解自然科學以及對封建陋習的批判，這些宣講內(nèi)容有助于人們思想的進步，推動社會生活的近代化，A項正確；宣講內(nèi)容與民族主義并無關(guān)系，排除B項；宣講的內(nèi)容沒有涉及到馬克思主義，排除C項；當時的革命性質(zhì)依然是民主革命，并未發(fā)生轉(zhuǎn)變，排除D項。故選A項。8.1927年5月中共安徽省臨時委員會在武漢成立，1927年8月初遷至蕪湖，隨即領(lǐng)導了桐城、潛山、南陵、泗縣、東流、至德、郎溪等地的多起農(nóng)民暴動，到1928年底，安徽農(nóng)民運動逐漸恢復和發(fā)展起來。安徽農(nóng)民運動的恢復與發(fā)展主要得益于（）A.共產(chǎn)國際的指導 B.國民革命運動的成功開展C.八七會議的推動 D.工農(nóng)武裝割據(jù)思想的指引〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是原因題。時空范圍為土地革命時期（中國）。1927年國民大革命失敗之后，中共召開八七會議，提出進行土地革命，武裝反抗國民黨的方針，為此后的革命指明了方向，因此安徽的農(nóng)民運動得以恢復發(fā)展，C項正確；共產(chǎn)國際強調(diào)中共在城市發(fā)展，而非鄉(xiāng)村，排除A項；1927年國民大革命失敗，排除B項；工農(nóng)武裝割據(jù)思想形成是1928年10月，不能解釋農(nóng)民運動的恢復，排除D項。故選C項。9.陜甘寧邊區(qū)除政府直接經(jīng)營工業(yè)外，還推行了新的工業(yè)經(jīng)營政策，如定邊新塞工廠、靖邊毛織工廠、鹽池元華工廠等工廠，在1943年的擴大投資中，公家投資占擴大資金總額的72.73%。當?shù)厣倘伺c其他群體的投資則占擴大資金總額的27.27%。這一新政（）A.有利于新民主主義經(jīng)濟的發(fā)展 B.抵制了官僚資本的擴張C.踐行了“三三制”的基本原則 D.調(diào)動了民眾抗戰(zhàn)的熱情〖答案〗A〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是影響題。時空范圍為1943年（中國）。1943年處于抗戰(zhàn)相持階段，當時邊區(qū)政府面臨困難，因此推行新的工業(yè)經(jīng)營政策。其中擴大投資中，公家投資占比較高，同時帶動了當?shù)厣倘伺c其他群體的投資，這顯然有助于新民主主義經(jīng)濟的發(fā)展，A項正確；官僚資本主義主要是在國統(tǒng)區(qū)，而非邊區(qū)，排除B項；三三制原則主要指的是在政權(quán)機構(gòu)和民意機關(guān)的人員名額分配上，代表工人階級和貧農(nóng)的員、代表和聯(lián)系廣大小資產(chǎn)階級的非黨左派進步分子和代表中等資產(chǎn)階級、開明紳士的中間分子各占三分之一，這一比例和材料中投資擴大比例不符，排除C項；材料內(nèi)容與民眾的抗戰(zhàn)熱情并無關(guān)聯(lián)，排除D項。故選A項。10.1960年，國務院副總理李富春指出：“要研究手工業(yè)合作社的合并、升級，哪些是符合需要的，是合理的；哪些是公社工廠的生產(chǎn)可以代替的，哪些是不能代替，需要退回來；這是一個全國性的問題，要做深入了解、全面分析、通盤考慮。”由此可知，李富春主張（）A.積極推進人民公社化運動 B.減少手工業(yè)的公有制成分C.立足實際適時調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 D.全面貫徹過渡時期的總路線〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是推斷題。時空范圍為1960年（中國）。1960年我國經(jīng)濟處于困難時期，國務院副總理李富春指出要根據(jù)實際情況，對手工業(yè)合作社的合并升級、公社工廠生產(chǎn)進行調(diào)研，通盤考慮，這些主張要求側(cè)重實際調(diào)研，立足實際，適時調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，C項正確；李富春的主張是立足實際，而人民公社化運動帶有“左”傾色彩，因此李富春的主張并非為了推動人民公社化運動，排除A項；研究手工業(yè)合作社的合并、升級，主觀目的并非為了減少公有制成分，而且1956年已經(jīng)完成了三大改造，手工業(yè)已經(jīng)完成了社會主義改造，成為公有制經(jīng)濟組成部分，排除B項；過渡時期在1956年就結(jié)束了，排除D項。故選C項。11.波斯帝國君主像蘇美爾國王一樣，不斷強調(diào)他作為“天下四方之王”的地位，并且通過多種途徑，把自身打扮成“天下四方第一公正與偉大之人”。波斯君主的做法旨在（）A.傳承西亞的政治體制 B.宣揚君權(quán)神授的理念C.建設公正的社會秩序 D.保持帝國的統(tǒng)一完整〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設問詞，可知這是目的題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是波斯帝國時期。依據(jù)材料“作為‘天下四方之王’的地位，并且通過多種途徑，把自身打扮成‘天下四方第一公正與偉大之人’。”可知，波斯帝王意在通過強調(diào)自己至高無上的地位來強化自己的權(quán)力，進而維護整個帝國的統(tǒng)一與完整，D項正確；材料信息沒有涉及西亞的政治體制，排除A項；材料強調(diào)的是君主的地位，與宣揚君權(quán)神授的理念無關(guān)，排除B項；材料信息沒有提到建設公正的社會秩序，排除C項。故選D項。

12.百年戰(zhàn)爭結(jié)束（1453年）后，路易十一基本完成了法蘭西的統(tǒng)一，加強了王權(quán)。15世紀，伊比利亞半島的西班牙王國則在斐迪南二世和伊莎貝拉的領(lǐng)導下實現(xiàn)了集權(quán)統(tǒng)治。這反映出（）A.王權(quán)擺脫了教會的影響 B.民族國家形成的基礎(chǔ)逐漸奠定C.戰(zhàn)爭促進國際體系建立 D.近代國家利益至上觀念加強〖答案〗B〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為15世紀（歐洲）。根據(jù)材料可知，15世紀的歐洲，法國、西班牙基本實現(xiàn)了集權(quán)，而集權(quán)意味著王權(quán)的強化，這為此后民族國家的形成奠定了基礎(chǔ)，B項正確；這一時期的王權(quán)并不能擺脫教會的影響，排除A項；材料未涉及到國際體系的建立，排除C項；材料強調(diào)的是王權(quán)的加強，15世紀還沒有步入近代，“近代國家”說法錯誤，排除D項。故選B項。13.意大利哲學家特勒肖（1508—1588年），發(fā)展了古希臘伊奧尼亞派的學說，認為世界上存在著統(tǒng)一的物質(zhì)，它是由內(nèi)在矛盾，即冷與熱構(gòu)成的；熱生于太陽，冷則生于地球，因這兩極矛盾的斗爭，而生出四種自然現(xiàn)象：空氣、火、水和土地。特勒肖的學說（）A.高揚了人主體地位 B.催生了天文學的革命C.引發(fā)了歐洲宗教改革 D.沖擊了主流意識形態(tài)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：16世紀意大利（中國）。根據(jù)材料“認為世界上存在著統(tǒng)一的物質(zhì)，它是由內(nèi)在矛盾，即冷與熱構(gòu)成的”可以得出，哲學家認為物質(zhì)由于熱和冷的互相沖突引起運動，為公開地向唯物論世界觀過渡創(chuàng)造了條件，是對神學斗爭的思想，沖擊主流意識形態(tài)，D項正確；材料未突出人的地位，排除A項；材料內(nèi)容未體現(xiàn)天文學發(fā)展，哥白尼的日心說催生天文學革命，排除B項；1517年馬丁路德貼出《九十五條論綱》揭開了宗教改革的序幕，排除C項。故選D項。14.據(jù)如表，與印度民族解放運動相比土耳其革命的特點是（）印度民族解放運動土耳其革命1885年，印度民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨，積極要求民族平等和自治。1905年,印度人民的反英斗爭出現(xiàn)斷高潮,以提拉克為首的國大黨漱進派發(fā)揮了領(lǐng)導作用。1908年，孟買工人政治總罷工爆發(fā)，這次總罷工成為20世紀初印度人民反英斗爭的高潮1908至1909年，青年土耳其黨人以反對哈米德二世蘇丹政府的封建專制統(tǒng)治制度、實行君主立憲制為主要目標，在1905年俄國革命和伊朗革命鼓舞下，發(fā)動并領(lǐng)導了資產(chǎn)階級革命，1909年，最終擊敗反動軍隊，占領(lǐng)伊斯坦布爾，廢黜哈米德二世，另立穆罕歡德五世為新蘇丹，組建青年土耳其黨政府A.受到了啟蒙思想的影響 B.反封建旗幟更突出C.走上了政黨政治的道路 D.以無產(chǎn)階級為主體〖答案〗B〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問可知，這是推斷題。時空范圍為20世紀（亞洲）。根據(jù)材料“青年土耳其黨人以反對哈米德二世蘇丹政府的封建專制統(tǒng)治制度、實行君主立憲制為主要目標”可知，與印度反對英國殖民統(tǒng)治相比，土耳其革命反封建旗幟更加突出，B項正確；兩國都受到啟蒙思想的影響，排除A項；根據(jù)材料“印度民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨”可知，印度的政黨政治更為明顯，排除C項；根據(jù)材料“發(fā)動并領(lǐng)導了資產(chǎn)階級革命”可知，土耳其是資產(chǎn)階級革命，排除D項。故選B項。15.有學者認為，雅爾塔體系建立后，在歐洲，美國讓英國、法國、德國等國與蘇聯(lián)互相爭奪，互相牽制，自己則以平衡者、和平自由的維護者自居。在亞洲，則讓日本、韓國、菲律賓等國與中國、蘇聯(lián)互相對峙、抗衡，其邏輯與美國在歐洲的作為如出一轍。該學者意在強調(diào)（）A.美國借助冷戰(zhàn)維系其霸權(quán)地位 B.歐亞大陸成為世界地緣政治的中心C.冷戰(zhàn)一定程度上利于世界和平 D.中國在兩極對抗中處于中立的地位〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后（世界）。根據(jù)材料“美國讓英國、法國、德國等國與蘇聯(lián)互相爭奪，互相牽制，自己則以平衡者、和平自由的維護者自居。在亞洲，則讓日本、韓國、菲律賓等國與中國、蘇聯(lián)互相對峙、抗衡”結(jié)合所學知識可知，二戰(zhàn)后，建立起雅爾塔體系，美國在歐洲，讓西歐國家與蘇聯(lián)對抗，在亞洲，讓日韓等國與中蘇抗衡，美國卻居中，維護其霸權(quán)地位，A項正確；二戰(zhàn)后美蘇是世界政治的中心，排除B項；材料強調(diào)的是美國對于亞歐大陸的戰(zhàn)略，不能說明冷戰(zhàn)與世界和平關(guān)系，排除C項；中國并不處于中立地位，中國實行“一邊倒”，站在社會主義陣營一邊，排除D項。故選A項。16.1973年爆發(fā)的石油危機使IMF多數(shù)會員國的國際收支失衡。1978年《牙買加協(xié)定》正式生效，規(guī)定實行美元、日元等多元化儲備貨幣和浮動匯率制度，同時提高IMF特別提款權(quán)的國際儲備地位，會員國可以使用特別提款權(quán)進行貸款和將之作為償還貸款的擔保。隨后，牙買加體系得以確立。牙買加體系的建立（）A.導致了世界銀行功能發(fā)生明顯變化 B.鞏固了美元在世界貨幣中地位C.推動了世界貨幣體系的多元化發(fā)展 D.加深了資本主義國家的“滯脹”〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀70年代以后（世界）。據(jù)本題材料“實行美元、日元等多元化儲備貨幣和浮動匯率制度”可知，牙買加體系是多元化國際儲備體系，有利于世界貨幣體系的多元化發(fā)展，C項正確；IMF是國際貨幣基金組織，與世界銀行無關(guān)，排除A項；實行美元、日元等多元化儲備貨幣說明美元在世界貨幣中的地位動搖，排除B項；牙買加體系是關(guān)于多元化國際儲備和匯率的，不會加深資本主義國家的“滯脹”，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷非選擇題（共52分）二、非選擇題（本大題共3小題，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料1700—1780年間到達美洲的英國移民中就有70%來自于愛爾蘭和蘇格蘭地區(qū)，與此同時，英格蘭和威爾士地區(qū)的移民從頂峰時的35萬降至不足10萬。北美獨立戰(zhàn)爭前夕，只有不到20%的男性移民被稱為“勞工”，而69%則是“技師”和服務性行業(yè)人員。大批有一技之長的英格蘭或蘇格蘭城市貧民移居海外，對他們而言，“移居海外不再是絕望中的逃避，而是追逐中的機遇”。前往美洲的自由移民，與17世紀的契約工人不同，從事商業(yè)和貿(mào)易的男性很明顯占多數(shù)。尤其是1763年以后，越來越多的來自上層社會和中產(chǎn)階級的年輕人移民來到殖民地，從事商業(yè)活動或是在軍隊和當?shù)卣兄\職?！幾詮垇問|《試論18世紀英國的海外移民》材料二鄭和下西洋后，“閩廣之民，造舟涉海，趨之若鶩”，出現(xiàn)了大批國人移民定居東南亞的現(xiàn)象。鴉片戰(zhàn)爭后，農(nóng)民起義不斷，統(tǒng)治階級往往對參加反抗斗爭的農(nóng)民進行殘酷報復，使得人民流離失所，大批逃往南洋。突如其來的社會經(jīng)濟變遷又造成了一大批失業(yè)者，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，紛紛下南洋以求發(fā)展。列強通過招工販子許諾各種利益誘騙出國華工簽訂契約，更有甚者不惜動用綁架方式獲取華工。半個世紀里，就有約200萬華工被誘騙至東南亞地區(qū)進行苦力勞動?！幾郧f國土《論中國人移民東南亞的四次大潮》（1）根據(jù)材料一、概述18世紀英國人移民北美的變化，并結(jié)合所學知識分析其影響。（2）根據(jù)材料一、二、指出與18世紀英國人移民北美相比，19世紀中后期華人移民東南亞的特點，并結(jié)合所學知識說明當時華人移民東南亞的原因?！即鸢浮剑?）變化：英格蘭和威爾士地區(qū)移民銳減，而愛爾蘭和蘇格蘭人驟增(移民主要來源地變化);移民中擁有技術(shù)、一定社會地位及人身自由的人的比例上升(移民主體構(gòu)成的變化);移民從事職業(yè)的變化，多數(shù)人不再從事契約勞工的工作(移民職業(yè)的變化)。

影響：為移民找到了新的生活與發(fā)展空間；推動北美地區(qū)的開發(fā)；有利于美利堅民族的形成與發(fā)展；促進了商業(yè)貿(mào)易；促進北美地區(qū)文化的多元化；促進了北美殖民地的治理水平。

（2）特點：規(guī)模大；持續(xù)時間長；移民方式多樣；主要從事苦力勞動等。

原因：鴉片戰(zhàn)爭后，清政府被迫允許華工出國；農(nóng)民起義失敗后，為了躲避清政府的鎮(zhèn)壓；自然經(jīng)濟逐步解體，大量失業(yè)人口形成；國人移民東南亞有歷史傳統(tǒng)；華人的家族聚居投親傳統(tǒng)；西方殖民者對勞工的渴求?！冀馕觥健拘?】本題是對比類、影響類材料分析題。變化：依據(jù)材料“1700—1780年間到達美洲的英國移民中就有70%來自于愛爾蘭和蘇格蘭地區(qū)，與此同時，英格蘭和威爾士地區(qū)的移民從頂峰時的35萬降至不足10萬?！笨芍?，英格蘭和威爾士地區(qū)移民銳減，而愛爾蘭和蘇格蘭人驟增(移民主要來源地變化)；依據(jù)材料“北美獨立戰(zhàn)爭前夕，只有不到20%的男性移民被稱為“勞工”，而69%則是“技師”和服務性行業(yè)人員?！笨芍?，移民中擁有技術(shù)、一定社會地位及人身自由的人的比例上升(移民主體構(gòu)成的變化)；依據(jù)材料“前往美洲的自由移民，與17世紀的契約工人不同，從事商業(yè)和貿(mào)易的男性很明顯占多數(shù)?！笨芍泼駨氖侣殬I(yè)的變化，多數(shù)人不再從事契約勞工的工作(移民職業(yè)的變化)。

影響：依據(jù)材料“大批有一技之長的英格蘭或蘇格蘭城市貧民移居海外，對他們而言，‘移居海外不再是絕望中的逃避，而是追逐中的機遇’?！笨芍?，為移民找到了新的生活與發(fā)展空間；依據(jù)材料“尤其是1763年以后，越來越多的來自上層社會和中產(chǎn)階級的年輕人移民來到殖民地，從事商業(yè)活動或是在軍隊和當?shù)卣兄\職?！笨芍?，促進了商業(yè)貿(mào)易和促進了北美殖民地的治理水平；依據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識可知，英國大量移民移居美洲，有利于美利堅民族的形成與發(fā)展、推動北美地區(qū)的開發(fā)和促進北美地區(qū)文化的多元化?！拘?】本題是特點類、背景類材料分析題。特點：依據(jù)材料信息可知，鄭和下西洋后移民、鴉片戰(zhàn)爭后移民，時間持續(xù)長達數(shù)百年；依據(jù)材料“鄭和下西洋后，“閩廣之民，造舟涉海，趨之若鶩”，出現(xiàn)了大批國人移民定居東南亞的現(xiàn)象?！?、“鴉片戰(zhàn)爭后，農(nóng)民起義不斷，統(tǒng)治階級往往對參加反抗斗爭的農(nóng)民進行殘酷報復，使得人民流離失所，大批逃往南洋?！薄ⅰ巴蝗缙鋪淼纳鐣?jīng)濟變遷又造成了一大批失業(yè)者，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，紛紛下南洋以求發(fā)展?！笨芍?，規(guī)模大；依據(jù)材料信息可知，戰(zhàn)爭移民、列強誘惑移民、經(jīng)濟變遷引起移民、鄭和下西洋引起潮流移民，等多種方式可知，移民方式多樣；依據(jù)材料“半個世紀里，就有約200萬華工被誘騙至東南亞地區(qū)進行苦力勞動?！笨芍?，主要從事苦力勞動等。

原因：依據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭后，農(nóng)民起義不斷，統(tǒng)治階級往往對參加反抗斗爭的農(nóng)民進行殘酷報復，使得人民流離失所，大批逃往南洋?！笨芍?，農(nóng)民起義失敗后，為了躲避清政府的鎮(zhèn)壓；依據(jù)材料“突如其來的社會經(jīng)濟變遷又造成了一大批失業(yè)者，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，紛紛下南洋以求發(fā)展。”可知，自然經(jīng)濟逐步解體，大量失業(yè)人口形成；依據(jù)材料“鄭和下西洋后，‘閩廣之民，造舟涉海，趨之若鶩’，出現(xiàn)了大批國人移民定居東南亞的現(xiàn)象?！笨芍?，國人移民東南亞有歷史傳統(tǒng)；依據(jù)材料信息可知，國人移民東南亞有歷史傳統(tǒng)，大量華工移民東南亞，華人的家族聚居投親傳統(tǒng)；依據(jù)材料“列強通過招工販子許諾各種利益誘騙出國華工簽訂契約，更有甚者不惜動用綁架方式獲取華工?！笨芍?，西方殖民者對勞工的渴求。依據(jù)材料信息可知，自然經(jīng)濟解體引起移民、列強誘惑移民，戰(zhàn)爭因素引發(fā)移民，面對大量國人移民東南亞，清政府被迫允許華工出國。

18.閱讀材料，完成下列要求。材料《龐氏家訓》由明朝中后期廣東南海人龐尚鵬所著。主要內(nèi)容包括“務本業(yè)”“考歲用”“遵禮度”“禁奢靡”“嚴約來”“崇厚德”“慎典守”“端好尚”等共8章。最后用歌謠形式編寫“訓蒙歌”和“女誡”部分并予以專列?！洱嬍霞矣枴犯σ粏柺?，其“遵禮度”一款即有四條“已入鄉(xiāng)約通行”。以下為《龐氏家訓》部分內(nèi)容的摘錄慎典守書籍為人蒙命脈，須置簿登記，依期曬晾，束之高閣，無令散失，以全先人手澤。端好尚士、農(nóng)、工、商，各居一藝。士為貴，農(nóng)次之，工商又次之。量力勉圖，各審所尚，皆存乎其人耳。予家訓首著士行，馀多食貨農(nóng)商語，皆就人家日用之常，而開示途轍，使各有所持循。訓蒙歌幼兒曹，聽教誨。勤讀書，要孝弟。學謙恭，循禮義。節(jié)飲食，戒游戲。女誡男女相維，治家明肅。貞女從夫，世稱和淑。事夫如天，倚為鈞軸。愛敬舅姑，日祈百福。教子讀書，勿如禽犢。請選擇《龐氏家訓》中的某章內(nèi)容或多章內(nèi)容，結(jié)合中國古代史的知識，自擬論題，寫一篇小論文。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，邏輯清晰）〖答案〗論題一：儒家思想深入社會生活。闡述：明代中后期中國的商品經(jīng)濟有所發(fā)展，社會生活領(lǐng)域也出現(xiàn)了強調(diào)奢靡享受等風氣。儒家士大夫?qū)Ξ敃r的社會做出了反應。如材料中的家訓在“訓蒙歌”中強調(diào)要“幼兒曹，聽教誨。勤讀書，要孝弟。學謙恭，循禮義”,主張在兒童的啟蒙教育中加強儒家綱常倫理的教育；在“女誡”中則強調(diào)要加強對婦女的教育，要求女性相夫教子，和睦親友，體現(xiàn)了儒家重視家庭，男尊女卑思想。這些篇章都可以說明理學代表的儒家思想對社會生活的的滲透。由此可見，家訓代表的家庭教育帶有明顯的儒家思想的印記，這說明儒家思想深刻影響著社會生活。論題二：明代“四民”觀念在堅持傳統(tǒng)基礎(chǔ)上出現(xiàn)了新變化。闡述：明代科舉制繼續(xù)發(fā)展，統(tǒng)治者高度重視官僚階層在國家治理中的重要地位，加之儒家思想的影響，士的地位仍為最尊貴的；明代小農(nóng)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，官府仍堅持重農(nóng)抑商政策，農(nóng)業(yè)稅成為國家財政收入的主要來源，農(nóng)民的地位雖次于士人，高于工商業(yè)者?？墒?，隨著工商業(yè)經(jīng)濟的繁榮，商業(yè)資本的集聚，商人的經(jīng)濟地位顯著提升，社會對財富的關(guān)注度提升，使士、農(nóng)、工、商這四民的職業(yè)界限開始變得相對模糊，對職業(yè)選擇的要求也更加多元。家訓提倡隨材就業(yè)，子孫聰穎便可力學上進，如果天資愚鈍，則可從事其他職業(yè)，自食其力，“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)觀念有所淡化。總之，明代“四民”觀念漸變，折射出社會經(jīng)濟的發(fā)展，體現(xiàn)了經(jīng)濟基礎(chǔ)變化對上層建筑的影響?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是明朝時期。設問是選擇《龐氏家訓》中的某章內(nèi)容或多章內(nèi)容，結(jié)合中國古代史的知識，自擬論題，寫一篇小論文。首先，根據(jù)材料“務本業(yè)”“考歲用”“遵禮度”“禁奢靡”“嚴約來”“崇厚德”“慎典守”“端好尚”及所學可得出論題一：儒家思想深入社會生活。其次，由材料“禁奢靡”及所學可知，明代中后期中國的商品經(jīng)濟有所發(fā)展，社會生活領(lǐng)域也出現(xiàn)了強調(diào)奢靡享受等風氣。儒家士大夫?qū)Ξ敃r的社會做出了反應。由材料“幼兒曹，聽教誨。勤讀書，要孝弟。學謙恭，循禮義。節(jié)飲食，戒游戲。”及所學可知，家訓在“訓蒙歌”中強調(diào)要“幼兒曹，聽教誨。勤讀書，要孝弟。學謙恭，循禮義”,主張在兒童的啟蒙教育中加強儒家綱常倫理的教育；由材料“男女相維，治家明肅。貞女從夫，世稱和淑。事夫如天，倚為鈞軸。愛敬舅姑，日祈百福。教子讀書，勿如禽犢?！奔八鶎W可知，在“女誡”中則強調(diào)要加強對婦女的教育，要求女性相夫教子，和睦親友，體現(xiàn)了儒家重視家庭，男尊女卑思想。最后，總結(jié)升華，明確主旨，家訓代表的家庭教育帶有明顯的儒家思想的印記，這說明儒家思想深刻影響著社會生活。首先，根據(jù)材料“士、農(nóng)、工、商，各居一藝。士為貴，農(nóng)次之，工商又次之。量力勉圖，各審所尚，皆存乎其人耳。予家訓首著士行，馀多食貨農(nóng)商語，皆就人家日用之常，而開示途轍，使各有所持循。”及所學可得出論題二：明代“四民”觀念在堅持傳統(tǒng)基礎(chǔ)上出現(xiàn)了新變化。其次，結(jié)合所學知識可知，分別從明代科舉制繼續(xù)發(fā)展的影響；明代小農(nóng)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的影響；工商業(yè)經(jīng)濟繁榮發(fā)展的影響；家訓提倡隨材就業(yè)的觀念等方面分析說明，例如：明代科舉制繼續(xù)發(fā)展，統(tǒng)治者高度重視官僚階層在國家治理中的重要地位，加之儒家思想的影響，士的地位仍為最尊貴的；明代小農(nóng)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，官府仍堅持重農(nóng)抑商政策，農(nóng)業(yè)稅成為國家財政收入的主要來源，農(nóng)民的地位雖次于士人，高于工商業(yè)者?？墒牵S著工商業(yè)經(jīng)濟的繁榮，商業(yè)資本的集聚，商人的經(jīng)濟地位顯著提升，社會對財富的關(guān)注度提升，使士、農(nóng)、工、商這四民的職業(yè)界限開始變得相對模糊，對職業(yè)選擇的要求也更加多元。家訓提倡隨材就業(yè)，子孫聰穎便可力學上進，如果天資愚鈍，則可從事其他職業(yè)，自食其力，“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)觀念有所淡化。