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一、選題依據(jù)：

技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估,可以使企業(yè)對(duì)將來的技術(shù)發(fā)展水平與其改變趨勢(shì)有正確的把握,從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策供應(yīng)科學(xué)的依據(jù),以削減技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下,企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展,企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力才能得到不斷加強(qiáng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中,企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新確定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運(yùn),為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性,企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)料和評(píng)估提出了更高的要求。

二、本課題國內(nèi)外探討現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料方法可分為趨勢(shì)外推法、相關(guān)分析法和專家*測(cè)法三大類。

(1)趨勢(shì)外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息,分析技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律,在分析推斷這些趨勢(shì)和規(guī)律將接著的前提下,將過去和現(xiàn)在的趨勢(shì)向?qū)硗蒲荨ＩL(zhǎng)曲線法是趨勢(shì)外推法中的一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料方法,美國生物學(xué)家和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家RaymondPearl提出的Pearl曲線(數(shù)學(xué)模型為:Y=L∕[1+A?exp(-B·t)])與英國數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家Gompertz提出的Gompertz曲線(數(shù)學(xué)模型為:Y=L·exp(-B·t))皆屬于生長(zhǎng)曲線,其預(yù)料值Y為技術(shù)性能指標(biāo),t為時(shí)間自變量,L、A、B皆為常數(shù)。Ridenour模型也屬于生長(zhǎng)曲線預(yù)料法,但它假定新技術(shù)的成長(zhǎng)速度與熟識(shí)該項(xiàng)技術(shù)的人數(shù)成正比,主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴(kuò)散預(yù)料。

(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息,建立預(yù)料對(duì)象與影響因素的因果關(guān)系模型,預(yù)料技術(shù)的發(fā)展改變。相關(guān)分析法認(rèn)為,一種技術(shù)性能的改進(jìn)或其應(yīng)用的擴(kuò)展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的,這樣,通過已知因素的分析就可以對(duì)該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行預(yù)料。相關(guān)分析法主要有以下幾種:導(dǎo)前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進(jìn)步與閱歷積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析與目標(biāo)與手段的相關(guān)分析等方法。

(3)專家*測(cè)法。以專家看法作為信息來源,通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的看法,分析和整理出預(yù)料結(jié)果。專家*測(cè)法主要有:專家個(gè)人推斷法、專家會(huì)議法、頭腦風(fēng)暴法與德爾菲法等,其中,德爾菲法汲取了前幾種專家*測(cè)法的特長(zhǎng),避開了其缺點(diǎn),被認(rèn)為是技術(shù)預(yù)料中最有效的專家*測(cè)法。

趨勢(shì)外推法的預(yù)料數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù),在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料時(shí),只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個(gè)指標(biāo)來預(yù)料它的隨時(shí)間的發(fā)展趨勢(shì),并不涉與影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)與政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)中,對(duì)于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預(yù)料不能簡(jiǎn)潔地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標(biāo)按時(shí)間的進(jìn)展來類推,而應(yīng)系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對(duì)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時(shí)按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進(jìn)行預(yù)料,但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的詳細(xì)的回來預(yù)料式,而所得到的回來預(yù)料模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素,略去了很多未考慮的因素,所以,所建模型對(duì)實(shí)際問題的表達(dá)實(shí)力也不夠精確,預(yù)料結(jié)果與實(shí)際的符合程度也有較大偏差。專家*測(cè)法是一種定性預(yù)料方法,依靠的是預(yù)料者的學(xué)問和閱歷,往往帶有主觀性,難以滿意企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料精確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻(xiàn),為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)料供應(yīng)了科學(xué)的方法論,但在新的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)環(huán)境下,技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料的方法和技術(shù)應(yīng)有新的豐富和發(fā)展,以克服自身的不足,更進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的須要,為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展供應(yīng)先進(jìn)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。

目前,在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估中,一般只考慮如下四個(gè)方面的因素:(1)技術(shù)的先進(jìn)性、可行性、連續(xù)性;(2)經(jīng)濟(jì)效果;(3)社會(huì)效果;(4)風(fēng)險(xiǎn)性,在對(duì)此四方面內(nèi)容逐個(gè)分析后,再作綜合評(píng)估。在綜合評(píng)估中所用的方法主要有:Delphi法(專家法)、AHP法(層次分析法)、模糊評(píng)估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法與各種圖例法等,但技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估是一個(gè)特別困難的系統(tǒng),其中存在著廣泛的非線性、時(shí)變性和不確定性,同時(shí),還涉與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)等諸多困難因素,目前所運(yùn)用的原理和方法,難以滿意企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估科學(xué)性的要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估的探討,在我國的歷史還不長(zhǎng),無論是指標(biāo)體系還是評(píng)估方法,均處于探討之中,我們認(rèn)為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估方面應(yīng)做的工作是:(1)建立一套符合我國實(shí)際狀況的技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估指標(biāo)體系;(2)建立一種適應(yīng)于多因素、非線性和不確定性的綜合評(píng)估方法。

這種狀況下,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢(shì),以其并行分布、自組織、自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)和容錯(cuò)性等優(yōu)良性能,可以較好地適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估這類多因素、不確定性和非線性問題,它能克服上述各方法的不足。本項(xiàng)目以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型構(gòu)建的基礎(chǔ),BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成,各層的神經(jīng)元數(shù)目不同,由正向傳播和反向傳播組成,在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估時(shí),從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料值和評(píng)估值的n個(gè)因素信息,經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層,其輸出值Y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標(biāo)的預(yù)料值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估值。這種n個(gè)因素指標(biāo)的設(shè)置,考慮了概括性和動(dòng)態(tài)性,力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導(dǎo)致產(chǎn)品個(gè)體差異的主要因素,盡管是黑匣子式的預(yù)料和評(píng)估,但事實(shí)證明它自身的強(qiáng)高校習(xí)實(shí)力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進(jìn)行融合,輸出一個(gè)經(jīng)非線性變換后較為精確的預(yù)料值和評(píng)估值。

據(jù)文獻(xiàn)查閱,雖然在技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估的現(xiàn)有原理和方法的改進(jìn)和完善方面有肯定的探討,如文獻(xiàn)[08]、[09]、[11]等,但尚未發(fā)覺將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料與評(píng)估方面的探討,在當(dāng)前產(chǎn)品的市場(chǎng)壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)條件下,以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)來建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料與評(píng)估模型,是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)料和評(píng)估方法的有益補(bǔ)充和完善。

三、論文預(yù)期成果的理論意義和應(yīng)用價(jià)值

本項(xiàng)目探討的理論意義表現(xiàn)在:(1)探究新的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估技術(shù),豐富和完善技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估方法體系;(2)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)料和評(píng)估,有利于推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估方法的發(fā)展。

本項(xiàng)目探討的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在:(1)供應(yīng)一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)料技術(shù),有利于提高預(yù)料的正確性;（2）供應(yīng)一種基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的綜合評(píng)估方法,有利于提高評(píng)估的科學(xué)性;(3)為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估工作供應(yīng)新的方法論和好用技術(shù)。

四、課題探討的主要內(nèi)容

探討目標(biāo)：

以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型為基礎(chǔ)探討基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型,并建立科學(xué)的預(yù)料和評(píng)估指標(biāo)體系與設(shè)計(jì)相應(yīng)的模型計(jì)算方法,結(jié)合企業(yè)的詳細(xì)實(shí)際,對(duì)指標(biāo)和模型體系進(jìn)行實(shí)證分析,使探討具有肯定的理論水平和好用價(jià)值。

探討內(nèi)容：

1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)佑的相關(guān)指標(biāo)體系確定與其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個(gè)方面入手,親密結(jié)合電子商務(wù)和學(xué)問經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響,系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素,建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估指標(biāo)體系,并探討其量化和規(guī)范化的原則與方法。

2、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估各相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和改變各相關(guān)因素在輸入預(yù)料和評(píng)估模型時(shí),須要一組確定其相對(duì)重要性的初始權(quán)重,權(quán)重的確定須要基本的原則作支持。

3、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型探討。依據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料的特點(diǎn),以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型。

4、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型計(jì)算方法設(shè)計(jì)。依據(jù)基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型的基本特點(diǎn),設(shè)計(jì)其相應(yīng)的計(jì)算方法。

5、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型學(xué)習(xí)樣本設(shè)計(jì)。依據(jù)相關(guān)的歷史資料,構(gòu)建基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型的學(xué)習(xí)樣本,對(duì)預(yù)料和評(píng)估模型進(jìn)行自學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使模型適合實(shí)際狀況。

6、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估技術(shù)的實(shí)證探討。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料與評(píng)估工作為背景,對(duì)基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估技術(shù)進(jìn)行實(shí)證探討。

創(chuàng)新點(diǎn)：

1、建立一套基于電子商務(wù)和學(xué)問經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估指標(biāo)體系。目前,在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)料和評(píng)估指標(biāo)體系方面,一種是采納傳統(tǒng)的指標(biāo)體系,另一種是采納國外先進(jìn)國家的指標(biāo)體系,如何結(jié)合我國實(shí)際當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì),參考國外先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的探討工作,建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估指標(biāo)體系,此為本探討要做的首要工作,這是一項(xiàng)創(chuàng)新。

2、探討基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型與其計(jì)算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有并行分布處理、自學(xué)習(xí)、自組織、自適應(yīng)和容錯(cuò)性等優(yōu)良性能,能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預(yù)料和評(píng)估的現(xiàn)實(shí)問題,本項(xiàng)目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估,這也是一項(xiàng)創(chuàng)新。

五、課題探討的基本方法、技術(shù)路途的可行性論證

1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和改變的宏觀因素和微觀因素,并探討影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系,確定其相互之間的重要度,探討其量化和規(guī)范化的方法,將國外先進(jìn)國家的探討成果與我國詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合,建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估的指標(biāo)體系。

2、重視案例探討。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料與決策勝利和失敗的案例中,發(fā)覺問題、分析問題,歸納和總結(jié)出具有共性的東西,探究技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。

3、采納先簡(jiǎn)潔后困難的探討方法。對(duì)基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型的探討,先從某一行業(yè)動(dòng)身,定義模型的基本輸入因素,然后,逐步擴(kuò)展,逐步增加模型的困難度。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。將探討工作與詳細(xì)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行實(shí)證探討,在實(shí)踐中豐富和完善,探討出具有科學(xué)性和好用性的成果。

六、開展探討已具備的條件、可能遇到的困難與問題與解決措施

本人長(zhǎng)期從事市場(chǎng)營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的探討工作,編寫出版了《現(xiàn)代市場(chǎng)營銷學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作,發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”與“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)探探討文,對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)料和評(píng)估有肯定的理論基礎(chǔ),也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和探討工作,具有肯定的實(shí)踐閱歷,與很多企業(yè)有親密的合作關(guān)系,同時(shí),對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進(jìn)行過特地的學(xué)習(xí)和探討,所以,本項(xiàng)目探討的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)與試驗(yàn)場(chǎng)所已基本具備,能順當(dāng)完成本課題的探討,取得預(yù)期的探討成果。

七、論文探討的進(jìn)展安排

2003.07-2003.09：完成論文開題。

2003.09-2003.11：影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的指標(biāo)體系探討與其量化和規(guī)范化。

2003.11-2004.01：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型的構(gòu)建。

2004.01-2004.03：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型計(jì)算方法探討。

2004.03-2004.04：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)料和評(píng)估模型體系的實(shí)證探討。

2004.04-2004.06：完成論文寫作、修改定稿，打算答辯。

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[12]諸克軍、楊久西、匡益軍.基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的石油勘探有利性綜合評(píng)價(jià).系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐.2002/4

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《大班幼兒文明禮儀教化探討》課題已延安由市教化教學(xué)探討中心探討審定，延安市基礎(chǔ)教化科研課題管理辦公室立項(xiàng)為延安市基礎(chǔ)教化教學(xué)教學(xué)探討20XX—2018年度微型課題。課題探討時(shí)間自2018年1月至2018年6月，探討周期為半年。

課題《大班幼兒文明禮儀教化探討》是在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上提出的。信任經(jīng)過努力實(shí)踐肯定能取得良好特別的試驗(yàn)效果。本人已將各項(xiàng)工作打算就緒，選定本園大2班（桃子班）為試驗(yàn)班，實(shí)施探討課題。

下面就本課題的探討背景、目標(biāo)、意義與各項(xiàng)實(shí)施方法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、探討背景：

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，他們往往享受到的是過多的愛與呵護(hù)。他們具有與別人和諧相處的良好愿望，但是卻在交往中缺少：謙恭的看法，落落大方的舉止，禮貌的言論，對(duì)別人不能做到敬重和體諒。在幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施禮儀教化，并思索運(yùn)用何種行之有效的教化形式，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，無疑是幼兒教化工作者應(yīng)當(dāng)努力實(shí)踐，主動(dòng)探究的重要課題。

幼兒園的禮儀教化探討起步較晚，本園今年在大班起先增設(shè)“禮儀教化”活動(dòng)，在幼兒禮儀的培育與實(shí)踐方面初步起先實(shí)施與探討，但如何讓幼兒真正的對(duì)禮儀產(chǎn)生愛好，從而愛上禮儀，能堅(jiān)持運(yùn)用禮儀，還須要進(jìn)行主動(dòng)的實(shí)踐探究。本課題正是在我園這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中明確指出：“留意兒童的可持續(xù)發(fā)展，要著眼于兒童將來的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)，留意那些對(duì)兒童一生產(chǎn)生影響的品質(zhì)培育，為其后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和將來走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)。”所以說，培育幼兒終身受益的品質(zhì)，重視對(duì)幼兒獨(dú)立、自制、專著、秩序、合作等品質(zhì)的培育更為重要。特殊是在我園獨(dú)生子女占大多數(shù)的狀況下，對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)性行為養(yǎng)成教化，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)須要，選取了幼兒園基本禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為禮儀教化活動(dòng)，在以上活動(dòng)中，滲透文明禮貌用語和文明行為規(guī)范教化，家園逐步把幼兒培育成會(huì)與人合作共事、會(huì)講文明話、會(huì)辦文明事、能做文明小公民的文明兒童。

本課題探討擬以本園大班幼兒為探討對(duì)象，充分利用幼兒園各種教化教學(xué)活動(dòng)、園本資源，運(yùn)用“智趣”化的教化方式，開展對(duì)幼兒的良好禮儀習(xí)慣的培育，包括幼兒的在園禮儀、基本禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀的探討，在提高試驗(yàn)班幼兒良好禮儀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，推動(dòng)本幼兒園的禮儀教化。

二、課題探討目標(biāo)：

（1）整合《綱要》五大領(lǐng)域中有關(guān)禮儀教化的目標(biāo)、內(nèi)容和形式，以幼兒發(fā)展為本，初步探究大班幼兒文明禮儀教化的內(nèi)容、途徑和方法，提高幼兒文明禮儀的實(shí)效性。

（2）通過試驗(yàn)班的文明禮儀教化實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解基本的禮儀常識(shí)，培育他們良好的文明禮貌行為、待人方式、生活看法，養(yǎng)成自信、自尊、自愛的特性品質(zhì)和文明習(xí)慣。

（3）通過對(duì)幼兒的文明禮儀養(yǎng)成教化的實(shí)踐探討，提升老師和家長(zhǎng)的文明素養(yǎng)，促進(jìn)幼園文明禮儀教化的發(fā)展，形成良好的學(xué)風(fēng)、園風(fēng)；

課題探討內(nèi)容：

1、探討幼兒在家庭、幼兒園、社會(huì)公共場(chǎng)合的文明禮儀現(xiàn)狀。一是基本禮儀教化，包括著裝、愛惜眼睛等；二是家庭禮儀教化，包括做客待客禮儀；三是公共場(chǎng)所禮儀，包括在外用餐、游園、交通規(guī)則等禮儀；四是節(jié)日禮儀，包括“五一”國際勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、母親父親節(jié)等禮儀。

2、探究大班階段幼兒禮儀教化的內(nèi)容和方法。

3、將幼兒學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮逐步綻開，使幼兒在園內(nèi)學(xué)禮、生活中實(shí)踐禮儀、展示禮儀，做禮儀小標(biāo)兵。

三、探討方法、探討措施、探討步驟、探討成果

（一）探討方法：為了進(jìn)一步培育幼兒良好的品德，塑造幼兒文明的行為，陶冶幼兒主動(dòng)的情感，提高幼兒社會(huì)交往的實(shí)力，形成幼兒活潑開朗的性格。我們遵循由淺到深、由易到難的原則，從幼兒園到家庭為幼兒營造良好的氛圍，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，為促進(jìn)幼兒良好品行發(fā)展奠定基礎(chǔ)。遵循以下原則：一是科學(xué)性原則。二是主體性原則。三是滲透性原則。四是實(shí)踐性原則。五是自律的原則。六是真誠的原則。

1、文獻(xiàn)法。通過文獻(xiàn)查詢了解當(dāng)前幼兒園禮儀教化的現(xiàn)狀與問題。

2、問卷調(diào)查法。通過調(diào)查來明確家長(zhǎng)對(duì)幼兒禮儀教化的教化意識(shí)以與禮儀教化在家長(zhǎng)中進(jìn)行的程度，還有幼兒是否具有文明禮儀的意識(shí)。

3、視察訪談法。通過視察和訪談針對(duì)目前幼兒園禮儀教化問題提出建議。

4、行為練習(xí)法。將幼兒禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒一日生活活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，重在實(shí)踐練習(xí)。

（二）探討措施：

為了保證本課題探討的順當(dāng)開展，將落實(shí)以下措施：

（1）留意調(diào)查，駕馭第一手資料

（2）創(chuàng)建環(huán)境，營造氛圍

（3）科學(xué)指導(dǎo)，與時(shí)檢查，促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，要做好班級(jí)禮儀指導(dǎo)；其次，隨時(shí)檢查，與時(shí)改進(jìn)；最終，留意個(gè)案分析，總結(jié)教化閱歷。

（4）開展豐富多彩的活動(dòng)。如：開展各類評(píng)比活動(dòng)、開展“行禮儀，說文明話”的活動(dòng)、開展“小手牽大手”告辭不文明行為簽名活動(dòng)、開展“我為社區(qū)獻(xiàn)力氣”活動(dòng)、開展“探究型主題教學(xué)”活動(dòng)。

（三）探討步驟：

本課題安排從2018年1月至2018年6月（半年）分三個(gè)階段進(jìn)行扎實(shí)有效地試驗(yàn)探討。

第一階段：2018年01月—2018年02月打算階段：課題申報(bào)，填寫課題申報(bào)表，制定課題探討方案。

其次階段2018年03月-2018年04實(shí)施階段：分析制訂課題探討實(shí)施方案，進(jìn)行課題探討活動(dòng)（老師禮儀教化培訓(xùn)、幼兒禮儀教化講座、禮儀教化溝通研討課、課題小結(jié)等）。

第三階段：2018年05—2018年06總結(jié)與結(jié)題階段：提出結(jié)題申請(qǐng)，整理探討成果，撰寫結(jié)題報(bào)告，接受專家組驗(yàn)收。。

（四）預(yù)期探討成果：

通過課題探討在教學(xué)中的實(shí)踐，預(yù)料最終形成的成果與成果表現(xiàn)形式有以下幾種：

1、文明禮儀活動(dòng)文字資料。

2、圖片資料。

3、撰寫探討成果報(bào)告?！洞蟀嘤變何拿鞫Y儀教化探討》開題報(bào)告

一、本課題選題背景、意義和價(jià)值，國內(nèi)外探討現(xiàn)狀、本課題探討所要達(dá)成的目標(biāo)

背景：

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)與老師專業(yè)成長(zhǎng)是全面貫徹黨的教化方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教化的迫切要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，在課程改革形勢(shì)下，師德建設(shè)工作面臨很多新狀況新問題和新的挑戰(zhàn)，老師隊(duì)伍的師德水平和全面素養(yǎng)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)與老師專業(yè)成長(zhǎng)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善，因而加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，對(duì)于促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。

意義：

師德建設(shè)與老師專業(yè)成長(zhǎng)的探討過程中，培育廣闊老師劇烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。使我校老師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，成為酷愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。并以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

價(jià)值：

通過本課題的探討，有利于提高我校老師思想政治素養(yǎng)，使老師堅(jiān)固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；堅(jiān)固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的共同志向和堅(jiān)決信念；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，酷愛祖國，酷愛人民；堅(jiān)持正確的政治方向。

國內(nèi)外探討現(xiàn)狀：

①、國內(nèi)進(jìn)行的師德方面的探討主要有《師德建設(shè)與構(gòu)建師生和諧關(guān)系的探討》、《新課程背景下的師德建設(shè)與評(píng)價(jià)探討》、《師德建設(shè)的探討》幾方面內(nèi)容，全國各地區(qū)中小學(xué)都有關(guān)于提高老師素養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng)和師德建設(shè)方面的探討，他們側(cè)重理論層面上的探討，強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)的重要性，至于如何通過有效的途徑從而達(dá)到良好的老師成長(zhǎng)效果這方面的探討相對(duì)較少。

②、我們所探討的課題與上述課題有相像之處：即師德建設(shè)與老師專業(yè)成長(zhǎng)方面的探討，但探討的對(duì)象不盡相同：農(nóng)村小學(xué)老師。

③、我們所探討的課題側(cè)重于新形勢(shì)下師德建設(shè)與老師專業(yè)成長(zhǎng)有效途徑的探討，提倡以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，樹立以德立校的理念，同時(shí)留意該課題探討與我校師德傳統(tǒng)相結(jié)合，使之更完善，更具農(nóng)村小學(xué)特色。

達(dá)成目標(biāo)：

提升老師師德認(rèn)知水平，轉(zhuǎn)變老師觀念，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，確立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，既要提升老師思想道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、交往實(shí)力，也要提升老師的教化教學(xué)、科研的水平和實(shí)力，建立一支觀念新、師德好、實(shí)力強(qiáng)的老師隊(duì)伍。

二、課題核心概念的界定、主要探討內(nèi)容、重要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處

核心概念的界定：

師德建設(shè)與促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中，建設(shè)一支師德高尚、品質(zhì)高潔、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理而又富有活力的、宏大的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，是教化事業(yè)改革和發(fā)展的須要，是全面提高教化質(zhì)量、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的須要，是各級(jí)黨委、政府，教化行政部門，各級(jí)各類教化事業(yè)對(duì)教化工作提出的要求。

主要探討內(nèi)容：

探討的主要內(nèi)容包括師德建設(shè)、師徒結(jié)對(duì)、公開課、校本教研、老師反思、教化札記等方式在提高老師的心理素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、教化教學(xué)實(shí)力、合作精神和組織協(xié)調(diào)實(shí)力、教化科研實(shí)力方面的最佳機(jī)制。其中探討的重點(diǎn)是師德建設(shè)與老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高老師教學(xué)實(shí)力的有效機(jī)制。

三、本課題探討的基本思路、主要方法和技術(shù)路途以與實(shí)施步驟

1、成立專題探討組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)人：董慶祥

課題階段工作安排與總結(jié)執(zhí)筆：伊紀(jì)波

課題探討材料收集：畢連合

課題探討影像資料收集整理：伊紀(jì)波

12下一頁課題探討成果宣揚(yáng)：楊敏、秦帥

課題探討語文學(xué)科負(fù)責(zé)人：楊小英

課題探討數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人：秦帥

課題探討綜合組負(fù)責(zé)人：楊敏

課題探討經(jīng)費(fèi)落實(shí)：禚士軍

主要思路、方法：

（1）、文獻(xiàn)探討法：

運(yùn)用文獻(xiàn)法來探討我校老師職業(yè)道德的目標(biāo)、任務(wù)和有效途徑，搜集和整理有關(guān)的文獻(xiàn)、理論，為課題探討供應(yīng)科學(xué)的依據(jù)。

（2）、調(diào)查法：

通過座談、問卷等形式，調(diào)查了解本校師德狀況以與好的看法和建議，針對(duì)本校特點(diǎn)，實(shí)行有效的方法、手段，明確探討的主攻方向。

（3）、行動(dòng)探討法：

通過安排、實(shí)施、總結(jié)和分析思索等幾個(gè)環(huán)節(jié)，歸納整理出師德建設(shè)中有效并易于操作的方法、手段和途徑，摸索出可操作性的適應(yīng)我校特點(diǎn)的師德建設(shè)模式和機(jī)制。

（4）、閱歷總結(jié)法：