幼兒園中班科學(xué)活動聲音變變變教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE5中班科學(xué)活動聲音變變變教案反思這是中班科學(xué)活動聲音變變變教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?、發(fā)現(xiàn)人的聲音是不同的。樂意嘗試讓自己的聲音發(fā)生變化。2、能運用積極的情緒參與活動。3、培養(yǎng)探索自然的興趣。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒舆^程：一、傾聽人聲，比擬聲音不同1、傾聽幼兒身邊不同的聲音，說說他們聲音的不同。小結(jié)：原來人的聲音是不同的，有的音量大些，有的小些，有的粗些，有些細些、有的語速快些有的語速慢些。大膽嘗試，變化不同的聲音1、討論并嘗試：〔某某老師我愛你〕二、關(guān)鍵性提問：你能變出不一樣的聲音嗎追問：〔你能變出幾種不一樣的聲音你是用什么方法變的〕2、挑戰(zhàn)度升級：根據(jù)出示的內(nèi)容進行不同的變聲。三、角色變聲1、出示動物角色能根據(jù)外形特性故事情節(jié)進行變聲?！净顒臃此肌窟@是一節(jié)以孩子們多變的嗓音為探究材料的科學(xué)活動，在實施過程中表達了以下兩個特點：一、探究過程快樂。1、快樂的游戲情境。以幕后打招呼的游戲?qū)牖顒樱纫龑?dǎo)幼兒感知聲音的粗細，進而探究聲音的其他簡單變化，再到技術(shù)加藝術(shù)化的口技嘗試，讓幼兒始終保持著較高的興趣。2、快樂的交流表演。教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是鼓勵幼兒自由地交流一句話來表達他們探究的聲音變化的過程：聲音變粗變細、變快變慢、變高變低亦或是情緒的變化；特別是在模仿口技表演環(huán)節(jié)，幼兒很主動地要求表演，技能上無可厚非是欠缺的，但表演的范兒還是十足的，儼然就是一個個小小的口技演員，紛紛體驗到了成功的快樂。二、經(jīng)驗提升無痕。1、無痕解決重難點幼兒如何能合理有序地將自己探究的聲音變化的方式盡數(shù)來交流與表現(xiàn)呢，為了解決這一重難點，我設(shè)計了記錄表，嘗試讓幼兒自己做記錄，這樣便于記錄者交流，也便于教師了解幼兒的思考過程，同時也能讓其他幼兒參與其中來提出問題；幼兒是否能運用各種方式來變化聲音呢，我設(shè)計了看標記演唱?小兔乖乖?的歌曲，演唱有三遍，這三遍表達了由易到難、循序漸進的原那么。此類方法的運用，使難點易化，有利于幼兒主動建構(gòu)提升經(jīng)驗。2、無痕提升再拓展科學(xué)集體活動一定要讓幼兒有提升、有開展，于是我精心準備了一組口技大師表演的聲音與視頻?邊防哨所的一夜?，帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學(xué)探究的素養(yǎng)，為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好根底。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：量一量稱一稱?：中班科學(xué)活動量一量稱一稱教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長的。培養(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化，開展自我意識。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)量一量稱一稱教案吧。?中班科學(xué)教案：不怕冷的企鵝?：中班科學(xué)活動不怕冷的企鵝教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，了解企鵝的身體結(jié)構(gòu)te特征和習(xí)性，感受環(huán)境與動物生活的關(guān)系，有適應(yīng)環(huán)境的意識。知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學(xué)習(xí)詞語：“冰天雪地〞、“搖搖擺擺〞等。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)不怕冷的企鵝教案吧。?幼兒園科學(xué)教案：認識蔬菜?：中班科學(xué)活動認識蔬菜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道不同的蔬菜有不同的生長方式。按照蔬菜的食用局部，對蔬菜進行簡單的分類。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園科學(xué)認識蔬菜教案吧。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動聲音變變變教案反思

這是中班科學(xué)活動聲音變變變教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)

〔2〕中班科學(xué)活動聲音變變變教案反思

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