幼兒園中班科學活動小耳朵聽一聽教學設計反思

PAGEPAGE4中班科學活動小耳朵聽一聽教案反思中班科學活動小耳朵聽一聽教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能區(qū)分自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大，分別填充不同的材料自制能發(fā)出聲音的響罐，感受聲音的不同，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看小耳朵聽一聽教案吧?；顒幽繕耍?.能區(qū)分自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大。2.分別填充不同的材料自制能發(fā)出聲音的響罐，感受聲音的不同。3.鍛煉幼兒自己動手操作的能力。4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備：1.易拉罐、沙、水、黃豆、大米、石頭。2.錄有風聲、雨聲、雷聲等自然界中不同聲音的磁帶。3.幼兒自制響罐所需的即時貼。活動過程：導入語：?喜羊羊與灰太狼?的動畫片小朋友們都非常熟悉，你們想不想讓羊村的小羊們到我們幼兒園來做客呀(幼兒答復)(一)教師出示貼有喜羊羊、美羊羊等裝有不同材料的自制響罐，激發(fā)幼兒興趣師：1.今天小羊們到這來做客，他們每人都準備了一首好聽的歌曲，小朋友們想聽嗎2.現(xiàn)在請小朋友們豎起小耳朵仔細聽，看看誰的小耳朵最靈驗。(二)教師按順序有節(jié)奏的搖晃裝有不同材料的自制響罐(三)讓幼兒分組討論響罐發(fā)出的聲音一樣嗎為什么(幼兒興致很高)(四)請幼兒說出討論的結果，然后教師總結，裝有不同材料的罐子發(fā)出的聲音也不同(五)幼兒自己動手操作，感受其樂趣幼兒分組進行操作，教師分發(fā)材料，請幼兒隨意往易拉罐里裝黃豆、沙、水、石頭等不同的材料。搖一搖、聽一聽，親身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中發(fā)出的聲音不同。(六)小游戲?我搖你猜?教師將數(shù)量不同的同一種材料放入兩個易拉罐中有節(jié)奏的搖晃，請幼兒傾聽有何不同。師：1.我這里也有兩個喜羊羊響罐，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎2.你們來猜一猜，這個響罐里裝的是什么(幼兒猜想后，翻開讓幼兒驗證)3.為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢(一個多、一個少)最后得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在罐子中發(fā)出的聲音也不一樣。(七)播放錄音，請幼兒區(qū)分自然界中的一些聲音如：風聲、雨聲、雷聲，比比誰的小耳朵最靈驗，讓幼兒知道耳朵的用處。(八)活動結束：教師帶著幼兒到戶外散步，感受我們生活中更多的聲音?；顒臃此迹河變簣@科學活動的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，開展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗、動手操作獲取知識的需要。內容總結

〔1〕中班科學活動小耳朵聽一聽教案反思

中班科學活動小耳朵聽一聽教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能區(qū)分自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大，分別填充不同的材料自制能發(fā)出聲音的響罐，感受聲音