班主任工作經驗總結以及今后努力的方向(意見和建議)

班主任工作經驗總結以及今后努力的方向(意見和建議)根據(jù)省教育廳關于進一步加強中小學班主任工作意見的通知精神結合我校的實際，我們組織了全校各年級班主任進行認真的學習和討論，對2005年度及2006年度第二學期班主任工作進行了全面總結，提出了今后努力的方向。百年大計、教育為本?，F(xiàn)代教育已處于我國國民經濟發(fā)展中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教師擔負著教書育人的崇高使命，肩負傳播人類文明的歷史重任。班主任作為教師群體中的又一個特殊群體，不僅要承擔普通教師應承擔的職責和義務，還要擔負起教學與管理、教師與學生，課內與課外，學生與家長、學校與社會的橋梁與紐帶的神圣使命。=1\*CHINESENUM3一、認真做好班主任的選聘工作。做好班主任的選聘是加強班主任工作的基礎。我們在選聘班主任工作中主要重在以下五個方面。（一）班主任要提高自己的從業(yè)能力。班主任作為教師的一分子，要有強烈的事業(yè)心，高度的責任感，無私奉獻的精神。（二）班主任要有強有力的組織管理能力，敏銳的觀察力和良好的注意力。組織好學生的課堂教學和學生的各項活動。班主任具有敏銳的觀察力和良好的注意力，方能及時抓住學生的個性心理特征和集體典型特征，隨時發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題。班主任只有把學生的性格、心態(tài)、興趣、家庭等情況熟記于心，對學生學習中的難點、疑點和學生關心的熱點問題了如指掌，才有可能把課堂教學和班會都組織管理得井然有序，才有可能形成良好的班集體。（三）班主任應具備靈活的思維應變能力。班主任的思維應變能力是教學工作取得最佳效果的重要條件。能有效地實現(xiàn)對教學和學生的自如駕馭。班主任在班級管理中必須學會依據(jù)教育對象的變化和條件變化抓住最佳教學時機，運用最有效的教育方法、巧妙點撥，以取得最佳之教育效果。（四）班主任必須有開拓創(chuàng)新能力。班主任必須清楚認識到：我們國家現(xiàn)代化建設所需要的不再是傳統(tǒng)觀念下的繼承模仿型人才，而是開拓創(chuàng)造型的人才。只有施教者先提高自身開拓創(chuàng)新能力，才能實現(xiàn)對開拓創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)。（五）班主任應具有自我控制能力。自覺調節(jié)和控制自己的行為和態(tài)度，做到言行一致、表里如一、襟懷坦白、實事求是、善于理解別人，感情失控，語言過頭，行為過火，喜怒哀樂溢于言表，都會直接影響到教學和管理效果。=2\*CHINESENUM3二、制訂班主任工作條例。學校在宏觀上對班主任進行管理，制訂班主任工作條例。要求班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無私奉獻?！稐l例》保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生，分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。=3\*CHINESENUM3三、明確班主任工作職責。校以育人為本、德育為先。我們始終堅持把德育工作放在首位，緊緊圍繞關心下一代這個中心，充分發(fā)揮黨團隊組的主渠道作用，以班為單位，加強德育工作的力度，推動學校各項工作的開展。班主任與學生接觸多，溝通便利，影響深刻，要做好本職工作，必須明確其職責。（一）認真落實學校德育工作的要求，利用各種機會開展思想道德教育，引導學生明辨是非、善惡、美丑，樹立社會主義榮辱觀，知“榮”明“恥”，對“榮”者褒獎有嘉，推崇備致，人人效而仿之；對“恥”者，唾棄痛砭，群起攻之，避而遠之；在班級中形成做當榮之事，拒為辱之行的良好風尚。（二）加強班級的管理工作。加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序，堅持正面教育為主，對學生點滴的進步給予充分肯定予于表揚，對有缺點的學生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育，認真做好學生的綜合素質評價工作，科學公正地評價學生的操行。努力營造互助友愛，民主和諧，健康向上的班集體。加強對學生安全教育，增強學生自我保護意和同學將她扶回宿舍，并及時到醫(yī)院請醫(yī)生到校治療，使她很快蘇醒過來。經幾天療養(yǎng)，恢復了健康，家長激動之余說：“送孩子上學，我們放心”。初三班王開杰同學午睡后突發(fā)病癥，從床上摔下來，不省人事，學校領導和班主任立即組織老師和學生將他送往南方農場住院檢查，并護送他到屯昌縣城醫(yī)院治療全程負責?；啬戏睫r場住院觀察期間，學校領導、班主任以及班上的同學前往慰問，溫暖了學生的心。家長十分滿意。各班主任對每個學生的家庭住址、電話號碼、家長姓名、家庭概括，一一登記造冊，掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題能及時跟家長聯(lián)系，互相溝通，征求家長對學校的意見和建議，構建學校，家庭齊抓共管的平臺。=8\*GB4㈧、組織各班開展豐富多彩的文娛、體育活動，活躍校園文化生活。各班都組織體育運動隊。班與班之間經常開展比賽，增強學生體質。各班還組織書法繪畫興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的藝術特長和競技水平。上學期，我校在參加縣中學生書法繪畫比賽中，王永珍同學的《小橋流水》獲得了二等獎；黃薈今同學的《山野草色》、陳娟娟同學的《山下農舍》、曾子華同學的《鄉(xiāng)村一角》等繪畫作品獲得了三等獎。校文藝隊在“三月三”及元旦中學生文藝匯演中均獲二等獎。有五位同學被評為省級“三好學生”，三十位同學被評為縣級“三好學生”，五十位同學被評為優(yōu)秀團員，倆位班主任被授予優(yōu)秀班主任稱號。在參加“平安瓊中、平安校園”征文比賽中，黃小健同學榮獲一等獎；陳錦儒同學榮獲三等獎。在參加海南中學生語文基礎知識大賽中，吳華秀、關麗等倆位同學榮獲一等獎；馮彩云、王爵、鄧勇花、胡敏等四位同學榮獲二等獎；李文基等十三位同學榮獲三等獎。2005年，我校被縣關工委評為關心下一代先進單位。我們深知，班主任工作是一項極其光榮而艱巨的工作，雖然取得了一點成績，但距離黨和人民的要求甚遠，今后我們一定加強班主任管理的力度，使每個班主任成為學生心目中“學識淵博，客觀公正，平易近人”的形象，既是學生敬愛的師長，又是學生最可依賴的朋友。