山西省晉城市陽城縣2023-2024學年七年級上學期期末歷史試題

2023—2024學年第一學期學業(yè)質量監(jiān)測七年級歷史試題（卷）（考試時間90分鐘滿分100分）注意事項：1．本試卷共四大題，19小題。2．請將各題答案填寫在答題卡上。第Ⅰ卷選擇題（共30分）一．選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。本大題有15個小題，每小題2分，共30分）1．七年級某班同學以列表的方式整理了我國境內早期人類部分考古研究成果，據此可以了解（）時間距今約70萬——20萬年地點周口店龍骨山體貌特征頭部保留猿的某些特征，能直立行走生產生活使用打制石器；采集狩獵；會使用火并保存火種；過群居生活A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人2．“軒轅開天宇，拓疆育民亙萬古。有熊聯部落，涿鹿之役定華夏。”這副對聯描述的人物是（）A．炎帝 B．黃帝 C．大禹 D．舜帝3．“在河南安陽的殷墟，曾出土了一些刻有文字的‘龍骨’。經過學者研究，發(fā)現這些文字對研究商朝歷史具有重要價值?！睋伺袛啵@些文字是（）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書4．藝術作品可以“活化”歷史人物形象，下列最能體現孔子教師身份的是（） A．杏壇講學圖 B．為政魯國圖 C．周游列國圖 D．修著六經圖5．我國古代很多成語來源于春秋戰(zhàn)國時期，下列成語與“長平之戰(zhàn)”有關的是（）A．退避三舍 B．紙上談兵 C．老馬識途 D．臥薪嘗膽6．“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也。”材料描述了成都平原著名的水利工程（）A．馳道 B．靈渠 C．都江堰 D．大運河7．“秦始皇下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍……他又將提出非議的460多個儒士和方士全部活埋?！辈牧厦枋龅氖穼崳贩Q（）A．諸侯爭霸 B．百家爭鳴 C．焚書坑儒 D．獨尊儒術8．監(jiān)察是開展廉政建設和反腐敗斗爭的重要手段。漢朝開始設立有監(jiān)察職能的官員是（）A．御史大夫 B．西域都護 C．刺史 D．太尉9．漢武帝繼位初，社會上出現許多富商大賈，他們唯利是圖，不關心國事，控制了國家的經濟命脈。下面可以幫助漢武帝解決這一問題的是（）A．允許民間鑄造錢幣 B．全面推崇儒家思想C．允許諸侯國再分封 D．鹽鐵收歸官府經營10．《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，下列史實被《史記》所記載的是（）A．陳勝吳廣起義 B．黃巾起義C．班超經營西域 D．官渡之戰(zhàn)11．“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边@首詩描述的是東漢末年的一場重要戰(zhàn)役，此戰(zhàn)役（）A．促進了江南地區(qū)的大力開發(fā) B．促進了北方地區(qū)的民族交融C．為三國鼎立局面形成奠定基礎 D．為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎12．成語“亂七八糟”來源于兩個歷史典故?！皝y七”與西漢景帝時的“七國之亂”有關，而“八糟”和晉惠帝時的“八王之亂”有關。兩次變亂共同反映出（）A．統(tǒng)治者的昏庸無能 B．地方諸侯勢力強大C．民族矛盾的尖銳化 D．社會矛盾的嚴重化13．飛天是我國石窟藝術中最富舞蹈美感的形象之一。以下飛天形象的變化反映出（）大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天服飾、舞具都有中原漢風。A．書法藝術成熟 B．江南經濟開發(fā)C．南北政權對峙 D．北方民族交融陽城縣某中學七年級同學以“回首三晉歷史·品味家鄉(xiāng)文化”為主題開展寒假研學活動，請你參與完成14-15題。14．豐富的考古發(fā)現見證了源遠流長的山西文明。下面是某同學在網上瀏覽到的圖文信息，據此判斷他研究的主題是（）山西芮城西侯度遺址燒骨化石山西襄汾縣丁村人遺址山西臨汾陶寺彩繪龍紋陶盤A．山西——中國戲曲藝術的故鄉(xiāng) B．山西——古代建筑的博物館C．山西——中華民族融合的舞臺 D．山西——中華文明的發(fā)源地15．下面是某同學搜集的一則關于山西歷史故事的圖文資料。與該故事相關的制度是（）據《史記˙晉世家》記載：“成王與叔虞戲，削桐葉為珪以與叔虞，曰：‘以此封若’”，于是封叔虞于唐地，這便是“桐葉封弟”之由來。唐叔虞死后，兒子姬燮繼位后，遷居到晉水之傍，故將國號改為“晉”。A．禪讓制 B．王位世襲制 C．分封制 D．郡國并行制第Ⅱ卷非選擇題（共70分）二．簡答題（本大題共15分）16．文化符號是一個民族或國家獨特文化的體現，是文化內涵的重要載體。下面是七年級同學以“文化符號”為主題開展項目化學習的成果展板，請你完成展板中的問題。展板一【推介文物——設計名片】（6分）（1）一組同學搜集文物圖片后，制作了下面的推介詞。請按要求完成空白處內容的填寫。名稱：人面魚紋彩陶盆出土地點：陜西西安▲村年代：距今約6000年器型：彩陶盆，以紅底黑紋為主。推介理由：▲名稱：司母戊鼎出土地點：河南安陽年代：▲器型：青銅鼎，高133厘米，重832.84千克推介理由：▲展板二【閱讀名言——汲取智慧】（4分）（2）二組同學搜集了部分名言，下列名言分別反映出怎樣的思想內涵。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！献尤斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷展板三【賞析書畫——傳承文化】（5分）（3）三組同學整理了書畫作品，請寫出圖1反映的歷史事件的影響，圖2作品的作者及藝術價值。圖1張騫拜別漢武帝出使西域圖圖2《蘭亭集序》（局部）三、材料解析題（本大題含兩個小題，每小題15分，共30分）17．貨幣、交通、服飾的發(fā)展，都以獨特的視角折射出時代的變遷。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一中國古代貨幣發(fā)展簡表˙戰(zhàn)國時期，趙、齊、楚等國分別使用布幣、刀幣、蟻鼻錢等。˙秦朝時期，統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢。˙西漢初期，吳、楚等國自行鑄造錢幣，獲利頗豐。˙漢武帝時期，收回諸侯鑄幣權，中央統(tǒng)一鑄造五銖錢。（1）根據材料一和所學知識，概括我國古代貨幣發(fā)展的基本特點，并簡述“圓形方孔半兩錢”和“五銖錢”的共同作用。（5分）材料二秦直道的修建加強了中原與北疆地區(qū)聯系，為秦王朝長城防線的鞏固起到了重要作用，戰(zhàn)略意義非常重要……在修秦直道的過程中，秦也將大量人口遷徙到直道沿線，使得秦直道沿線地區(qū)的社會經濟和生產力水平有很大提高。西漢仍然長期沿用秦直道與匈奴作戰(zhàn)，漢武帝也曾利用秦直道巡游?！幾孕煨l(wèi)民《秦始皇長城與直道研究兩則》（2）根據材料二，概括秦直道的修建對古代社會發(fā)展有何意義？（4分）材料三當北方游牧民族于中原農耕民族生活中接觸到與自身文化有差異或相矛盾的文化元素時，就會對文化意義重新闡釋。一方面，北魏鮮卑人以及后來的北齊、北周政權通過實行中原冕服制度來彰顯自己的華夏身份；另一方面，在日常服飾領域保留雜糅鮮卑服、西域胡服和漢族服飾元素的“常服”體系，使胡服獲得了在中華服飾系統(tǒng)中的合法性地位，為隋唐服飾制雙軌制的形成奠定了基礎?！幾蕴K日娜、李娟《多民族服飾融合與中華文化認同》（3）根據材料三和所學知識，寫出南北朝時期促進“多民族服飾融合”的代表性事件，分析“多民族服飾融合”的影響。（6分）18．農為邦本，本固邦寧。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一出現時期圖片生產工具類型作用①鐵農具耕地工具鐵制農具和牛耕的使用，是當時農業(yè)生產水平提高的重要標示。西漢耬車②工具省時省力，效率可達“日種一頃”。三國曹魏翻車灌溉工具既輕巧，又便于操作，是中國古代農業(yè)領域長期使用的一種灌溉工具。（1）根據材料一，補充完成表格內容的①和②，并概括古代農業(yè)生產工具的革新對農業(yè)發(fā)展所起的作用。（4分）材料二漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！稘h書·食貨志》（2）材料二反映了西漢初年遇到了怎樣的困境？結合所學知識，指出統(tǒng)治者運用了怎樣的智慧走出了困境？（4分）材料三三國以前，中國政治經濟中心大多在北方，長江以南的地區(qū)還非常落后……東晉南朝時期，長江中下游一帶的農業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田。生產技術也取得了很大進步?！幾圆塘⑿邸堕}西商史》（3）根據材料三和所學知識，概括東晉南朝時期江南地區(qū)農業(yè)發(fā)展的具體表現，并分析其原因。（5分）（4）綜合上述材料，歸納促進我國古代農業(yè)發(fā)展的主要因素。（2分）四．探究題（本大題共25分）19．陽城縣某中學七年級同學開展了以“讓我們共同來感受歷史智慧”為主題的項目化學習活動。下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。任務一【繪制思維導圖——走進歷史時空】（6分）（1）一組同學繪制了思維導圖，請將空缺（字母）處補充完整，并概括三國兩晉南北朝的時代特征。任務二【閱讀典籍著作——汲取思想智慧】（6分）（2）二組同學整理了部分文獻，并制作了卡片。它們分別反映了哪一學派的思想學說？你最欣賞哪一家思想？請簡要說明你的理由。（要點提示：思想主張和現實意義）卡片1道常無為，而無不為。侯王若能受之，萬物將自化。——《道德經》卡片2為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！墩撜Z》卡片3國無常強，無常弱。奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱。——《韓非子》任務三【解讀制度圖示——感悟政治智慧】（6分）（3）三組同學搜集兩幅圖示，分別寫出與下面圖示相關的地方行政制度及影響。任務四【撰寫科技成就——凝聚勞動智慧】（7分）（4）中國古代科技成就重視對勞動人民經驗總結。四組同學制作了下面的科技成果展板，請你任選三個圖片，以“科技成就凝聚勞動智慧”為主題，撰寫一篇150字左右的小短文。 圖1漢代造紙術的工藝流程圖2《傷寒雜病論》圖3《齊民要術》圖4祖沖之

2023—2024學年第一學期學業(yè)質量監(jiān)測七年級歷史試題（卷）參考答案一．選擇題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案BBAABCCCDACBDDC二．簡答題（本大題共15分）16．（1）半坡（1分）：推介理由：它是新石器時代彩陶工藝的代表：說明當時的半坡居民已經掌握了制陶技術；反映出半坡人已進入原始農耕生活。（一點即可得2分）商朝（1分）：推介理由：它是迄今世界上出土的最重的青銅器；說明當時青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏達，組織嚴密，分工細致、工藝精美等。（一點即可得2分）（2）強調做人要有原則，不卑不亢，具有高尚的道德品質、堅定的立場、堅強的意志和不屈不撓的精神等。（意思相近，言之有理即可得2分）人活的要有價值、有意義，要具有為理想正義奮斗、堅韌不拔的頑強意志。（意思相近，言之有理即可得2分）（3）使?jié)h朝了解到西域的基本情況或促進了漢朝與西域各國的相互了解與往來；為絲綢之路的開辟奠定了基礎。（一點即可得2分）王羲之（1分）筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”，被稱為“天下第一行書”；是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。（一點即可得2分）三．材料解析題（本大題含兩個小題，每小題15分，共30分）17．（1）特點：雜亂形狀走向統(tǒng)一形狀；地方鑄幣到中央統(tǒng)一鑄幣；（任意一點即可得1分）作用：都改變了幣制混亂的局面；都加強中央對經濟的控制；都加強了中央集權；都有利于統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固等。（一點2分，共4分）（2）加強了中原與北疆地區(qū)聯系；對軍事防御有著非常重要的戰(zhàn)略意義；促進直道沿線地區(qū)的社會經濟的發(fā)展；對后世有著重要意義。（一點2分，共4分）（3）事件：北魏孝文帝改革（2分）影響：加強了游牧民族對華夏身份的認同，有利于民族交融；為隋唐服飾雙軌制的形成奠定了基礎；推動了民族間的文化交流與共享；促進了對中華文化的認同等。（一點2分，共4分）18．（1）①春秋或春秋戰(zhàn)國（1分） ②播種（1分）作用：提高了生產效率，促進了農業(yè)發(fā)展，提高了糧食產量。（2分）（2）西漢初年，經濟凋敝，糧食儲備匱乏，導致社會危機嚴重。（2分）推行休養(yǎng)生息和輕徭薄賦政策，注重農業(yè)生產，提倡以農為本，穩(wěn)定社會局勢。（2分）（3）表現：修建許多水利工程；大量荒地被開墾為良田；農業(yè)生產技術取得很大進步（一點1分，共2分）原因：北方人南遷，帶來了大量的勞動力和先進的生產技術；（2分）南方相對穩(wěn)定；南方自然地理條件優(yōu)越；統(tǒng)治者的重視；民族交融，共同開發(fā)；人民的辛勤勞動。（任意一點可得1分）（4）生產工具的革新、統(tǒng)治者政策的調整、人口的遷移等（一點1分，共2分）四．探究題（本大題共25分）19．（1）A夏（1分）；B蜀（1分）；C西晉（1分）；D東晉（1分）；時代特征：政權分立或政權分立與民族交融（2分）（2）道家（1分）、儒家（1分）、法家（1分）。示例：我欣賞道家，理由是道家提倡無為而治，順其自然，遵循規(guī)律，對我們今天構建和諧社會、構建社會主義核心價值觀有重要借鑒價值。我欣賞儒家，理由是儒家思想主張以德治國，對我們今天治國理政以及構建社會主義核心價值觀有重要借鑒作用。我欣賞法家，理由是法家思想主張以法治國，對我們今天的社會主義法治建設有重要借鑒作用。（任選一家，能概括出主要思想1分，闡述清楚現實意義得2分，共3分）（3）西周分封制（1分），保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局；拓展了疆域，擴大了統(tǒng)治范圍；確立了西周社會等級制。（一點1分，共2分）秦朝郡縣制（1分），開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（2分）（4）示例：科技成