天津市南開(kāi)區(qū)三年（20202022）中考語(yǔ)文模擬卷分題型分層匯編07名著閱讀（解析）

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一、名著閱讀(共0分)

1．（2020·天津南開(kāi)·統(tǒng)考一模）根據(jù)閱讀積累，在下面空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）“一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。”這段文字節(jié)選自魯迅的散文集《_____A___》，文中描寫(xiě)的人物是___B__。

（2）課文《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，請(qǐng)寫(xiě)出課文部分范進(jìn)中舉這個(gè)故事之后（后果）的情節(jié)。（限20字以內(nèi)）

（3）《西游記》第六回中大圣變成一座土地廟，“只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿”，被趕到的真君識(shí)破真相。真君是怎樣識(shí)破大圣的變化的（限20字以內(nèi)）

2．（2020·天津南開(kāi)·統(tǒng)考一模）名著閱讀。

[片段一]

我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見(jiàn)了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛(ài)吃的土豆。可是除了白開(kāi)水以外，沒(méi)有其它冷飲。而白開(kāi)水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。

吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無(wú)當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來(lái)，其中一個(gè)從我身邊走過(guò)時(shí)，我招呼他：“喂，拿點(diǎn)冷水來(lái)?！笨墒撬敛焕聿?。幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。

[片段二]

蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒(méi)有通行證。………彭德懷告訴我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他。

“我是彭德懷，”他說(shuō)，“通行證就是我寫(xiě)的?！?/p>

“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說(shuō)，“你總得有一張通行證?！?/p>

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

（1）[片段一]中，兩個(gè)孩子為什么對(duì)“我”的招呼毫不理睬？

（2）[片段二]中，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)？

3．（2020·天津南開(kāi)·統(tǒng)考二模）根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

徜徉書(shū)海，既可以豐富我們的積淀，又能夠引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓思想變得更加深刻。讀魯迅的《朝花夕拾》，能讓我們從____________身上，學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)：讀尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，能讓我們體會(huì)到，在____________的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高，品質(zhì)；讀老舍的《__________》，我們有所了解：小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情；讀____________的《儒林外史》，我們有所理解：小說(shuō)中刻畫(huà)了許多受科舉制度播弄而失魂落魄的人物形象，用意所在，是展現(xiàn)這種制度對(duì)人心靈的毒害，揭露科舉制度本身的不合理。

4．（2021·天津南開(kāi)·統(tǒng)考一模）請(qǐng)根據(jù)《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節(jié)，簡(jiǎn)析孫悟空的形象特征。

5．（2021·天津南開(kāi)·統(tǒng)考一模）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面的橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物和生動(dòng)的情節(jié)所吸引。閱讀《儒林外史》，我們有所了解，因與范進(jìn)同病相憐而使范進(jìn)中舉的人是__________；閱讀《駱駝祥子》，我們也有所了解，在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個(gè)，一個(gè)是小福子，另一個(gè)是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的___________；閱讀《________》，我們又有所了解，這部小說(shuō)的是夏洛蒂·勃朗特，這部小說(shuō)以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

（2）朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)教，只默默地靜候著我讀熱，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

以上這段文字節(jié)選自魯迅的《朝花夕拾》，“我”因什么事“急急誦讀”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：

6．（2021·天津南開(kāi)·統(tǒng)考二模）名著閱讀。

《駱駝祥子》中，在曹光生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

7．（2021·天津南開(kāi)·統(tǒng)考三模）閱讀《藤野先生》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)做出了怎樣的人生選擇，并簡(jiǎn)述其原因。

8．（2022·天津南開(kāi)·統(tǒng)考一模）請(qǐng)根據(jù)名著，在下面橫線處填寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的人物姓名和作品。

作品人物姓名相關(guān)簡(jiǎn)介

《海底兩萬(wàn)里》①____他曾說(shuō)：人類進(jìn)步得太慢了。他猜測(cè)存在海底隧道。在地中海他找到了自己在紅海做了的魚(yú)，進(jìn)而推知有海底隧道。他是個(gè)富有智慧又樂(lè)于探索的人。這里的“他”指的是①

《水滸傳》②____②道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理。”便去身邊摸出五兩來(lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你。”只把這十五兩銀子與了金老，吩咐道：“你父女倆個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你倆個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”

《鋼鐵是怎樣煉成的》③____“哥哥，我告訴你，我還活著，不過(guò)不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的。我出院之后，也許可以休假，那時(shí)我一定回來(lái)看你。我臨走時(shí)沒(méi)能見(jiàn)到母親，但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士。”文中“我”指的是③

《__》④匡超人匡超人道：“潘三哥是個(gè)豪杰，他不曾遇事時(shí)，會(huì)著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚(yú)，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死郏驹摰奖O(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了?！?/p>

9．（2022·天津南開(kāi)·統(tǒng)考一模）《紅星照耀中國(guó)》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和革命將領(lǐng)形象，既突出了他們偉大卓越的一面，也刻畫(huà)了他們作為常人的一面，請(qǐng)你圍繞這兩個(gè)方面，從A、B兩項(xiàng)中任選一人，參照示例，完成對(duì)人物的簡(jiǎn)介，60字左右。

毛澤東：他博覽群書(shū)，高瞻遠(yuǎn)矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡(jiǎn)樸，對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。

A．周恩來(lái)B．彭德懷

10．（2022·天津南開(kāi)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的作品或人物姓名。

作品名稱人物相關(guān)簡(jiǎn)介

《紅星照耀中國(guó)》①_____在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時(shí)被捕的，或者是行軍時(shí)趕不上隊(duì)伍而被抓的。但是他們的剛毅堅(jiān)韌精神令人嘆服，他們對(duì)紅軍的忠貞不二、堅(jiān)定如一，他們只有很小的年紀(jì)?！八麄儭敝傅氖洽?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》②_____他出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我?jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊，這門(mén)本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)?！八敝傅氖洽?/p>

③_______尼德蘭尼德蘭是一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手，一個(gè)比較原始的人。他精通野外生存，曾為大家在一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。他脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了與世隔絕的生活，總是計(jì)劃逃脫。如果沒(méi)有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。

《水滸傳》④_______洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。他望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。他看洪教頭步已亂了，把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。“他”指的是④

11．（2022·天津南開(kāi)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）《儒林外史》一書(shū)中刻畫(huà)了眾多生動(dòng)形象的人物，其中不乏“賢者奇人”。在整個(gè)小說(shuō)的人物塑造上，王冕奠定了理想人物的基本特點(diǎn)，他作為一個(gè)士人、一個(gè)“名流”，身上體現(xiàn)著中國(guó)士人的精神。他才華橫溢，他孝敬母親，他心懷大義，他淡泊名利……請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》中介紹王冕的相關(guān)內(nèi)容，從以上四個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

12．（2022·天津南開(kāi)·二模）請(qǐng)根據(jù)名著，在下面橫線處填寫(xiě)出相應(yīng)的人物。

作品人物姓名相關(guān)簡(jiǎn)介

《朝花夕拾》①他是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶他的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的他給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。這里的“他”指的是_____①

《紅星照耀中國(guó)》②他面露笑容，嘴里露出掉了兩個(gè)門(mén)牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相。身材仍很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)。他是一位羞澀、內(nèi)向的軍人。紅十五軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)，中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒(méi)有人能比他更加“大名鼎鼎”的了，也肯定沒(méi)有人能比他更加神秘的了。這里的“他”指的是_____②

《海底兩萬(wàn)里》③他是生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，說(shuō)得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物；他還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，一一娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。這里的“他”指的是_____③

《水滸傳》④他英俊非常，吹簫唱曲樣樣精通，有一手高超的箭術(shù)，能百步穿楊，綽號(hào)“浪子”。原是一名隨從，他情深義重，主人第一次被抓的時(shí)候，飯舍不得吃留給主人，得知主人即將被陷害，也是他放冷箭救人。在主人第二次被抓之后，他拼死上梁山向宋江匯報(bào)情況并最終救下主人。這里的“他”指的是_____④

13．（2022·天津南開(kāi)·二模）關(guān)于《西游記》中的人物，林語(yǔ)堂評(píng)價(jià)孫悟空“代表了人類精神中最頑皮的部分，也代表了不甘約束的人類精神與神圣規(guī)范之間的沖突”，評(píng)價(jià)豬八戒是“一個(gè)充滿人欲的藝術(shù)形象”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)原著中的故事情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

14．（2021·天津南開(kāi)·統(tǒng)考二模）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的作品或人物。

作品內(nèi)容

《鋼鐵是怎樣煉成的》這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的（1）___已能夠勉強(qiáng)用兩條搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。

《（2）_______》音樂(lè)院院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說(shuō)你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼·羅蘭的理想有些相像了。

《水滸傳》說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲、那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔、丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。（3）____方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。

《儒林外史》晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。（4）______喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。

15．（2021·天津南開(kāi)·統(tǒng)考三模）根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們的精神食糧。讀《西游記》，我們認(rèn)識(shí)了火眼金睛，會(huì)七十二變的（1），被他桀驁不則、愛(ài)憎分明的性格所吸引；讀《昆蟲(chóng)記》，我們了解了昆蟲(chóng)生活的奧秘，也被（2）（）積極探索、求真務(wù)實(shí)的精神所感動(dòng)；讀《水滸傳》，我們知道了從為兄報(bào)仇開(kāi)始，（3）斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。在閱讀中，我們也知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在（4）的影響下逐步走上革命道路。徜徉書(shū)海，我們的心靈得到滋養(yǎng)，我們的思想變得深刻。

（1）_____________（2）_____________（3）_____________（4）_____________

（2020·天津南開(kāi)·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

次日早起五更，在府里把擔(dān)仗都擺在廳前。老都管和兩個(gè)虞候又將一小擔(dān)財(cái)帛，共十一擔(dān)，揀了十一個(gè)壯健的廂禁軍，都做腳夫打扮。楊志和謝都管，兩個(gè)虞候監(jiān)押著，一行共是十五人，離了梁府，出得北京城門(mén)，取大路投東京進(jìn)發(fā)。此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，知識(shí)酷熱難行。那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕。天氣熱了，行不得，見(jiàn)著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個(gè)虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。那十一個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。

（節(jié)選自《水滸傳》，有刪節(jié)）

16．請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)前文情節(jié)，說(shuō)出梁中書(shū)派楊志押送生辰綱的目的。

17．節(jié)選文段反映出楊志怎樣的性格特點(diǎn)？

18．節(jié)選文段多次描寫(xiě)天氣炎熱有何作用？

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．(1)A．朝花夕拾；B．長(zhǎng)媽媽。

(2)范進(jìn)母親因突然富貴跌倒而死。

(3)真君從未見(jiàn)過(guò)旗竿豎在廟宇后面。

(1)本題考查名著人物。根據(jù)“睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字”可知選段中描寫(xiě)的人物是長(zhǎng)媽媽，她是魯迅幼時(shí)的保姆。選段出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。

(2)本題考查名著情節(jié)。范進(jìn)中舉之后，張鄉(xiāng)紳登門(mén)拜訪，送來(lái)五十百銀子，并贈(zèng)送給他一處房產(chǎn)，范進(jìn)的老母親看到家里陡然而富，樂(lè)極生悲，歸天而去?？筛爬椋悍哆M(jìn)母親因突然富貴跌倒而死。

(3)本題考查名著情節(jié)。悟空變成一座土地廟，把尾巴變做一根旗桿，豎在廟宇后面，二郎神尋來(lái)，見(jiàn)旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)廟宇，更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄誼！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門(mén)扇！”可知，真君從未見(jiàn)過(guò)旗竿豎在廟宇后面，從而識(shí)破了大圣的變化。

2．（1）因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“我”不應(yīng)該喊他們“喂”，而應(yīng)該稱呼“同志”(或“小鬼”“紅小鬼”)。

（2）彭德懷不得不寫(xiě)了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。這體現(xiàn)了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點(diǎn)。

文學(xué)名著閱讀的考查。要在閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)名著的文學(xué)常識(shí)、主要內(nèi)容、人物形象及歷史意義等內(nèi)容進(jìn)行梳理和記憶?！都t星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

（1）在《紅星照耀中國(guó)》中，有一群“紅小鬼”們。在斯諾的筆下，他們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，有趣可愛(ài)。而他們也有自己的尊嚴(yán)，所以當(dāng)“我”用“喂”向他們打招呼時(shí)，他們毫不理睬。這是因?yàn)椤凹t小鬼”們認(rèn)為應(yīng)該稱呼他們“同志”或“小鬼”才對(duì)。

（2）依據(jù)原著內(nèi)容，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在彭德懷寫(xiě)了一張通行證，自己簽了字后才放行的。結(jié)合“即使你是朱德司令，我們也不管”可以看出，少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員們具有忠于職守、一視同仁的特點(diǎn)。

3．藤野先生保爾·柯察金駱駝祥子吳敬梓

（1）結(jié)合“學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)”可知，這里說(shuō)的是藤野先生，《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門(mén)大學(xué)時(shí)所寫(xiě)的一篇回憶性散文。在文中回憶了在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表述了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對(duì)中國(guó)人民的誠(chéng)摯友誼。同時(shí)，也表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想以及同帝國(guó)主義勢(shì)力斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗精神。

（2）結(jié)合“為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)”可知，這里指的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

（3）結(jié)合“小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車夫的一生”可知，這里提到的是老舍的小說(shuō)《駱駝祥子》，講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。

（4）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。

4．自尊好強(qiáng)：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；有反抗精神：敢于挑戰(zhàn)天庭，自號(hào)齊天大圣；盡職盡責(zé)：盡心養(yǎng)馬，使馬腰肥體壯；神通廣大：在對(duì)陣巨靈神等天兵天將時(shí)展示出各種變化。

本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物形象的把握。解答時(shí)，可先回憶《西游記》第四回的主要內(nèi)容，從中篩選出與孫悟空有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上概括其形象特征即可。

第四回的主要內(nèi)容為:太白金星領(lǐng)著孫悟空進(jìn)入凌霄寶殿，悟空見(jiàn)到玉帝并不朝拜，看得出他有有反抗精神；玉帝賜孫悟空“弼馬溫”的官職，孫悟空起初看管得很殷勤，據(jù)此看得出他盡職盡責(zé)；后來(lái)得知“弼馬溫”一職不過(guò)是芝麻小官，不覺(jué)心頭火起，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門(mén)，怒氣沖沖回到了花果山，據(jù)此看得出他自尊好強(qiáng)；之后，天庭的人來(lái)到了花果山，告訴孫悟空玉帝再次授封“齊天大圣”于他，希望他重返天庭。孫悟空欣然同意，再次來(lái)到了天宮。玉皇大帝還為孫悟空建造齊天大圣府讓其居住，也能看得出他自尊好強(qiáng)。據(jù)此總結(jié)其形象特征即可。

5．（1）周進(jìn)曹先生簡(jiǎn)愛(ài)

（2）“我”渴望看五猖會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背書(shū)。

（1）本題考查對(duì)名著人物的識(shí)記能力?！度辶滞馐贰肺闹忻枥L了命運(yùn)相似的“二進(jìn)”，范進(jìn)和周進(jìn)始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。這兩個(gè)人物，都是腐儒的典型，都是利用八股這塊敲門(mén)磚，敲開(kāi)了仕途的大門(mén)，終于從社會(huì)的底層擠進(jìn)了統(tǒng)治度者的行列，兩個(gè)扭曲靈魂的失態(tài)、發(fā)瘋同樣讓人心酸?！恶橊勏樽印分胁芟壬且粋€(gè)平凡的教書(shū)人，愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)，因?yàn)樾欧钌鐣?huì)主義，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解。選文出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文?！段宀?huì)》主要記述“我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。因此，“我”渴望看五猖會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背書(shū)，于是“急急誦讀”，想早點(diǎn)背下來(lái)好去看五猖會(huì)。

6．曹先生和太太非常和氣，拿祥子當(dāng)個(gè)人對(duì)待；飯食不苦，樣子在曹家有間寬綽的屋子住，可以消消停停地吃三頓飯；工作不累，做臨時(shí)工作可以得到額外的報(bào)酬；祥子拉車不小心摔了曹先生，也不受責(zé)罵。（答出三點(diǎn)即可）

考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。解答此題，聯(lián)系名著《駱駝祥子》，概括祥子在曹先生家拉包月時(shí)的故事內(nèi)容即可作答。聯(lián)系原著可知，第一是曹先生一家人把祥子當(dāng)人看。說(shuō)話和藹、不氣指頤使，讓祥子有‘被人尊重’‘當(dāng)人看’的心理溫暖；第二，祥子吃飯可以吃飽，這是窮人最大的“福利期盼”比在街頭自己胡亂吃一口強(qiáng)得多；第三，祥子睡覺(jué)有間像樣的“客房”，不像在楊宅拉包月睡“樓梯間”；曹先生自己有車，不需要外出再租車。逢年過(guò)節(jié)有額外的小費(fèi)紅包，連派出去采買些東西都給小費(fèi)。祥子拉車的時(shí)候有一次在家門(mén)口把車給翻了，摔倒了曹先生，曹先生不僅沒(méi)有辭退祥子，還對(duì)他非常的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖。據(jù)此分點(diǎn)概述即可。

7．魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱；看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切性。（意思對(duì)即可）

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。

魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)歷了兩件事情，一是匿名信事件，魯迅憑借自己的努力取得好成績(jī)，但是卻受到日本“愛(ài)國(guó)青年”的質(zhì)疑和侮辱，也感受到身為一名弱國(guó)弱民，在異地他鄉(xiāng)的屈辱；二是看電影時(shí)事件，魯迅看到中國(guó)百姓身上的麻木性，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)醫(yī)治病只能治好國(guó)人的軀體，卻治不好國(guó)人的靈魂和精神，因此魯迅決定棄醫(yī)從文。

8．尼摩魯達(dá)（魯提轄）保爾（保爾·柯察金）儒林外史

本題考查名著作品識(shí)記。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》)的第二部。全書(shū)共2卷47章。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

尼摩(船長(zhǎng))是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的人物，鸚鵡螺號(hào)(又譯諾第留斯號(hào))潛水艇的艇長(zhǎng)，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。根據(jù)“相關(guān)簡(jiǎn)介”中“他猜測(cè)存在海底隧道。在地中海他找到了自己在紅海做了的魚(yú)，進(jìn)而推知有海底隧道”，可知①是尼摩(船長(zhǎng))；

《水滸傳》是元末明初施耐庵著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號(hào)花和尚。他本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，排第十三位，上應(yīng)天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈(zèng)義烈昭暨禪師。

根據(jù)“相關(guān)簡(jiǎn)介”中“你父女倆個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你倆個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你”，可知這是拳打鎮(zhèn)關(guān)西、幫助金氏父女的故事，故②是魯智深（魯達(dá)或魯提轄）；

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》中主要人物，出生在一個(gè)貧困家庭里，幼年喪父，與母親相依為命，后偶遇冬妮婭，兩人一見(jiàn)鐘情，卻因保爾的參軍而分開(kāi)。保爾的參軍歷程極為艱苦，多次遇難，有一次險(xiǎn)些失去生命，但他仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，就算最后癱瘓、失明也決不放棄，鑄成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書(shū)。根據(jù)“相關(guān)簡(jiǎn)介”中“我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士”，可知③是保爾·柯察金(或保爾)；

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。

匡超人是溫州府樂(lè)清縣人，他原本是一個(gè)事親孝順，勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年，后來(lái)結(jié)識(shí)潘三后墮落成虛偽自私、冷漠無(wú)情、忘恩負(fù)義、好吹牛的人。在小說(shuō)所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格逐步淪喪，一步步地走向墮落。通過(guò)這樣一個(gè)農(nóng)家子弟墮落的全過(guò)程，揭露了惡濁勢(shì)利的社會(huì)以及八股取士的罪惡本質(zhì)。根據(jù)“相關(guān)簡(jiǎn)介”中匡超人的話語(yǔ)，可知④是作品《儒林外史》。

9．周恩來(lái)：他處事冷靜，睿智自信，極具個(gè)人魅力，是“紅色中國(guó)外交第一人”；他溫文爾雅，樂(lè)于助人，親自為斯諾擬定行程安排。

彭德懷：他才智過(guò)人，善于馳騁，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)；他性格爽朗，坦白率直，因?yàn)橥瓿赃^(guò)許多苦，所以特別喜歡孩子。

本題考查名著人物兼語(yǔ)言表述。簡(jiǎn)介人物，要從偉大卓越及作為常人的兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)介，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

A.周恩來(lái)。常人的一面：不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。溫和文雅，談吐緩慢，樂(lè)于助人，親自為斯諾擬定行程安排。卓越的一面：他是“紅色中國(guó)外交第一人”，處事冷靜，睿智自信，講英語(yǔ)相當(dāng)準(zhǔn)確。

B.彭德懷。常人的一面：生活簡(jiǎn)樸：彭德懷同部下一樣，只有兩套制服；他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食問(wèn)部下一樣；愛(ài)護(hù)部下，平易近人，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；喜歡、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟著，斯諾常常見(jiàn)到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人的問(wèn)題，他很尊重他們。卓越的一面：有卓越的指揮才能，年方28歲就任旅長(zhǎng)，才智過(guò)人，善于馳騁，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)。

根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)介，注意字?jǐn)?shù)60字左右。

10．紅小鬼朱赫來(lái)《海底兩萬(wàn)里》林沖

①根據(jù)選段中的“二百多名這樣的少年”“是他們的剛毅堅(jiān)韌精神令人嘆服，他們對(duì)紅軍的忠貞不二、堅(jiān)定如”可知，“他們”指的是紅小鬼。紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵，他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來(lái)充滿希望。

②根據(jù)選段中的“想要我教你打架的真功夫嗎？”“保爾第一次見(jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊”可知，“他”指的是朱赫來(lái)。朱赫來(lái)是是一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、善良的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，1915年就加入俄國(guó)社會(huì)民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對(duì)年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。

③根據(jù)選段中的“尼德·蘭是一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手”“教授和康塞爾最后不可能回到陸地上”可知，選段出自《海底兩萬(wàn)里》?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

④根據(jù)選段中描寫(xiě)的“他”與洪教頭打斗的情節(jié)可知，“他”是林沖。林沖被高俅陷害，被發(fā)配滄州。路過(guò)柴進(jìn)莊上，莊上的洪教頭執(zhí)意要與林沖比試。林沖無(wú)奈，只得應(yīng)允，將其打倒。洪教頭黯然離開(kāi)了柴進(jìn)的莊子。

11．①他才華橫溢，例如他不滿二十歲就學(xué)通天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)或者他見(jiàn)雨后荷花之美，決心學(xué)畫(huà)，三個(gè)月便畫(huà)工精湛，能以賣畫(huà)為生。

②他孝敬母親，例如他放牛得到的腌肉臘肉都帶給母親吃：或者謹(jǐn)遵母親遺愿，不去做官：或者母親死后，為她居喪三年。

③他心懷大義，例如他見(jiàn)到因黃河決堤而逃荒的百姓，心中過(guò)意不去；或者朱元璋向他尋求收服人心的方法，他勸朱元璋以仁義服人：或者得知明朝八股取士，為將來(lái)讀書(shū)人會(huì)重視功名富貴，輕視學(xué)問(wèn)品德而悲哀。

④他淡泊名利，例如他不求官爵、不交朋友，終日閉門(mén)讀書(shū)：或者厭惡時(shí)知縣依仗知府的勢(shì)力虐待百姓，拒絕時(shí)知縣的邀請(qǐng)，躲避外逃：或者明朝皇帝朱元璋派人授予他官職，他聽(tīng)到傳言后，提前逃走，歸隱會(huì)稽山，終老而死。

考查分析名著人物。《儒林外史》第一章刻畫(huà)了王冕的形象。

根據(jù)第一章中的“自此，聚的錢不買書(shū)了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫(huà)荷花。初時(shí)畫(huà)得不好，畫(huà)到三個(gè)月之后，那荷花，精神、顏色無(wú)一不像，只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的；又像才從湖里摘下來(lái)，貼在紙上的”“這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理，經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)，無(wú)一不貫通”可知他才華橫溢。

根據(jù)“或遇秦家煮些腌魚(yú)、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親”“一日，母親吩咐王冕道：‘我眼見(jiàn)得不濟(jì)事了。但這幾年來(lái)，人都在我耳根前說(shuō)你的學(xué)問(wèn)有了，該勸你出去作官，作官怕不是榮宗耀祖的事！我看見(jiàn)那些作官的都不得有甚好收?qǐng)?！況你的性情高傲，倘若弄出禍來(lái)，反為不美。我兒可聽(tīng)我的遺言，將來(lái)娶妻生子，守著我的墳?zāi)?，不要出去作官。我死了，口眼也閉！’王冕哭著應(yīng)諾”“王冕負(fù)土成墳，三年苫塊，不必細(xì)說(shuō)”可知他孝敬母親。

根據(jù)“問(wèn)其所以，都是黃河沿上的州縣，被河水決了。田廬房舍，盡行漂沒(méi)。這是些逃荒的百姓，官府又不管，只得四散覓食。王冕見(jiàn)此光景，過(guò)意不去”“大王是高明遠(yuǎn)見(jiàn)的，不消鄉(xiāng)民多說(shuō)。若以仁義服人，何人不服，豈但浙江？若以兵力服人，浙人雖弱，恐亦義不受辱。不見(jiàn)方國(guó)珍么？”“王冕指與秦老看，道：‘這個(gè)法卻定的不好！將來(lái)讀書(shū)人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了。’”可知他心懷大義。

根據(jù)“但他性情不同：既不求官爵，又不交納朋友，終日閉戶讀書(shū)”“王冕一路風(fēng)餐露宿，九十里大站，七十里小站，一徑來(lái)到山東濟(jì)南府地方”“自此以后，時(shí)常有人傳說(shuō)，朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出來(lái)做官。初時(shí)不在意里，后來(lái)漸漸說(shuō)的多了，王冕并不通知秦老，私自收拾，連夜逃往會(huì)稽山中”可知他淡泊名利。

12．無(wú)常徐海東阿龍納斯燕青

考查名著人物。

①根據(jù)“他是個(gè)具有人情味的鬼”“結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒”可知，“他”指的是無(wú)常。《無(wú)常》描述兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)?！毙蜗?，說(shuō)明“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

②根據(jù)“嘴里露出掉了兩個(gè)門(mén)牙的大窟窿”“他是一位羞澀、內(nèi)向的軍人。紅十五軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)”可知，“他”指的是徐海東。原著中表述為“彭德懷看見(jiàn)我瞧著他，便開(kāi)玩笑說(shuō)：‘那邊這個(gè)人是著名的赤匪。你認(rèn)出他來(lái)了嗎？’新來(lái)的那個(gè)人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)大門(mén)牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！褪悄阋恢币胍?jiàn)的人，’彭德懷又補(bǔ)充說(shuō)，‘他要你去訪問(wèn)他的部隊(duì)。他叫徐海東。’”

③根據(jù)“他是生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行”“他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾”可知，“他”指的是阿龍納斯。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，落在了怪物的脊背上，其實(shí)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”。于是，他和他的伙伴們(仆人康塞爾及水手尼德·蘭)與潛艇艇長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)一起海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，甚至還去了南極，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯和他的伙伴們逃走，并把他所知道的海底秘密公布于世。最后得到了民眾的深信。

④根據(jù)“他英俊非常，吹簫唱曲樣樣精通，有一手高超的箭術(shù)，能百步穿楊，綽號(hào)‘浪子’”可知，“他”指的是燕青。又名燕小乙，綽號(hào)浪子，北京人氏，原是北京富戶盧俊義的心腹家仆，隨盧俊義上梁山。他文武雙全，多才多藝，在梁山大聚義時(shí)，排第三十六位，上應(yīng)“天巧星”，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。曾在東京李師師處面見(jiàn)宋徽宗，促成梁山招安。征方臘后退隱江湖。

13．示例：

①孫悟空：頑皮機(jī)智，蔑視權(quán)威，敢于反抗——游樂(lè)地府撕碎閻王爺?shù)摹吧啦尽?；大鬧天宮，高喊玉帝為“玉帝老兒”；回歸花果山，高掛的旗號(hào)是“齊天大圣”；

②豬八戒：好吃懶做，迷戀女色，愛(ài)說(shuō)閑話——在平頂山巡山時(shí)，躲在草叢中睡大覺(jué)；在“四圣試禪心”中唯有他意志動(dòng)搖；“三打白骨精”中說(shuō)閑話導(dǎo)致唐僧下定決心趕走孫悟空。

本題考查了名著人物形象和名著故事情節(jié)的積累。

孫悟空有不懼任何艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神，有勇于反抗約束和沖破束縛的意識(shí)。從孫悟空大鬧天宮，打出兜率宮，直逼凌霄寶殿，喊著要做玉帝的言行中，看得出來(lái)他有敢于反抗的精神；從孫悟空被地府勾魂后，并沒(méi)有老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)從地府安排，而是手持如意金箍棒，干凈利落地大鬧了一頓，也可以看得出孫悟空沖破束縛的反抗精神，因此說(shuō)孫悟空有“不甘約束的人類精神”。但是與此同時(shí)，他也有堅(jiān)守的信念與決心，能夠?yàn)榱四康氖钢静挥宓貓?jiān)持，如孫悟空因“三打白骨精”“真假美猴王”等事件三番兩次被唐僧誤會(huì)、趕走，但是他卻依然不計(jì)前嫌、堅(jiān)定不移地護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，看得出他有堅(jiān)定的信念和意志；從五行山下被唐僧救出來(lái)，在緊箍咒的約束下逐漸規(guī)范了自己的野性，一心完成護(hù)送任務(wù)，可以看得出孫悟空遵循理性，規(guī)范自身，因此說(shuō)孫悟空具有“神圣的規(guī)范”。

豬八戒雖然好吃