《改造我們的學(xué)習(xí)》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

改造我們的學(xué)習(xí)毛澤東統(tǒng)編新版高中語文選擇性必修中冊(cè)第一單元【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.篩選并整合文章相關(guān)信息，理清文章的行文脈絡(luò)。

2.學(xué)習(xí)本文論證思路的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.掌握文章采用的多種論證方法?！緦?dǎo)入新課】

同學(xué)們，我們?cè)诟咭粫r(shí)學(xué)習(xí)了毛主席的《反對(duì)黨八股》，請(qǐng)回顧一下這篇文章具有哪些特點(diǎn)？——對(duì)，破立結(jié)合的論證方式，使文章具有更大的鮮明性。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的一篇論辯性很強(qiáng)的文章《改造我們的學(xué)習(xí)》。一、寫作背景

我們黨在幼年時(shí)期，由于理論上的準(zhǔn)備不足，對(duì)中國國情認(rèn)識(shí)不充分，還很不善于把馬克思列寧主義運(yùn)用于中國革命的具體實(shí)踐中，一些人常常脫離中國國情來空談馬克思列寧主義；又由于當(dāng)時(shí)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中教條主義的錯(cuò)誤影響，我們黨內(nèi)曾多次出現(xiàn)過把馬克思列寧主義教條化，把共產(chǎn)國際的指示和蘇俄革命經(jīng)驗(yàn)神圣化、絕對(duì)化的錯(cuò)誤傾向，使中國革命遭受了慘重的損失。在這種情況下，為了保持黨的純潔作風(fēng)，清算“左”、“右”傾機(jī)會(huì)主義的錯(cuò)誤，提高黨的戰(zhàn)斗力，黨發(fā)動(dòng)了著名的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)全黨和全體干部進(jìn)行了一次深刻的馬克思列寧主義教育。一、寫作背景

本文是1941年5月19日毛澤東同志在延安干部會(huì)議上所作的報(bào)告，是關(guān)于延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要文獻(xiàn)之一。針對(duì)黨內(nèi)存在的種種問題，毛澤東同志作了三個(gè)動(dòng)員報(bào)告：整頓學(xué)風(fēng)《改造我們的學(xué)習(xí)》，整頓黨風(fēng)《整頓黨的作風(fēng)》，整頓文風(fēng)《反對(duì)黨八股》。本文寫于延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期（抗日戰(zhàn)爭時(shí)期）。二、解題：“改造我們的學(xué)習(xí)”

題目是一個(gè)動(dòng)賓短語，它既揭示了論題，又點(diǎn)明了課文的中心論點(diǎn)。從課文題目來看，本文主要闡述了如何徹底改變學(xué)風(fēng)方面的問題?！案脑臁痹谶@里有“從根本上改變舊的、建立新的，使適應(yīng)新的形勢和需要”的意思，它包含“改”（改變）和“造”（創(chuàng)造）兩個(gè)意思，體現(xiàn)了在學(xué)風(fēng)問題上破舊立新的精神；“我們”是指全黨的同志們，特別是黨的干部；“學(xué)習(xí)”是指對(duì)馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)，目的就是

使理論和實(shí)踐相結(jié)合。

三、整體感知

自由閱讀課文，同桌合作完成任務(wù)：1.本文寫了幾部分內(nèi)容？分清層次2.每部分的主要內(nèi)容是什么？簡要概括

速讀全文，劃出每部分的重點(diǎn)句，理清文章的論述思路?！菊w把握本文的論述結(jié)構(gòu)】第1段：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。

一、“中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普

遍真理和中國革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年?！?/p>

二、但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。

三、我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。

四、依據(jù)上述意見，我有下列提議：

速讀全文，劃出每部分的重點(diǎn)句，理清文章的論述思路。

三、整體感知

開頭第1段：提出中心論點(diǎn)。第一部分：回顧歷史經(jīng)驗(yàn)，說明理論和實(shí)踐統(tǒng)一的重要性，正面論述改造我們的學(xué)習(xí)所必須遵循的原則。第二部分：指出在學(xué)習(xí)中存在的三方面的缺點(diǎn)，從反面論證我們的學(xué)習(xí)必須改造。第三部分：把兩種對(duì)立的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行對(duì)照，進(jìn)一步證明必須堅(jiān)持理論與實(shí)際統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)，突出改造的迫切性。第四部分：提出反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)的三點(diǎn)建議，為在學(xué)習(xí)問題上的改造指明了途徑?！菊w把握本文的論述結(jié)構(gòu)】我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。一、“中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普

遍真理和中國革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年?！倍?、但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。三、我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。四、依據(jù)上述意見，我有下列提議：

引論部分：本論部分：結(jié)論部分：（全文的論述結(jié)構(gòu)：明確主張——闡釋理由——提出建議）

速讀全文，劃出每部分的重點(diǎn)句，理清文章的論述思路。提出論點(diǎn)第1段：改造我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和制度分析問題一、回顧歷史，肯定成績二、指出缺點(diǎn)，總結(jié)危害研究現(xiàn)狀：一知半解研究歷史：漆黑一團(tuán)研究國際：不會(huì)運(yùn)用三、比較兩種對(duì)立態(tài)度主觀主義馬克思主義態(tài)度解決問題研究周圍環(huán)境：系統(tǒng)周密研究中國史：分工合作研究馬列主義：靈活全面本文結(jié)構(gòu)思路框架圖并列式對(duì)照式層進(jìn)式

↓↓并列式（四）改造我們的學(xué)習(xí)引論本論結(jié)論1.提出主張（四）提出建議（一）正面論證：回顧發(fā)展的歷史

（闡明改造應(yīng)遵循的原則）（二）反面論證：分析存在的缺點(diǎn)

（強(qiáng)調(diào)改造的必要性）（三）兩種態(tài)度對(duì)比：提示斗爭的實(shí)質(zhì)（一

二

三）

闡述理由（突出

改造的迫切性）整體感知小結(jié)全文，思維導(dǎo)圖。四、研讀課文1.第三部分第16段中的對(duì)子“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”運(yùn)用了哪些修辭手法？形象地諷刺了哪類人？明確：修辭手法：從句式上看，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；從內(nèi)容上看，運(yùn)用了比喻的修辭手法；從“頭重腳輕根底淺”“嘴尖皮厚腹中空”的多義性上看，運(yùn)用了雙關(guān)（表面上是描寫外在形態(tài)，實(shí)際上是描寫思想作風(fēng)）的修辭手法；從蘆葦、竹筍的擬人化上看，運(yùn)用了比擬的修辭手法。這是引用了明人解縉的一副對(duì)子，還是引用。這副對(duì)子諷刺了只會(huì)背誦馬克思列寧主義的理論，不能解決實(shí)際問題，徒有虛名，而無實(shí)學(xué)的主觀主義者。

四、研讀課文

2.就全文來看，能否將本文題目“改造我們的學(xué)習(xí)”中的“改造”替換為“改進(jìn)”或“改善”？明確：不能?！案倪M(jìn)”“改善”是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改變，“改造”是從根本上改變舊的，建立新的?！案脑臁钡某潭戎赜凇案倪M(jìn)”“改善”，反映出毛澤東對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)風(fēng)極為不滿，對(duì)教條主義深惡痛絕，而且這不是個(gè)別現(xiàn)象，用“改造”表明程度深，范圍廣，希望徹底改變學(xué)風(fēng)，否則革命事業(yè)就難以前進(jìn)。論證方法對(duì)比論證：正反對(duì)比，是非分明，說服力強(qiáng)。

比如第三部分把主觀主義的學(xué)習(xí)態(tài)度同馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)態(tài)度，從表現(xiàn)、特點(diǎn)等方面逐一加以對(duì)比，揭示了主觀主義的危害，論證雄辯有力。

另外，文章的第一部分談取得的成績是從正面來論證改造我們的學(xué)習(xí)的重要性，而文章的第二部分談缺點(diǎn)則是從反面來論證改造我們的學(xué)習(xí)的必要性，這也是一種對(duì)比。論證方法舉例論證：引用典型事例來證明論點(diǎn)。

如

文章第一部分在提出論點(diǎn)之后，便用二十年來黨對(duì)馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和發(fā)展等概括性的事例作為論據(jù)，論證論點(diǎn)。第二部分在論證“還有很大的缺點(diǎn)”時(shí)，列舉了不注重研究現(xiàn)狀、不注重研究歷史、不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用三個(gè)方面的情形，也是用概括性的事例來論證的。論證方法引用論證：作者在列舉事例的同時(shí)，為了增強(qiáng)說服力，有時(shí)還引用革命導(dǎo)師的論斷來加以論證。如

第三部分，為了強(qiáng)調(diào)客觀實(shí)際的重要性，作者指出，“馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導(dǎo)我們說：應(yīng)當(dāng)從客觀存在著的實(shí)際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動(dòng)的向?qū)А痹鰪?qiáng)了論證效果。

論證思路當(dāng)堂練讀寫策略仿照第二部分的論證思路

論點(diǎn)——論證——結(jié)論

當(dāng)堂訓(xùn)練論證思路。①不注重研究現(xiàn)狀(4)②不注重研究歷史(5)③不注重馬列主義的運(yùn)用(6）

示例：你的成績上不去,是自己造成的,怨不得別人。你上課時(shí)沒有專心聽講,老師留的作業(yè)沒有認(rèn)真完成,自習(xí)課時(shí)經(jīng)常偷玩手機(jī)……這些都是學(xué)習(xí)的絆腳石,都是你的壞毛病,不可等閑視之?？偂帧偟俏覀冞€是有缺點(diǎn)的,而且還有很大的缺點(diǎn)。論點(diǎn)論證表現(xiàn)對(duì)前面的總