高一下學(xué)期期中語文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀河南省洛陽市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。文本一：屈原（節(jié)選）郭沫若鄭詹尹[注]把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢？屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧?屈原果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會(huì)遭遇到的悲慘的前途呵。鄭詹尹真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。鄭詹尹好的，你慢慢喝，我還想去躺一會(huì)兒。屈原請你方便，怕還有一會(huì)兒天才能亮呢。[鄭詹尹復(fù)提著燈籠由原道下場。][①大風(fēng)漸息，雷電亦止，月光復(fù)出，斜照殿上。]屈原啊，宇宙你也恬淡起來了。真奇怪，我現(xiàn)在的心境又起了一個(gè)不可思議的變換。我想，畢竟還是人是最可親愛的呵。就是你所不高興的人，在你極端孤寂的時(shí)候和他說了幾句話，似乎也是鎮(zhèn)定精神的良藥。（復(fù)在殿中徘徊）啊，河伯!（徘徊有間之后，在河伯前佇立）請讓我還是把你當(dāng)成朋友，讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道?現(xiàn)在我所最擔(dān)心的是我的嬋娟呀!她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一個(gè)人，她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長，她把我看待得比她自己的性命還要貴重。（稍停）她最能夠安慰我。我也把她當(dāng)成了我自己的女兒，當(dāng)成了我自己最珍愛的弟子。唉，我今天實(shí)在不應(yīng)該拋撇了她，跑了出來。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧，她雖然把我的衣裳拿了一件出去，但我相信那一定是宋玉要她做的，宋玉那孩子，他是太陰柔了。（將神案上的酒爵拿起將飲，復(fù)擱置）唉，這酒的氣味，我終究是不高興。河伯，你是不是喜歡喝酒的呢?你現(xiàn)在的情形又是怎樣?我也明明看見，別人也把你抓去了。你明明是為我而受難，為正義而受難呀。啊，我真不知道該怎樣報(bào)答你的好呵!（復(fù)在神殿中徘徊）[此時(shí)衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場。屈原瞥見人影，頓吃一驚。]屈原是誰?嬋娟啊，先生在這兒啦，我嬋娟啦!（用盡全力，踉蹌奔上神殿，跪于屈原前，擁抱其膝，仰頭望之，似笑，又似干哭）屈原（呈極凄絕之態(tài)）啊，嬋娟，你怎么來的?你臉上怎么有傷呀?你怎么這樣的裝束?嬋娟（斷續(xù)地）先生，我高興得很。……你請……不要問我。……我……我是什么話都不想說。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳，……抱著先生的腳，……就這樣……死了去吧。[屈原不禁潸然，兩手撫摩著嬋娟的頭，昂頭望著天，如此有間。][嬋娟始終仰望屈原，喘息甚烈。]屈原（俯首安慰）嬋娟，我沒有想到還能夠看見你，你一定是逃走出來的，你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎?嬋娟（仍喘息）他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了。屈原那也由他去吧。誰能夠不怕艱險(xiǎn)，誰才可以登上高山。正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人?！俏会烎~的人呢?嬋娟聽說丟進(jìn)監(jiān)里去了。屈原（沉默一忽之后）嬋娟，你口渴吧?[嬋娟點(diǎn)頭。]屈原（兩手移去，將案上酒爵取來）這兒有杯甜酒，你喝了它吧。[嬋娟就爵，一飲而盡，飲之甚甘，自己仍跪于地，緊緊擁抱著屈原的兩膝，昂首望之。][屈原以兩手置爵于神案上之后，仍撫摩其頭。俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙攣。]屈原（屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？嬋娟（凝目搖頭）先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……我真高興……我……真高興!。（振作起來）我能夠代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸運(yùn)呵!……先生，我是一個(gè)普通人家的女兒，我受了你的感化，知道了做人的責(zé)任。我始終誠心誠意地服侍著你，因?yàn)槟憔褪俏覀兂闹！覑鄢揖筒荒懿粣巯壬?。……先生，我?jīng)常想照著你的指示，把我的生命獻(xiàn)給祖國?？晌覜]有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代替了你這樣寶貴的存在。先生；我真是多么地幸運(yùn)呵!……啊，我……我真高興！……真高興！……屈原（緊緊擁抱著嬋娟）嬋娟!你要活下去呵!活下去呵!嬋娟!嬋娟!……嬋娟（更衰弱）……啊，我……真高興!……（喘息與痙攣愈烈。終究做最大一次痙攣，死于屈原懷中，②殿上燈火全體熄滅，只余月光）[屈原無言，擁著嬋娟尸體，昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火。]1942年1月11日[注]鄭詹尹：南后鄭袖之父，受南后密令用毒酒毒死屈原。文本二：嬋娟的存在似乎是可以認(rèn)為屈原辭賦的象征的。她是道義美的形象化。究竟化成功了沒有，我自己不敢保證，不過嬋娟雖然是我創(chuàng)造出來的人，然而沒有屈原精神的暗示，我卻寫不出那樣的嬋娟。（摘編自郭沫若（<屈原>與<厘雅王>》）6.下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的”，表現(xiàn)出屈原對祖國命運(yùn)的憂慮，更表現(xiàn)出了他眼睜睜地看著國家走向滅亡的無奈和痛心。B.“畢竟還是人是最可親愛呵”表明屈原在與鄭詹尹交談之后對他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同時(shí)也反映出自己一直不被人理解的痛苦。C.“他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了”，展現(xiàn)了嬋娟在飽受摧殘后的有氣無力，更展現(xiàn)了對宋玉背叛先生的義憤填膺。D.“正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人”，既是對宋玉的批判，也是對嬋娟的教導(dǎo)和贊揚(yáng)，它體現(xiàn)了屈原對正義的執(zhí)著追求。7.下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄭詹尹給屈原送去毒酒，并以進(jìn)為退企圖引誘屈原喝下，作者僅用寥寥幾筆，就將一個(gè)卑鄙、狡詐的反面形象呈現(xiàn)給讀者。B.舞臺(tái)說明中寫屈原拿起酒，又?jǐn)R置，展現(xiàn)出屈原的孤獨(dú)愁苦、痛苦煎熬，同時(shí)對鄭詹尹的懷疑，讓他沒有決心一飲而盡。C.作為屈原形象的詩意補(bǔ)充，嬋娟在屈原的教導(dǎo)和感化下，自身人格得以不斷完善，更能襯托出屈原作為先覺者的崇高價(jià)值。D.劇本借古諷今，具有鮮明的時(shí)代價(jià)值，在國家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，能激發(fā)人們的民族氣節(jié)和抗?fàn)幘?，使其投身民族解放事業(yè)。8.選文中兩處畫橫線的舞臺(tái)說明都寫到了“月光”，分別有什么作用？9.文本二中，作者說嬋娟是“道義美的形象化”。劇本中是如何塑造嬋娟這一形象的？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.B7.B8.第一處寫風(fēng)和雷電止息，月光斜照，烘托了寧靜恬淡的氣氛，也反映出了屈原在與人交流之后，心境由孤寂轉(zhuǎn)為平靜。第二處燈火熄滅，只余月光，渲染了冷寂凄清的氣氛，反襯出嬋娟死后屈原悲怒難言的心情。9.①側(cè)面交代。通過屈原對河伯的獨(dú)白側(cè)面表現(xiàn)出嬋娟對屈原的尊敬和支持，塑造了一個(gè)尊敬師長、有正義感的嬋娟形象。②正面描寫。嬋娟正式出場后，通過對嬋娟動(dòng)作和語言的精準(zhǔn)刻畫，表現(xiàn)出她對屈原的景仰、知恩圖報(bào)和甘愿獻(xiàn)身的精神。③對比襯托。將宋玉和嬋娟進(jìn)行鮮明對比，通過宋玉的“陰柔”和對屈原的背叛襯托出嬋娟剛強(qiáng)的氣節(jié)和光明磊落的胸懷。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息能力。B.“對他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，從“不怕就是你所不高興的人，在你極端孤寂的時(shí)候和他說了幾句話，似乎也是鎮(zhèn)定精神的良藥”可見，屈原即使是與“不高興的人”交談也能使心境平靜，屈原的孤寂得到了舒緩，而不是“對他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞劇本藝術(shù)特色的能力。B.“對鄭詹尹的懷疑，讓他沒有決心一飲而盡”錯(cuò)誤，如果對鄭詹尹有懷疑，屈原不會(huì)把酒給嬋娟喝。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。舞臺(tái)說明都寫到了“月光”，主要是分析環(huán)境描寫的作用。第一處“大風(fēng)漸息，雷電亦止，月光復(fù)出，斜照殿上”，屈原在和鄭詹尹交談時(shí)，內(nèi)心充滿憤怒和痛苦，“大風(fēng)漸息，雷電亦止”的景象烘托出屈原內(nèi)心的波瀾慢慢平息，“月光復(fù)出”，柔和的月光就像屈原此時(shí)的心情一樣寧靜；第二處“殿上燈火全體熄滅，只余月光”，此時(shí)嬋娟已經(jīng)死去，屈原內(nèi)心最后的溫暖也已經(jīng)消失，昏暗的世界就像此時(shí)屈原的內(nèi)心，那明亮的月光顯得格外的凄涼，月光如水，寒冷刺骨，屈原憤怒、絕望?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品塑造人物形象手法的能力。解答此題，首先要明確刻畫人物形象的手法。通過屈原對河伯說的“她是很尊敬我的一個(gè)人，她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長，她把我看待得比她自己的性命還要貴重”，側(cè)面交代嬋娟尊敬屈原；“先生，我高興得很?！е壬哪_，……就這樣……死了去吧”“先生，……那酒……那酒……有毒?！晌摇艺娓吲d……我……真高興?。ㄕ褡髌饋恚┪夷軌虼嫦壬?，保全了你的生命，我是多么地幸運(yùn)呵！……先生，我是一個(gè)普通人家的女兒，我受了你的感化，知道了做人的責(zé)任。我始終誠心誠意地服侍著你，因?yàn)槟憔褪俏覀兂闹??！覑鄢?，我就不能不愛先生?！壬?，我?jīng)常想照著你的指示，把我的生命獻(xiàn)給祖國?？晌覜]有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代替了你這樣寶貴的存在。先生，我真是多么地幸運(yùn)呵”中，通過嬋娟的動(dòng)作和語言正面描寫，向讀者展示出一個(gè)對屈原敬仰、知恩圖報(bào)，愿為屈原而獻(xiàn)身的姑娘?！八m然在后園子里面看著那些人胡鬧，她雖然把我的衣裳拿了一件出去，但我相信那一定是宋玉要她做的，宋玉那孩子，他是太陰柔了”“你知道宋玉是怎樣嗎？……他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了”，宋玉的陰柔和對屈原的背叛突出了嬋娟剛強(qiáng)的氣節(jié)和光明磊落的胸懷。河南省南陽市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。寶黛共讀《西廂記》曹雪芹且說寶玉自進(jìn)花園以來，心滿意足，再無別項(xiàng)可生貪求之心……誰想靜中生煩惱，忽一日不自在起來，這也不好，那也不好，出來進(jìn)去只是悶悶的。茗煙見他這樣，因想與他開心，左思右想，皆是寶玉玩煩了的，不能開心，惟有這件，寶玉不曾看見過。想畢，便走去到書坊內(nèi)，把那古今小說并那飛燕、合德、武則天、楊貴妃的外傳與那傳奇腳本買了許多來，引寶玉看。寶玉何曾見過這些書，一看見了便如得了珍寶。茗煙又囑咐他不可拿進(jìn)園去“若叫人知道了，我就吃不了兜著走呢?！睂氂衲抢锷岬牟荒眠M(jìn)園去，踟躕再三，單把那文理細(xì)密的揀了幾套進(jìn)去，放在床頂上，無人時(shí)自己密看。那粗俗過露的，都藏在外面書房里。那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會(huì)真記》①，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會(huì)真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)，那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多。寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個(gè)花掃起來，撂在那水里，我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?，你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！睂氂衤犃讼膊蛔越Φ溃骸按曳畔聲?，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿?？”寶玉見問，慌的藏之不迭，便說道：“不過是《中庸》《大學(xué)》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧，好多著呢。”寶玉道：“好妹妹，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去，真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢，”一面說，一面遞了過去，林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，馀香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣，”寶玉笑道：“我就是個(gè)‘多愁多病身，你就是那‘傾國傾城貌’。”林黛玉聽了，不覺帶腮連耳通紅，登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，桃腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我，我告訴舅舅、舅母去。”說到“欺負(fù)”兩個(gè)字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走，寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯(cuò)了。若有心欺負(fù)你，明兒我掉在池子里，教個(gè)癩頭黿吞了去，變個(gè)大王八，等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時(shí)候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去?！闭f的林黛玉“嗤”的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個(gè)調(diào)兒，還只管胡說?！蓿瓉硎敲缍恍?，是個(gè)銀樣镴槍頭?！睂氂衤犃耍Φ溃骸澳氵@個(gè)呢？我也告訴去?！绷主煊裥Φ溃骸澳阏f你會(huì)過目成誦，難道我就不能一目十行么？”寶玉一面收書，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個(gè)了?！倍吮闶帐奥浠?，正才掩埋妥貼，只見襲人走來，說道：“那里沒找到，摸在這里來，那邊大老爺身上不好，姑娘們都過去請安，老太太叫打發(fā)你去呢?？旎厝Q衣裳去罷?！睂氂衤犃?，忙拿了書，別了黛玉，同襲人回房換衣不提。這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！绷主煊衤犃?，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”聽了這兩句，不覺點(diǎn)頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章。可惜世人只知看戲，未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該胡想，耽誤了聽曲子。又側(cè)耳時(shí)，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句，不覺心動(dòng)神搖。又聽道：“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個(gè)字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時(shí)想起來，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。（節(jié)選自《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》）【注】①《會(huì)真記》，唐代元稹作傳奇，又名《鶯鶯傳》《會(huì)真記》。后來金元人把這個(gè)故事演為諸宮調(diào)和雜劇，稱為《西廂記》。也有仍借用唐傳奇《會(huì)真記》舊名去稱雜居本的。②《西廂記》第一本第四折，張生稱自己是“多愁多病身”，鶯鶯是“傾國傾城貌”。③“原來姹紫嫣紅開遍”“你在幽閨自憐”等句見湯顯祖《牡丹亭》。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.寶玉將茗煙買來的書藏起來看，說明他對封建禮教并不完全認(rèn)同，具有一定的反抗意識(shí)。B.寶黛二人都對《會(huì)真記》愛不釋手，反映了兩人思想情趣相投，也為小說后面的情節(jié)作鋪墊。C.“以蹙非蹙”“似睜非睜”兩個(gè)詞寫出了黛玉聽了寶玉的話后那種蹙眉瞪眼、很生氣的樣子。D.小說通過寶黛共讀西廂時(shí)的感受和對話，揭示了其二人共同的思想基礎(chǔ)和愛慕之情。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說第2段對落花的描寫，營造出優(yōu)美的意境，反襯出寶黛愛情的純真美好，也為后文寶玉撂花、黛玉葬花的情節(jié)作鋪墊。B.本文雖然情節(jié)沒有太大起伏，但作者筆觸細(xì)膩，尤其是對林黛玉心理描寫部分，頗能吸引讀者。C.黛玉形象隨寶玉出場和離場而變，前寫黛玉見寶玉盡“笑”，后寫黛玉因?qū)氂耠x去獨(dú)自“愁”，情節(jié)安排巧妙而有深意。D.小說多次引用《牡丹亭》戲文，有助于刻畫人物，戲文本身的繾綣纏綿、典雅雋永也帶給讀者極大的審美享受。8.選文中的黛玉具有怎樣的形象特點(diǎn)？作者分別主要采用哪些方法來刻畫這些特點(diǎn)？9.試比較寶玉和黛玉兩種葬花方式及其傳遞思想感情的不同?！敬鸢浮?.C7.A8.①美麗純潔。寶玉借“傾國傾城貌”的詞句打趣黛玉，側(cè)面表現(xiàn)了黛玉的美貌。通過語言描寫，建議寶玉不要將花撂入水中而應(yīng)埋入土中，表現(xiàn)了她的本性純潔以及對美好事物的憐惜。②聰慧有才。讀《西廂記》只管出神，感觸深并默默記誦，笑言寶玉自己可以一目十行，這些神態(tài)和語言描寫說明她聰慧有才。③敏感自尊。似蹙非蹙的眉、似睜非睜的眼、桃腮帶怒，薄面含嗔等神態(tài)描寫寫出了她唯恐自己寄人籬下，被人看輕“欺負(fù)”的敏感自尊心理。④多愁善感。黛玉讀《西廂記》之后，聽到《牡丹亭》的唱詞，聯(lián)想到古人傷春惜時(shí)之句，于是感青春嘆孤獨(dú)，自傷身世命運(yùn)，不覺心痛神癡，眼中落淚，通過心理描寫表現(xiàn)了黛玉的多愁善感。9.①寶玉：恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，抖在池內(nèi)，使花瓣隨水流去。寶玉的方式傳遞出對生命的愛惜。②黛玉：扛著花鋤，帶著花囊、花帚，以土掩埋，不然花瓣被外面的污水糟蹋。黛玉希望保有生命的潔凈?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解小說相關(guān)內(nèi)容的能力。C.“出了黛玉聽了寶玉的話后那種蹙眉瞪眼、很生氣的樣子”心理分析錯(cuò)誤。似蹙非蹙”“似睜非睜”這兩個(gè)詞描寫出了林黛玉聽了寶玉的情話后，心里在樂，而表面卻裝出蹙眉瞪眼，很生氣的樣子。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。A.“反襯出寶黛愛情的純真美好”錯(cuò)誤。應(yīng)為正襯。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①文中寶玉說“我就是個(gè)‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’”，寶玉借“傾城傾國貌”的詞句打趣黛玉，側(cè)面表現(xiàn)了黛玉的美貌?！傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈”，采用語言描寫，寫黛玉建議寶玉將落花掩埋起來的情節(jié)，表現(xiàn)了她的本性純潔以及對美好事物的憐惜。由此可知林黛玉的美麗純潔。②文中“林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，馀香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦?！薄傲主煊裥Φ溃骸阏f你會(huì)過目成誦，難道我就不能一目十行么？’”這些神態(tài)和語言描寫說明她聰慧有才。③文中“林黛玉聽了，不覺帶腮連耳通紅，登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，桃腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：‘你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我，我告訴舅舅舅母去?！f到‘欺負(fù)’兩個(gè)字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走……”可知，似蹙非蹙的眉、似睜非睜的眼、桃腮帶怒，薄面含嗔等神態(tài)描寫寫出了她唯恐自己寄人籬下，被人看輕“欺負(fù)”的敏感自尊心理。④文中，寶玉和黛玉兩人看完書，寶玉用“我就是個(gè)‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’”來逗弄她，黛玉聽了嬌羞難耐，面帶嗔怒，黛玉感覺寶玉用世人視作禁書的話來評價(jià)自己，這是對自己的冒犯和褻瀆，說到寶玉欺負(fù)她，又由“欺負(fù)”一詞激發(fā)了她內(nèi)心深處的“寄人籬下”之感，因此就“眼睛圈兒紅了”。與寶玉玩笑時(shí)就“眼圈紅了”，可見林黛玉多愁善感。還有后文黛玉看西廂戲文之后，聽到《牡丹亭》中的曲子“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”“則為你如花美眷，似水流年……”“你在幽閨自憐”引發(fā)她的感嘆，以及又“想起前日見古人詩中有‘水流花謝兩無情’之句；再又有詞中有‘流水落花春去也，天上人間’之句，又兼方才所見《西廂記》中‘花落水流紅，閑愁萬種’之句”，這些古人所寫的傷春惜時(shí)的詩句，更引發(fā)她的感慨，再聯(lián)系自己的身世，青春愁悶，孤獨(dú)傷感，于是覺得心痛神癡，眼中落淚。聽?wèi)蛭木湍苈?lián)系到自己的身世，“眼中落淚”，由此也可見林黛玉多愁善感?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、探究文本中人物情感的能力。文章描寫寶玉：“寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多?！睂氂窨峙履_步踐踏了花朵，只得兜著那花瓣，抖到池內(nèi)，使花瓣隨水流去。這里體現(xiàn)了寶玉對生命的理解和愛惜。文章描寫黛玉：“肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚?！摈煊襁€說“撂在水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈”，文中黛玉扛著花鋤，帶著花囊、花帚，以土掩埋，不讓花瓣被外面的污水糟蹋。由此可知黛玉希望保有生命的潔凈，拒絕任何妥協(xié)，對待生命的態(tài)度比寶玉更絕對一些。河南省新鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。跟日子討歡喜杜官恩宋紅蓮鄭老爹喜歡趕街馱些小菜賣，不管是茄子、胡椒、豆豇子，還是絲瓜、黃瓜、胡蘿卜。每天只弄一點(diǎn)點(diǎn)，只要每天有賣的。他老婆說他是骨頭賤得喊出了聲，喜歡折騰。鄭老爹理由充足地反駁道：“總比睡不著，在床上折騰強(qiáng)?。　毖劭刺锢锏牟速u得跟不上趟了，鄭老爹打起了門口一棵棗樹的主意。這棵棗樹是無意之中長起來的，幾十年沒死。雖說棗子的品相不太好看，一半青黃色，一半銹紅色，但吃在嘴里甜滋滋的，和高粱一樣甜。一棵老棗樹，結(jié)滿果實(shí)時(shí)，喜感十足。它結(jié)的棗子，一家人吃一茬它熟一茬，隔壁左右送一遍它補(bǔ)一遍。要季節(jié)過去，棗子才吃得完。今天，鄭老爹專門摘了一提籃棗子趕街來了，看能不能賣兩個(gè)錢，讓自己樂一樂。鄭老爹無病無災(zāi)，兒女有孝心，又有農(nóng)村老人補(bǔ)貼拿，他的日子過得無憂無慮。他趕街賣小菜，就是在討歡喜。最好是自己歡喜時(shí)，也能把歡喜帶給買了他菜的人。他賣菜，討價(jià)還價(jià)時(shí)，一般都是他先“軟和”下來。多數(shù)時(shí)間是連賣帶送，只要有人喜愛他的菜。今天，他只帶了棗子，賣相又不占優(yōu)勢，不知道會(huì)不會(huì)有人喜歡，能不能賣出去。他不慌不忙，不需要趁夜色趕早?，F(xiàn)在的人們好像都懂得享受，起床都很遲，導(dǎo)致街市也開得很遲。天光大亮，路上的行人稀少。鄭老爹在這個(gè)時(shí)間段，可以很安全地騎著三輪車到街上。以前趕街，是隨便往一條街道兩邊放的。起風(fēng)下雨，淋得像落湯雞。下雪下冰，凍得直打哆嗦?，F(xiàn)在有專門的大菜場，裝修得跟大電影院似的。專門的坐商販子買鋪面經(jīng)營，不想出攤位費(fèi)的，像鄭老爹這樣的人，外面還有一圈小巷道可以收留他們。頭頂上有一長排雨棚子，能夠保證遮陽避雨。每天隨時(shí)來隨時(shí)擺開，規(guī)規(guī)矩矩像排隊(duì)。也不收費(fèi)，人性化十足。鄭老爹在一條白色畫線內(nèi)，將三輪自行車的屁股調(diào)順，對好了人流巷路。旁邊來的是一位老婆婆，一樣的騎三輪自行車來的，也一樣的只賣一種東西：玉米棒子。鄭老爹不禁笑起來。由此看來，老婆婆的情況和他差不多。他們經(jīng)常碰到一起，雖然叫不上名字，但都可以用“大妹子”“老大哥”相稱，都不會(huì)問姓名。玉米棒子包著苞葉，頭上還留著黑纓，像一揪頭發(fā)。玉米棒子可用來煮了直接吃，也可以賣給餐館做玉米芯加魚丸子湯喝。看品相，也是不好。鄭老爹問：“這玉米是干成這樣的吧？”老婆婆說：“是啊，干了還逗蟲子。菜園子里的幾棵，又不能殺藥水。管它的，賣得幾個(gè)是幾個(gè)，只要有人要就給?！边@時(shí)，過來了一位中年婦女，四五十歲的樣子。拖著一個(gè)專門買菜的簡易拖車，停在鄭老爹面前。她先不問價(jià)格，不說買，只問：“能不能嘗一顆？”“嘗吧，你嘗，棗樹上多得是?！庇腥藝L過，說是不甜，“有理有據(jù)”地走了，鄭老爹也不生氣，他說：“無所謂，家里人吃不完，爛了好多?！迸赃吚掀牌耪f：“我的這玉米也是，多得喂豬?！碑?dāng)然，這話雖然是實(shí)話，但都沒有當(dāng)著顧客的面說，不能讓人聽著有誹人的意思。這中年婦女實(shí)話實(shí)說：“呣……棗子還蠻甜嘛！”鄭老爹很高興，他就喜歡聽別人夸贊他的東西好。就是青菜葉上有幾個(gè)蟲洞，他都會(huì)仔細(xì)解釋，說這是沒有打過藥的綠色產(chǎn)品，讓人認(rèn)同，給幾句好評。鄭老爹看出了中年婦女心里想的?！皝韼捉锇?，棗樹上快賣完了?！薄岸嗌馘X一斤？”“六塊。”“五塊錢一斤，得來六斤，整數(shù)?！弊詈?，中年婦女來了三斤，五塊，三五一十五。掃碼，付賬，行云流水。中年女人買完棗子，又看到老婆婆的玉米棒子。“多少錢一個(gè)？”“一塊錢一個(gè)?！薄吧厦孢€有蟲子眼嘛，兩塊錢三個(gè)?！薄翱梢?。賣完早點(diǎn)回家?！敝心陭D女買完玉米棒子，臨走，看到老婆婆手里正在剝苞葉的玉米棒子，似乎漂亮一點(diǎn)?！拔腋銚Q一個(gè)吧？”老婆婆說：“換什么換？便宜東西，多拿一個(gè)去得了?！敝心陭D女得了便宜，不停地“謝謝，謝謝”，滿意而去。這時(shí)，鄭老爹喊：“棗子，你的棗子不要了？”中年婦女折回來，提了落下的棗子?！澳憧次疫@記性，太差了。謝謝?。　辟u了幾斤棗子，賣了幾個(gè)玉米棒子，鄭老爹和老婆婆收獲了一堆謝謝——這就是他們跟日子討得的歡喜。人家開心，鄭老爹和老婆婆也一樣開心。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄭老爹的老婆說鄭老爹骨頭賤得喊出了聲，喜歡折騰，看似埋怨，實(shí)則是對老伴濃濃的關(guān)愛。B.小說字里行間透露著人性美，比如結(jié)滿果樹、充滿喜感的棗子，“隔壁左右送一遍它補(bǔ)一遍”。C.鄭老爹專門摘棗子趕街，并說“看能不能賣兩個(gè)錢”，是為了表現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)讓農(nóng)村人一心想賺錢。D.小說多處體現(xiàn)了黨的惠民政策給百姓帶來福祉，如農(nóng)村老人拿補(bǔ)貼、擺攤不收費(fèi)、人性化的菜市場等。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說前后照應(yīng)，如開頭說棗子“吃在嘴里甜滋滋的，和高粱一樣甜”與后文中年婦女對棗子“蠻甜”的評價(jià)相照應(yīng)。B.本文通過“讓自己樂一樂”“他只帶了棗子”“他不慌不忙”的描寫，刻畫了一位生活從容、追求歡喜的老人。C.文章運(yùn)用對比，如同樣的棗子，有人說棗子蠻甜，有人卻“有理有據(jù)”地說不甜，可見棗子質(zhì)量是有差別的。D.“棗子，你的棗子不要了？”“你看我這記性，太差了。謝謝啊！”這些語言描寫，刻畫了人物淳樸的形象。8.小說的主人公是鄭老爹，那寫賣玉米棒子的老婆婆有什么作用呢？請結(jié)合小說簡要分析。9.這篇小說的語言具有鮮明的風(fēng)格，請結(jié)合作品具體分析?！敬鸢浮?.C7.C8.①在人物塑造上，老婆婆作為次要人物，烘托了主人公鄭老爹的形象。老婆婆和鄭老爹不僅都滿足于物質(zhì)上的生活，還通過賣菜來追求精神上的享受。②在內(nèi)容上，塑造淳樸的具有人性美的老婆婆，豐富了小說的內(nèi)容，增添了小說的趣味性和可讀性。③在主旨上，老婆婆和鄭老爹一起揭示了小說的主旨，反映了在黨的惠民政策下農(nóng)民群體追求精神富足的生活面貌。9.①語言通俗易懂，具有生活氣息。如“骨頭賤得喊出了聲”“大妹子”“老大哥”等。②語言具有鄉(xiāng)土特色、地方特色。如“干了還逗蟲子”“棗子還蠻甜嘛”。③語言生動(dòng)形象，運(yùn)用了比喻等手法。如“淋得像落湯雞”“像一揪頭發(fā)”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。C.“是為了表現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)讓農(nóng)村人一心想賺錢”錯(cuò)誤，是為了說明鄭老爹跟日子討歡喜，表現(xiàn)農(nóng)村人精神富足的生活。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.“可見棗子質(zhì)量是有差別的”錯(cuò)誤，通過不同顧客的不同評價(jià)來表現(xiàn)鄭老爹不在意東西能不能賣出去，而在意能不能把歡喜帶給買了他棗子的人。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象和作用的能力。①在人物塑造上，老婆婆是次要人物，結(jié)合“一位老婆婆，一樣的騎三輪自行車來的，也一樣的只賣一種東西：玉米棒子”“鄭老爹不禁笑起來。由此看來，老婆婆的情況和他差不多”“賣得幾個(gè)是幾個(gè)，只要有人要就給”可知，老婆婆的情況跟鄭老爹差不多，買菜掙錢不是主要目的，還通過賣菜來追求精神上的享受。老婆婆的形象烘托了主人公鄭老爹的形象。②在內(nèi)容上，“老婆婆說：‘換什么換？便宜東西，多拿一個(gè)去得了?！崩掀牌潘徒o中年婦女玉米棒子，體現(xiàn)其淳樸的形象，具有人性美，老婆婆的出現(xiàn)豐富了小說的內(nèi)容，增添了小說的趣味性和可讀性。③在主旨上，“賣了幾斤棗子，賣了幾個(gè)玉米棒子，鄭老爹和老婆婆收獲了一堆謝謝——這就是他們跟日子討得的歡喜”“人家開心，鄭老爹和老婆婆也一樣開心”小說塑造了鄭老爹和老婆婆的形象，作為農(nóng)村老年人的形象代表，他們生活無憂，處事平和，晚年自得其樂，一主一次，一起揭示了小說的主旨，反映了在黨的惠民政策下農(nóng)民群體追求精神富足的生活面貌。【9題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。①語言通俗易懂，具有生活氣息。如“骨頭賤得喊出了聲”“大妹子”“老大哥”等，符合農(nóng)村百姓之間的語言風(fēng)格，對話語言樸實(shí)，充滿了鄉(xiāng)土氣息。②語言具有鄉(xiāng)土特色、地方特色。如“干了還逗蟲子”“棗子還蠻甜嘛”“得來六斤，整數(shù)”，這些人物語言口語色彩濃厚，鄉(xiāng)間土語充滿了人情味。③語言生動(dòng)形象，運(yùn)用了比喻等手法。如“淋得像落湯雞”形容人挨雨淋的樣子，“像一揪頭發(fā)”形容玉米棒子帶著黑纓，語言生動(dòng)。河南省（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。雷雨（節(jié)選）曹禺周樸園（沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。周萍（半狂地）不是她！爸，您告訴我，不是她！周樸園（嚴(yán)厲地）混賬！萍兒，不許胡說。她沒有什么好身世，也是你的母親。周萍（痛苦萬分）哦，爸！周樸園（尊嚴(yán)地）不要以為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看，你就忘了人倫天性。四鳳（向母親痛苦地）哦，媽！周樸園（沉重地）萍兒，你原諒我。我一生就做錯(cuò)了這一件事。我萬沒有想到她今天還在，今天找到這兒。我想這只能說是天命。（向魯媽嘆口氣）我老了，剛才我叫你走，我很后悔，我預(yù)備寄給你兩萬塊錢?，F(xiàn)在你既然來了，我想萍兒是個(gè)孝順孩子，他會(huì)好好地侍奉你。我對不起你的地方，他會(huì)補(bǔ)上的。周萍（向魯媽）您——您是我的——魯媽（不自主地）萍——（回頭抽咽）周樸園跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢，這是你的生母。四鳳（昏亂地）媽，這不會(huì)是真的。魯媽（不語，抽咽）繁漪（轉(zhuǎn)向周萍，悔恨地）萍，我，我萬想不到是——是這樣，萍——周萍（怪笑，向周樸園）父親！（怪笑，向魯媽）母親?。此镍P，指她）你——四鳳（與周萍相視怪笑，忽然忍不?。┌?，天！（由中門跑下）周萍撲在沙發(fā)上，魯媽死氣沉沉地立著。繁漪（急喊）四鳳！四鳳?。ㄞD(zhuǎn)向周沖）沖兒，她的樣子不大對，你趕快出去看她。周沖由中門下，喊四鳳。周樸園（至周萍前）萍兒，這是怎么回事？周萍（突然）爸，你不該生我?。ㄅ?，由飯廳下）遠(yuǎn)處聽見四鳳的慘叫聲，周沖狂呼四鳳，過后周沖也發(fā)出慘叫。魯媽四鳳，你怎么啦！繁漪我的孩子，我的沖兒?。攱?、繁漪同時(shí)叫）二人同由中門跑出。周樸園（急走至窗前拉開窗幕，顫聲）怎么？怎么？仆人由中門跑上。仆人（喘）老爺！周樸園快說，怎么啦？仆人（急不成聲）四鳳……死了……周樸園（急）二少爺呢？仆人也……也死了。周樸園（顫聲）不，不，怎……么？仆人四鳳碰著那條走電的電線。二少爺不知道，趕緊拉了一把，兩個(gè)人一塊兒中電死了。周樸園（幾暈）這不會(huì)。這，這——這不能夠，這不能夠！周樸園與仆人跑下。周萍由飯廳出，顏色蒼白，但是神氣沉靜。他走到那張放著魯大海的手槍的桌前，抽開抽屜，取出手槍，手微顫，慢慢走進(jìn)右邊書房。外面人聲嘈亂，哭聲，吵聲，混成一片。魯媽由中門上，臉更呆滯，如石膏人像。老年仆人跟在后面，拿著電筒。魯媽一聲不響地立在臺(tái)中。老仆（安慰地）老太太，您別發(fā)呆！這不成，您得哭，您得好好哭一場。魯媽（無神地）我哭不出來！老仆這是天意，沒有法子?！墒悄约旱每?。魯媽不，我想靜一靜。（呆立）中門大開，許多仆人圍著繁漪，繁漪不知是在哭在笑。仆人（在外面）進(jìn)去吧；太太，別看哪。繁漪（為人擁至中門，倚門怪笑）沖兒，你這么張著嘴？你的樣子怎么直對我笑？——沖兒，你這個(gè)糊涂孩子。周樸園（走在中門中，眼淚在面上）繁漪，進(jìn)來！我的手發(fā)木，你也別看了。老仆太太，進(jìn)來吧。人已經(jīng)叫電火燒焦了，沒有法子辦了。繁漪（進(jìn)來，干哭）沖兒，我的好孩子。剛才還是好好的，你怎么會(huì)死，你怎么會(huì)死得這樣慘？（呆立）周樸園（已進(jìn)來）你要靜一靜。（擦眼淚）繁漪（狂笑）沖兒，你該死，該死！你有了這樣的母親，你該死。外面仆人與魯大海打架聲。周樸園這是誰？誰在這時(shí)候打架。老仆下問，立時(shí)另一仆人上。周樸園外面是怎么回事？仆人今天早上那個(gè)魯大海，他這時(shí)又來了，跟我們打架。周樸園叫他進(jìn)來！仆人老爺，他連踢帶打地傷了我們好幾個(gè)，他已經(jīng)從小門跑了。周樸園跑了？仆人是，老爺。周樸園（略頓，忽然）追他去，給我追他去。仆人是，老爺。仆人一齊下。屋中只有周樸園、魯媽、繁漪三人。周樸園（哀傷地）我丟了一個(gè)兒子，不能再丟第二個(gè)了。（三人都坐下來）魯媽都去吧！讓他去了也好，我知道這孩子。他恨你，我知道他不會(huì)回來見你的。周樸園（寂靜，自己覺得奇怪）年輕的反而走到我們前頭了，現(xiàn)在就剩下我們這些老——（忽然）萍兒呢？大少爺呢？萍兒，萍兒！（無人應(yīng)）來人呀！來人！（無人應(yīng)）你們給我找呀，我的大兒子呢？書房槍聲，屋內(nèi)死一般的靜默。繁漪（忽然）啊?。ㄅ芟聲浚軜銏@呆立不動(dòng)，立時(shí)繁漪狂喊跑出）他……他……周樸園他……他……周樸園與繁漪一同跑下，進(jìn)書房。魯媽立起，向書房顫踱了兩步，至臺(tái)中，漸向下倒，跪在地上，如序幕結(jié)尾老婦人倒下的樣子?！咀ⅰ吭撨x段為《雷雨》第四幕中的片段，也是全劇的高潮和結(jié)尾：雷雨之夜，周萍要帶與其相愛的女傭四鳳離家出走，魯媽眼見自己的兒女相愛而呼天搶地，詛咒命運(yùn)的不公。而與周萍有過不倫私情的繼母繁漪因愛生恨，叫也愛上四鳳的兒子周沖進(jìn)行阻攔，繼而當(dāng)著眾人的面揭開了與周萍的關(guān)系真相，接著又報(bào)復(fù)性地喊來周樸園要他看看這個(gè)“體面的家庭”。周魯兩家30年的恩怨情仇終于真相大白。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.得知真相后，四鳳無法接受突如其來的現(xiàn)實(shí)，“與周萍相視怪笑”，并喊著“啊，天！”沖出門去，暗示了她的悲劇結(jié)局。B.周公館的老仆人稱魯媽為“老太太”，并極力去安慰她，從中可以看出老仆人與魯媽的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了與繁漪的感情。C.魯大海打傷仆人逃走，魯媽對周樸園說“他恨你”“不會(huì)回來見你”，是因?yàn)轸敶蠛２荒茉徶軜銏@當(dāng)年的拋妻棄子。D.三個(gè)年輕人的死沉重打擊了兩位母親——魯媽和繁漪，讓她們變得瘋傻，深刻揭示了封建倫理觀念殘害女性的主題。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.四鳳觸碰電線身亡，拉她的周沖也觸電身亡，這是一種巧合，正是劇中多處巧合制造出了緊張場面和強(qiáng)烈沖突。B.周萍走進(jìn)書房時(shí)的沉靜與外面嘈亂的人聲形成了鮮明對比，他此時(shí)努力用平靜掩蓋他內(nèi)心涌動(dòng)的萬千情感。C.本節(jié)選文是全劇的高潮部分，集中地展現(xiàn)了尖銳的矛盾沖突，在完成人物的形象塑造中突顯了命運(yùn)結(jié)局。D.故事發(fā)生在雷雨之夜，這一典型的環(huán)境描寫不僅渲染了緊張的氣氛，同時(shí)也暗示出了故事的悲劇性色彩。8.四鳳觸電身亡后，老仆人勸慰魯媽“好好哭一場”，她說：“我哭不出來！”在第二幕周樸園認(rèn)出魯媽勸她不必哭啼啼時(shí)，她說：“哭？哼，我的眼淚早哭干了……”這兩處魯媽均沒有哭，請簡要分析各自原因及人物的情感。9.“三一律”是西方戲劇結(jié)構(gòu)理論之一，要求戲劇創(chuàng)作在時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)三者之間保持一致性。即要求一出戲所敘述的故事發(fā)生在一天之內(nèi)，地點(diǎn)在一個(gè)場景，情節(jié)服從于一個(gè)主題。請結(jié)合選文及教材節(jié)選的第二幕談?wù)劇独子辍肥侨绾误w現(xiàn)這一理論的?！敬鸢浮?.A7.B8.①前者是因?yàn)樗镍P突然身亡，給飽受人生折磨的魯媽再次重創(chuàng)，讓她徹底崩潰，精神恍惚。表達(dá)了魯媽那種欲哭無淚的極度悲痛之情。

②第二幕中是因?yàn)轸攱屢呀?jīng)看清了現(xiàn)實(shí)和周樸園的面目，表達(dá)了魯媽對往昔的悔恨和對周樸園的憤怒之情。9.①《雷雨》中矛盾沖突的故事發(fā)生在一天內(nèi)，從早上到午后再到深夜，情節(jié)集中緊湊。

②劇中人物間的故事情節(jié)主要集中在周樸園家展開，周家客廳是展現(xiàn)劇情的窗口。

③《雷雨》中情節(jié)的一致表現(xiàn)在作者運(yùn)用了“穿插”和“回憶”的表現(xiàn)手法，將“過往”和“當(dāng)下”交織在一起的同時(shí)，讓周魯兩家30年的愛恨情仇集中爆發(fā)在一個(gè)雷雨之夜，共同揭示了舊制度必然崩潰的社會(huì)主題。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。B.“從中可以看出老仆人與魯媽感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了與繁漪的感情”錯(cuò)誤，節(jié)選部分是戲劇矛盾沖突最為尖銳的時(shí)刻，魯媽的身份也真相大白，四鳳和二少爺一塊兒中電死，讓魯媽徹底崩潰，老仆人稱魯媽為“老太太”，并極力去安慰她是出于同情，“與魯媽的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了與繁漪的感情”于文無據(jù)、過度解讀。C.“是因?yàn)轸敶蠛２荒茉徶軜銏@當(dāng)年的拋妻棄子”錯(cuò)誤，魯大海的出場，展開了工人階級與封建資產(chǎn)階級的矛盾沖突，魯大海與周樸園之間是階級的仇恨?！安荒茉徶軜銏@當(dāng)年的拋妻棄子”解讀狹隘。D.“深刻揭示了封建倫理觀念殘害女性的主題”錯(cuò)誤，“三個(gè)年輕人的死沉重打擊了兩位母親——魯媽和繁漪，讓她們變得瘋傻”，表現(xiàn)了主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及悲慘結(jié)局，深刻地揭露和批判了封建家庭制度和資產(chǎn)階級的腐朽與罪惡。在敘述家庭矛盾糾葛、怒斥封建家庭腐朽頑固的同時(shí)，反映了更為深層的社會(huì)及時(shí)代問題。故選A。【7題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“他此時(shí)努力用平靜掩蓋他內(nèi)心涌動(dòng)的萬千情感”錯(cuò)誤，周萍感覺到罪孽深重，只有死路一條，他的表現(xiàn)正是已經(jīng)做出決定后暫時(shí)的“平靜”，是“心死”的外化。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合原文“四鳳碰著那條走電的電線。二少爺不知道，趕緊拉了一把，兩個(gè)人一塊兒中電死了”“不，我想靜一靜”可知，四鳳突然身亡，給飽受人生折磨的魯媽再次重創(chuàng)，讓她徹底崩潰，精神恍惚。表達(dá)了魯媽那種欲哭無淚的極度悲痛之情。結(jié)合原文“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了”“命，不公平的命指使我來的”“我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你”“哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了!三十年前，年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門”可知，第二幕中是因?yàn)轸攱屢呀?jīng)看清了現(xiàn)實(shí)和周樸園的面目，表達(dá)了魯媽對往昔的悔恨和對周樸園的憤怒之情?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文本的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。作者靈活運(yùn)用“回顧”和“穿插”的表現(xiàn)手法，推動(dòng)劇情的發(fā)展。在侍萍同周樸園相認(rèn)的過程中，通過侍萍“回顧”過去的遭遇，巧妙地交代了三十年前的事。這樣，既揭露了周樸園罪惡的歷史，又用過去的矛盾推動(dòng)了現(xiàn)在的矛盾，進(jìn)而暴露了周樸園偽君子的丑惡面目。又如在侍萍和周萍母子相見的的情節(jié)中，穿插了周樸園和魯大海父子之間的沖突，使父子、母子、兄弟都在一個(gè)特定環(huán)境中相遇，從而反映了勞資之間的階級對立，使劇作產(chǎn)生了深廣的社會(huì)意義。這樣寫作手法使得情節(jié)集中緊湊，讓周魯兩家30年的愛恨情仇集中爆發(fā)在一個(gè)雷雨之夜，共同揭示了舊制度必然崩潰的社會(huì)主題。結(jié)合“地點(diǎn)：周家客廳”可知，故事集中發(fā)生在這個(gè)地點(diǎn)：周樸園在家策劃破壞工人罷工；魯侍萍不愿女兒幫人，前來尋找在周家作使女的四鳳；魯大海代表工作來找董事長談判。這樣，就使得三個(gè)人物在一個(gè)夏天的午飯后，在周公館客廳里相遇了，周家客廳是展現(xiàn)劇情的窗口。結(jié)合“一個(gè)夏天的上午，在周宅的客廳里”“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”“半夜兩點(diǎn)鐘”“電閃雷鳴”可知，《雷雨》中矛盾沖突的故事發(fā)生在一天內(nèi)，從早上到午后再到深夜，情節(jié)集中緊湊。河南省開封市五縣2022--2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白日焰火邢慶杰一大早，梅正山就開始收拾這座木樓，樓上樓下，桌椅櫥柜，門窗屏風(fēng)，都擦得干干凈凈，連樓梯都拖得一塵不染。今天是個(gè)重要的日子。中共臨城區(qū)委每月一次的例會(huì)要在這里召開。幾天前，區(qū)委書記老魏來通知梅正山時(shí)，順便告訴他，他加入組織的事，要在這次會(huì)議上研究表決。梅正山聽到這個(gè)消息，興奮得一夜沒睡。為了這次會(huì)議不受干擾，他昨天就讓妻子帶著孩子回了娘家。梅正山曾就讀于北京高等師范學(xué)校，1919年5月參加了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)。西方列強(qiáng)對中國人民的欺凌，激起了梅正山的義憤，也激活了他對國家民族的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。正當(dāng)他重新定義人生意義的時(shí)候，父親病危。作為梅家唯一的男丁，梅正山不得不回到這個(gè)千年古鎮(zhèn)，從父親手里接過鎮(zhèn)上最大的糧行，還有祖宅上這座已有百年歷史的木樓。父親去世后，梅正山過了近十年悠閑的日子，糧行有掌柜和伙計(jì)，根本不用他操太多的心，他每天就待在家里這座木樓上，喝茶，讀進(jìn)步書籍，累了，也喝幾杯當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的烈酒。但他心中的熱血，一直在默默地沸騰著。他終于等到了那一天，他在北京讀書時(shí)的一個(gè)同學(xué)找上門來，為他的人生打開了另一扇窗子。這個(gè)人，就是中共地下交通員老魏，現(xiàn)在的臨城區(qū)委書記一切收拾利索后，梅正山又到地窖里搬上來一壇酒。這是當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的“小米香”，65度，一壇足有20斤，他想開完會(huì)后，留同志們好好吃頓飯，痛痛快快地喝幾杯。樓梯上忽然傳來“咚咚”的腳步聲，老魏飛步跨了上來，臉色有些陰沉。老魏從內(nèi)線得到消息，昨天，區(qū)委交通員小于被捕了，敵人以他妻子和孩子的生命相威脅……小于已經(jīng)交代出今天區(qū)委會(huì)議的時(shí)間地點(diǎn)，形勢已十分危急。今天來開會(huì)的除了老魏，還有九位同志，老魏只和其中的四位同志有聯(lián)系，他啟用緊急聯(lián)系方式連夜通知了他們。其余五位，都是梅正山聯(lián)系的人。梅正山看了看懷表，已經(jīng)快八點(diǎn)了，會(huì)議的集合時(shí)間是上午十點(diǎn)，逐一通知他們肯定是來不及了，他急得圍著屋子直轉(zhuǎn)圈。老魏說，目前辦法只有一個(gè)，去鎮(zhèn)外面的橋頭上攔截，那是出入鎮(zhèn)子的唯一通道。梅正山帶上駁殼槍，和老魏下了樓就往外走。剛出大門，兩人同時(shí)退了回來。大門兩邊的胡同里，各站著四五個(gè)黑衣人，腰里都別著家伙。兩人心知不妙，互相對望了一眼，又來到后門，發(fā)現(xiàn)后門的小巷子，也被黑衣人封鎖了。老魏重重地跺了一下腳，說，壞了，敵人早就盯上這里了，他們故意把我放進(jìn)來的，現(xiàn)在出都出不去了！梅正山壓低聲音，說，無妨，我們先不動(dòng)，等到九點(diǎn)半時(shí)，我們就不斷開槍，向同志們報(bào)警。老魏點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，目前也只有這一個(gè)辦法了。兩人上了二樓，沏上茶，剛喝了一杯；前院就傳來了雜亂的腳步聲。梅正山探頭往樓下一看，七八個(gè)特務(wù)已經(jīng)沖進(jìn)了院子。老魏跑到后窗往外瞄了一眼，從后腰里拔出手槍，說，事情不妙，敵人從兩面夾擊，他們是想在集合時(shí)間之前解決我們。梅正山問，那怎么辦？老魏說，打！要節(jié)約子彈，盡量拖延時(shí)間。就聽前院一個(gè)細(xì)嗓門喊，樓上的共黨聽著，你們被包圍了，只要交出武器投降，保你們性命無憂，負(fù)隅反抗，只有死路一條！梅正山隔窗打出一槍，喊話的特務(wù)應(yīng)聲栽倒！剎那間，前院和后院槍聲大作，子彈把墻板都擊穿了，墻壁上呈現(xiàn)也一個(gè)個(gè)明亮的彈孔。老魏和梅正山各自躲在子彈打不到的死角，耐心地等待著。過了一會(huì)兒，槍聲漸漸停了，樓梯處傳來輕輕的腳步聲，越來越近。老魏沖梅正山使了個(gè)眼色，兩人同時(shí)沖向樓梯口，兩把短槍同時(shí)打響，特務(wù)們慘叫著滾下了樓梯。過了一杯茶的工夫，敵人找來了梯子，從前窗、后窗和樓梯三個(gè)方向同時(shí)進(jìn)攻，兩人只得不斷開槍阻擊……他們阻擊了一個(gè)多小時(shí)，子彈全打光了。梅正山看了看懷表，才九點(diǎn)，離集合時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)。梅正山把那壇烈酒打開，傾灑在桌椅上，屏風(fēng)上，茶幾上，墻壁上，窗欞和地板上……敵人知道他們沒有子彈了，大叫著“抓活的”，從樓梯上慢慢逼上來。梅正山將壇子朝樓梯口砸了過去！在敵人的驚叫聲中，他從容地取出火柴，劃著一根，扔在地上。一股藍(lán)色的火焰騰起，隨即四處蔓延，一股火苗順著地板上的酒跡，飛快地飄向樓梯，敵人慘叫著連滾帶爬地逃了出去。不一會(huì)兒，大火沖天而起！這場大火越燒越旺，干透的木樓在大火中噼啪作響，煙火直沖云霄，在鎮(zhèn)子外都看得清清楚楚。直到傍晚，大火才漸漸熄滅。（選自《安徽文學(xué)》2021年第8期）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫梅正山一大早就把木樓收拾干干凈凈、一塵不染，一方面寫出了其內(nèi)心的興奮不已，另一方面也為下文故事情節(jié)的展開做了鋪墊。B.小說第二段說“今天是個(gè)重要的日子”，是因?yàn)椤敖裉臁蹦緲钦匍_的例會(huì)上，將要研究表決梅正山加入組織的事，體現(xiàn)梅正山此時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)、期待。C.小說中的老魏是一個(gè)對敵斗爭經(jīng)驗(yàn)豐富、敢于犧牲自己的老革命者的形象；梅正山是一個(gè)雖沒正式入黨但一心向黨、飽受磨難的新人形象。D.小說行文張弛有度，情節(jié)引人入勝，運(yùn)用回憶穿插等手法，通過“準(zhǔn)備會(huì)”“老魏來訪”“開槍報(bào)警”和“"點(diǎn)燃烈酒”等情節(jié)完成故事敘述。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說前后照應(yīng)；梅正山愛喝幾杯當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的烈酒，為了會(huì)后留同志們痛快地喝幾杯，準(zhǔn)備了足足20斤的情節(jié)，為下文潑酒燃燒木樓埋下了伏筆。B.小說運(yùn)用插敘，在敘述主體事件“白日焰火”中插敘了梅正山十年前的經(jīng)歷和小于被捕叛變之事，使得情節(jié)的發(fā)展合情合理，人物形象亦真實(shí)可感。C.小說采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是梅正山在家等候開會(huì)，發(fā)現(xiàn)敵人，開槍示警，焚燒木樓；暗線是老魏發(fā)現(xiàn)小于叛變，通知同志，來到木樓，在戰(zhàn)火中犧牲。D.“梅正山把那壇烈酒打開……”“取出火柴”等描寫，語言干凈利落；小說敘事善于把控?cái)⑹鹿?jié)奏和情緒，極具現(xiàn)場感，給人以身臨其境之感。8.小說以“白日焰火”為題有什么作用？請簡要分析。9.小說運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法塑造梅正山的形象？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.C7.C8.①以此為題，可以激發(fā)讀者的好奮心和閱讀興趣。“焰火”一般是在晚上燃放，而本文卻在白天燃放，這樣就激發(fā)了讀者的好奇心與閱讀興趣。②照應(yīng)了文末梅正山用烈酒燃燒木樓、給其他人報(bào)警的情節(jié)。③暗示了小說的主旨，歌頌了梅正山和老魏舍己救人、不畏犧牲的“焰火”般的高貴品質(zhì)。9.①社會(huì)環(huán)境描寫：將人物置于特殊的歷中背景之下、激烈的矛盾沖突之中。故事發(fā)生在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，正是國共兩黨斗爭激烈之時(shí)，小說正是在這樣的背景下展開故事。②通過正面描寫（動(dòng)作描寫、語言描寫）來塑造其形象。小說以全知視角通過回憶的方式，介紹了梅正山的過去，又通過人物的具體行動(dòng)、語言刻畫了梅正山一心向黨、舍己為人、為革命事業(yè)不畏犧牲的高貴品質(zhì)。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。C．“飽受磨難的新人形象”理解有誤，從梅正山過去的經(jīng)歷來看，“飽受磨難”體現(xiàn)并不明顯。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C．“小說采用雙線結(jié)構(gòu)”理解有誤，從老魏角度看，他所做的事情并未貫穿全文，不能算作線索；其次，通知同志來到木樓也是文章明確寫出來的，不能說是暗線。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題作用的能力。小說以“白日焰火”為題，這一標(biāo)題首先激發(fā)了讀者的好奇心和閱讀興趣?！把婊稹币话闶窃谕砩先挤?，白天是一般是不放焰火的，因?yàn)橛^感不好。但小說卻以“白日焰火”為題，為什么在白天放焰火，“白日焰火”又有著什么樣的與眾不同的，這些問題都激發(fā)了讀者的好奇心與閱讀興趣，讓讀者充滿閱讀的欲望。其次，在小說中寫到為了給戰(zhàn)友們報(bào)警，梅正山與老魏不惜用烈酒燃燒木樓，用犧牲自己的方式來解救戰(zhàn)友，“白日焰火”就與小說中的這一情節(jié)相照應(yīng)，點(diǎn)明了小說的主要內(nèi)容。最后，“白日焰火”暗示了小說的主題。梅正山和老魏為了不讓張友們落入敵手而甘愿犧牲自己，這種高尚的革命主義奉獻(xiàn)精神是值得贊頌的，小說以“白日焰火”為題就表達(dá)了作者對梅正山和老魏舍己救人、不畏犧牲的“焰火”般的高貴品質(zhì)的贊美?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。作者運(yùn)用多種表現(xiàn)手法塑造梅正山這一人物。首先，社會(huì)環(huán)境描寫。在小說中，“今天是個(gè)重要的日子。中共臨城區(qū)委每月一次的例會(huì)要在這里召開。幾天前，區(qū)委書記老魏來通知梅正山時(shí)，順便告訴他，他加入組織的事，要在這次會(huì)議上研究表決”，從梅正山1919年參加五四運(yùn)動(dòng)和在家鄉(xiāng)“過了近十年悠閑的日子”算起，此時(shí)是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，正是國共兩黨斗爭激烈之時(shí)，這就交代了人物所處的特殊的歷史背景，同時(shí)也帶來了激烈的矛盾沖突，小說正是在這樣的背景下展開故事的。其次，通過正面描寫（動(dòng)作描寫、語言描寫）來塑造其形象。小說中“他每天就待在家里這座木樓上，喝茶，讀進(jìn)步書籍，累了，也喝幾杯當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的烈酒”“梅正山壓低聲音，說，無妨，我們先不動(dòng)，等到九點(diǎn)半時(shí)，我們就不斷開槍，向同志們報(bào)警”“他從容地取出火柴，劃著一根，扔在地上”，通過這些具體行動(dòng)、語言描寫，將梅正山一心向黨、舍己為人、為革命事業(yè)不畏犧牲的高貴品質(zhì)生動(dòng)地刻畫了出來。最后，通過對比描寫來表現(xiàn)梅正山的形象。小說中“老魏從內(nèi)線得到消息，昨天，區(qū)委交通員小于被捕了，敵人以他妻子和孩子的生命相威脅……小于已經(jīng)交代出今天區(qū)委會(huì)議的時(shí)間地點(diǎn)”，區(qū)委交通員小于被捕后經(jīng)不住敵人的威逼利誘，最后叛變，這與梅正山為保護(hù)同志而不惜犧牲自己生命的行動(dòng)形成了鮮明地對比，凸顯了梅正山舍己救人、不畏犧牲的革命者形象。河南省周口市太康縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。寶黛共讀《西廂記》①且說寶玉自進(jìn)花園以來，心滿意足，再無別項(xiàng)可生貪求之心……誰想靜中生煩惱，忽一日不自在起來，這也不好，那也不好，出來進(jìn)去只是悶悶的。茗煙見他這樣，因想與他開心，左思右想，皆是寶玉頑奈煩了的，不能開心，惟有這件，寶玉不曾看見過。想畢，便走去到書坊內(nèi)，把那古今小說并那飛燕、合德、武則天、楊貴妃的外傳與那傳奇角本買了許多來，引寶玉看。寶玉何曾見過這些書，一看見了便如得了珍寶。茗煙又囑咐他不可拿進(jìn)園去，“若叫人知道了，我就吃不了兜著走呢?！睂氂衲抢锷岬牟荒眠M(jìn)園去，踟躕再三，單把那文理細(xì)密的揀了幾套進(jìn)去，放在床頂上，無人時(shí)自己密看。那粗俗過露的，都藏在外面書房里。②那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會(huì)真記》①，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會(huì)真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多。③寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個(gè)花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟塌了。那畸角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！雹軐氂衤犃讼膊蛔越?，笑道：“待我放下書，幫你來收拾。”黛玉道：“什么書？”寶玉見問，慌的藏之不迭，便說道：“不過是《中庸》《大學(xué)》?！摈煊裥Φ溃骸澳阌衷谖腋芭?。趁早兒給我瞧，好多著呢?！睂氂竦溃骸昂妹妹?，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢?！币幻嬲f，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，馀香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。⑤寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣?！睂氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€(gè)‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’?！雹诹主煊衤犃?，不覺帶腮連耳通紅，登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我。我告訴舅舅舅母去?！闭f到“欺負(fù)”兩個(gè)字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯(cuò)了。若有心欺負(fù)你，明兒我掉在池子里，教個(gè)癩頭黿吞了去，變個(gè)大忘八，等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時(shí)候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去。”說的林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個(gè)調(diào)兒，還只管胡說?！?，原來是苗而不秀，是個(gè)銀樣镴槍頭?！睂氂衤犃耍Φ溃骸澳氵@個(gè)呢？我也告訴去?！绷主煊裥Φ溃骸澳阏f你會(huì)過目成誦，難道我就不能一目十行么？”⑥寶玉一面收書，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個(gè)了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥協(xié)，只見襲人走來，說道：“那里沒找到，摸在這里來。那邊大老爺身上不好，姑娘們都過去請安，老太太叫打發(fā)你去呢。快回去換衣裳去罷?！睂氂衤犃?，忙拿了書，別了黛玉，同襲人回房換衣不提。⑦這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。”③林黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?！甭犃诉@兩句，不覺點(diǎn)頭自