北京市八十中學(xué)2023-2024學(xué)年中考語文仿真試卷含解析

北京市八十中學(xué)2023-2024學(xué)年中考語文仿真試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用1．下列詞語中字形完全正確的一項是（）A．潰退遺囑沉湎眼花瞭亂B．禁錮窒息躁熱再接再厲C．瀉氣教誨崎嶇誠皇誠恐D．驟雨緬懷嫻熟殫精竭慮2．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．抽噎（yī）闊綽（chuò）相得益彰（zhāng）B．嶙峋（xún）锃亮（chéng）自出心裁（cái）C．旁騖（wù）悵然（chàng）哄堂大笑（hōng）D．愧怍（zuò）亙古（gèn）氣沖斗牛（dòu）3．下面句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼！B．“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦娍偫硪獮槊癖M忠盡職盡責(zé)的決心。C．面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平？D．“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展。”胡主席充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強！”4．下列句子中加點成語使用正確的一項A．在全班50多名學(xué)生中，只有小明同學(xué)上課愛講話，課下不能按時完成作業(yè)，給人一種鶴立雞群的感覺。B．她用粽葉編織的各式玩具，精致可愛，吸引了中外游客慷慨解囊，紛紛購買。C．揚州園林的門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸但是別有用心。D．三月的揚州乍暖還寒，昨天還熱得穿夏裝，今早氣溫驟降，不得不穿上冬裝。5．語言運用―下列句子沒有語病的一項是（）A．中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會通過表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。B．按照《規(guī)劃》，遵義所轄各縣都要修建飛機場，機場建成以后能進一步提高和改善人民群眾的生活水平。C．近年來非洲年輕人學(xué)習(xí)漢語的熱情不斷高漲，他們越來越傾向于把漢語作為到中國尋找夢想的工具。D．由于韓美執(zhí)意舉行聯(lián)合軍演，使朝鮮產(chǎn)生了取消元首會面的想法。6．根據(jù)你對中國傳統(tǒng)節(jié)日和對聯(lián)常識的了解，完成下面的填空。(1)中秋賞月，小明爸爸提議用對對子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿”，小明對出下聯(lián)____________。A．花香千里到門庭B．冷露無聲濕桂花C．甘露被宇萬家明D．葉脫疏桐秋正半(2)春節(jié)將至，小明家要貼一副對聯(lián)，最佳的選擇是:上聯(lián)①________，下聯(lián)②_________。A．堂前營草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風(fēng)送暖入屠蘇E.紅梅含苞傲冬雪(3)根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗，將下面的對聯(lián)補充完整。上聯(lián):石榴映紅日，千門喜慶下聯(lián):鼓樂___________，萬水歡歌7．填空①有約不來過夜半，_______________________________。（趙師秀《約客》）②_______________________________，忘峰息心。（吳均《與朱元思書》）③_______________________________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）④孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖不僅廣闊，而且充滿活力的詩句是_______________________________，_______________________________。⑤《旅夜書懷》中反襯出詩人孤苦伶仃的形象和凄愴心情的詩句是：_______________________________，_______________________________。⑥請你寫出含有“天”字的連續(xù)兩句古詩詞：_______________________________，_______________________________。8．名著閱讀.這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。選段出自哪本名著？選段中加點的“你”是誰？選段指出面對痛苦應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？二、閱讀9．閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！1．請選出下列分析不正確的一項（）A．詞的上片描述軍旅生活，開頭兩句寫軍營中的事情，這正是作者現(xiàn)在正經(jīng)歷的生活情景。B．詞的下片前四句描寫戰(zhàn)斗場面。馬快弦急說明戰(zhàn)斗的激烈和順利。C．作者作詞用典豐富，如“八百里分麾下炙”、“馬作的盧飛快”、“五十弦翻塞外聲”。D．“壯詞”即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品。2．這首詞的最后一句“可憐白發(fā)生！”蘊含著豐富的含義，怎樣理解？10．閱讀下面文言文語段，完成下列小題。余性疏脫，不耐羈鎖，不幸犯東坡、半山之癖，每杜門一日，舉身如坐熱爐。以故雖霜天黑月，紛龐冗雜，意未嘗一刻不在賓客山水。余既病痊，居錫城，門絕履跡，盡日惟以讀書為事。然書淺易者既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人。其他如《史記》、杜詩、《水滸傳》、元人雜劇暢心之書，又皆素所屬厭。且病余之人，精神眼力幾何，焉能兀兀長手一編？鄰有朱叟者，善說書，與俗說絕異，聽之令人脾健。每看書之暇，則令朱叟登堂，娓娓萬言不絕，然久聽亦易厭。余語方子公，此時天氣稍暖，登臨最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，載兒子開與俱行。茶鐺未熱，已至山下。山中僧房極精邃，周回曲折，窈若深洞，秋聲閣遠眺尤佳。眼目之昏聵，心脾之困結(jié)，一時遣盡，流連閣中，信宿始去。始知真愈病者，無逾山水。西湖之興，至是益勃勃矣。（《游惠山記》袁宏道）1．給下面的句子劃分停頓，共三處。而此地去惠山最近2．解釋下列加點的詞語。（1）舉身如坐熱爐（________）（2）然書淺易者既不足觀（________）（3）艱深者觀之復(fù)不快人（________）（4）至是益勃勃矣（________）3．下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．①為宮室、器皿、人物②盡日惟以讀書為事B．①娓娓萬言不絕②佛印絕類彌勒C．①然書淺易者既不足觀②不足為外人道也D．①而此地去惠山最近②信宿始去4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）余既病痊，居錫城，門絕履跡，盡日惟以讀書為事。（2）始知真愈病者，無逾山水。5．結(jié)合文意，下列表述正確的一項是（）A．文章第一段講“讀書”“聽說書”之事目的是表現(xiàn)作者病愈之初百般無聊的狀態(tài)，為下文寫游惠山之樂做鋪墊。B．“然書淺易者既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人?！北憩F(xiàn)出作者“性疏脫，不耐羈鎖”的性格。C．“西湖之興，至是益勃勃矣”一句說明作者對游惠山并不太感興趣，而是對游覽西湖更感興趣。D．作者剛剛病愈就去游惠山可以看出本文的中心句是“余性疏脫，不耐羈鎖”。11．閱讀下面的文字，回答問題。無爭樹啞叔并不啞，只是他不愛說話，別人問話不是點頭就是搖頭。他也從沒有說過自己叫什么名字，沒有說過家鄉(xiāng)的事。天長日久的，大家都叫他啞叔，他點點頭，看著對方，表示回答。孩子們會欺負這個流浪漢，常常追著他，給他揚泥沙，故意將他廚房里的食物撒很多鹽。啞叔并不惱，還經(jīng)常給孩子們零食。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時也是這么大，也是這么調(diào)皮搗蛋。他在門前的河邊種了一棵“不知春”，不知春也叫無爭樹，總是在春天落葉，在夏天發(fā)芽，所以叫“不知春”。也有人說它自顧自生長，不管什么春夏秋冬，與世無爭。每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭樹那細細的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著，許多鳥兒雀兒吱吱喳喳在樹枝中間飛來飛去。啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工。收割稻谷的時候，他就一個人在另外一頭，揮動著鐮刀將禾束一把一把割倒，再一摟一摟地將禾束一遭一遭地抱到打禾機旁邊。每天，他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼，從這一家忙到另外一家。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。喚他一起回家吃飯，他也指指圍龍屋，表示要回去吃。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他來的時候一無所有，現(xiàn)在也一無所求。啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒有一件東西是廢品，因為任何東西都可以重復(fù)利用。舊報紙可以用來包魚干，紙袋子可以用來裝花生米，豆腐乳瓶可以用來裝鹽，繩子可以搓成一團，放好和黃麻皮一起編織籮索（安裝在籮筐上的繩索），小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。他整天忙忙碌碌，將圍龍屋房梁上的瓦一一檢修好，雨天再也不見漏雨。屋里每個角落都打掃得干干凈凈，孩子們都喜歡到圍龍屋的大廳游戲。他喜歡坐在門墩上一邊編織竹器，一邊聽孩子們嬉笑怒罵的聲音。他編織了好多雞籠、魚簍、籮筐、篩子一一送給了村里的人。如果有多就挑到集市上去賣，順便帶些零食回來分給孩子們吃。有一年，五爺爺家失竊了，丟失了一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣。村里沸沸揚揚，都說那是無價之寶啊。還有人說當(dāng)天看見啞叔從五爺爺家門前經(jīng)過。然后就議論開了：“原來啞叔是這樣的人，真想不到！”“啞叔忠厚老實的樣子，才不是那樣的人！”“哎呀！人不可貌相?！薄笆前∈前?，真是引狼入室”。后來，啞叔給村里人幫工，他們都拒絕了，編織的竹器大家也不要了，孩子們也不再到圍龍屋玩耍了。久而久之，啞叔就全明白了。明白過來的啞叔突然害怕見人，就是遇見小孩子，臉也會刷地一下紅了。來年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子。啞叔坐在樹下發(fā)呆，他抬頭看天，是干凈的藍，白云一朵一朵飄過。他凝望著這一切，把從前的事情回憶了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后洶涌的淚水從他悲傷的眼中流出來。這是他最后一次親近這個他深愛著的村莊，第二天他就離開了。不久，五爺爺家丟失的東西找到了，原來是被他家那個調(diào)皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋，心中一片悵然。（選自《思維與智慧》，2019年第3期文/燕茈）1．文章標題“無爭樹”有著怎樣的內(nèi)涵？2．從文中哪句話可以看出啞叔“忠厚老實的樣子”？3．說說文中兩處寫無爭樹落葉的用意。（1）每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭樹那那細細的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著……（2）那年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子。4．文章結(jié)尾所述村里人心中“悵然”的是些什么？5．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明啞叔具有怎樣的品質(zhì)？12．閱讀下面一篇文章，完成下列小題。不染高三生楊直，清華、北大任他選讀。老師和同學(xué)都這么認為。但楊直家的鄰居們不見得這樣認為。楊直的爸爸或媽媽每次開過家長會，回到家里就急不可待地支起麻將桌，還一邊不迭聲地叫：開這么長的大尾巴會，耽誤窮人半天工。被人連坐幾莊，又抱怨：瞧瞧，這個背點，運氣都讓家長會磨嘰沒了。楊直家住平房，大門永遠敞開著，隔著幾條路的鄰居無聊了也會奔來，圖個熱鬧，在家不允許抽煙，但在楊直家可以。在楊直家?guī)缀鯖]什么不可以，包括男人女人不忌口的打情罵俏。話太不能上臺面時，有敦厚些的鄰居朝著楊直的小房間努嘴。楊直家是老少屋，他住一小間。楊直和父母房間的屋門隔著一個開放式廚房，但是屋內(nèi)卻僅有一道薄墻，上面還有一個玻璃窗，不隔音，甚至煙氣和人散發(fā)出的臭氣都會從玻璃窗縫隙擠到小屋來。楊直的媽媽咯咯地笑：“你們隨便，我兒子聽不見，①他學(xué)習(xí)的時候什么也聽不見?！比绻s上爸爸和了，他一推磚墻說：看楊直了吧，那就是未來清華大學(xué)生的風(fēng)采。鄰居們心里狐疑A，這環(huán)境能出清華大學(xué)生？不凈扯嗎？當(dāng)然鄰居們是看著楊直長大的，公認他是個好孩子，有人甚至氣憤不過說，楊直簡直就不是這對狗男女生的！事實上，楊直的父母從來就沒有在正道上走過，過去的不說，就說現(xiàn)在，他們等于在家里開著一個最低級的賭場，除了自己參與賭博，還抽紅。小小的屋子炕上一桌，地上兩桌，每天二十四小時幾乎連軸轉(zhuǎn)。賭客們玩到深更半夜，楊直的媽媽就給他們煮面條，現(xiàn)成的掛面，吃一碗十元。半夜賭客們自帶的香煙抽沒了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出五元一包的香煙，按支出售，一支五元。兩口子全下崗，吃著低保，心思都用在麻將上，騙幾個昧良心的錢，過著不死不活的日子。鄰居老太太說起楊直就嘆息：這孩子，天養(yǎng)活的。楊直有時聽到了也不說什么，禮貌地笑笑就走過去了。楊直心里想他吃飯現(xiàn)在還要靠父母，但②自己的心靈一定要自己養(yǎng)活。楊直高一軍訓(xùn)時，由于沒有早飯吃，訓(xùn)練強度又大，暈倒了。他知道這樣不行，雖然從小到大他幾乎沒怎么吃過媽媽做的早飯，但他知道高中之后絕對不行，楊直開始自己做早飯。幾天的工夫，楊直能熟練地做飯了，自己吃好，爸爸媽媽起床之后竟然也能吃上兒子溫在鍋里的飯菜了。惹得鄰居老太太又嘆息：我這話放在這，將來那兩口子必要借兒子的大光，等著吧，吃香的喝辣的享福。偶爾得閑，楊直會徑直奔向胡同口吳爺爺擺著的象棋殘局，坐在吳爺爺?shù)膶γ嬉谎鄄徽地盯著棋盤。吳爺爺就一眼不眨C地盯著楊直黑發(fā)濃密的頭頂，悠然道來：“貴人不頂眾發(fā)?！薄拔业念^發(fā)很多。”楊直仍低著頭。“哈哈，孩子，這眾字你道是多的意思？非也！這說的是不頂著一般俗人的頭發(fā)，不囿于一般俗人的困難！”楊直抬起頭來，目光炯炯D地看著吳爺爺，兩人就那么對望著，在彼此的眼睛里看到了自己。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，楊直迎來了高考。寫高考作文時，根據(jù)材料，楊直本打算寫一篇議論文，用著名的天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨做論據(jù)，就在要落筆時，突然想起一件事，這件事讓他改變了主意，于是寫了一篇感人的散文。就在這個春天，楊直在小河邊背單詞，偶然看見一個芽兒已經(jīng)破土，但不幸的是，這顆種子天命使然落在一塊石頭下面。楊直心一愣，下意識伸手要拿開那塊對于芽兒來說巨大的石頭，但楊直最后把手停在了半空中。以后幾天楊直每天早晨必去看望那芽兒，他憂心忡忡矛盾叢生擔(dān)心它會夭折。但第四天奇跡出現(xiàn)了，③芽兒竟然掀翻了背上巨大的壓力，并脫胎換骨，由一棵鵝黃羸弱的芽兒變成了一棵脆綠茁壯的苗兒！楊直的作文得了滿分。楊直實現(xiàn)了人生的第一個夢想，考入了清華大學(xué)。④當(dāng)然，楊直考入清華大學(xué)，并不僅僅依靠他的滿分作文。1．下面對文中加方框詞語的理解，有誤的一項是（）A．A處“心里狐疑”寫出了鄰居對楊直父母的懶惰、低俗、不負責(zé)任的行為的反感和指責(zé)。B．B處的“一眼不眨”生動形象寫出了楊直看吳爺爺象棋殘局時的專注神情。C．C處的“一眼不?！睂懗隽藚菭敔攲钪碧幱谶@樣家庭環(huán)境能夠不受影響，始終堅定自己信念的贊賞的神情。D．D處的“目光炯炯”寫出了楊直從老爺爺?shù)难凵裰凶x懂了老爺爺對自己的贊賞和鼓勵，讓他得到鼓勵，樹立信心。2．下面對文中加橫線句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．第①句側(cè)面表現(xiàn)了楊直對學(xué)習(xí)的專注與癡迷，不會因環(huán)境的不利而影響自己的學(xué)習(xí)。B．第②句表現(xiàn)了楊直始終保持著自己堅定的理想和人生目標，自強自立。C．第③句寫芽兒抵抗住了來自巨石的壓力，茁壯成長；實際寫出了楊直在那樣不利的家庭環(huán)境下能夠堅持走自己的道路，尋找自己的目標，最終實現(xiàn)人生的第一個夢想。D．第④句寫出了楊直考上清華大學(xué)，除了他寫的滿分作文以外，還有他自己端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師的關(guān)懷教育和同學(xué)的無私幫助。3．下面對文章標題的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．楊直在這樣不利的家庭環(huán)境下能夠出淤泥而不染，堅持走自己的道路，尋找自己的目標，最終實現(xiàn)人生的第一個夢想。B．對于楊直的父母來說打麻將比參加家長會更重要，他們語言粗俗，不顧忌影響兒子；在家設(shè)賭局，而且抽紅，賺昧心錢；不給兒子做早飯。對于這樣的家庭環(huán)境，楊直都不受影響，努力實現(xiàn)自己的理想。C．楊直在吳爺爺?shù)墓膭钕?，發(fā)憤圖強，自強自立，最終還能實現(xiàn)自己的夢想。D．楊直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不被家庭所影響，終于考上了清華大學(xué)。13．漆藝：有“用”才能“活”①泱泱中華五千年，誕生了數(shù)不清的燦爛文化，楚文化是其中一朵奇葩。髹飾絕艷的漆器，展示出楚人精湛的造物技術(shù)和清奇的美學(xué)品格，傳達出無與倫比的智慧和自由浪漫的精神。②楚漆器上的楚美術(shù)，與同時期的古埃及、古希臘美術(shù)相比，毫不遜色。在當(dāng)時漆器逐漸成為當(dāng)時日常生活用器的主流，并擺脫對青銅器的模仿，以柔美優(yōu)雅的線條、大膽鮮明的色彩，彰顯華夏民族風(fēng)范。③然而，漆器在今日中國卻難以再現(xiàn)昨日輝煌。在昔日楚國都城荊州，雖有荊楚非遺傳承基地和漆器作坊，但成本高昂、費工費時、藝術(shù)原創(chuàng)力缺乏等原因，導(dǎo)致大多數(shù)作坊以仿制出土器物為謀生手段。這種仿制絕不是對楚文化真正意義上的繼承和發(fā)揚。近些年，當(dāng)?shù)匚幕块T重點調(diào)查楚式漆器髹飾技藝的傳承譜系，以確定扶持非遺代表性傳承人的方式，傳承楚漆器文化，卻難以真正擴大楚漆器的影響力。漆器依然未能獲得大眾認可，從而真正融入現(xiàn)代生活。④在漆文化的傳承與發(fā)揚方面，日本的做法可資借鑒。其對于本國傳統(tǒng)漆文化“飛騲春慶”的保護最具典型意義—日本設(shè)計委會向設(shè)計師發(fā)出邀請，設(shè)計新式生活用品，重新喚醒“飛驒（tuó）春慶”傳統(tǒng)漆器的活力。這樣的創(chuàng)作理念吸引了包括原研哉、黑川雅之、深澤直人在內(nèi)的多位設(shè)計大師。往常因為對工藝文化、傳統(tǒng)造型的理解和經(jīng)驗不深，設(shè)計師對傳統(tǒng)工藝望而卻步，這種顯現(xiàn)因“飛驒春慶”本地漆藝手工藝人的加盟而改變。傳統(tǒng)工藝通過簡約設(shè)計，重新?lián)碛羞M入現(xiàn)代生活的可能。⑤“日本長壽企業(yè)數(shù)量全球數(shù)一數(shù)二，考察其長壽的秘訣，首先是有通古知今的傳人?！边@句話深刻闡明了傳承的秘訣在于通古知今，即通曉過去的技藝，了解如今的趨勢。的確，傳統(tǒng)工藝只有在這種條件下，才能真正復(fù)活。手藝人固然更懂工藝，但設(shè)計師更了解如何讓“產(chǎn)品”適用于當(dāng)今社會。楚漆器毫不遜色于日本的春慶漆器。隨著生活水平的提高，物質(zhì)資源的極大豐富，中國人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵。通過手藝人和設(shè)計師的協(xié)作，促進古老的漆文化實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。⑥楚漆器千變?nèi)f化的造型中所蘊含著的楚人浪漫自由的精神，依舊熔鑄在中華民族的骨子里。讓傳統(tǒng)工藝走進現(xiàn)代生活，就是讓傳統(tǒng)文化精神在現(xiàn)代中國確立現(xiàn)代價值而更具意義。驒:音tuó，毛色呈鱗狀斑紋的青馬。1．（小題1）下列理解和分析不符合原文意思的一項是()A．楚漆器具有線條柔美優(yōu)雅、色彩大膽鮮明的特點，楚漆器上的楚美術(shù)，與同時期的古埃及、古希臘美術(shù)相比，毫不遜色。B．近年來，荊州文化部門通過確定、扶持非遺代表性傳承人，以傳承楚漆器文化，卻難以真正擴大楚漆器的影響力。C．多位設(shè)計師加盟“飛驒春慶”，改變了本地漆藝手工藝人因?qū)?chuàng)作理念、傳統(tǒng)造型的理解和經(jīng)驗不深，望而卻步的情況D．隨著生活水平的提高，中國人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵，這要求漆文化要有創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。2．（小題2）楚漆器具有的特點。_______________________________3．（小題3）文章認為，如何才能促進古老的漆文化實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?為什什么?請簡要分析。________________________________________三、語言表述14．根據(jù)下面提供的情境回答問題。冬陽送暖。11月23日，婁底市第一屆中小學(xué)生運動會在漣源一中如期舉行。你校李強同學(xué)報名參加了1500米比賽，擬下午16點準時進行，請你以體育部長的身份通知他提前二十分鐘到運動場東門檢錄處檢錄，你該如何去說？四、寫作15．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。題目一：電影《流浪星球》講述了這樣一個故事。在不久的未來，太陽即將毀滅，太陽系已經(jīng)不適合人類生存，面對絕境，人類將開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類的新家園。影片中有一句經(jīng)典臺詞：“無論結(jié)果如何，人類的勇氣和堅毅，都被鐫刻在星空下?！边@句話點燃了無數(shù)人的豪情，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力拼搏。請以“勇氣和堅毅”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）題目二：一首詩詞與君語，一段故事展情懷。請走進一首詩詞，展開豐富的聯(lián)想與想象，寫出與詩詞中的人或物發(fā)生的一段生動的故事。題目自擬。要求：（1）請把作文題目寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

A、“瞭”改“繚”；B、“躁”改“燥”；“勵”改為“厲”。C、“瀉”改“泄”；“皇”改“惶”。2、C【解析】

試題分析：A.抽噎（yī）－（yē）；B.锃亮（chéng）－（zèng）；C.正確；D.氣沖斗牛（dòu）－（dǒu）。故答案為C。3、B【解析】

B句“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。”中的句號應(yīng)刪掉。4、D【解析】

A鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。不合語境。B慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人。不合語境。C別有用心：指言論或行動另有不可告人的企圖。不合語境。D乍暖還寒：形容冬末春初氣侯忽冷忽熱，冷熱不定。符合語境。5、C【解析】試題分析：A語序不當(dāng)。改為“推舉、討論和表決”。B搭配不當(dāng)。去掉“和改善”。D成分殘缺。去掉“由于”或“使”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。6、（1）C（2）EB（3）催龍舟【解析】

此題考查學(xué)生對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)的特點是：①上下句字數(shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。（1）“明月映天一輪滿”是主謂短語+數(shù)量詞+形容詞，因為是中秋，所以選C.甘露被宇萬家明。（2）C和D與除夕有關(guān)，A與端午節(jié)有關(guān)，故選EB。（3）上聯(lián)“映紅日”是動賓短語，且還要與端午有關(guān)，“萬水”在水上，于是可以擬寫為“催龍舟”。7、①閑敲棋子落燈花②鳶飛戾天者③野芳發(fā)而幽香④氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。⑤星垂平野闊，月涌大江流。⑥接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅【解析】

默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：鳶、戾、撼、闊，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。8、《傅雷家書》傅聰面對痛苦應(yīng)坦然接受（勇于面對或正視現(xiàn)實）、客觀分析（用理智分析）、引以為戒（徹底感悟）。（答到兩點即可）【解析】

本題考查名著閱讀。本文段選自傅雷的《傅雷家書》，《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。選段中加點的“你”是傅聰?！耙粋€人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”，所以傅雷教育兒子應(yīng)該坦然接受現(xiàn)實，理智客觀地分析，徹底感悟告誡自己，引以為戒。二、閱讀9、1．A2．一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？最后一句變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨?！窘馕觥?．A“這正是作者現(xiàn)在正經(jīng)歷的生活情景”分析不正確。開頭兩句寫軍營生活情景，這也是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今失去的生活情景。2．“可憐白發(fā)生”，意思是說：可惜功名未就，頭發(fā)就白了，人也老了。白發(fā)已生，而收復(fù)失地的理想成為泡影。想到自己曾有的凌云壯志，此時一下從理想的高峰跌入了現(xiàn)實的深淵。這反映了作者的理想與現(xiàn)實的矛盾。抒發(fā)壯志不酬的悲憤心情。一定要把詩句所抒發(fā)的情感答出來。10、1．而／此地／去惠山／最近2．（1）全（2）讀、看（3）使……快樂（4）更加、更3．C4．（1）自從我病好之后，住在無錫，幾乎沒有客人來訪，讀書成了每天惟一所做的事。（2）現(xiàn)在才知道使病痊愈的最好方法莫過于山水之游。5．A【解析】1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：而／此地／去惠山／最近。譯為：而此處離惠山又最近。2．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“舉”：全。所以千萬不要以今釋古。而“觀”在現(xiàn)代漢語中也有“看”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．C加點詞意義和用法相同。都是“值得”之意。A①雕刻；②做、當(dāng)作。B①停止、斷；②極。D①距離；②離開。4．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“絕”：沒有?！奥嫩E”：鞋印、腳印，引申為客人。“始”：才。“愈”：痊愈。“逾”：超過。5．B“然書淺易者既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人”：然而，淺易好懂的不值得看，艱深難解的又不能使人心意爽快。這里是形容書的高下水平不同。不能表現(xiàn)出作者“性疏脫，不耐羈鎖”的性格。C“西湖之興，至是益勃勃矣”：游覽西湖的興致，愈發(fā)強烈了。不能“說明作者對游惠山并不太感興趣”。D“剛剛病愈就去游惠山”錯。剛剛病愈時他的做法是看書，聽鄰居說書、閑聊?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：我天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛，不幸又有著與東坡和半山一樣的嗜好。每當(dāng)閉門在家呆一天，就會覺得像坐在火爐上一樣全身不自在。所以，即使是在霜天黑月這樣的天氣里，面對紛亂龐雜的事務(wù)時，我的心也是無時無刻地做客于山水之間。自從我病愈之后，住在無錫，幾乎沒有客人來訪，讀書成了每天惟一所做的事。然而，淺易好懂的不值得看，艱深難解的又不能使人心意爽快。其他如《史記》、杜詩、《水滸傳》、元雜劇等令人心意暢快的書，又已經(jīng)再熟悉不過而不想讀了，再說大病初愈之人，能有多少精神和眼力去認真勤勉地長久握著一部書？鄰居朱生，是個擅長說書的人，他說書和世俗的說法很不一樣，聽了令人心脾健旺，精神大增。所以，看書之余，我就會請朱生來做客，他總是娓娓道來，一副連續(xù)不倦的樣子，聽久了也覺得厭倦。我對方子公說，現(xiàn)在天氣暖和，是登臨山水的最佳時節(jié)，而此處離惠山又最近。于是，找來一葉小舟，帶著我的兒子開一起出發(fā)了。溫茶的器具還沒熱，我們已經(jīng)到了山下。山中的僧房構(gòu)造精致，迂回曲折，幽遠像深洞。遠望山頂?shù)那锫曢w，景色極佳?；璩恋木瘛⒂艚Y(jié)的心情，一時間都煙消云散了。流連于閣中，住了兩夜才回去?，F(xiàn)在才知道使病痊愈的最好方法莫過于山水之游。于是游覽西湖的興致，愈發(fā)強烈了。11、1．字面上指啞叔家門口的一棵樹。在文中的深層含義，喻指啞叔像“無爭樹”那樣忠厚，與世無爭。2．仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的3．（1）用無爭樹細葉落進水里跟光影舞蹈著的描寫，襯托啞叔溫暖的心境。（2）用陽光灑落在無爭樹的黃葉上描寫，襯托著啞叔猶如這黃葉般就要悄然離去的感傷之情。4．對啞叔被別人無端猜忌為小偷，而如今又不能給他贖回名聲的痛惜之情。5．（1）善良。孩子們搗蛋他不惱，還給零食。（2）樂于助人。給左鄰右舍幫工，收割稻谷。（3）勤儉。廢舊物品重復(fù)利用【解析】

1．試題分析：考查對標題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。標題“無爭樹”既指啞叔家門口的一棵樹；又喻指啞叔像“無爭樹”那樣忠厚，與世無爭的品格。暗示了文章的主旨。2．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答。從“每天，他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼，從這一家忙到另外一家。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。喚他一起回家吃飯，他也指指圍龍屋，表示要回去吃。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”來看，這里的“他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”最能體現(xiàn)啞叔的“忠厚老實”。據(jù)此作答。3．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。選文中“每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無爭樹那細細的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著……”和“那年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子”這兩處敘寫了無爭樹的落葉，運用的是景物描寫的方法，前一句主要烘托了啞叔內(nèi)心的溫暖、寧靜的心態(tài)，為下文敘寫啞叔的“無爭”的品質(zhì)做鋪墊。后一句敘寫了無爭樹的落葉的枯黃，烘托了啞叔被別人無端猜忌為小偷后的內(nèi)心的無限傷感和委屈，也為啞叔悄然離開做了暗示。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括和分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的具體事件來分析作答。文章結(jié)尾說“村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋，心中一片悵然”，是睹物思人的寫法，文章的后半部分敘寫了啞叔無端被人猜忌是小偷，說他偷了五爺爺家的“一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣”，啞叔因此而悄然離去了，然而事實被五爺爺家的那個調(diào)皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。這讓人為啞叔的離去而感傷，所以，村里人為沒有能給啞叔贖回名聲的機會而感到“悵然”。據(jù)此理解概括作答。5．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。本題可依據(jù)“啞叔并不啞，只是他不愛說話”“孩子們會欺負這個流浪漢，常常追著他，給他揚泥沙，故意將他廚房里的食物撒很多鹽。啞叔并不惱，還經(jīng)常給孩子們零食”“啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工”“啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒有一件東西是廢品，因為任何東西都可以重復(fù)利用”等內(nèi)容可以看出，啞叔是一個不愛說話、善良、樂于助人、生活節(jié)儉且有自尊的流浪漢。據(jù)此理解分析作答。12、1．A2．D3．C【解析】1．A“寫出了鄰居對楊直父母的懶惰、低俗、不負責(zé)任的行為的反感和指責(zé)”對文中加方框詞語的理解有誤。“心里狐疑”應(yīng)該是對楊直在那樣的家庭環(huán)境能考上清華大學(xué)持懷疑的態(tài)度。2．D“老師的關(guān)懷教育和同學(xué)的無私幫助”錯。楊直考上清華大學(xué)除了他寫的滿分作文以外，更主要的是他能堅定的人生目標，自強自立，不受環(huán)境所影響的學(xué)習(xí)意志和毅力。文中沒有“老師的關(guān)懷教育和同學(xué)的無私幫助”的表達。3．C對文章標題的理解不恰當(dāng)?！叭尽笔鞘苡绊懀安蝗尽笔遣皇苡绊?，根據(jù)文章的內(nèi)容，是指不受不良的家庭環(huán)境所影響，堅定自己的信念，實現(xiàn)自己的人生目標。C選項“楊直在吳爺爺?shù)墓膭钕?，發(fā)憤圖強，自強自立，最終還能實現(xiàn)自己的夢想”一句沒有談到“影響”，其它幾項都談到了這一點。13、1．2．D3．【小題2】線條柔美優(yōu)雅、色彩大膽鮮明?！拘☆}3】【小題3】通過手藝人和設(shè)計師的協(xié)作因為手藝人通曉過去的技藝，設(shè)計師了解如今的趨勢，而漆器等傳統(tǒng)工藝只有在這種條件下，才能真正復(fù)活，從而實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展?！窘馕觥?．2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第5段中的“隨著生活水平的提高，物質(zhì)資源的極大豐富，中國人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵。通過手藝人和設(shè)計師的協(xié)作，促進古老的漆文化實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”內(nèi)容可知，D項內(nèi)容的理解是不正確的。據(jù)此，答案為D。3．【小題2】試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題文章第2段“以柔美優(yōu)雅的線條、大膽鮮明的色彩，彰顯華夏民族風(fēng)范”這一語句概括作答即可。【小題3】【小題3】試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。本題可結(jié)合文章第4、5段的“傳統(tǒng)工藝通過簡約設(shè)計，重新?lián)碛羞M入現(xiàn)代生活的可能”；“通曉過去的技藝，了解如今的趨勢。的確，傳統(tǒng)工藝只有在這種條件下，才能真正復(fù)活。手藝人固然更懂工藝，但設(shè)計師更了解如何讓‘產(chǎn)品’適用于當(dāng)今社會”；“隨著生活水平的提高，物質(zhì)資源的極大豐富，中國人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵。通過手藝人和設(shè)計師的協(xié)作，促進古老的漆文化實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”等語句概括作答?！军c睛】篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，