2《我學(xué)習(xí) 我快樂》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《我學(xué)習(xí)我快樂》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《我學(xué)習(xí)我快樂》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教材內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的探索、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性；2.引導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，提升學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。通過案例分析，讓學(xué)生理解并認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的重要性。

-重點(diǎn)二：學(xué)習(xí)方法的選擇。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記技巧等。

-重點(diǎn)三：學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)成果的積極影響，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)保持樂觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要時(shí)間和持續(xù)的努力，教師需引導(dǎo)學(xué)生逐步形成習(xí)慣。

-難點(diǎn)二：學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。學(xué)生可能難以將所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，教師需通過實(shí)踐練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用方法。

-難點(diǎn)三：學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整。面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，學(xué)生可能難以保持積極態(tài)度，教師需通過情感教育，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)視頻、案例和練習(xí)題。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)際操作、游戲化教學(xué)等互動(dòng)式教學(xué)方法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)的視頻，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的過程。

-提問：視頻中展示的學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的？他們有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

-引導(dǎo)思考：我們?cè)撊绾卧谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

**二、講授新課（15分鐘**）

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性（5分鐘）

-講解：介紹幾種常見的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。

-案例：分享一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生感受良好習(xí)慣的力量。

2.學(xué)習(xí)方法的探索（5分鐘）

-講解：介紹幾種不同的學(xué)習(xí)方法，如記憶法、歸納法等。

-實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用一種新方法，如記憶法中的聯(lián)想記憶。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度的端正（5分鐘）

-講解：強(qiáng)調(diào)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，以及如何保持樂觀的心態(tài)。

-案例分析：分析一些學(xué)習(xí)過程中的挫折，引導(dǎo)學(xué)生如何克服困難。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

-小組討論：分組討論如何在自己的學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)的方法和態(tài)度。

-練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如判斷題、選擇題等。

-小組展示：每組派代表展示討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

-針對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

-角色扮演：模擬一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和態(tài)度的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

**七、課堂小結(jié)（2分鐘**）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得。

**八、布置作業(yè)（2分鐘**）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題和學(xué)習(xí)計(jì)劃。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》：一本專門介紹學(xué)習(xí)好習(xí)慣的書籍，包括時(shí)間管理、閱讀習(xí)慣、筆記技巧等內(nèi)容。

-《高效學(xué)習(xí)方法寶典》：介紹多種學(xué)習(xí)方法的書籍，如記憶法、歸納法、思維導(dǎo)圖等。

-《學(xué)習(xí)心理學(xué)》：探討學(xué)習(xí)心理學(xué)的書籍，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主探究，如：

-設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

-嘗試運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，如記憶法、歸納法等，記錄自己的學(xué)習(xí)效果。

-與同學(xué)或家人分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。

-建議學(xué)生定期回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生開展“學(xué)習(xí)好習(xí)慣挑戰(zhàn)賽”，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。

-開展“學(xué)習(xí)方法分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-安排學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀圖書館、博物館等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.家庭作業(yè)

-布置與學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法相關(guān)的家庭作業(yè)，如：

-設(shè)計(jì)一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

-完成一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報(bào)告，分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出改進(jìn)措施。

-每周選擇一種新的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行嘗試，記錄自己的學(xué)習(xí)效果。

5.評(píng)估與反饋

-定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：本節(jié)課采用了小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的積極性。未來可以進(jìn)一步豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：通過實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、嘗試新學(xué)習(xí)方法等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)時(shí)間分配：在講授新課環(huán)節(jié)，可能因?yàn)閮?nèi)容較多而壓縮了練習(xí)和討論的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生未能充分消化吸收。今后需要更合理地分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開。

2.學(xué)生個(gè)性化關(guān)注：由于課堂時(shí)間有限，可能無法針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行充分指導(dǎo)。未來需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課主要采用課堂提問和小組展示的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式較為單一。今后可以嘗試多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)時(shí)間的合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。

2.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，如針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推薦不同的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中不斷反思和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過家校溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，形成教育合力。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，不斷提升自己的教學(xué)水平。八、板書設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

-良好習(xí)慣

-提高學(xué)習(xí)效率

-促進(jìn)身心發(fā)展

②學(xué)習(xí)方法的探索

-時(shí)間管理

-筆記技巧

-個(gè)性化方法

③學(xué)習(xí)態(tài)度的端正

-積極樂觀

-堅(jiān)持不懈

-克服困難課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《我學(xué)習(xí)我快樂》這一章節(jié)，重點(diǎn)探討了學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)身心發(fā)展。例如，定時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)方法的探索：不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理、筆記技巧等，并嘗試了聯(lián)想記憶等新方法。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度的端正：積極樂觀的態(tài)度是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，克服挫折。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題（5分鐘）

-題目：以下哪項(xiàng)不是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

A.定時(shí)復(fù)習(xí)

B.隨意安排學(xué)習(xí)時(shí)間

C.合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃

D.保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔

2.判斷題（5分鐘）

-題目：學(xué)習(xí)過程中遇到困難，我們應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度。

A.正確

B.錯(cuò)誤

3.實(shí)踐題（5分鐘）

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述你常用的學(xué)習(xí)方法，并說明為什么這種方法適合你。

4.案例分析（5分鐘）

-題目：分析以下案例，指出這位同