往年成人高考專升本語(yǔ)文真題及答案

往年成人高考專升本語(yǔ)文真題及答案第1卷（選擇題,共40分）一、選擇題：1～20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1．《漱玉詞》的作者是【】A．柳永B．蘇軾C．李清照D．辛棄疾2．《詩(shī)經(jīng)》中保存民歌最多的是【】A.國(guó)風(fēng)B．小雅C．大雅D．頌3．下列作家同屬于“文學(xué)研究會(huì)”的是【】A.魯迅、沈雁冰、冰心B．郭沫若、沈雁冰、朱自清C．魯迅、郁達(dá)夫、冰心D．沈雁冰、朱自清、冰心4．王昌齡《從軍行》（其四）的體裁是【】A．五言律詩(shī)B．七言絕句C．五言古詩(shī)D．雜言詩(shī)5．關(guān)于艾青《我愛(ài)這土地》一詩(shī),下列表述錯(cuò)誤的是【】A.此詩(shī)寫作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)臨近勝利之時(shí)B．此詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人深沉熾烈的愛(ài)國(guó)主義情感C．“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”,象征著敵人對(duì)祖國(guó)的侵略和踐踏D．“激怒的風(fēng)”象征著中國(guó)人民的憤怒與反抗6．曹操《短歌行》（其一）的主旨是【】A.感嘆人生幾何,去日苦多B．感傷親朋離散,孤苦無(wú)依C．感嘆知音難覓,憂從中來(lái)D．渴望招納賢才,建功立業(yè)7．下列句子中屬于直抒胸臆的句子是【】A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流B．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空C．虐人害物即豺狼,何必鉤爪鋸牙食人肉D．北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪8．在《李將軍列傳》中,司馬遷用“中石沒(méi)鏃”來(lái)刻畫李將軍的獨(dú)特個(gè)性,這種人物描寫方法是【】A．肖像描寫B(tài)．細(xì)節(jié)描寫C．心理描寫D．語(yǔ)言描寫9．陶淵明《飲酒》中,最富有哲理意味的詩(shī)句是【】A．飛鳥相與還B．結(jié)廬在人境C．悠然見(jiàn)南山D．心遠(yuǎn)地自偏10.下列關(guān)于作家、作品搭配錯(cuò)誤的是【】A.魯迅——《燈下漫筆》、《論毅力》B．茅盾——《子夜》、《香市》C．巴金——《愛(ài)爾克的燈光》、《家》D．曹禺——《雷雨>、《日出》11.“多行不義必自斃”“貽笑大方’’‘‘夙興夜寐”三個(gè)成語(yǔ)依次出自【】A.《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》B．《鄭伯克段于鄢》、《莊子·秋水》、《詩(shī)經(jīng)·氓》C．《陳情表》、《詩(shī)經(jīng)·氓》、《鄭伯克段于鄢》D．《禮記·大同》、《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》12.聞一多倡導(dǎo)新詩(shī)應(yīng)具有的“三美”是【】A.繪畫的美、音樂(lè)的美、韻律的美B．自然的美、音樂(lè)的美、繪畫的美C．音樂(lè)的美、繪畫的美、建筑的美D．音樂(lè)的美、建筑的美、和諧的美13.在小說(shuō)創(chuàng)作中詼諧幽默,寓悲于喜,形成“含淚的微笑”獨(dú)特風(fēng)格的作家是【】A.美國(guó)作家歐·亨利B．俄國(guó)作家契訶夫C．蘇聯(lián)作家高爾基D．法國(guó)作家莫泊桑14.在《寶玉挨打》中,賈政毒打?qū)氂竦母驹蚴恰尽緼．寶玉與琪官交往B．寶玉同情跳井的金釧兒C．賈環(huán)挑撥是非D．寶玉鄙棄仕途經(jīng)濟(jì)15.關(guān)于《長(zhǎng)亭送別》下列表述錯(cuò)誤的是【】A．《長(zhǎng)亭送別》一折選自元雜劇《西廂記》B．《長(zhǎng)亭送別》的作者是王實(shí)甫C．《長(zhǎng)亭送別》的作者是元代大都人D．《長(zhǎng)亭送別》一折的主旨是崔鶯鶯對(duì)張生的綿綿情意16.“但得一個(gè)并頭蓮”“蝸角虛名…‘淚添九曲黃河溢”所用的修辭手法是【】A．比喻、夸張、擬人B．比喻、用典、夸張C．夸張、擬人、比喻D．用典、擬人、比喻17.下列帶點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的是【】A．仲尼之嘆,蓋嘆魯也。蓋：猜想B．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。見(jiàn)：被C．問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。爾：如此,這樣D．以此詬遠(yuǎn),此又與兒童之見(jiàn)無(wú)異。見(jiàn)：見(jiàn)識(shí)18.下列各組句子中加點(diǎn)的字,字義相同的一組是【】A.危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣？爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。先王之制,大都不過(guò)參國(guó)之一及莊公即位,為之請(qǐng)制于是,乘其車,揭其劍,過(guò)其友都城過(guò)百雉,國(guó)之害也雖其子孫他人學(xué)者,莫能及廣無(wú)庸,將自及19．下列畫橫線的句子翻譯錯(cuò)誤的是【】A.問(wèn)者日：“以子之道,移之官理,可乎？”移之官理：應(yīng)用到為官治理百姓上面。B．蔓草尤不可除,況君之寵弟乎？蔓草尤不可除：蔓生的野草尚且不好清除。C．棄黔首以資敵國(guó),卻賓客以業(yè)諸侯。棄黔首以資敵國(guó)：拋棄百姓來(lái)資助敵國(guó)。D．于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆日。望洋向若而嘆日：望著海洋仿佛嘆息著說(shuō)。下列句子中,含有使動(dòng)用法的是【】故今具道所以,冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。B．若弗與,則請(qǐng)除之,無(wú)生民心。C．及爾偕老,老使我怨。D．千金,重幣也；百乘,顯使也。第Ⅱ卷（非選擇題,共110分）二、文言文閱讀：21～29小題,共30分。（一）閱讀孟子《寡人之于國(guó)也》中的一段文字,然后回答21～23小題。梁惠王日：“寡人之于國(guó)也,盡心焉耳矣！河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政,無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少,寡人之民不加多,何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻：填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止,以五十步笑百步,則何如？”曰：“不可,直不百步耳,是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也?！?1.在這段文字中孟子是如何評(píng)價(jià)梁惠王治國(guó)的？（4分）22．孟子是用什么論證方法來(lái)闡明觀點(diǎn)的？（4分）23．從這段文字中可以引申出哪個(gè)成語(yǔ)？（2分）（二）閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字,然后回答24～26小題。左右以君賤之也,食①以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！食⑦無(wú)魚。”左右以告,盂嘗君日：“食之,比門下之客。”居有頃,復(fù)彈其鋏,歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！出無(wú)車?！弊笥医孕χ?以告。孟嘗君日：“為之駕,比門下之車客。”于是乘其車,揭其劍,過(guò)其友,日：“孟嘗君客宅！”后有頃,復(fù)彈其劍鋏,歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！無(wú)以為家?！弊笥医詯褐?以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎？”對(duì)日：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用,無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。24.馮諼三次彈鋏而歌,表現(xiàn)了他怎樣的形象特征？（4分）25．就全文來(lái)看,這段文字對(duì)于塑造馮諼的形象起到了什么作用？（4分）26.給兩個(gè)“食”字注音。（2分）食①.食②：（三）閱讀辛棄疾《摸魚兒》,然后回答27—29小題。更能消、幾番風(fēng)雨,匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開早,何況落紅無(wú)數(shù)。春且??！見(jiàn)說(shuō)道、天涯芳草無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤,畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮。長(zhǎng)門事,準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰(shuí)訴？君莫舞。君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽(yáng)正在,煙柳斷腸處。27．這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（4分）28.這首詞上下片所采取的比興手法有何不同？（4分）29.詞中的暮春景象有何象征意義？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題．共30分。（一）閱讀梁實(shí)秋《談時(shí)間》中的一段文字,然后回答30—32小題。所以有人寧可遁跡山林,享受那清風(fēng)明月,“侶魚蝦而友麋鹿”,過(guò)那高蹈隱逸的生活。詩(shī)人濟(jì)慈寧愿長(zhǎng)時(shí)閫地守著一株花,看那花苞徐徐展瓣,以為那是人間至樂(lè)。嵇康在大樹底下?lián)P錘打鐵,“濁酒一杯,彈琴一曲”；劉伶“止則操卮執(zhí)觚,動(dòng)則挈植提壺”,一生中無(wú)思無(wú)慮其樂(lè)陶陶。這又是一種頗不尋常的方式。最徹底的超然的例子是《傳燈錄》所記載的：“南泉和尚問(wèn)陸亙?nèi)眨骸蠓蚴r(shí)中作么生？’陸云：‘寸絲不掛！’”寸絲不掛即是了無(wú)掛礙之謂,“原來(lái)無(wú)一物,何處染塵埃？”這境界高超極了,可以說(shuō)是“以天地為一朝,萬(wàn)期為須臾”,根本不發(fā)生什么時(shí)間問(wèn)題。30.作者引用蘇軾、濟(jì)慈、嵇康、劉伶等人對(duì)時(shí)間的態(tài)度想要說(shuō)明什么問(wèn)題？（4分）31.從這段文字可以看出梁實(shí)秋散文在藝術(shù)表現(xiàn)上具有怎樣的特色？（4分）32.請(qǐng)解釋“以天地為一朝,萬(wàn)期為須臾”中的“朝”與“須臾”。（2分）（二）閱讀魯迅《風(fēng)波》中的一段文字,然后回答33～35小題。七斤將破碗拿回家里,坐在門檻上吸煙；但非常憂愁,忘卻了吸煙,象牙嘴六尺多長(zhǎng)湘妃竹煙管的白銅斗里的火光,漸漸發(fā)黑了。他心里但覺(jué)得事情似乎十分危急,也想想些方法,想些計(jì)劃,但總是非常模糊,貫穿不得：“辮子呢辮子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龍庭。破的碗須得上城去釘好。誰(shuí)能抵擋他？書上一條一條寫著……”33.在這篇小說(shuō)中,使七斤產(chǎn)生憂愁的根本原因是什么？（4分）34.通過(guò)這段描寫可以看出七斤怎樣的性格特征？（4分）35.這段文字運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法？（2分）（三）閱讀錢鐘書《吃飯》中的一段文字,然后回答36～38小題。吃飯有時(shí)很像結(jié)婚,名義上最主要的東西,其實(shí)往往是附屬品。吃講究的飯事實(shí)上只是吃菜,正如討闊佬的小姐,宗旨倒并不在女人。這種主權(quán)旁移,包含著一個(gè)轉(zhuǎn)了彎的、不甚樸素的人生觀。辨味而不是充饑,變成了我們吃飯的目的。舌頭代替了腸胃,作為最后或最高的裁判。不過(guò),我們?nèi)匀话严硎苎陲棡樾枰?不說(shuō)吃菜,只說(shuō)吃飯,好比我們研究哲學(xué)或藝術(shù),總說(shuō)為了真和美可以利用一樣。有用的東西只能給人利用,所以存在；偏是無(wú)用的東西會(huì)利用人,替它遮蓋和辯護(hù),也能免于拋棄。柏拉圖《理想國(guó)》里把國(guó)家分成三等人,相當(dāng)于靈魂的三個(gè)成分；饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分,等于政治組織里的平民或民眾。最巧妙的政治家知道怎樣來(lái)敷衍民眾,把自己的野心裝點(diǎn)成民眾的意志和福利；請(qǐng)客上館子去吃菜,還頂著吃飯的名義,這正是舌頭對(duì)肚子的借口,仿佛說(shuō)：“你別抱怨,這有你的份！你享著名,我替你出力去干,還虧了你什么？”其實(shí)呢,天知道——更有餓癟的肚子知道——若專為充腸填腹起見(jiàn),樹皮草根跟雞鴨魚肉差不了多少！真想不到,在區(qū)區(qū)消化排泄的生理過(guò)程里,還需要那么多的政治作用。36.作者說(shuō)“吃飯有時(shí)很像結(jié)婚”,請(qǐng)具體說(shuō)明“吃飯”與“結(jié)婚”有什么相似之處。（4分）37．這段文字揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（4分）38．這段文字采用了哪種論證方法？（2分）四、作文：50分。39．閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。悠悠歲月中,茫茫人海里,有多少人、多少事,常常會(huì)令我們或怦然心動(dòng),或沉思良久。請(qǐng)以《不該忘記的》為題,寫一篇以議論為主的文章,字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案及解析一、選擇題1.[答案]C[考情點(diǎn)撥]本題考查了作家作品的知識(shí)。[應(yīng)試指導(dǎo)]李清照號(hào)易安居士,宋代著名婉約派詞人。后人有《漱玉詞》輯本。2.[答案]A[考情點(diǎn)撥]本題考查了作品的具體內(nèi)容。[應(yīng)試指導(dǎo)]《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,全書分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。其中,“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng),大多是民歌;“雅”有《大雅》《小雅》,是產(chǎn)生于王都附近的詩(shī),多數(shù)為貴族、士大夫所作;“頌”有《周頌》《魯頌》《商頌》,是用于宗廟祭祀的詩(shī)。3.[答案]D[考情點(diǎn)撥]本題考查了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)常識(shí)。[應(yīng)試指導(dǎo)]魯迅、郭沫若、郁達(dá)夫不是文學(xué)研究會(huì)的成員,排除A、B、C三項(xiàng),選D項(xiàng)。4.[答案]B[考情點(diǎn)撥]本題考查了作品的體裁。[應(yīng)試指導(dǎo)]王昌齡以擅長(zhǎng)七言絕句著稱,人稱“七絕圣手”?！稄能娦小?其四)通過(guò)描寫邊地艱苦生活與激烈的戰(zhàn)況,表現(xiàn)了身經(jīng)百戰(zhàn)的將士誓掃邊塵,以身許國(guó)的豪情壯志,是王昌齡七絕代表作之一。5.[答案]A[考情點(diǎn)撥]本題考查了作品的相關(guān)知識(shí)。[應(yīng)試指導(dǎo)]《我愛(ài)這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后的第二年,當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū),所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。6.[答案]D[考情點(diǎn)撥]本題考查了作品的主旨。[應(yīng)試指導(dǎo)]《短歌行》(其一)反復(fù)詠嘆渴望招納賢才的急切心情,表現(xiàn)出詩(shī)人建立功業(yè)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。7.[答案]C[考情點(diǎn)撥]本題考查了對(duì)作品的理解。[應(yīng)試指導(dǎo)]A.B兩項(xiàng)以景傳情,含不盡之意于言1外。D項(xiàng)為景物描寫。C項(xiàng)詩(shī)人直抒胸臆,激烈抨擊官吏卑鄙殘忍的行為,如同吃人的豺狼,感情強(qiáng)烈給人以切身的感受,令人動(dòng)容。8.[答案]B[考情點(diǎn)撥]本題考查了作品的描寫方法。[應(yīng)試指導(dǎo)]司馬遷通過(guò)“中石沒(méi)鏃”這一細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)李廣精于騎射、武藝超群、勇敢機(jī)智、膽識(shí)過(guò)人的性格特征。因此,該種人物描寫方法為細(xì)節(jié)描寫。9.[答案]D[考情點(diǎn)撥]本題考查了作品的相關(guān)知識(shí)。[應(yīng)試指導(dǎo)]《飲酒》(其五)全詩(shī)共十句,卻融寫景、抒情、說(shuō)理于一體,有力地表現(xiàn)了詩(shī)人細(xì)微的內(nèi)心感受,純和忘我的人生境界。詩(shī)的開頭四句和末尾兩句說(shuō)理,中間四句寫景。A、C兩項(xiàng)為寫景,排除。相比于B項(xiàng),D項(xiàng)“心遠(yuǎn)地自偏”一句融情于理,給人很強(qiáng)的形象感,是該詩(shī)中最富有哲理意味的一句。10.[答案]A[考情點(diǎn)撥]本題考查了作家的代表作品。[應(yīng)試指導(dǎo)]《論毅力》是梁?jiǎn)⒊淖髌贰?1.[答案]B[考情點(diǎn)撥]本題考查了成語(yǔ)的出處。[應(yīng)試指導(dǎo)]“多行不義必自斃”意為“做了很多不義的事,一定會(huì)自取滅亡的”,出自《鄭伯克段于鄢》“多行不又必自斃,子姑待之”一句。“貽笑大方”意為“被明白大道理的人所嘲笑”,出自《莊子.秋水》“今我賭子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣,吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”一句?！百砼d夜寐”意為“早起晚睡,非常勤勞”,出自《詩(shī)經(jīng)。氓)“風(fēng)興夜寐,靡有朝矣”一句。12.[答案]C[考情點(diǎn)撥]本題考查了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)常識(shí)。斤[應(yīng)試指導(dǎo)]聞一多在詩(shī)界大力提倡新格律詩(shī)的三美主張,即新詩(shī)要有“音樂(lè)的美”(韻律和諧)、食畫的美”(詞藻)和“建筑的是“(節(jié)的勻稱和句的均齊)。13.[答案]A[考情點(diǎn)撥]本題考查了作家的風(fēng)格。[應(yīng)試指導(dǎo)]歐。亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》,構(gòu)思巧妙,讀諧幽敗,寓悲于喜,具有“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格。這也是其作品一貫的風(fēng)格。14.[答案]D[考情點(diǎn)撥本題考查了作品的具體內(nèi)容。[應(yīng)試指導(dǎo)]寶玉不肖叛逆,不屑走仕途經(jīng)濟(jì)道路,賈政擔(dān)心寶玉會(huì)毀掉賈府幾代人的積業(yè)與功名,這是他毒打?qū)毼宓母驹颉?5.[答案]D[考情點(diǎn)撥]本題考查了作品的具體內(nèi)容。[應(yīng)試指導(dǎo)]《長(zhǎng)亭送別》一折的主旨為歌頌青年男女反抗封建禮教、追求婚姻自主的斗爭(zhēng)和女主人公輕名重情的叛逆精神,揭露了封建禮教對(duì)人性的束縛和摧殘。16.[答案]B[考情點(diǎn)撥]本題考查了修辭手法的辯析。[應(yīng)試指導(dǎo)]以“并頭蓮”比喻恩愛(ài)夫妻,“但得一個(gè)并頭蓮”所用修辭手法為比喻?！拔伣翘撁背鲎运未K軾《滿庭芳》一詞:“蝸角虛名,蠅頭微利,算來(lái)著甚干忙。”所用修辭手法為用典?！皽I添九曲黃河溢”意為“眼淚裝進(jìn)黃河也能溢出來(lái)”,所用修辭手法為夸張。17.[答案]A[考情點(diǎn)撥]本題考查了文言文詞語(yǔ)的解釋。[應(yīng)試指導(dǎo)]蓋:大概。18.[答案]D[考情點(diǎn)撥]本題考查文言文多義詞的理解。[應(yīng)試指導(dǎo)]A項(xiàng)前一個(gè)“相”為名詞,指鋪助別人的人:后一個(gè)為動(dòng)詞,意為“互相”。B項(xiàng)兩個(gè)“制”均為名詞,前一個(gè)指規(guī)章制度,后一個(gè)指制這個(gè)地方。C項(xiàng)兩個(gè)“過(guò)”均為動(dòng)詞,前一個(gè)意為“訪問(wèn),拜訪”,后一個(gè)意為“超過(guò)”。D項(xiàng)兩個(gè)“及”均為“趕上”的意思。19.[答案]D[考情點(diǎn)拔]本題考查了文言文翻譯。[應(yīng)試指導(dǎo)]D項(xiàng)應(yīng)譯為：仰視大海對(duì)海若感嘆道。20．[答案]B[考情點(diǎn)撥]本題考查了文言詞語(yǔ)的使動(dòng)用法。[應(yīng)試指導(dǎo)]B項(xiàng)“無(wú)生民心”一句含有使動(dòng)用法,意為“不要使老百姓產(chǎn)生二心”。文言文閱讀梁惠王與鄰國(guó)之君沒(méi)有根本的區(qū)別。（4分）類比法。（4分）23．五十步笑百步。（2分）裝愚守拙,巧于試探。（4分）欲揚(yáng)先抑。（4分）食①：si食②：shi(2分)對(duì)南宋國(guó)勢(shì)的擔(dān)憂和報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。（4分）上片借景起興,下片托古喻今。（4分）象征著南宋國(guó)勢(shì)的衰敗。（2分）現(xiàn)代文閱讀人各有志,各人有各人打發(fā)時(shí)間的態(tài)度。（4分）廣征博引,諧趣迭生。（4分）朝：早晨。須臾：片刻,一會(huì)兒。（2分）皇帝坐了龍庭,皇帝要辮子,而自己沒(méi)有辮子。（4分）愚昧麻木,膽小怕事,缺乏覺(jué)悟。（4分）細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。（2分）名義上是吃飯,實(shí)際上是吃菜；名義上是結(jié)婚,實(shí)際上為的是財(cái)富。（4分）名實(shí)不符（或主權(quán)旁移）。（4分）38．類比論證。（2分）四、作文39．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類別\項(xiàng)目A內(nèi)容B語(yǔ)言C篇章評(píng)分