安徽省安慶市2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文模擬試題（附答案）

安徽省安慶市2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文模擬試題一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。（10分）（1）“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！敝腥A民族偉大復(fù)興需要在一代代青少年的接力奮斗中實(shí)現(xiàn)。身處逆境時(shí)，我們要有“①，②”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）的樂(lè)觀積極的精神；前路迷茫時(shí)，我們要有“③，④”（李白《行路難·其一》）的昂揚(yáng)斗志；在人生處于低谷時(shí)，更要有“欲為圣明除弊事，⑤”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的剛正不阿、一心為國(guó)的信念。（2）“酒”是我國(guó)古代詩(shī)人特別喜愛(ài)、鐘情的一個(gè)傳統(tǒng)的審美意象，以其獨(dú)特的風(fēng)貌影響著后世的詩(shī)詞創(chuàng)作。《醉翁亭記》中，歐陽(yáng)修以“太守與客來(lái)飲于此，⑥”自號(hào)曰“醉翁”?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》一詞中，辛棄疾借酒引出回憶的詞句是“⑦，⑧”。范仲淹在《漁家傲·秋思》中，借“⑨，⑩”兩句，表達(dá)了對(duì)親人的思念和功業(yè)未立、歸家無(wú)計(jì)的思想感情。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。（11分）沈瓊枝在宋家過(guò)了幾天，不見(jiàn)消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個(gè)包被，穿了七條裙子，扮做小老模樣，買(mǎi)通了那丫huan，五更時(shí)分，從后門(mén)走了，清晨出了鈔關(guān)門(mén)上船。那船是有家juan的。她上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑。”細(xì)想：“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那里。我又會(huì)做兩句詩(shī)，何不到南京去賣(mài)詩(shī)過(guò)日子？或者遇著些緣法出來(lái)也不可知?！绷⒍ㄖ饕?，到儀征換了江船，一直往南京來(lái)。（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）金銀器皿（） 丫huan（） 家juan（）（2）文段選自清朝______所著《儒林外史》，“儒林”指封建社會(huì)______這一群體。（2分）（3）沈瓊枝為什么要離開(kāi)宋家？結(jié)合《儒林外史》整本書(shū)，簡(jiǎn)要分析沈瓊枝形象，并說(shuō)說(shuō)寄托了作者怎樣的思想感情？（6分）3．2022版課程標(biāo)準(zhǔn)新增了義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。為此，學(xué)校開(kāi)展了“文化自信”的主題綜合活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）（1）【辨事物說(shuō)名稱(chēng)】在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，很多事物都有特定的含義。請(qǐng)你根據(jù)示例，補(bǔ)全其他項(xiàng)所指代的內(nèi)容。示例：嬋娟——月亮 ①青鳥(niǎo)——______ ②汗青——______ ③蛾眉——______（3分）（2）【讀古詩(shī)識(shí)情思】詩(shī)人都有一雙慧眼，他們從平常事物中發(fā)現(xiàn)美麗，賦予情感，吟詠歌頌。請(qǐng)參照畫(huà)線部分補(bǔ)寫(xiě)下面的句子。（要求：化用詩(shī)文，句式相近，語(yǔ)意連貫）（4分）世間萬(wàn)物，皆有其美，無(wú)一不牽動(dòng)著詩(shī)人的情思。它可以是李煜在寂寞無(wú)言時(shí)望見(jiàn)的月鉤；它還可以是蘇軾在料峭春風(fēng)時(shí)瞥見(jiàn)的斜陽(yáng)；它可以是______；它還可以是______。（3）【識(shí)對(duì)聯(lián)長(zhǎng)知識(shí)】根據(jù)內(nèi)容，給下面三個(gè)地方選出相應(yīng)的對(duì)聯(lián)，將正確的選項(xiàng)填入表格。（3分）地方名稱(chēng)亳州花戲樓包河包公祠蚌埠禹王廟對(duì)聯(lián)①②③A．遺像至今傳鐵面；直臣豈肯作金鉤。B．三過(guò)其門(mén)虛度辛壬癸甲；八年在外平成河漢江淮。C．一曲陽(yáng)春?jiǎn)拘呀窆艍?mèng)；兩般面貌做盡忠奸情。（4）【獲經(jīng)驗(yàn)談感悟】學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，小夏整理出以下感悟。感悟中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫他修改。（4分）【甲】中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得世界人民學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到許多知識(shí)。在中華傳統(tǒng)文化中，我最喜歡古典名著。【乙】它是中華民族超過(guò)五千多年歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)人民智慧結(jié)晶和藝術(shù)瑰寶。①【甲】處劃線句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。②【乙】處劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【一】（20分）歸航陸穎墨①巨浪猛撲過(guò)來(lái)，掠過(guò)右甲板，迎頭澆蓋了整個(gè)艦橋。艦長(zhǎng)肖海波心頭一凜，死死盯著右邊的海面，一個(gè)巨浪更加猛烈地狂撲過(guò)來(lái)。海情這么糟，一切都在預(yù)料之外。從日本海過(guò)來(lái)的“麗莎”臺(tái)風(fēng)，原來(lái)預(yù)測(cè)是九級(jí)，沒(méi)想到，風(fēng)力驟升到十一級(jí)。②肖海波任艦長(zhǎng)已有三年，他在下達(dá)出航命令時(shí)，立即感到了異常：西昌艦無(wú)法解開(kāi)纜繩離開(kāi)防風(fēng)水鼓。肖海波馬上反應(yīng)：軍艦被狡猾的土臺(tái)風(fēng)咬住了。③有些官兵開(kāi)始慌神。一個(gè)老水兵在腰上系上保險(xiǎn)帶，要沖出艦橋，試圖在巨浪間隙中解纜，他半個(gè)身子剛出艙門(mén)，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂魚(yú)呀？！”④怎么辦？肖海波看著纜繩那側(cè)的甲板隨波浪上下?lián)u擺，那幾千噸的水鼓上拽住軍艦的纜繩異常結(jié)實(shí)，隨著風(fēng)浪和軍艦的搖晃，纜繩一下子沉入水中，一下子又劃破海面從水里跳出，這一沉一拉時(shí)刻扯動(dòng)著肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子從他手中飛了過(guò)去，斧刃準(zhǔn)確地砍中了繩子的中間，但力度不足，滑過(guò)了。⑤“手里只剩一把斧頭了！”肖海波握住斧把的手有些顫抖，這次不能再失敗了。他努力對(duì)自己說(shuō)：“你能行，能行！讓自己靜下神來(lái)！”纜繩剛彈出水面，斧子就飛了過(guò)去，斬?cái)嗔耍、尬鞑炏衩擁\的野馬，飛速駛離錨地。⑦一團(tuán)藍(lán)色的火球從遠(yuǎn)處的海面滾過(guò)，不一會(huì)兒傳來(lái)一陣悶響，是滾地雷！肖海波更加斷定今天這土臺(tái)風(fēng)是傳說(shuō)中最兇狠的，自己以前沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)。像是為了印證他的判斷，艦上的龍骨在嘎嘎作響。巨浪中，幾千噸的西昌艦像一葉小舟，左晃右擺。有兩次，似乎就要翻身入海底，但它還是倔強(qiáng)地回過(guò)身來(lái)，昂起艦首。⑧不行，一定要救出這條艦！他不知怎么辦，開(kāi)始慌神，但很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。也當(dāng)過(guò)艦長(zhǎng)的父親曾對(duì)他說(shuō)過(guò)，海情簡(jiǎn)單時(shí)，不能大意；海情復(fù)雜時(shí)，千萬(wàn)不能害怕?、嵬蝗唬v出手，揉了一下眼睛，心里一動(dòng)。他連忙問(wèn)操舵兵：“看見(jiàn)左邊那個(gè)大漩渦了嗎？就朝那兒開(kāi)！”操舵兵回頭詫異地看著他：“朝那漩渦開(kāi)？”“是的，執(zhí)行命令！”沒(méi)有猶豫，艦艇馬上左拐加速，一下子沖進(jìn)了那片有漩渦的海面。⑩艦身變得平穩(wěn)起來(lái)。肖海波長(zhǎng)吁了一口氣：又一次判斷正確了。?現(xiàn)在西昌艦到了土臺(tái)風(fēng)的中央，在臺(tái)風(fēng)中心，風(fēng)力是最小的。那海面上的漩渦果然是風(fēng)在水面吹出來(lái)的?？磥?lái)，平時(shí)的功課真沒(méi)有白做！?什么時(shí)候風(fēng)能小下去呢？他心中一陣發(fā)空，幾乎同時(shí)，他聽(tīng)到報(bào)告：“艦長(zhǎng)，我艦已進(jìn)入公海！”?每次離開(kāi)祖國(guó)的領(lǐng)海，肖海波都會(huì)感覺(jué)心里空空，但現(xiàn)在立刻變沉重了，由于高度緊張，不覺(jué)在臺(tái)風(fēng)中心已航行八個(gè)小時(shí)了。再這樣被臺(tái)風(fēng)脅持著漂下去，不知會(huì)漂到哪個(gè)國(guó)家？會(huì)不會(huì)引起一系列不必要的麻煩？還有，航道上會(huì)不會(huì)遇到暗礁？肖海波的心揪了起來(lái)！?新艦服役時(shí)，首長(zhǎng)對(duì)他和艦政委說(shuō)過(guò)；記住，軍艦只要一離碼頭，不管遇到什么難處，不能指望別人，要靠自己過(guò)硬的本領(lǐng)！是的，靠自己，要沖出去！?肖海波腦中飛速盤(pán)算。臺(tái)風(fēng)旋轉(zhuǎn)無(wú)規(guī)律，要突困，軍艦的速度和航向只能靠他艦長(zhǎng)即時(shí)判斷，稍有差錯(cuò)，軍艦就可能被掀翻。副艦長(zhǎng)早就堅(jiān)守在輪機(jī)房，那里非常重要，艦橋是軍艦的腦子，輪機(jī)是軍艦的心臟。他深情地看了看身邊幾個(gè)穩(wěn)站崗位操作兵，在這生死關(guān)頭，他們對(duì)我這個(gè)艦長(zhǎng)有沒(méi)有信心？！?他下達(dá)了突圍命令。幾個(gè)兵沒(méi)有吱聲，都回首看了他一眼，他用眼神給予了回答。水兵們的眼神告訴肖海波，他們有信心，也贊同艦長(zhǎng)的決定：突圍！?很快，軍艦調(diào)過(guò)身來(lái)，沖進(jìn)了狂風(fēng)巨浪。龐大的艦身，在肖海波和水兵們的操縱下，竟然變得如此靈活！不管風(fēng)向怎么變，巨浪怎么打，艦首總是緊緊咬住臺(tái)風(fēng)的風(fēng)頭。巨浪大口的后面，就是平靜的海面。肖海波下定決心指揮操縱軍艦沖進(jìn)了那看似兇猛的大口……?突然間，艦身一震，恢復(fù)了期待已久的平靜。他回過(guò)頭來(lái)，看到身后的海面上，一條“巨龍”翻滾著遠(yuǎn)去。再回過(guò)頭來(lái)，霞光萬(wàn)道，風(fēng)平浪靜，一條金色的航道在前方展開(kāi)。?肖海波眼睛一閉，涼涼的東西從他的面頰流下。“向著祖國(guó)，歸航?！毙ず２剜艘宦暎鋈灰庾R(shí)到，這是他在下達(dá)命令，也是他當(dāng)兵以來(lái)，聲音最輕的命令。?但水兵們都聽(tīng)到了，響亮地回答：“歸航，向著祖國(guó)！”（選自《百花園》，有刪改）4．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“他不知該怎么辦，開(kāi)始慌神兒”，這是遭遇滾地雷時(shí)肖海波的心理反應(yīng)，小說(shuō)中有兩處提到他自問(wèn)“怎么辦”，這使人物形象顯得更加真實(shí)。B．小說(shuō)開(kāi)頭用“猛撲、掠過(guò)、澆蓋”等一系列詞語(yǔ)，描寫(xiě)了巨浪襲上艦艇的駭人一幕，具有極強(qiáng)的畫(huà)面感，烘托并渲染了緊張、恐怖的氣氛。C．“朝那漩渦開(kāi)？”“是的，執(zhí)行命令！”兩人之間簡(jiǎn)短的對(duì)話意味深長(zhǎng)，操舵兵對(duì)命令心存疑慮卻又毫不猶豫地執(zhí)行，表現(xiàn)出對(duì)肖海波的信任。D．“是他當(dāng)兵以來(lái)，聲音最輕的命令”，這一句話反映了他歷盡艱險(xiǎn)身心俱疲，不免有些后怕的虛弱狀態(tài)。5．小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑钊胂鄳?yīng)內(nèi)容。（3分）情節(jié)經(jīng)過(guò)結(jié)果肖海波的心情第一次脫險(xiǎn)肖海波投擲斧頭，砍斷纜繩①緊張第二次脫險(xiǎn)②艦身變得平穩(wěn)稍稍放松第三次脫險(xiǎn)肖海波下達(dá)突圍命令軍艦沖出臺(tái)風(fēng)，恢復(fù)了平靜③6．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子，體會(huì)其妙用。（4分）巨浪中，幾千噸的西昌艦像一葉小舟，左晃右擺。有兩次，似乎就要翻身入海底，但它還是倔強(qiáng)地回過(guò)身來(lái)，昂起艦首。7．小說(shuō)以“歸航”為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）8．你認(rèn)為艦長(zhǎng)肖海波是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述。（4分）【二】（19分）材料一：中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告圖一：網(wǎng)癮在不同年齡上的分布 圖二：非網(wǎng)癮群體與網(wǎng)癮群體網(wǎng)上活動(dòng)目的比較材料二：近年來(lái)，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮比較普遍，即青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴(lài)不能控制，或者反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)和社會(huì)功能出現(xiàn)問(wèn)題，持續(xù)一段時(shí)間出現(xiàn)學(xué)業(yè)和社會(huì)功能障礙，就是網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀，網(wǎng)絡(luò)成癮包括游戲成癮、色情成癮、信息收集成癮、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、賭錢(qián)成癮、購(gòu)物成癮等。今年世界衛(wèi)生組織將網(wǎng)絡(luò)成癮障礙納入精神心理疾病的一類(lèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界青少年過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率是6%，我國(guó)接近10%。目前，關(guān)于這一領(lǐng)域的治療規(guī)范正在制定之中。過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)現(xiàn)象，有一半的孩子依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的背后涉及其他問(wèn)題，比如與父母的關(guān)系問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、注意缺陷障礙、焦慮或抑郁等。青少年往往因?yàn)檫@些問(wèn)題，出現(xiàn)過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的行為。目前，對(duì)于青少年的焦慮抑郁問(wèn)題，都有治療規(guī)范。家庭提供一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，把孩子的興趣、愛(ài)好從對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴(lài)中分離出來(lái)，走向社會(huì)。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，鼓勵(lì)青少年積極參與文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將注意力從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界轉(zhuǎn)向真實(shí)世界。材料三：網(wǎng)絡(luò)成癮容易對(duì)青少年的身心健康與學(xué)業(yè)發(fā)展造成巨大危害。調(diào)查結(jié)果顯示，浪費(fèi)時(shí)間、嚴(yán)重影響心理健康被家長(zhǎng)視為最主要的網(wǎng)癮危害，其次為“影響人際關(guān)系”“誘發(fā)未成年人犯罪”“生理性創(chuàng)傷”“浪費(fèi)金錢(qián)”等。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，語(yǔ)言暴力、色情內(nèi)容等不良信息容易使青少年的思辯能力迷失。網(wǎng)友“阮老師”表示，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)，孩子逃避現(xiàn)實(shí)，不想上學(xué)，經(jīng)常和家長(zhǎng)、老師對(duì)著干。由于長(zhǎng)期缺乏社會(huì)溝通和人際交流，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年往往會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活，其思想和情感都會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，在心理上則表現(xiàn)出各種人格發(fā)展障礙，如語(yǔ)言能力下降、自我封閉、抑郁性神經(jīng)癥。在今年兩會(huì)上，許多代表委員聚焦青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，紛紛建言獻(xiàn)策。大家普遍認(rèn)為，要加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管。張志勇建議，全面加強(qiáng)兒童游戲產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入監(jiān)管。改變當(dāng)前單純把游戲產(chǎn)品作為一般文化產(chǎn)品，單獨(dú)由文化宣傳網(wǎng)信部門(mén)負(fù)責(zé)準(zhǔn)入監(jiān)管的做法，實(shí)行網(wǎng)信和教育部門(mén)兩次監(jiān)審機(jī)制，網(wǎng)信部門(mén)負(fù)責(zé)首次監(jiān)管，教育部門(mén)負(fù)責(zé)二次審查。與此同時(shí)，張志勇建議盡快實(shí)施兒童游戲產(chǎn)品分級(jí)管理制度，建立由教育、心理、衛(wèi)生、法學(xué)兒童學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)等專(zhuān)家組成的兒童游戲軟件定級(jí)委員會(huì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲軟件進(jìn)行定級(jí)，劃分出適合不同年齡階段的游戲級(jí)別。全國(guó)政協(xié)委員丁潔建議，盡快出臺(tái)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例，并督促相關(guān)行業(yè)建立針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管和信息審核，為青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（選自2022年03月10日《中國(guó)教育報(bào)》）9．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．現(xiàn)今青少年網(wǎng)絡(luò)成癮比較普遍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率比全世界高。B．網(wǎng)絡(luò)成癮障礙屬于精神心理疾病，它包括游戲成癮、色情成癮、信息收集成癮等。C．青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害有浪費(fèi)時(shí)間、影響心理健康、影響人際關(guān)系、誘發(fā)犯罪等。D．由于長(zhǎng)期缺乏社會(huì)溝通和人際交流，網(wǎng)癮少年會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活。10．結(jié)合材料一、材料二，說(shuō)一說(shuō)青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”所表現(xiàn)出來(lái)的幾個(gè)特點(diǎn)。（6分）11．下面材料應(yīng)該放在材料三的哪一段合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）鏈接材料：2022年9月23日，長(zhǎng)沙市12355青少年成長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)接到長(zhǎng)沙市雨花區(qū)馬女士求助電話，說(shuō)她13歲的小航迷戀網(wǎng)絡(luò)，不但經(jīng)常逃課上網(wǎng)，沒(méi)錢(qián)時(shí)把書(shū)都賣(mài)掉了，還欠了同學(xué)、網(wǎng)吧不少錢(qián)。他通宵上網(wǎng)，白天睡覺(jué)。飲食起居完全沒(méi)有了規(guī)律。最讓人擔(dān)心的是，小航脾氣越來(lái)越暴躁。12．如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮？請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三，提出幾條具體可行的措施。（6分）【三】（16分）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！疽摇坑沃?，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（節(jié)選自袁中道《游岳陽(yáng)樓記》）[注]①愀（qiǎo）：客色變得憂懼。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）予觀夫巴陵勝狀（）（2）朝暉夕陰（）（3）寵辱偕忘（）（4）泫然不能自己也（）14．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。（2）猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?5．【甲】【乙】?jī)晌膶?xiě)的都是游覽者在岳陽(yáng)樓的所見(jiàn)所感?！炯住课闹?，______、______等景物觸發(fā)了“遷客騷人”的悲苦之情，沙鷗、錦鱗等景物觸發(fā)了“遷客騷人”的喜悅之情?！疽摇课闹?，______等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情，濃云、狂風(fēng)、巨浪等景物觸發(fā)了作者的______之情。（4分）16．【甲】文中的“遷客騷人”和【乙】文作者袁中道都沒(méi)有達(dá)到范仲淹所說(shuō)的“不以物喜，不以己悲”的境界，為什么？（4分）三、寫(xiě)作（55分）17．（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)的路上，少不了磕磕絆絆，也少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，但總有那么一束破云而出的陽(yáng)光，照亮我們前行的路；或許是無(wú)意間翻開(kāi)的那本書(shū)打開(kāi)了我塵封的心，也可能是偶然發(fā)生的那件事喚醒了迷茫的心，更或者是生命中的那個(gè)人，點(diǎn)亮了我前行的路……請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。提示與要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

答案1．（1）①沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ②病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 ③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ④直掛云帆濟(jì)滄海 ⑤肯將衰朽惜殘年（2）⑥飲少輒醉 ⑦醉里挑燈看劍 ⑧夢(mèng)回吹角連營(yíng) ⑨濁酒一杯家萬(wàn)里 ⑩燕然未勒歸無(wú)計(jì)2．（1）眷 mǐn 鬟（3分）（⑵）吳敬梓 讀書(shū)人（士人）（2分）（3）鹽商欺騙沈瓊枝，讓沈瓊枝做小妾，沈瓊枝不答應(yīng)，于是逃婚。（2分）沈瓊枝自尊自愛(ài)、干練機(jī)警、具有反叛精神（2分），作者通過(guò)塑造她寄托了自己對(duì)理想人格的追求。（2分）3．（1）使者（信使） 史冊(cè) 女子（2）示例：范仲淹在思鄉(xiāng)南歸時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的羌笛 李清照在疏風(fēng)驟雨后牽掛的海棠（3）①C ②A ③B（4）①把“博大精深”后面的逗號(hào)改成頓號(hào)②應(yīng)刪去“超過(guò)”或者“多”。4．D5．①西昌艦像脫韁的野馬，飛速駛離錨地。②肖海波命令將船開(kāi)進(jìn)漩渦③平靜、輕松6．運(yùn)用比喻和擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)海情的兇險(xiǎn)與西昌艦深陷危險(xiǎn)的狀況，渲染出緊張的氛圍，也為下文西昌艦突圍之艱難、肖建波與船員們的緊張與揪心作鋪墊。7．①設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興